Cronograma de Adquisiciones PIE

2014
Gastos en Personal
Gastos en
Capacitacin o
Perfeccionamiento
Adquisicin
Material Fungible
Adquisicin
Material de
Evaluacin
Adquisicin
Material Didctico
Adquisicin de
material
tecnolgico

Ene

Feb

Mar

Abr

May

Jun

Jul

Ago

Sep

Oct

Nov

Dic

X
X

X
X

X
X

Gestin de Recursos
El siguiente Plan de Inversin tiene como objetivo desarrollar una
cultura de escuela eficaz que administre de forma adecuada sus
ingresos y responda a las necesidades de toda la comunidad
educativa, para ello el director, profesor encargado, coordinador PIE y
Equipo PIE han elaborado un presupuesto proyectivo, teniendo
presente la normativa vigente, las Orientaciones de PIE, las prcticas y
acciones comprometidas en el Plan de Mejoramiento
convenios

PIE

las

necesidades

de

desarrollo

Educativo, los
profesional

de

competencias de los docentes para el apoyo de los estudiantes,

implementando, por ejemplo, medidas de apoyo a los docentes y
asistentes de la educacin que les permita planificar e implementar
respuestas educativas para la diversidad de estudiantes existentes en
sus aulas.
El establecimiento seguir lineamientos del PME, fundamentalmente
en el rea de Gestin de Recursos, en las Dimensin de Gestin de
Recursos Financieros y Administrativos, la cual nos orienta a elaborar
un presupuesto de acuerdo a las necesidades de los diferentes
estamentos, controlar los gastos y cooperar en la sustentabilidad del
proyecto; y en la Dimensin de Gestin de Recursos Educativos,
orientada a que el establecimiento cuente con un sistema para
gestionar el equipamiento y los recursos educativos.
Este Plan de Inversin asegura que el establecimiento conozca,
gestione y oriente el presupuesto, que se ajuste a las necesidades de
los diferentes estamentos y lleve la contabilidad al da y de manera
ordenada y, rinda cuenta del uso de recursos, de acuerdo a lo exigido
por el decreto N170.

Ser requisito para la aprobacin de un programa de integracin

escolar por parte de la Secretaria Ministerial de Educacin respectiva,
que su planificacin, ejecucin y evaluacin contemple la utilizacin
de la totalidad de los recursos financieros adicionales que provee la
fraccin de la subvencin de la educacin especial diferencial o de

necesidades
N170/09)

educativas

especiales

Grupo I

de

carcter

transitorio.

(DS

Contratacin de Recursos Humanos

Prctica

Prctica N1: El establecimiento

educacional define los cargos,
funciones y cantidad de
profesionales y horas de
contratacin necesarios para el
funcionamiento del PIE.

Articulacin Plan de Mejoramiento Educativo

Dimensin abordada

Prcticas relacionadas con el Plan de Inversin

Apoyo al desarrollo de los

estudiantes

1.- El establecimiento identifica a tiempo a

los estudiantes que presentan rezago en el
aprendizaje y cuenta con mecanismos
efectivos para apoyarlos.
3.- El establecimiento identifica a tiempo a
los estudiantes con dificultades sociales,
afectivas y conductuales y cuenta con
mecanismos efectivos para apoyarlos.
4.- El establecimiento identifica a tiempo a
los estudiantes en riesgo de desertar y
cuenta con mecanismos efectivos para
asegurar su continuidad en el sistema
escolar.
6.- Los establecimientos adscritos al
Programa de Integracin Escolar, cuentan
con los medios necesarios para que los
estudiantes con necesidades educativas
especiales se desarrollen y alcancen los
fines de la educacin.
Gestin del Recurso Humano E 1.- establecimiento educacional define los
cargos y funciones del recurso humano, y
la planta cumple con los requisitos
estipulados para obtener y mantener el
Reconocimiento Oficial.
2.- establecimiento educacional gestiona
de manera efectiva la administracin del
recurso humano.
Objetivo

Indicador de Seguimiento 1
Indicador de Seguimiento 2

Contar con un cuerpo docente y profesional

idneo, comprometido y motivado con su
labor, dando atencin y apoyo a la
totalidad de alumnos con NEE existentes en
el establecimiento.
Cantidad de docentes especialistas
contratados dando respuesta a las NEE del
establecimiento en el cual se desempea.
Cantidad de profesionales asistentes de la
educacin contratados dando respuesta a
las NEE del establecimiento en el cual se

desempea

Accin

Fechas
Responsable

Recursos para
la
implementacin
de la accin

Uso de
Tecnologa
Programa

Medios de
Verificacin

Grupo II

Prctica

Contratacin de profesionales docentes y

asistentes de la educacin que cumplan con los
requisitos establecidos por el decreto N170
Los docentes y equipos profesionales asistentes de la
educacin son
contratados de acuerdo a los requerimientos del
decreto N170, dando atencin de a lo menos 8 horas
pedaggicas en aula comn y 10 horas cronolgicas para
entregar apoyos integrales, en mira hacia una educacin
inclusiva y dando respuesta a la diversidad y a las NEE
Inicio
Enero
Trmino Diciembre
Cargo
Director y Coordinador de PIE
Equipo PIE Comunal
Material Educativo de la pgina web
educacionespecial.mineduc.cl;
material Impreso Orientaciones Tcnicas para PIE;
medios audio- visuales (DVD Buenas Prcticas. CD sobre
el DS N 170; otros; Gua N 2 de refexin; parte I y II de
PAC , etc pgina web
http://www.educacionespecial.mineduc.cl/; recursos
de apoyo al aprendizaje.
Establecimientos
educacionales exitosos en
SI X------ No ------Programa de Integracin Escolar PIE
Contratos de trabajo de profesionales docentes y
asistentes de la educacin
Certificados de Ttulo, de antecedentes y registro
MINEDUC de los profesionales contratados.
Horario de atencin alumnos con NEE y trabajo
colaborativo y administrativo profesionales contratados.
PIE
$ XXXXXXXXXX
Otro
$
Total $

Coordinacin, trabajo colaborativo y

evaluacin

Prctica N1: El establecimiento

educacional define los cargos y funciones

del recurso
humano, tanto docentes especialistas,
docentes de aula regular como
profesionales asistentes de la educacin,
y cumple con los requisitos estipulados en
la normativa del decreto N170
Articulacin Plan de Mejoramiento Educativo
Dimensin abordada
Gestin Pedaggica

Enseanza y aprendizaje en el
aula

Apoyo al desarrollo de los

estudiantes

Gestin del Recurso Humano

Objetivo

Indicador de Seguimiento 1
Indicador de Seguimiento 2

Prcticas relacionadas con el Plan de Inversin

3.- Los docentes elaboran planificaciones

que contribuyen a la conduccin efectiva
de los procesos de enseanza aprendizaje.
4.- director y el equipo tcnico pedaggico
apoyan a los docentes mediante la
observacin de clases y de materiales
educativos, para mejorar las oportunidades
de aprendizaje.
5.- director y el equipo tcnico pedaggico
coordinan un sistema efectivo de
evaluaciones de aprendizaje.
6.- Los docentes logran que los estudiantes
trabajen didcticamente en clases.
6.- Los establecimientos adscritos al
Programa de Integracin Escolar, cuentan
con los medios necesarios para que los
estudiantes con necesidades educativas
especiales se desarrollen y alcancen los
fines de la educacin.
2.- establecimiento educacional gestiona
de manera efectiva la administracin del
recurso humano.
4.- El equipo directivo implementa
procedimientos de evaluacin y
retroalimentacin del desempeo del
recurso humano.
Contar con cuerpo docente y profesional
idneo, comprometido y motivado con su
labor, dispuesto a trabajar en equipo y que
cuente con el tiempo y horas necesarias
para cumplir con sus labores y exigencias
mnimas del decreto N170.
Horas de contrato destinado a labores de
coordinacin PIE (2 horas para aquellos
cursos que posean nios y nias con NEE)
Horas de extensin horaria para docentes
de aula regular que se desempeen en las
asignaturas de lenguaje y comunicacin y/o
matemticas en cursos que posean
alumnos con NEE. (mnimo 3 horas por
curso)

Accin

Fechas
Responsable
Recursos para
la
implementacin
de la accin
Uso de
Tecnologa
Programa
Medios de
Verificacin

Definicin de cargos de coordinacin e

instauracin de horas de trabajo colaborativo y
planificacin de docentes de aula comn con
docente especialista y profesionales asistentes de
la educacin
El establecimiento educacional cumple con la normativa
del decreto N170, el equipo PIE con el apoyo del Director
y Jefe UTP define roles y
funciones de cada uno de sus participantes incorporando
un coordinador del programa con horas destinadas para
esta funcin, adems, realiza extensin horaria a
docentes de aula regular correspondiente a 3 horas
cronolgicas divididas idealmente en 90 minutos a
planificacin de asignatura lenguaje y comunicacin y 90
Inicio
Marzo
Trmino Diciembre
Cargo
Director y Coordinador Comunal
Equipos Directivos
Profesionales del PIE
Horas de trabajo colaborativo y horas lectivas
SI ---X No ------Programa de Integracin Escolar (PIE)
Horario de coordinacin asignado al profesional a
cargo
Horario de trabajo colaborativo y planificacin entre
docente de aula regular y profesor especialista.
Registro de Planificacin y Evaluacin

Financiamiento

PIE
Otro

Informe de los roles y funciones del equipo PIE.

(organizacin de los tiempos, de los espacios, de las
personas del EquipoXXXXXXXXX
PIE).
Total

Grupo III

Prcticas que sern

Capacitacin y Perfeccionamiento

Prctica

N1:

El

establecimiento

abordadas

cuenta con procesos de evaluacin y

retroalimentacin
de
desempeo
docente y administrativo, orientados a
mejorar las prcticas.

Prctica N2: El
establecimiento
cuenta
con un procedimiento de
diagnstico
de
necesidades
de
perfeccionamiento docente, en base a
lo
cual
disea
e
implementa
polticas de formacin continua y
perfeccionamiento profesional conocidas
y valoradas por sus profesores.
Articulacin Plan de Mejoramiento Educativo
Dimensin abordada
Prcticas relacionadas con el Plan de
Inversin
Convivencia Escolar
1.- El establecimiento educacional valora la
diversidad como parte de la riqueza de
cualquier grupo humano y previene
cualquier tipo de discriminacin.
Gestin del Recurso Humano
6.- El establecimiento gestiona el desarrollo
profesional docente segn las necesidades
pedaggicas.
Objetivo

Indicador de Seguimiento 1

Indicador de Seguimiento 2

Indicador de Seguimiento 3

Contar con cuerpo docente idneo,

comprometido y motivado con su labor a
travs de la implementacin de un plan
de capacitacin con enfoque
inclusivo, que aporte estrategias
diversificadas para responder a las NEE y a
la diversidad de estilos y ritmos de
aprendizaje de los estudiantes, que
posibilite evaluar y modificar sus
prcticas.
Cantidad de docentes con necesidades de
perfeccionamiento detectados a travs de
la aplicacin del cuestionario de
necesidades de perfeccionamiento.
Porcentaje de capacitaciones ejecutadas
de
acuerdo a planificacin realizada.
Informe de evaluacin de los participantes
a
las capacitaciones realizadas, respecto de
la
satisfaccin y de pertinencia de los
contenidos
abordados.

Accin

Fechas
Responsable

Recursos para
la
implementacin
de la accin

Uso de
Tecnologa
Programa
Medios de
Verificacin

Grupo IV

Capacitacin orientada al mejoramiento de la

respuesta educativa a la diversidad y a las NEE de
los estudiantes
Los
docentes y equipos profesionales asistentes de la
educacin son
capacitados de acuerdo a la planificacin teniendo
como base el resultado del cuestionario aplicado
a los docentes y equipos profesionales de la
comuna en temas relacionados con educacin
inclusiva y respuesta educativa a la diversidad y a las
NEE de los estudiantes. Sugerencia de acciones que la
escuela puede planificar:
Talleres de refexin monitoreados por
profesionales del
establecimiento
- Intercambio de experiencias entre Equipos
de Aula del establecimiento.
Inicio
Enero
Trmino Diciembre
Cargo
Director y Coordinador de PIE
Equipo PIE del establecimiento;
Material Educativo de la pgina web
educacionespecial.mineduc.cl;
material Impreso Orientaciones Tcnicas para PIE;
medios audio- visuales (DVD Buenas Prcticas. CD sobre
el DS N 170; otros; Gua N 2 de refexin; parte I y II de
PAC , etc pgina web
http://www.educacionespecial.mineduc.cl/; recursos
de apoyo al aprendizaje.
Establecimientos
educacionales exitosos en
SI X------ No ------Programa de Integracin Escolar PIE
Informe sobre resultados de la ejecucin del
Plan Anual de
perfeccionamiento.
Registro de asistencia de cada accin.
Sistematizacin de la Evaluacin de satisfaccin de
los usuarios,
PIE participantes del perfeccionamiento.
$ XXXXXXXXXX
Otro
$
Total $
Provisin de Medios y Materiales
Educativos

Prcticas que sern abordadas

Prctica N1:
El establecimiento
cuenta con los medios que faciliten la
participacin, la autonoma y progreso en
los aprendizajes de los y las estudiantes.

Articulacin Plan de Mejoramiento Educativo

Dimensin abordada

Prcticas relacionadas
Inversin

Enseanza y aprendizaje en el
aula

6.- Los docentes logran que los estudiantes

trabajen didcticamente en clases.
6.- Los establecimientos adscritos al
Programa de Integracin Escolar, cuentan
con los medios necesarios para que los

Apoyo al desarrollo de los

estudiantes

con

el

Plan

de

Convivencia Escolar

Gestin
Educativos

de

Recursos

estudiantes con necesidades educativas

especiales se desarrollen y alcancen los
fines de la educacin.
1.- El establecimiento educacional valora la
diversidad como parte de la riqueza de
cualquier grupo humano y previene
cualquier tipo de discriminacin.
1.- El establecimiento educacional cuenta
con las condiciones de seguridad, las
instalaciones y el equipamiento necesario
para facilitar el aprendizaje y el bienestar
de los estudiantes, de acuerdo a lo exigido
en las normas del Reconocimiento Oficial.
2.- El establecimiento educacional cuenta
con los recursos didcticos suficientes para
potenciar el aprendizaje y establece
normas y rutinas que favorecen su
adecuada organizacin y uso.
-

Objetivos

Indicador de Seguimiento 1
Indicador de Seguimiento 2

Contar
con
el
equipamientos
o
materiales especficos, materiales de
enseanza adaptados, tecnolgicos,
informticos y especializados; sistemas
de
comunicacin
alternativo,
aumentativo o complementario al
lenguaje oral o escrito.
Eliminar barreras arquitectnicas de
menor envergadura que puedan estar
interfiriendo en el desarrollo integral de
los y las estudiantes.
Adquirir
instrumentos
para
la
evaluacin de NEE o materiales
pedaggicos especializados para la
enseanza
de
estudiantes
con
discapacidad y NEE.

Cantidad de oficios emitidos para la

adquisicin de equipamiento.
Cantidad de material y equipos adquiridos
durante el periodo.

Adquisicin de Recursos Materiales, de evaluacin

y eliminacin de barreras arquitectnicas.

El establecimiento educacional definir la elaboracin y

adquisicin de los materiales y equipos, considerando las
NEE de sus estudiantes, las Metas planteadas en el PIE y
en el Plan de Mejoramiento Educativo.
Acciones

Fechas
Responsable

Recursos para
la
implementacin
de la accin

Uso de
Tecnologa
Programa

Medios de
Verificacin

El establecimiento se rige por la normativa del decreto

N170 y destina los recursos excedentes en su totalidad
para ser utilizados en los tems anteriormente
mencionados, de acuerdo a la normativa vigente sobre el
tema.
El PIE cuenta con una planificacin rigurosa y
fundamentada de la utilizacin de los recursos para la
Inicio
Marzo
Trmino Diciembre
Cargo
Director y Coordinador de PIE
Equipo PIE del establecimiento;
Material Educativo de la pgina web
educacionespecial.mineduc.cl;
material Impreso Orientaciones Tcnicas para PIE;
medios audio- visuales (DVD Buenas Prcticas. CD sobre
el DS N 170; otros; Gua N 2 de refexin; parte I y II de
PAC , etc pgina web
http://www.educacionespecial.mineduc.cl/; recursos
de apoyo al aprendizaje.
Instructivo
anexo
de recursos PIE.
SI X------ No
------Programa de Integracin Escolar PIE
- Oficios peticin de material y equipamiento
- Facturas de compraventa de bienes y/o servicios, con
la respectiva gua de despacho.
- Boletas de compraventa
- Bitcora de Orden de entrega de material fungible
- Inventario
PIE
$ XXXXXXXXXX
Otro
$
Total $