PLAN DE ANUAL DE ASIGNATURA

Asignatura: Matemtica

Grado: 3

Nivel: Primaria

Unidad diagnstica

Colegio: Parroquial La Santa

Cruz
Ciclo: Primero

Gestin: 2012
Profesoras: Maely Sandoval Nieve Delgadillo

COMPETENCIAS

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDAD

Utiliza apropiadamente
las operaciones
aritmticas bsicas en
la resolucin de
problemas
matemticos que se
relaciona con
situaciones reales y
significativas

- Realiza clculos mentales y

escritos de adicin y sustraccin
de cantidades de una y dos
cifras

1.- Decenas, centenas

Trabajo individual
Crucigramas
Sopas de letras
Amplificacin del
vocabulario

- Compone y descompone
cantidades numricas de hasta 3
cifras apoyndose en el valor de
posicin de estas
- Verifica los resultados de los
clculos operativos que realiza
en la resolucin de problemas
utilizando clculo escrito,
calcadora, baco y otos

2.- Suma y resta

3.- Multiplicacin y
divisin

RECURSOS EVALUA.
Humanos
* Docente y
alumno

4.- Conteo, desconteo

Materiales
5.- Resolucin de
problemas

-Prueba
escrita
-Observacin
Directa
-Lista de
cotejo

Cuadernos
Lapiceros
Colores
Otros

TRANSVERSAL

Uni1

Educacin para la
democracia

Identifica las

Nuestra casa la

-Planteamos un

Papel-

Diagns-

3 Unidad

COMPETENCIAS

INDICADORES

Utiliza apropiadamente
las operaciones
aritmticas bsicas en
la resolucin de
problemas
matemticos que se
relaciona con
situaciones reales y
significativas

- Realiza clculos mentales y

escritos de adicin y sustraccin
de cantidades de una y dos
cifras

El Campo

- Compone y descompone
cantidades numricas de hasta 3
cifras apoyndose en el valor de
posicin de estas

2.- La resta o
sustraccin

- Verifica los resultados de los

clculos operativos que realiza
en la resolucin de problemas
utilizando clculo escrito,
calcadora, baco y otos

CONTENIDOS

1.- La suma,
propiedades

3.- Sumas y restas

combinadas
4.- Las restas
equivalentes
TRANSVERSAL
Educacin para la
equidad de gnero

ACTIVIDAD
-Trabajamos las
sumas y las
restas en forma
oral
- Colocamos en
cada lugar
correspondiente
los nmeros para
poder sumar y
restar
- Conocemos los
trminos y
propiedades de la
suma y resta

RECURSOS EVALUA.
Papel
peridico
Carpicola
Fotocopia

-Observacin
Sistemti
ca
-Lista de
cotejo

Cuaderno
Papel de
colores
Texto de
apoyo

-Prueba
objetiva
-Participa
cin
grupal

COMPETENCIAS

4 Unidad

Utiliza algunas
estrategias de
estimacin para
encontrar soluciones
aproximadas a
problemas cotidianos y
matemticos

INDICADORES
- Explora estrategias de
estimacin cuando realiza
comparaciones

CONTENIDOS
1.- Resuelve
problemas
2.- El reloj

- Anticipa resultados en el
clculo de operaciones sencillas,
utilizando estrategias como la
agrupacin, el conteo
aproximado y el clculo a simple
vista entre otros

3.- El calendario
4.- La tabla de
multiplicar 3, 4
y5
TRANSVERSAL
Educacin para la
democracia

ACTIVIDAD
-Planteamos la
multiplicacin a
partir de
situaciones
cotidianas
- Resolvemos
problemas
trabajando, la
comprensin del
problema
- Realizamos las
pginas del libro
de manera
individual,
haciendo notar a
los/as nios/as
que de esta
manera ellos/as
mismos/as van a
saber que deben
reforzar y que
saben hacer por
su cuenta

RECURSOS EVALUA.
Marcadores
Tiza

-Participacin en
grupo

Papel de
colores

-Lista de
cotejo

Texto gua

- Prueba
objetiva

5 Unidad

COMPETENCIAS

Utiliza algunas
estrategias de
interaccin para
encontrar soluciones
aproximadas a
problemas cotidianos y
matemticos

INDICADORES

CONTENIDOS
1.- Resuelve
problemas

-Da respuestas aproximadas

cuando resuelve problemas
cotidianos y matemticos.
-Comprueba la pertinencia de
sus resultados

2.- Multiplicacin
3.- Propiedad de la
multiplicacin

ACTIVIDAD

RECURSOS EVALUA.

- Repasamos la
tabla de
multiplicar del 3,
4y5

Billetes de
alasitas

-Participacin oral

Marcadores

-Resolvemos
ejercicios de
forma individual

Papel bond

-ObservaCin
Sistemti
ca

-Reconocemos
las propiedades
de la
multiplicacin

Cartulina

Cuaderno

4.- Monedas y billetes

TRANSVERSAL
Educacin para la
democracia

Lista de
cotejo
Clculo
mental

COMPETENCIAS

INDICADORES

CONTENIDOS

6 Unidad

Animales y Plantas
Organiza informacin
de su entorno que
obtiene de diferentes
fuentes y la comunica
mediante algunas
representaciones
estadsticas sencillas.

- Utiliza funciones de los

nmeros como recursos para
organizar informacin de su
entorno
- Crea sus propias formas de
registrar informacin para
comunicarlas a otros
- Lee e interpreta la informacin
contenida en tablas y grficos
comenta sobre la misma

1.- Resuelve
problemas de medidas
monetarias
2.- La divisin Problemas
3.- Las fracciones
4.- Tabla de multiplicar
6, 7
5.- Estadsticas
6.- Tringulos - Clases
TRANSVERSAL
Educacin para la
equidad de gnero

ACTIVIDAD

RECURSOS EVALUA.

- Repasamos la
tabla de
multiplicar del 3,
4y5

Billetes de
alasitas

-Participacin oral

Marcadores

-Resolvemos
ejercicios de
forma individual

Papel bond

-Observacin
Sistemti
ca

-Reconocemos
las propiedades
de la
multiplicacin

Cartulina

Cuaderno
Lista de
cotejo
Clculo
mental

7 Unidad

COMPETENCIAS
Reconoce
regularidades sencillas
en sucesiones de
nmeros y figuras
geomtricas en
situaciones
matemticas y de su
entorno

INDICADORES

CONTENIDOS
1.- Lneas rectas y
lneas curvas

- Observa regularidades en
sucesiones y conjuntos
numricos, en forma y dibujos, y
las comunica de manera oral y
escrita

2.- Segmentos
3.- La circunferencia
4.- Estadstica

- Clasifica figuras y nmeros a

partir del descubrimiento de sus
regularidades
- Describe y formula conjeturas
sobre relaciones que se dan en
los patrones

TRANSVERSAL
Educacin para la
salud y sexualidad

ACTIVIDAD
- Revisamos el
texto gua
- Observamos,
comentamos y
resolvemos los
ejercicios
- Jugamos con
las lneas y
reconocemos
- Trazamos
segmentos y
circunferencias
utilizando los
instrumentos
adecuados

RECURSOS EVALUA.
Reglas

-Prueba
objetiva

Comps
Colores
Hojas de
papel
Archivador
Fotocopia
Texto gua

-Lista de
cotejo
Trabajo
de
investigacin
(Practi
cos)

8 Unidad

COMPETENCIAS

Utiliza unidades de
medidas no
convencionales y
convencionales
cuando soluciona
problemas de
magnitudes

INDICADORES
- Realiza comparaciones entre
objetos para determinar una
longitud, capacidad y peso
- Utiliza unidades de medida
convencionales para medir
longitudes, capacidades y peso
- Efecta mediciones y expresa
el resultado por escrito usando n
por escrito usando nos naturales

CONTENIDOS

ACTIVIDAD

RECURSOS EVALUA.

- Trabajamos con
material objetivo el
metro, el kilo, el
litro

Material
objetivo

Balanza

2.- Medidas de
capacidad

-Realizamos
comparaciones y
mediciones

3.- Medidas de
peso

- Resolvemos
problemas

Cuadros

4.- Resolucin de
problemas

- Realizamos las
actividades del
texto gua

Mi Patria
1.- Medidas de
longitud

Metro

Litro

Colores
- Verifican sus compaeros los
resultados de sus mediciones y
analiza el motivo de los errores
producidos

TRANSVERSAL
Educacin para la
salud y sexualidad

Cartulina

-Observacin
Directa
Sistemti
ca
- Prueba
objetiva

9 Unidad

COMPETENCIAS

Utiliza algunas
estrategias de
interaccin para
encontrar soluciones
aproximadas a
problemas cotidianos y
matemticos

INDICADORES

-Se interesa por explorar las

redes geomtricas que forman
diferentes cuerpos geomtricos
cuando las los arma y desarma
- Observa las caractersticas de
las figuras y objetos
tridimensionales y los toma en
cuenta al representarlos en el
plano y modelarlos

CONTENIDOS
1.- Los ngulos
clases, elementos
2.- Cuerpos
geomtricos

ACTIVIDAD
- Recuperamos
conocimientos
previos
- Conversamos
sobre el tema

RECURSOS EVALUA.
Reglas
Transportador
Cartulina

3.- Cuadrilteros
4.- Permetro

- Vemos que
vamos utilizar
para ejecutar los
temas

TRANSVERSAL
Educacin para la
equidad de gnero

-Resolvemos los
ejercicios en
grupo

Cuerpo
geomtricos
Cuadro
didctico
Colores
cartulina
libro

Lista de
cotejo
Prueba
objetiva
De
seleccin
mltiple

PLAN DE ANUAL DE ASIGNATURA

Asignatura: Ciencias Naturales

Grado: 3

Nivel: Primaria

Unidad diagnstica

Colegio: Parroquial La Santa

Cruz
Ciclo: Primero

COMPETENCIAS
Reconoce
caractersticas de su
identidad personal y
social, mostrando una
imagen positiva de si
mismo

Gestin: 2012

Profesoras: Maely Sandoval Nieve Delgadillo

INDICADORES
- Identifica algunos rasgos y
preferencias personales que lo
distinguen de los dems,
mostrando respeto por las
diferencias

CONTENIDOS

ACTIVIDAD

1.- Los seres vivos y

su ciclo vital
2.- El medio ambiente
y escolar
3.- La mistad y el
compaerismo

-Trabajo
individual
- Crucigramas
-Sopas de letras
- Amplificacin
del vocabulario

2 Unidad

Uni1

Educacin para el
medio ambiente

COMPETENCIAS

Identifica las
caractersticas
generales de los seres
vivos a travs de la
observacin y la

- Describe las diferencias entre

INDICADORES

- Describe las funciones vitales

de los seres vivos
(alimentacin, reproduccin,
crecimiento, etc.), a partir de
observaciones y explicaciones
sencillas

1.- El medio ambiente

CONTENIDOS
1.- Las plantas.Partes, clases de
reproduccin
2.- Donde viven los
animales

EVALUA.

HUMANOS

Prueba
escrita

Docente y
alumnos
MATERIAL
Cuadernos
Lapiceros
Colores
Otros

TRANSVERSAL

Identifica las

RECURSOS

-Observamos
lminas
ACTIVIDAD
-Colocamos
semillas de
arveja y maz
en un frasco,
observamos su
crecimiento y
comparamos
con otras

Lminas

Observacin
directa
Lista de
cotejo

Lista de

RECURSOS

EVALUA.

Semillas

Prueba
Objetiva

Plantas
Frascos
Algodn

Lista de
cotejo

consulta de fuente de
informacin

- Relaciona sus observaciones

sobre algunos seres vivos en
datos que encuentran en
diversas fuentes de
informacin

3.- Donde vive el

hombre
4.- Beneficio de las
plantas
5.- Plantas
perjudiciales
TRANSVERSAL

8 Unidad
Uni7 6 Unidad
Uni5 4 Unidad
Uni3

Educacin para el
medio ambiente

Identifica las
Utiliza algunas
estrategias de
indagacin siguiendo

Utiliza algunas
estrategias de
indagacin siguiendo

Explora el mundo
fsico recurriendo a la
observacin y

- Identifica semejanzas y

1.- Como se

- Plantea interrogantes al
indagar sobre un determinado
fenmeno u objeto

1.- El esqueleto
2.- Los msculos

plantas
-Llevamos al
aula plantas
frutales,
ornamentales y
medicinales,
observamos su
forma de
reproducirse
-Comparamos
los
conocimientos,
analizamos y
organizamos los
conceptos para
escribir en el
pizarrn
-Observamos
en el jardn
Observamos el
cuadro didctico
de esqueleto,
msculos
Llevamos
Observamos
diferentes

- Explora diferentes fuentes de

1.- La gravedad

- Interpreta y comunica los

resultados de sus indagaciones
haciendo uso de cuadros,
esquemas, grficos sencillos
- Identifica materiales de uso

1.- Las mquinas

1.- El aire

Inflamos globos

- Realiza experimentos
sencillos para comprobar la
ocurrencia de fenmenos
fsicos como la difusin de la

1.- Aparato digestivo

Observamos las
lminas
motivadoras

2.- Los inventos

2.- Aparato respiratorio

Observamos las
lminas
motivadoras

Cuadro
didctico
Cartulina
Colores
Marcadores
Carpeta
Reglas
Diccionarios

Animalitos
Lista de
Cuadro
didcticos

Prueba
Objetiva

Colores
Objetos

Lista de
Lista de

Lminas

Prueba
objetiva

Dibujos
Globos

Prueba

Lminas

Lista de
cotejo

Dibujos

9
Unidad

Utiliza algunas
estrategias de
indagacin siguiendo

- Realiza observaciones de
fenmenos y objetos siguiendo
pautas establecidas

1.- Locomocin de los

animales

2.- Costumbres de los

PLAN DE ANUAL DE ASIGNATURA

Colegio: Parroquial La Santa

Cruz

Asignatura: Ciencias Sociales

Grado: 3

Nivel: Primaria

Ciclo: Primero

Unidad diagnstica

COMPETENCIAS
Reconoce formas de
organizacin y de
reracionamiento al
interior de su familia,
escuela, barrio y
comunidad,
identificando normas
de convivencias que
se establecen en cada
una de ella

Observamos
lminas para
poder ver como
se trasladan los

Cuadros
didcticos
Recortes de
animales

Prueba
objetiva

Gestin: 2012

Profesoras: Maely Sandoval Nieve Delgadillo

INDICADORES
- Establece metas personales y
colectivas y se empea en
alcanzarlas mostrando
satisfaccin por haberlas
cumplido
- Identifica los principales
propsitos de algunas normas
que regulan el cumplimiento de
las personas en los lugares que
frecuenta

CONTENIDOS
1.- Normas y valores
que se van a trabajar
durante el ao
2.- Integracin de los
alumnos/as
3.- La familia
4.- La comunidad y
educacin peatonal
5.- Servicios pblicos
TRANSVERSAL
Educacin para la
equidad de gnero
Educacin para la
democracia

ACTIVIDAD
Escribimos en la
pizarra las
normas y
valores que
vamos obedecer
Distinguimos
algunas para
colocar como
regla del curo
Formamos
grupos, nos
presentamos,
escribimos en
lotas nuestros
nombres
Leemos los
nombres y
entregamos al
compaero
Jugamos para
conocernos e
integrarnos

RECURSOS

EVALUA.

Tiza

Observacin
sistemtica

Pizarra
Cartulina
Lotas
Colores
Papel
sbana
Tijeras
Carpicola

2 Unidad
Uni1
4 Unidad
Uni3
6 Unidad
Uni5
8 Unidad
Uni7
9

La tierra

Realizamos de

Cuadros

Prueba

1.- Accidentes
geogrficos

Elaboramos
cuadros con los
diferentes
accidentes

Materiales
Maquetas
Lminas
Texto gua

Prueba
objetiva

Identifica algunas
caractersticas de los
distintos espacios

- Representa diferentes espacios

geogrficos mediante maquetas,
croquis y planos sencillos
- Analiza algunas acciones

Utiliza algunas

- Realiza observaciones de

1.- El hombre y el

Realizamos

Recursos

Prueba

1.- 19 de Marzo

Investigamos
sobre los
diferentes
temas de la

Cartulina

Utiliza algunas
estrategias de
indagacin siguiendo

- Selecciona la informacin
adecuada, comparando datos
de diferentes fuentes al
abordar problemas

Prueba
objetiva

2.- Signos geogrficos

2.- 23 de Marzo

Reconoce algunas

- Describe algunas

1.- Principales centros

Investigamos en
internet los

Reconoce algunas
formas de
organizacin y de
relacionamiento al

- Describe las actividades

servicios y productos de
algunos oficios que conoce

1.- Medios de
Comunicacin
2.- Educacin para la
emergencia

Investigamos en
el internet los
diferentes
medios de

1.- Educacin peatonal

Observamos las
lminas

1.- El 21 de
Septiembre
2.- El 24 de
Septiembre

Comentamos
sobre la
diferentes fecha
cvicas de la

Reconoce las
Reconoce
caractersticas de su
identidad personal y

COMPETENCIAS

- Realiza experimentos
sencillos para comprobar la
- Identifica algunas
necesidades (alimentacin,
afecto, vivienda, etc.) que
comparte con otras personas
- Describe algunas costumbres

INDICADORES

CONTENIDOS

ACTIVIDAD

Hojas de
colores

Internet

Prueba

Internet

Prueba
objetiva

Libros
Prueba

Colores
Hojas de
papel bond

Prueba
Prueba
oral

Carpeta

RECURSOS

EVALUA.

Unidad

Utiliza algunas
estrategias de
indagacin siguiendo
pautas propias
sugeridas cuando
explora fenmenos
naturales

- Describe las funciones vitales

de los seres vivos (alimentacin,
reproduccin, crecimiento, etc.) a
partir de observaciones y
experimentaciones sencillas
- Relaciona sus observaciones
sobre algunos seres vivos con
datos que encuentra en diversas
fuentes de informacin
- Identifica semejanzas y
diferencias entre plantas y
animales de diversos ambientes

1.- Bolivia y sus

departamentos
2.- Divisin poltica de
Santa Cruz
3.- Continentes.Vegetacin, Animales
TRANSVERSAL
Educacin para la
democracia
Educacin para el
medio ambiente

Observamos el
mapa poltico de
Bolivia
Decimos los
lmites de
Bolivia
Conocemos la
divisin poltica
de Santa Cruz
Ubicamos los
continentes en
el globo
terrqueo
Investigamos
sobre la
vegetacin de
los continentes

Materiales
Globo
terrqueo
Mapamundi
Mapa
poltico de
Bolivia
Mapa
poltico de
Santa Cruz
Fotocopia
Colores
Papel bond
carpeta

Prueba
objetiva

PLAN DE ANUAL DE ASIGNATURA

Asignatura: Lenguaje

Grado: 3

Nivel: Primaria

Unidad diagnstica

Colegio: Parroquial La Santa

Cruz
Ciclo: Primero

Profesoras: Maely Sandoval Nieve Delgadillo

COMPETENCIAS

INDICADORES

CONTENIDOS

Disfruta de la
interpretacin y la
produccin de textos
orales y escritos en
diferentes situaciones
comunicativas

- Reconoce que leer y escribir le

permite aprender, disfrutar y
comunicarse con otros

1.- Uso de la
maysculas
2.- Separacin de
palabras en slabas
3.- Sustantivos propios
y comunes

Explora diversos
textos orales y
escritos, reflexionando
sobre algunas de sus
caractersticas
contextuales y
lingusticas

Gestin: 2012

COMPETENCIAS

- Consulta ficheros, diccionarios

y otros materiales que
sistematizan algunas
caractersticas de los textos

TRANSVERSAL
-Reconoce sus dificultades en el
uso del lenguaje oral y escrito y
corrige los errores que identifica
en sus producciones

INDICADORES

ACTIVIDAD
Trabajo
individual
Crucigramas

EVALUA.

HUMANOS

Prueba
escrita

Docente y
alumnos

Sopas de letras
Amplificacin
del vocabulario

MATERIAL

Observacin
directa
Lista de
cotejo

Cuadernos
Lapiceros
Colores
Otros

Educacin para la
equidad de gnero

CONTENIDOS

RECURSOS

ACTIVIDAD

RECURSOS

EVALUA.

Unidad

Se comunica mediante
diversos tipos de
discursos (textos)
orales en diferentes
situaciones de
comunicacin
considerando algunas
caractersticas del
lenguaje oral

- Adecua la forma de expresar

sus mensajes orales segn los
interlocutores con lo que se
comunica, eligiendo el
vocabulario, la entonacin y el
volumen apropiado
-Reconoce que el lenguaje oral y
el escrito se diferencian en el
vocabulario, la sintaxis (frases y
oraciones) y la manera de
comunicar los mensajes
- Se interesa por expresar y
escuchar experiencias, ideas,
sentimientos y opiniones

TODO TIENE UN
NOMBRE
1.- Comprensin
lectora
2.- El abecedario
3.- La comunicacin
4.- La leyenda
TRANSVERSAL
Educacin para el
medio ambiente

Comentamos
antes de
crearse el
abecedario
Debatir sobre
como se fueron
originando el
nombre de las
cosas que nos
rodean
Realizamos un
abecedario de
animales,
nombres de
personas o de
pases,
compartir y
corregir
Jugamos con
gestos, pedimos
a los
estudiantes que
pasen al frente y
decirle al odo el
nombre de un
animal para que
traten de imitar
y los
compaeros
adivinen

Recursos
humanos
Papelgrafo
s
Texto gua
Cuentos
Cuadernos
Diccionario
Cuadro
didctico
Revistas

Evolucin
sistemtica
durante
todo el
proceso
de enseanza

3 Unidad
Uni2
5 Unidad
Uni4
7 Unidad
Uni6
9 Unidad
Uni8

- Identifica el significado del

La msica de las

Comentamos

Papelgrafo

Prueba

- Descubre que en el pas

existen muchas lenguas
diferentes a la suya y se refiere

1.- Lectura; La Kantuta

2.- Vocales
3.- Adjetivos
4.- Diptongos

Leemos la
lectura,
planteamos los
momentos de la

Texto gua
Cartulina de
colores
Regla

Lista de
cotejo

- Identifica algunas

Escribir bien es

Leemos la
lectura en voz

Texto gua

Prueba

Modelo de
carta
Lminas
motivadoras

Prueba
objetiva de
los temas
de la

Peridico

Prueba

Lminas

Prueba
objetiva

1.- La lectura la
codorniz

Lectura de la
pgina
motivadora
Leemos en voz
Leemos la
lectura
Reconocemos
que segn el
departamento
en el que nos
encontramos la

Explora diversos textos - Consulta ficheros,

1.- Lectura El asno

Pedimos a los

Lminas

Lista de

Disfruta de la
interpretacin y la
produccin de textos
orales y escritos en

1.- Lectura El granito

de arena y la flor
2.- Gnero de los
nombre

Leemos la
lectura en voz
alta

Lminas
motivadoras

Prueba
objetiva

Texto gua

Dramatiza-

Reconoce que su
lengua y otras de su
entorno son

Interpreta la
informacin de
diferentes objetos
Produce diferentes

- Interpreta smbolos,
ilustraciones e indicaciones
expresadas en las imgenes
- Planifica su escritura
considerando el destinatario, el

Produce diferentes
tipos de textos
tomando en cuenta
algunas caractersticas

- Produce diferentes tipos de

textos utilizando la forma
convencional de la escritura de
su lenguaje

- Comparte con los dems sus

opiniones y sentimientos sobre
las experiencias de leer y

1.- Sustantivos
comunes y propios
2.- La carta
3.- El prrafo
1.- Lectura.- David
Las palabras son

Evaluacin

Texto gua
Lista de