Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Medicina Dr. Witremundo Torrealba
Departamento de Salud Pblica
Sede Aragua

ASIGNATURA: SALUD COMUNITARIA

PROGRAMA
Cdigo: EPO314
Ao : 3er Ao de Medicina
Duracin: 36 semanas
3 horas semanales
Carcter: Obligatorio
Pre-requisito: Ninguno
Fecha: 2014
Revisin N: 4
Lugar: Sede Aragua

Perodo Acadmico: 2014

Profesores:
Franklin Vela
Benito Aguilera
Wuilman Gmez
Nunzzio N. Pizzo
Nelly Rosales

FUNDAMENTACION
La asignatura Salud Comunitaria ubicada en tercer ao de la carrera de medicina forma
parte del eje epidemiolgico de la ctedra de Salud Pblica, inicialmente desarrollado mediante
los contenidos de Estadstica y Demografa, Prctica Mdica y Educacin para la Salud en los
dos primeros aos.
Tiene como objetivo, contribuir en la formacin de una visin holstica de la situacin de
salud, sus condicionantes y determinantes, mediante el conocimiento y prctica de contenidos
bsicos de epidemiologa, proporcionando al estudiante las competencias cognitivas
intelectuales, motrices y afectivas a objeto de lograr un profesional: analtico, crtico, reflexivo,
comprometido, honrado, con amor por la vida, la paz y la libertad, que conozca, comprenda e
interprete conceptos, reglas y principios, y promueva el mejoramiento personal y social a travs
de su participacin activa y consciente en acciones comunitarias, trabajos en grupos y que sus
relaciones abiertas y positivas le permitan expresar su pensamiento de manera clara y
coherente, a la vez de adquirir, aplicar, procesar y producir informacin.
El desarrollo de un programa terico-prctico que necesariamente obliga al uso de las
nuevas tecnologas de informacin, le permitir al participante, identificar y analizar las formas
y estilos de vida, los patrones ocupacionales y la organizacin de los diferentes grupos sociales
y su relacin con los problemas de salud que les afectan, a fin que el futuro profesional de la
medicina sea capaz de establecer claras relaciones multidimensionales entre diferentes aspectos
del proceso salud enfermedad, a la luz de la nueva dinmica social del pas, donde la
participacin con la comunidad le permita impulsar y aplicar las medidas preventivas y
curativas necesarias, en funcin de evitar enfermedades y restituir la salud de individuos y
grupos poblacionales.

ESPECIFICACIONES CURRICULARES
OBJETIVO TERMINAL
Contribuir en la formacin de una visin holstica de la situacin de salud, sus condicionantes y
determinantes, mediante el conocimiento y prctica de contenidos bsicos de la Epidemiologa.

N
1
2
3
4
5

SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD
TEMAS
La Epidemiologa y sus Salud Pblica, epidemiologa, anlisis de situacin de salud por condiciones de
diferentes enfoques
vida, enfoques de la epidemiologa, historia natural de la enfermedad, niveles de
prevencin, determinantes del proceso salud-enfermedad.
Epidemiologa descriptiva El mtodo epidemiolgico, causalidad, epidemiologa descriptiva, variables,
y analtica
indicadores epidemiolgicos, Tasas, Incidencia, prevalencia, riesgo atribuible,
riesgo relativo, modelos de investigacin analtica.
El ambiente y la vigilancia El ambiente, principios bsicos y caractersticas de la APA, nivel primario
ambiental
ambiental, problemas ambientales, prevencin y control., vigilancia ambiental,
contaminacin atmosfrica, principales efectos en la salud colectiva.
Epidemiologa
de
las Enfermedad transmisible, aspectos epidemiolgicos, enfermedades metaxnicas,
enfermedades
principales zoonosis, niveles de prevencin, programas actuales de prevencin y
transmisibles
control.
Epidemiologa
de
los La violencia social, epidemiologa accidentes de transito, accidentes del hogar,
hechos
violentos
y intoxicaciones en los nios, suicidios y homicidios, accidentes de trabajo como un
accidentes
problema de salud pblica, violencia intrafamiliar contra la mujer en Venezuela.

4
UNIDAD I
LA EPIDEMIOLOGA Y SUS DIFERENTES ENFOQUES
OBJETIVO GENERAL: Conocer los conceptos bsicos usados en Epidemiologa y Salud Pblica
TIEMPO ESTIMADO: 5 Semanas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONTENIDOS
Enseanza
Aprendizaje
(facilitador)
(participante)
Al finalizar la unidad, el estudiante estar en
capacidad de:
1. Describir el objeto de estudio y el campo de
accin de la Salud Pblica
2. Enunciar
las
diferentes
definiciones
existentes en la Epidemiologa
3. Comprender
la
importancia
de
la
Epidemiologa en el campo de la Salud
Pblica
4. Describir los diferentes usos de la
epidemiologa.
5. Conocer los indicadores de la situacin de
salud por condiciones de vida
6. Describir las caractersticas bsicas de los
diferentes enfoques de la epidemiologa y
analizar problemas de salud.
7. Describir los componentes de la trada
ecolgica.
8. Enunciar las caractersticas principales que
describen la Historia Natural de la
Enfermedad.
9. Enunciar los niveles de prevencin de
Leavell y Clark y aplicarlos a diferentes tipos
de enfermedad.
10. Definir las caractersticas principales de la
historia social de la enfermedad
11. Describir los determinantes y condicionantes
del proceso salud-enfermedad
12. Describir el proceso de investigacin en
Salud Pblica y la
construccin de
proyectos.

Definicin de la Salud
Pblica:
objeto
de
estudio y campo de
accin
- Definiciones y usos de
las epidemiologas
- Anlisis de situacin de
salud por condiciones de
vida
- El
papel
de
la
epidemiologa en Salud
Pblica
- Diferentes enfoques de la
epidemiologa: enfoque
unicausal, enfoque de la
trada ecolgica, enfoque
multicausal,
enfoque
integrador.
- La trada ecolgica:
agente,
ambiente,
husped.
- La historia natural de la
enfermedad.
- Los
niveles
de
prevencin de Leavell y
Clark
- La historia social de la
enfermedad
Determinantes del
proceso

1. Presentacin de
Objetivos.

1. Realizar lectura
previa del tema.

2. Clases Magistrales.
3. Realizacin de
Ejercicios por
grupos en clase.
4. Discusin y anlisis
de informacin
bibliogrfica
(artculos
cientficos, noticias
de prensa).

2. Investigacin de
trminos bsicos
3. Desarrollar
ejercicios
propuestos en la
clase.
4. Analizar los
resultados.
5. Discusin de los
temas tratados.

EVALUACIN

1. Evaluacin
diagnostic
a
(Prueba
corta)
2. Actividad
Coevaluad
a
3. Asistencia
y
participaci
n en clase

5
Salud enfermedad.

7
UNIDAD II
EPIDEMIOLOGA DESCRIPTIVA Y ANALTICA
OBJETIVO GENERAL: Conocer las herramientas de la epidemiologa descriptiva y analtica y su uso en la Salud Pblica.
TIEMPO ESTIMADO: 9 Semanas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
EVALUACIN
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONTENIDOS
Enseanza
Aprendizaje
(facilitador)
(participante)
Al finalizar la unidad, el estudiante estar
en capacidad de:
1. Describir los diferentes pasos del
mtodo epidemiolgico
2. Describir los criterios de asociacin
causal en epidemiologa
3. Ejemplificar la relacin causa-efecto de
un problema de salud colectivo
utilizando los criterios de asociacin
causal y no causal.
4. Comprender
el
concepto
de
epidemiologa descriptiva
5. Describir las variables de tiempo,
espacio y persona utilizadas en la
epidemiologa descriptiva.
6. Enunciar los conceptos de los
diferentes indicadores epidemiolgicos,
as como su utilidad e importancia en el
campo de la salud pblica
7. Calcular y analizar los diferentes
indicadores
8. Enunciar el concepto de epidemiologa
analtica, sus usos e importancia en el
campo de la salud pblica
9. Describir las caractersticas bsicas de
cada uno de los diferentes modelos de
investigacin
en
epidemiolgica
analtica.
10.
Enunciar los usos, ventajas y
desventajas de cada uno de estos
modelos.

El mtodo epidemiolgico
La causalidad: los criterios
de asociacin
causal de
Bradfor Hill.
Epidemiologa descriptiva:
concepto, utilidad en el
campo de la salud pblica
Variables
de
persona,
espacio y tiempo.
Indicadores
epidemiolgicos:
razones,
proporciones y tasas.
Tasas
de
natalidad,
mortalidad.
Incidencia y prevalencia
Conceptos
de:
riesgo
atribuible, riesgo relativo
Epidemiologa
analtica,
usos e importancia, en el
campo de la salud pblica
Modelos de investigacin
analtica: corte transversal
casos y controles, estudio de
cohortes, ensayos clnicos
controlados
y
estudios
combinados.

1. Presentacin de
Objetivos.

2. Clases Magistrales.
3. Realizacin de
Ejercicios por grupos en
clase.

4. Discusin y anlisis de
informacin
bibliogrfica (artculos
cientficos, diseos
epidemiolgicos).

1. Realizar
lectura previa
del tema.
2. Desarrollar
ejercicios
propuestos en
la clase.
3. Analizar los
resultados.
4. Discusin de
los temas
tratados.

1. Evaluacin
diagnostica

2. Asistencia y
participaci
n en clase.

3. Examen
final de
lapso.
Unidades 1
y 2.

UNIDAD III
EL AMBIENTE Y LA VIGILANCIA AMBIENTAL
OBJETIVO GENERAL: Enunciar los conceptos de ambiente, saneamiento ambiental, atencin primaria ambiental, sistemas
ambientales, evaluacin ambiental rpida.
TIEMPO ESTIMADO: 10 Semanas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONTENIDOS
EVALUACIN
Enseanza
Aprendizaje
(facilitador)
Al finalizar la unidad, el estudiante estar en
capacidad de:
1. Enunciar los diferentes conceptos existentes
del ambiente
2. Enunciar los conceptos de Saneamiento
Ambiental y Atencin Primaria Ambiental
(APA), semejanzas y diferencias
3. Enunciar los principios bsicos y las
caractersticas de APA
4. Definir el nivel primario ambiental
5. Enunciar los problemas ambientales locales
y las posibles acciones de prevencin y
control a nivel local
6. Analizar la importancia del recurso agua
para la salud colectiva
7. Enunciar la clasificacin de las aguas y
analizar los criterios que la sustentan
8. Enunciar las normas sanitarias para el
control del agua potable
9. Describir las principales fuente y factores de
riesgo de contaminacin del agua.
10. Enunciar por los menos cinco enfermedades
de transmisin hdrica en Venezuela y
analizar a travs de ellas la relacin ambiente
salud.
11. Enunciar las principales medidas de
prevencin y control de la contaminacin
hdrica

Concepto
de
ambiente:
saneamiento
Ambiental
y
Atencin Primaria Ambiental
(APA)
Principios bsicos y caractersticas de la APA
Nivel primario ambiental
Principales problemas ambientales a nivel local y las posibles
acciones de prevencin y
control.
El agua como recurso natural y
fuente de abastecimiento
Clasificacin de las aguas.
Normas sanitarias
para el
control del agua potable
Fuentes, factores de riesgo y
medidas de control de la
contaminacin del agua
Enfermedades de transmisin
hdrica
Vigilancia ambiental del recurso
hdrico
El aire: Las fuentes de
contaminacin
atmosfricas:
biolgica y fisicoqumica y sus
principales efectos en la salud
colectiva.

(participante)
1.

1.

Visita de campo
con los
participantes.

1. Realizar lectura
previa
del tema.

2.

Presentacin de
Objetivos.

3.

Aclarar temas

4.

Cerrar
globalmente las
discusiones de los
temas tratados

2. Visita de campo en
grupos para
identificar situaciones
de agresin y
deterioro (vertedero,
relleno sanitario,
plantas de tratamiento
de aguas blancas y
negras) , haciendo
nfasis en las
comunidades del
rea.
3. Presentacin
mediante seminario
del tema y la visita de
campo.
4. Intervenciones,
discusin de los
temas tratados.

2.

Asistencia y
participacin
en la visita de
campo y en
clase.
Presentacin
oral
(seminario) y
trabajo escrito.

3.

Evaluacin
diagnostica
(Prueba corta
posterior a
cada
seminario)

4.

Examen final
de lapso.
Unidad 3.

12. Reconocer el concepto y objetivo de la

vigilancia epidemiolgica al recurso agua.
13. Describir las principales fuentes de
contaminacin atmosfrica y sus principales
efectos en la salud colectiva
14. Aplicar el concepto y objetivo de la
vigilancia epidemiolgica al recurso aire
15. Describir las principales medidas de control
de los contaminantes atmosfricos
16. Enumerar los principales residuos slidos o
contaminantes del suelo.
17. Enunciar y analizar la magnitud de la
produccin de la basura, como contaminante
ambiental y las posibles medidas de control
18. Describir el papel de los roedores y otros
vectores en la produccin de enfermedades
infecciosas.
19. Describir las medidas de control de los
roedores y su importancia para la salud
colectiva
20. Definir que se entiende por
desechos
peligrosos
21. Enunciar
la
clasificacin
industrial
internacional
unificada
de
desechos
peligrosos
22. Enunciar el concepto y clasificacin de los
desechos provenientes de los centros de
salud,
conocidos
como
desechos
hospitalarios
23. Describir las medidas establecidas en la
gaceta oficial para el manejo adecuado de los
desechos hospitalarios
24. Aplicar el concepto y objetivo de la
vigilancia epidemiolgica al recurso suelo
25. Enunciar los programas actuales de
saneamiento y vigilancia ambiental
26. Discriminar las competencias nacionales,
regionales y municipales del saneamiento y
la vigilancia ambiental

Vigilancia ambiental del aire y

medidas de control
Los suelos y los residuos
slidos: la basura, los roedores y
otros vectores de enfermedades
infecciosas. Importancia de su
control.
Los
desechos
peligrosos
provenientes
de
los
establecimientos de servicios,
comercio e industria.
Categoras de los desechos que
se deben controlar .
Clasificacin
industrial,
internacional unificada y los
desechos peligrosos tpicos
generados por la industria
Los desechos provenientes de los
centros de salud o desechos
hospitalarios; clasificacin y
manejo adecuado, segn gaceta
oficial.
Vigilancia ambiental de los
residuos slidos
Programas
actuales
de
saneamiento
ambiental:
competencias
nacionales,
regionales y municipales
Participacin
comunitaria,
vigilancia
y
saneamiento
ambiental

Visita de campo
con los
participantes.
Presentacin de
Objetivos.
Aclarar temas
Cerrar
globalmente las
discusiones de
los temas
tratados

Realizar lectura
previa
del tema.
Visita de campo en
grupos para
identificar situaciones
de agresin y
deterioro (vertedero,
relleno sanitario,
plantas de tratamiento
de aguas blancas y
negras) , haciendo
nfasis en las
comunidades del
rea.
Presentacin
mediante seminario
del tema y la visita de
campo.
Intervenciones,
discusin de los
temas tratados.

Asistencia y
participacin
en la visita de
campo y en
clase.
Presentacin
oral
(seminario) y
trabajo
escrito.
Evaluacin
diagnostica
(Prueba corta
posterior a
cada
seminario)
Examen final
de lapso.
Unidad 3.

10

UNIDAD IV
EPIDEMIOLOGA DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES
OBJETIVO GENERAL: Describir la epidemiologa bsica de las enfermedades transmisibles
TIEMPO ESTIMADO: 6 Semanas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONTENIDOS
EVALUACIN
Enseanza
Aprendizaje
(facilitador)
(participante)
Al finalizar la unidad, el estudiante estar en
capacidad de:
1.
2.
3.

4.
5.
6.

Definir el concepto de enfermedad

transmisible
Describir y analizar los aspectos
epidemiolgicos
bsicos
de
las
enfermedades transmisibles
Describir los aspectos epidemiolgicos
de la malaria, dengue, leptospirosis, gripe
aviar, sarampin y enfermedad de Chagas
en Venezuela.
Enunciar
las
caractersticas
epidemiolgicas de las principales
zoonosis en Venezuela
Enunciar y analizar los diferentes niveles
de prevencin y control de las
enfermedades transmisibles.
Enunciar los programas actuales de
prevencin y control de las enfermedades
transmisibles vigentes en nuestro pas.

Concepto
Enfermedad
transmisible

de:

Aspectos
epidemiolgicos de las
enfermedades
transmisibles.
Epidemiologa de las
principales
enfermedades
metaxnicas (malaria,
dengue y enfermedad de
Chagas).

Epidemiologa de las
principales zoonosis.

Niveles de prevencin

Programas actuales de

1. Presentacin de
Objetivos.

1. Realizar lectura
previa
del tema.

2. Aclarar temas
3. Cerrar
globalmente las
discusiones de
los temas
tratados

3. Presentacin
mediante
seminario: del
tema y la visita de
campo.
4. Intervenciones,
discusin de los
temas tratados.

1. Asistencia y
participacin
en clase.
2. Presentacin
oral
(seminario) y
trabajo escrito.
3. Evaluacin
diagnostica
(Prueba corta
posterior a
cada
seminario)

11
prevencin y control de
las
enfermedades
transmisibles
en
Venezuela.

UNIDAD V
EPIDEMIOLOGA DE LOS HECHOS VIOLENTOS Y ACCIDENTES
OBJETIVO GENERAL: Describir la epidemiologa bsica de los hechos violentos y accidentes
TIEMPO ESTIMADO: 7 Semanas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

OBJETIVOS ESPECFICOS
Al finalizar la unidad, el estudiante estar en
capacidad de:

1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.

Conocer la violencia social como un

problema de salud pblica en Venezuela
Identificar y analizar las caractersticas
epidemiolgicas de los accidentes de transito
en Venezuela: magnitud, factores de riesgo,
distribucin de la morbilidad y mortalidad
por grupos de edad y sexo.
Describir las principales medidas de
prevencin y control de los accidentes de
transito
Identificar y analizar las caractersticas
epidemiolgicas de los accidentes del hogar
Describir
los
principales
tipos
de
intoxicaciones en la poblacin infantil y las
medidas bsicas de prevencin en el hogar.
Identificar y analizar las caractersticas
epidemiolgicas de los suicidios y homicidios
en Venezuela.
Identificar y analizar los accidentes de trabajo
como un problema de salud pblica a travs
del conocimiento de la magnitud del

Enseanza
(facilitador)

Aprendizaje
(participante)

1.

Presentacin
de Objetivos.

1. Realizar lectura
previa
del tema.

2.

Aclarar temas

CONTENIDOS

La violencia social como un

problema de salud pblica.
Epidemiologa de los accidentes
de transito: magnitud, factores de
riesgo, distribucin, morbilidad y
mortalidad por edad y sexo.
Medidas de prevencin y control
Epidemiologa de los accidentes
del hogar: magnitud y gravedad,
tipos, distribucin por edad y
sexo. Factores de riesgo en el
hogar
ms
frecuentemente
asociados a los accidentes.
Las intoxicaciones en los nios.
Medidas bsicas de prevencin
Epidemiologa de los suicidios y
homicidios. Los accidentes de
trabajo como un problema de
salud
pblica:
magnitud,
trascendencia y vulnerabilidad.
La violencia intrafamiliar contra
la
mujer
en
Venezuela:
caractersticas,
determinantes
socio-culturales. Efectos en la
salud fsica y mental de las

3.

Cerrar
globalmente
las
discusiones de
los temas
tratados

EVALUACIN
4.

Asistencia y
participacin en
clase.

5.

Presentacin
oral (seminario)
y trabajo escrito.

6.

Evaluacin
diagnostica
(Prueba corta
posterior a cada
seminario)

3. Presentacin del
tema mediante
seminario y
trabajo escrito.
4. Intervenciones,
discusin de los
temas tratados.

12

8.
9.

problema (cifras nacionales y regionales),

impacto y vulnerabilidad.
Identificar y analizar la problemtica de la
violencia intrafamiliar contra la mujer como
un problema de salud pblica en nuestro pas.
Identificar y analizar los elementos bsicos
para la identificacin y prevencin de la
violencia intrafamiliar.

mujeres. Su contribucin a la
estadstica de homicidios y
suicidios. Prevencin.

B I B LI O G R AF I A
1. GUERRERO, R., GONZLEZ, C., MEDINA, E. (1986). Epidemiologa. Bogot: Addison-Wesley Iberoamericana
2. BONITA R., BEAGLEHOLE R., KJELLSTROM T. (2008). Epidemiologa Bsica. Washington, D. C: Organizacin
Panamericana de la Salud.
3. PASTOR, A. Epidemiologa. (1986). Washington, D. C: Organizacin Panamericana de la Salud.
4. DEVER, G.E. (1991). Epidemiologa y. Administracin de los Servicios de Salud. Washington, D. C: Organizacin
Panamericana de la Salud.
5. PUERTAS, L., URBINA, J. (1998). Bioestadstica: Herramienta de la Investigacin. Valencia. Ediciones CDCH-U.C.
6. EVANS, R., ALBORNOZ, R. (1994). Principios de la Epidemiologa Moderna. Caracas: Ediciones de la U.C.V.
7. BUCK, C., LLOPIZ, A., NAJERA, E., TERRIS, M. (1998). El Desafo de la Epideiologa: Probloemas y Lecturas
Seleccionadas. Washington, D. C: Organizacin Panamericana de la Salud.
8. UNDA OPAZO, Francisco. (1994). Ingeniera Sanitaria Aplicada al Saneamiento y la Salud Pblica. Washington, D. C:
Organizacin Panamericana de la Salud.

13

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Departamento de Salud Pblica
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INSTRUMENTO DE EVALUACIN
ESCALA DE ESTIMACIN PARA LA EVALUACIN DE PRESENTACIONES ORALES
NOMBRE DEL
GRUPO N
PARTICIPANTE:
TEMA:
Aspecto A EVALUAR
Buena Regular
Mejorable
Exposicin
1
La presentacin est acorde con la tecnologa?
2
Las lminas presentan colores contrastantes?
Las letras son fcilmente observables?
3
El contenido de las lminas est acorde con el
tema y la presentacin?
4
Hace Introduccin al Tema?
5
Tiene dominio del tema?
6
Su explicacin permite entenderle?
7
Se expresa de forma clara y audible?
8
Concuerda con el contenido del grupo?
9
Mantiene la atencin del pblico?
10
Propicia discusin en el grupo?
11
Hace preguntas?
12
Responde preguntas?
13
Realiza conclusiones globales del tema?
14
Usa el tiempo indicado?
Sub-TOTAL
Material Escrito
15
Presentacin: Caligrafa, pulcritud, ortografa,
orden
16
Contenido: Introduccin, objetivos, metodologa,
conclusiones, recomendaciones, bibliografa.
TOTAL
Valoracin:
Exposicin
1: Buena, cumple con el estndar requerido
Material Escrito.
cabalmente
Presentacin: Mximo 2 Puntos
0,5: Regular, Cumple con el estndar
Contenido: Mximo 4 Puntos.
0: Mejorable, no Cumple con el estndar
requerido, debe mejorar.