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Introduccin
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
4
Conclusin
Bibliografa
1. Introduccion
Aprender una lengua no es apropiarse slo de un sistema
de signos, sino tambin de los signos culturales que estos
transmiten. Hay acuerdo para considerar que las lenguas se
aprenden con el uso social y con las necesidades prcticas
de la comunicacin. Por eso para ensear adecuadamente
una lengua tendremos que disear situaciones de
aprendizaje global y es en la etapa primaria donde
comenzaremos a construir estos conocimientos.
En el tratamiento de los aspectos de ordenacin y
curriculares del tema vamos a utilizar el doble marco
regulador que se encuentra aplicado en la actualidad. La
Realizar resmenes.
Cohesin Buscamos que utilicen correctamente los
conectores en sus producciones y la actividad ms
importante ser escribir textos
Puntuacin Su finalidad es hacer ver la importancia
de una correcta puntuacin y para eso se graduar la
dificultad de los ejercicios.
Presentacin Las exigencias del profesor deben ser
estrictas y para crear el hbito en los nios tendremos
que practicar con frecuencia estas actividades
C) Formacin de palabras y oraciones: La morfosintaxis no
es algo ajeno a la realidad del nio, tenemos que tratarla
globalmente. Ideas:
Poner ejemplos cercanos a la realidad de los
nios.
Contextualizar los ejemplos que se utilizan.
Las actividades gramaticales en los primeros cursos de la
Educacin Primaria deber ser ms prcticas y funcionales y
poco a poco van ganando en complejidad. Al llegar a la
escuela los nios tienen conocimientos gramaticales y
partiendo de ese saber el profesor buscar ampliar y
diversificar.
d) Lxico Siempre est presente en las actividades de
expresin y comprensin de clase.
e) Pronunciacin Se puede trabajar con ayuda de
soportes audiovisuales, tambin los juegos sirven para
mejorar los sonidos de la lengua (refranes, adivinanzas).
f) Ortografa Por lo general eran ejercicios aburridos, el
docente debe de hacer lo posible para presentarlos
atractivos; se trata de que el alumno razone el porqu de
las reglas;
5. Bibliografa.
BIBLIOGRAFA.
-DECROLY: Aplicacin del mtodo Decroly a la Educacin
Primaria.
- FREINET: El mtodo natural.
- M.E.C.: Diseo curricular base de la Educacin Primaria.
WEBGRAFA
>
http://www.profes.net
>
http://www.currucucu.com
>
http://www.leer.es
>
http://www.didactalia.net
LEGISLACIN
>
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de educacin
(LOE)
>
Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, de
enseanzas mnimas a nivel nacional.
>
Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa
8/2013 del 9 de diciembre (LOMCE)
>
RD 126/2014, de 28 de febrero por el que se establece
el currculo bsico para la Educacin Primaria
>
Decreto108/2014, de 4 de julio, del Consell, por el que
establece el currculo y desarrolla la ordenacin general de
la educacin primaria en la Comunitat Valenciana