LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT

PROVIDENCIA
DEPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
GUA DE APRENDIZAJE N 2
FECHA DE EDICIN: ___

SECTOR: Lenguaje y Comunicacin: Literatura e identidad

NIVEL/CURSO: Tercero Electivos Humanistas A y B
PROFESORA: Carolina Ulloa Cabello
MAIL DE PROFESORA: terceroelectivoccp2011@gmail.com
UNIDAD TEMTICA O DE APRENDIZAJE: La identidad como tema permanente de la literatura.
CONTENIDOS:
Lectura de la obra La ltima niebla de Mara Luisa Bombal.
Reconocimiento de la presencia del tema identitario femenino en la literatura.
Reconocimiento de alguno de los problemas relativos al tema de la identidad femenina
que propone la reflexin y la representacin literaria.
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):
Reconocen alguna de las variadas manifestaciones y problemas con que se presenta el
tema de la identidad femenina en la literatura.
Establecen relaciones entre sus propias experiencias y las distintas representaciones
del tema de la identidad femenina y reflexionan acerca del sentido que tiene ste en los
procesos de formacin personal y de conocimiento de s mismas.
TIEMPO PARA DESARROLLO
PLAZO DE ENTREGA: Lunes 17 de octubre.
Estimadas estudiantes:
Junto con saludarlas, las invito a leer atentamente las siguientes instrucciones para
realizar de manera ptima la gua 2 de literatura:
1. Trabaje con el texto LUN en sus manos.
2. Este trabajo debe realizarse en equipos de 2 a 3 integrantes mximo.
3. Las preguntas de la actividad 1 y 2 deben ser respondidas en un prrafo de
cuatro lneas mnimo y seis mximo, con letra Times New Roman 12.
4. Con respecto a la actividad 2, usted deber buscar en la pgina de youtube el
cortometraje CLOCKTOWER para responder las preguntas.
5. Vea el corto concentradamente y disfrutando de l.
6. Anote todas sus respuestas en una hoja aparte e imprima su trabajo.
7. La gua 2 ser recepcionada en la cafetera del Centro Cultural Gabriela Mistral
(GAM), ubicado en Alameda 227 metro Universidad Catlica, el da lunes 17 de
octubre en el siguiente horario: 16:30 hasta las 17: 45 horas.
Muy importante: no habr extensin horaria
8. Prximo texto a leer: Arrncame la vida de ngeles Mastretta
Les saluda afectuosamente
Profesora Carolina Ulloa Cabello

Gua 2
Literatura e identidad
Lea el siguiente texto y luego realice las siguientes actividades.
La mirada y el reconocimiento
La protagonista de LUN, anhela fervientemente que la miren, que la
encuentren bella y que la reconozcan. De su marido slo conoce miradas fras,
hostiles e irnicas. Por eso imagina un amante que la envuelve en miradas de
intensa pasin.
Las miradas de amor han sido generosamente explotadas por los medios
de comunicacin masiva. En las pelculas, a las profundas, enigmticas y
escrutadoras miradas de los galanes de cine han correspondido tiernas y
entregadas miradas femeninas. Recuerdo haber ledo en mi adolescencia
numerosas novelas de amor y envidiado a heronas que eran traspasadas por
miradas de intensa pasin. Quizs no hay nada ms revelador del modelo
patriarcal que estas miradas varoniles apasionadas que las mujeres exigan o
exigen an de sus enamorados. Es una forma de decir: Yo no existo si t no
me miras, por eso, mrame, por favor. Hay un aspecto triste e infantil en este
pedido, y lo asociamos a esos ruegos porfiados que los nios hacen a sus
padres para que los miren y aprueben.
Deleitada se siente la protagonista de LUN de que el amante la
mire como se contempla a una artista de cine () Las mujeres buscamos
que los hombres nos miren con ese deseo annimo () Pasamos a ser una
ms de las muchas mujeres que diariamente contemplan en afiches, revistas,
propagandas, pelculas; probablemente lo que ms nos entusiasma es
precisamente ese carcter annimo del deseo ().
El discurso de la protagonista de LUN opone las hostiles miradas
maritales de Daniel, a las enigmticas, escrutadoras y apasionadas miradas de
su amante y del de Regina ().
Susana Munnich, La dulce niebla

Actividad 1
Responda las siguientes preguntas basndose en el texto de Munnich y la
lectura de LUN. Con respecto a las citas, todas deben estar presentes en su
trabajo.
1.- Identifique una cita que presente la mirada de Daniel hacia su esposa desarrollando el
tipo de sentimiento que se apodera en cada personaje.

2.- Identifique una cita que represente la parte ennegrecida en el texto de Munnich.
Desarrllela enlazando la idea central de la parte ennegrecida de Munnich con la
sensacin de bienestar de la protagonista de LUN.
3.- Por qu la mirada del amante de Regina hacia la protagonista es tan importante
dentro de la novela? Identifique dicha cita y desarrllela.
4.- En el texto de Munnich se habla de la mirada masculina que ha sido explotada por los
medios, entre ellos el cine. Busque en su listado de pelculas personales, una en que se
demuestre que, lo que dice la autora, es cierto. Anote el nombre del filme y del director.
Busque y pegue una fotografa de dicha pelcula. Invite a ver el largometraje explicando, a
modo de crtica de cine, la escena donde quede claramente manifestado la mirada
masculina y la entrega femenina.

Actividad 2
Basndose en el cortometraje Clocktower y la lectura de LUN responda las
siguientes preguntas:
1.- Interprete por qu ella est dentro de un reloj y adems responda qu hora es en el
reloj de la torre.
2.- Por qu ella al salir todo se coloca gris?
3.- Qu importancia cobra el globo verde?
4.- En qu se parecen las protagonistas de Clocktower y LUN? Escriba 3 semejanzas.
Explquelas brevemente.
5.- Escriba 3 diferencias que se presenten entre la protagonista de Clocktower y Regina
de LUN explicando en una de ellas el significado del nombre de Regina. Explquelas
brevemente.