UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

Facultad de Ciencias de la Educacin

Licenciatura en Ciencias de la Educacin
Plan 2012

RBRICA DEL PROYECTO DE TUTORA ACADMICA A DISTANCIA (5 SEMESTRE).

Parcial de
entrega

ASPECTOS

PORTADA

PRESENTACIN

CONTEXTUALIZACIN

DIAGNSTICO

DELIMITACIN DEL
REA

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA.

JUSTIFICACIN.

2
2

MARCO REFERENCIAL.
- Marco Terico.
- Marco Contextual.

- Objetivos.
- Metas.

PLAN OPERATIVO

PRESUPUESTO

EVALUACIN

Ordinario

REFERENCIAS

Calificacin Mxima

Calificacin Media

Calificacin Mnima

El ttulo del proyecto es claro, refleja el contenido

del trabajo, incluye nombre de la universidad, del
autor, lugar y fecha.
Ubica al lector sobre el contenido temtico,
menciona los factores que se desarrollan en el
trabajo, indica los argumentos causales por los
cuales presenta la estructura de los apartados del
proyecto de innovacin.
Describe la situacin problemtica a nivel
mundial, nacional y estatal de forma clara y
detallada.
Fundamenta, elabora y aplica un instrumento de
observacin, lo procesa y describe los problemas
encontrados con rigor y cuidado.

Los datos que presenta en el ttulo son

incompletos, no es claro en su planteamiento.
Describe con falta de claridad el contenido
temtico del proyecto y proporciona una idea
muy general.

Describe la situacin problemtica a nivel

mundial, nacional y estatal de forma vaga y
general.
Fundamenta parcialmente, elabora y aplica un
instrumento de observacin, lo procesa y describe
los problemas encontrados de forma general.

Slo escribe su nombre, omite datos oficiales de

la institucin, su estructura no es congruente con
su proyecto.
Describe con falta de claridad el contenido
temtico del proyecto de innovacin, sus
argumentos no corresponden con la estructura
del proyecto.
No describe la situacin en su contexto
internacional, nacional ni local.
No fundamenta y slo elabora y aplica un
instrumento de observacin. No lo procesa ni
describe los problemas encontrados de forma
rigorosa y solo escribe generalidades.
No describe la naturaleza del objeto de estudio
que ocupa el proyecto (espaol, matemticas,
ciencias, etc.) y divaga en su redaccin.

Describe la naturaleza del objeto de estudio que

Describe deforma parcial la naturaleza del objeto
ocupa el proyecto (espaol, matemticas,
de estudio que ocupa el proyecto (espaol,
ciencias, etc.) y describe su relevancia para el
matemticas, ciencias, etc.) y describe su
estudiante.
relevancia para el estudiante.
Enuncia el problema a travs de una idea
Enuncia el problema a travs de una idea
Slo enuncia el problema a travs de una idea
declarativa de los hechos, acontecimientos que
declarativa de los hechos, suprime en su mayora
declarativa de los hechos, suprime en su mayora
giran en torno a determinada situacin
los acontecimientos que giran en torno a
los acontecimientos y no precisa la redaccin de
problemtica, formula la redaccin con precisin
determinada situacin problemtica, no precisa la
manera coherente.
de manera coherente.
redaccin de manera coherente.
Seala la importancia y la necesidad para realizar
Seala la importancia, es decir el porqu de su
Describe su proyecto, pero los datos que presenta
el proyecto, aporta datos que den cuenta de la
proyecto sin aportar elementos que lo
no son suficientes, de tal manera que no indican
problemtica, menciona el enfoque o actualidad
fundamenten de manera slida.
su relevancia.
del tema, explica las razones fundamentales
desde lo terico- metodolgico, la viabilidad del
desarrollo del proyecto; as como la relevancia de
los beneficios que otorgara a los usuarios.
Es la fundamentacin de la referencia terica a partir de las corrientes econmicas, polticas, sociales, etc. ms relevantes de la actualidad.
Indica con claridad la (s) referencia (s) terica (s)
que orientan su trabajo, a partir de las corrientes
econmicas, polticas, sociales, etc., ms
relevantes de la actualidad.
Presenta el establecimiento del objetivo general
de forma clara y precisa, emplea verbos y plantea
objetivos particulares, es la expresin de los
alcances y limitaciones espaciales y temporales.
Mediante la optimizacin de verbos operativos.
En cuanto a las metas, se debe precisar los logros
cuantificables a alcanzar y que a diferencia de los
objetivos, stas son inmediatas y mediatas.

Presenta de manera organizada y sistematizada

las diferentes acciones encaminadas a la
ejecucin del proyecto de innovacin educativa,
plantea fechas de manera concreta considerando
los recursos humanos, los materiales,
tecnolgicos, el tiempo y la responsabilidad de
sus colaboradores.
Presenta de manera concreta y desglosada los
costos asignados para cada rubro de su proyecto.
Determina el establecimiento de cambios
generados por un proyecto a partir de la
comparacin entre el estado actual y el estado
previsto en su planificacin, los criterios a
considerar para este efecto son: la pertinencia,
eficacia, eficiencia y sostenibilidad de los
proyectos.
La presentacin de su lista de referencias es
actual (5 aos a la fecha). Cita una cantidad
considerable de literatura ( no menos de 15
autores), tiene orden alfabtico, seala autor,
editorial, ao de edicin, pas de origen, pginas
web, etc.

Existe informacin, pero no hay articulacin con el

tema a desarrollar. Hay recortes de porciones de
textos, es decir en desorden.

No construyen de forma clara el marco terico

que sustenta su propuesta.

Combina objetivos de investigacin y de

desarrollo. No emplea con precisin los verbos
operativos.
En cuanto a la alternativa de solucin esta es una
accin que denota viabilidad pero escasa relacin
con su pertinencia, por lo que parcialmente
identifica las causas que ocasionan el problema y
con ella la solucin del mismo.
Metas demasiado ambiciosas con porcentajes
altos, es decir no cuantificables de manera
objetiva.
Disea acciones demasiado amplias sin dividirlas
en subprogramas. Plantea slo algunas fechas
relevantes.

Objetivos desarticulados con la estrategia del

proyecto.
En cuanto a la alternativa de solucin esta es una
accin general sin relacin con el problema y
escasa viabilidad y pertinencia.
Metas desarticuladas con el proyecto.

Slo incluye el planteamiento de costos de forma

general sin considerar los rubros.
Determina de forma parcial el establecimiento de
cambios generados por un proyecto a partir de la
comparacin entre el estado actual y el estado
previsto en su planificacin, los criterios a
considerar para este efecto son: la pertinencia,
eficacia, eficiencia y sostenibilidad de los
proyectos.
Su literatura es mnima, carece de un orden
alfabtico, faltan datos de su material terico,
pginas web.

Su desglose de los rubros es demasiado general y

no asigna costos.
No determina el establecimiento de cambios
generados por un proyecto a partir de la
comparacin entre el estado actual y el estado
previsto en su planificacin ni los criterios a
considerar para este efecto.

No realiza de manera organizada la programacin

de las acciones. No precisa fechas de ejecucin.

Bibliografa carente de actualidad, en orden

alfabtico, sin tomar en cuenta los datos que
identifiquen el nmero del libro o pgina web.

* Fecha de Primera Revisin y correccin: 16 de febrero de 2015. (En reunin de Colegiado con estudiantes de los grupos 300-A y 300-B).