REPERCUSIONES DEL CONFLICTO ARMADO EN LOS NIOS Y NIAS DEL

PAS. CUAL ES EL PAPEL QUE SE DESARROLLA EN LAS SITUACIONES DE

CONFICTO.

Te han triturado todo

Y no ests muerto.
Te han destrozado las entraas
Y no ests muerto.
Te han bebido la ltima gota de sangre
Y no ests muerto
(Charry Lara, poesa)i
El conflicto armado en Colombia, es una problemtica que supera unos 50 aos
de historia y, en su trasegar violento ha afectado una cantidad innumerable de
colombianos, en agresiones que han estado caracterizadas por la sucesin
cotidiana de eventos, entre los que se encuentran desapariciones forzosas,
asesinatos, masacres, violencia sexual, entre otros; que hace parte de una gran
apuesta de toma de control a travs de una guerra incesante cuyo objetivo se
proyecta en el dominio empleando medios para aterrorizar y someter a
distintas poblaciones.
La situacin en el conflicto armado interno se hace compleja en la medida en la
que se hace un anlisis a las poblaciones en las que ha tenido repercusiones.
Para el caso de desarrollo del seminario de pedagogas de paz, un aspecto
fundamental y relevante para revisar es el papel de los nios en el conflicto
armado y en qu medida se ha visto afectados por las dinmicas violentas por
las que el conflicto se caracteriza.
En este sentido, se pueden vislumbrar unas categoras para delimitar las reas
desde las cuales los nios se ven afectados por el conflicto, el impacto que
genera la presencialidad ante hechos violentos, agresin fsica y psicolgica,
reclutamiento y entrenamiento ilcito por parte de los grupos armados,
desplazamiento forzado, vulneracin de los derechos humanos y de los nios.
En esta perspectiva, se pueden nombrar situaciones que, dentro del conflicto
armado obedecen a la violencia ejercida sobre los actores ms vulnerables en
la situacin de conflicto, cuyos daos y consecuencias son distintos de acuerdo
a las edades, a las experiencias que el conflicto marca en sus vidas y las
condiciones del entorno.
Al hablar de las consecuencias fsicas y psicolgicas del conflicto armado sobre
los nios, se puede referir aqu, a los hechos que se han experimentado a
causa de la violencia, como presenciar el asesinato, tortura, abuso sexual y
fsico de padres, familiares, vecinos y/o conocidos o, incluso a s mismos; a la

destruccin de los hogares, viviendas y espacios de su comunidad y a las

secuelas fsicas y mentales resultantes de la victimizacin a la que son
sometidos por los grupos armados.
Otra situacin que suele presentarse en el marco de la violencia en el conflicto
armado, es el reclutamiento ilcito de menores a los batallones de guerra de los
grupos armados que ejercen dominio y sometimiento en poblaciones
especficas. Los nios y nias, como cualquier sujeto en condiciones
determinadas, han decidido huir de las situaciones violentas emprendidas por
los grupos al margen de la ley, y los caminos que parecen estar presentes son
el desplazamiento forzado, la espera por el abandono por dichos grupos de las
poblaciones que violentan o en el peor de los casos, el soportar la
confrontacin directa con los armados y afrontar la posibilidad de sufrir daos
fsicos mortales- o que impliquen la vinculacin forzosa a los grupos
generadores de conflicto armado.
La situacin de desplazamiento no solo se presenta en la necesidad de huir de
la situacin violenta que desenvuelve el conflicto armado, sino tambin, porque
se determina por las diversas condiciones y situaciones que tenga que afrontar
el sujeto. Para hacer claridad sobre este punto, se habla en este apartado de
condiciones infraestructurales, familiares y socio-culturales que impiden el
mantenimiento y supervivencia en un contexto del que se es originario.
El impacto que tienen los actores armados sobre la vida de los nios y nias,
trasciende al momento de colisin por la situacin de violencia, transformando
su vida cotidiana y afectando sus relaciones y espacios de socializacin, puesto
que estos hechos van ms all del suceso en tanto repercuten en el desarrollo
de la vida de los sujetos que han sido vctimas del conflicto en mbitos como el
desarrollo personal, la construccin de identidad, educativo, laboral, familiar y
sociocultural. Los nios y nias que afrontan las consecuencias del conflicto,
por lo general, abandonan el rol que como nios desempean en la sociedad,
para asumirse como responsables de s mismos y en muchas ocasiones de
hermanos, padres y/o familiares, en tanto funciones de sostenimiento
emocional y econmico.
Ahora bien, esta no es la nica manera en la que los nios y nias son vctimas
del conflicto armado. Aunque de manera no tan directa, tambin se encuentran
los pequeos que se relacionan con las problemticas de violencia en el pas a
travs de medios de comunicacin y medios que permiten el conocimiento de
las situaciones conflictivas en sectores determinados del pas. Existen teoras
que hablan respecto del entramado de violencia que se desarrolla en el pas,
como un factor que influye en las acciones violentas que se llevan al interior de
mbitos educativos.

Se plantea que una de las razones por las cuales la violencia en la escuela se
ha venido perpetuando es gracias a las situaciones y dinmicas que se llevan a
cabo social, poltica y culturalmente, es decir, que las practicas violentas que
se desarrollan en un pas o en una sociedad, permean directamente el mbito
escolar en la medida en la que llegan directamente a los jvenes y nios de las
instituciones educativas, y estos reproducen e interpretan a su modo dichas
situaciones. Entonces, el problema all no solo se determina por las situaciones
violentas que como pas se afrontan, sino tambin que la informacin de las
situaciones de violencia llegan a los sujetos sin ninguna especie de filtro y se
dejan a libre interpretacin.
De acuerdo con Zubira (2009)ii plantea que en la sociedad colombiana se
desenvuelven diversas problemticas abordadas desde la ilegalidad, que
generan conflicto y violencia en el pas. Estn problemticas como las de las
FARC, los paramilitares, el narcotrfico y la violacin en general de derechos
humanos que llegan a los estudiantes gracias a los medios de comunicacin sin
ningn tipo de mediacin, que generan unas prcticas violentas que se
reproducen al interior de las escuelas, generando lo que hoy llamamos bulling
o matoneo y que han venido siendo justificadas y normalizadas por la situacin
violenta y de guerra constante del pas.
Por lo anteriormente expuesto,
el trabajo de dichas temticas,
por medio de la investigacin,
armado en los nios y nias del

para el desarrollo del seminario es interesante

con la finalidad de profundizar tericamente y
el problema de las repercusiones del conflicto
pas.

Andrea Camelo Reyes

Lic. Psicologa y pedagoga

i Tomado de Polen y escopetas: la poesa de la violencia en Colombia, Galeano, Juan Carlos.

Editorial universidad nacional. 1997 Bogot

ii De Zubira, Julin. La violencia en los colegios de Bogot. Bogot, Colombia.