Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con

rango de edad de 15 a 55 aos

HERNAN SALAZAR (DOCENTE)

AUTOR:
DIEGO FERNANDO CASTRO

UNIVERSIDAD EL BOSQUE
FACULTAD DE PSICOLOGA
METODOS DE INVESTIGACIN 1
BOGOTA D.C, Mayo de 2014

Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con

rango de edad de 15 a 55 aos

AUTOR:
DIEGO FERNANDO CASTRO

UNIVERSIDAD EL BOSQUE
FACULTAD DE PSICOLOGA
METODOS DE INVESTIGACION 1
BOGOTA D.C, Mayo de 2014

Tabla de contenido

Resumen

Capitulo Primero

Introduccin

Justificacin

10

Objetivos

11

Capitulo Segundo

12

Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos

12

Conceptos Clave

13

Ansiedad.

13

Motivacion.

13

Emocin.

15

Depresin.

15

Ansiedad generalizada

15

Estrs.

16

Preocupacin.

18

Contexto clnico

19

Definicin clnica de ansiedad.

19

Deteccin y tratamiento.

20

Por qu se da la ansiedad.

20

Niveles de ansiedad

20

Patologa de la ansiedad.

20

Como la psicometra mide la ansiedad.

21

Trastornos

21

Planteamiento del problema

23

Variables

23

Hiptesis

24

Captulo Tercero

25

Mtodo

25

Tipo de investigacin

25

Participantes

25

Resultados

28

Comentarios

32

Referencias

35

Apndices

36

Lista de tablas

Tabla 1

28

Nivel de ansiedad hombres y mujeres rango de

18 a 22 aos

Tabla 2

29

Nivel de ansiedad hombres y mujeres rango de

edad 29 a 51 aos

Tabla 3

30

Tabla de puntuacin todos los participantes por

orden de puntuaciones

Tabla 4

31

Tabla de puntuaciones ms altas grupo 1

Tabla 5
Tabla de puntuaciones ms altas grupo 2

31

Lista de apndices
Apndice A

36

Formato de consentimiento informado

Apndice B

37

Prueba inventario de preocupacin adaptada

para la investigacin

Apndice C

38-43

Consentimientos informados

Apndice D
Pruebas realizadas por los participantes

44-58

PREOCUPACIN Y ANSIEDAD EN HOMBRES Y MUJERES CON

RANGO DE EDAD DE 15 A 55 AOS
Diego Fernando Castro
Universidad El Bosque
Nota del autor
Esta investigacin fue desarrollada como proyecto final para la materia Mtodos de
investigacin 1 de la Universidad El Bosque.

Resumen
La ansiedad es una reaccin normal en nuestro cuerpo ante situaciones tensionantes o que
nos produzcan algn tipo de estrs, es normal est preocupado ante diversas situaciones, pero
no es normal: estar preocupado todo el tiempo, tener preocupacin sin ninguna razn
aparente y esto ya es un problema.
El propsito de este estudio es aplicar una prueba psicomtrica para medir los niveles de
ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos, la prueba en cuestin es
el inventario de preocupacin se desea identificar cual rango de edad es el que tiene mayor
nivel de ansiedad (preocupacin) para la aplicacin de dos pruebas se cont con dos grupos
el primero con personas jvenes y el segundo con personas de los 29 a 55 aos. Se desea
observar tambin cul de las personas evaluadas tiene mayores riesgos de contraer trastornos
tales como TAG (Trastorno de ansiedad generalizada).

Palabras clave: Ansiedad, Ansiedad generalizada, estrs, preocupacin, depresin,

motivacin

Capitulo Primero
Introduccin
El presente trabajo se fundamenta en la realizacin de un estudio para medir los niveles de
preocupacin (ansiedad) en un grupo de hombres y mujeres para identificar que rango de
edad es el ms propenso a tener ansiedad generalizada y por cuales circunstancias se puede
producir la misma.
Vemos que la ansiedad es un factor que afecta a muchas personas en la sociedad, debido a
distintas circunstancias como por ejemplo: problemas laborales, econmicos, acadmicos y
otros campos.
Lo que se piensa hacer con este estudio es determinar los niveles de preocupacin dados por
una escala, a un grupo de hombres y mujeres de 15 a 55 aos.
Esta idea de investigacin surge debido a un libro de pruebas psicomtricas, que da la idea
para plantear y futuramente realizar el estudio en cuestin, para realizarlo se utilizara una
prueba de ansiedad enfocada en la preocupacin, esto como elemento de evaluacin, el
alcance de esta investigacin es descriptivo, el fenmeno a estudiar es la ansiedad en hombres
y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos, se recogern datos cuantitativos y
posteriormente se realizara su anlisis y la descripcin de lo que se observ durante la
aplicacin de las pruebas.

Justificacin
Se va a realizar un estudio para medir los niveles de ansiedad en una poblacin de hombres
y mujeres con unos rangos de edad de los 15 a los 55 aos, la investigacin se realizara para
observar cul rango de edad es el que tiene mayores niveles de ansiedad, la escala que se va
a utilizar va a medir la misma, orientada a la preocupacin.
En la investigacin podremos ver que rango de edad es el que ms se preocupa y por cuales
circunstancias. El estudio tiene una utilidad para la medicin de ansiedad generalizada en
personas que la hacen evidente o que la tienen y no es visible.
(Moreno, s.f.) La ansiedad es una emocin normal que cumple una
funcin adaptativa en numerosas situaciones. Todo organismo viviente necesita
disponer de algn mecanismo de vigilancia para asegurar su supervivencia y la
ansiedad cumple ese papel en numerosas situaciones. As, es normal, y deseable,
que un ser humano tenga miedo cuando se avecina un peligro real (p. 17)

Como vemos la anterior cita es la definicin de ansiedad la cual es una emocin normal de
nuestro cuerpo, lo que este estudio pretende es que por medio de una prueba se midan los
niveles de ansiedad de un grupo de personas (hombres y mujeres) con rangos de edades de
15 a 55 aos. Este estudio tiene un impacto metodolgico donde se va a mirar que tan efectiva
es la prueba (inventario de preocupacin) PSWQ para la medicin de la ansiedad y con base
en los resultados que se arrojen identificar que rango de edad es el que presenta mayor nivel
de preocupacin (ansiedad).
El mayor temor de los jvenes donde se presentan mayores ndices de ansiedad es el temor
de hablar en pblico por ejemplo en exposiciones.
Un trastorno de ansiedad ya se vuelve un estado crnico donde el paciente es afectado fsica
y psicolgicamente constantemente, El tipo de fobia social ms comn entre las personas es
el temor a hablar en pblico, de comer, ir a baos pblicos, escribir y dar entrevistas (Virgen
et al., 2005)

Objetivos
Objetivo General:
Medir los niveles de preocupacin en una poblacin con un rango de edad de 15 a 55 aos
Objetivos especficos:

Aplicar a los participantes del estudio una prueba psicomtrica que permita medir los
niveles de preocupacin

Comparar los resultados individuales y conforme a ello establecer un resultado global

Capitulo Segundo
Preocupacin y ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos

Para dar comienzo al marco terico de este trabajo se conceptualizara la informacin en el

siguiente cuadro jerrquico.

Ansiedad

Conceptos Clave

Ansiedad
generalizada

Ansiedad

Estrs

Motivacin

Preocupacin

Emocin

Depresin

Niveles de
ansiedad

Contexto clinico

Definicion clinica
de ansiedad

Deteccion y
tratamiento

Porqu se da la
ansiedad

Patologia

Como afecta la
ansiedad al
organismo

Trastornos

Psicometria

Pruebas de
deteccin

Efectos de los
trastornos

Tipos de
trastornos

Conceptos Clave
Ansiedad.
Segn como la describe (Moreno s.f.)

La ansiedad es una emocin normal que cumple una

funcin adaptativa en numerosas situaciones. Todo organismo viviente necesita
disponer de algn mecanismo de vigilancia para asegurar su supervivencia y la
ansiedad cumple ese papel en numerosas situaciones. As, es normal, y deseable,
que un ser humano tenga miedo cuando se avecina un peligro real
(p. 17)
Como vemos la ansiedad es algo normal en todos nosotros, es algo fisiolgico pero que en
exceso puede convertirse en un trastorno. La ansiedad no es ms que una reaccin fisiolgica
ante alguna situacin como por ejemplo tener ansiedad a realizar una prueba, ansiedad para
saber los resultados de un examen. Pero la misma est muy relacionada con el estrs que ms
adelante vamos a ver por qu.
Motivacion.
La motivacin est muy ligada a la ansiedad pues la misma es la que de alguna
manera activa la ansiedad.
Segn Morris y Maisto (2001) La motivacin son necesidades o deseos internos especficos
que activan a un organismo y dirigen su comportamiento a una meta.
Entonces la motivacin es la razn de nuestra conducta por decirlo de alguna forma, lo
entenderemos ms fcil con un ejemplo:
Suponga que usted tiene la meta de ahorrar plata para comprar algo que siempre ha querido
y por lo mismo consigue trabajo, usted va a trabajar hasta conseguir lo que quiere porque
tiene la motivacin de hacerlo, tiene una meta y eso es motivacin,

La motivacin tambin tiene necesidades fisiolgicas como el sexo, la comida, la seguridad

y dems esto lo contempla en la pirmide motivacional de Maslow que se muestra a
continuacin

Como vemos en la parte inferior se encuentran las necesidades fisiolgicas y en la parte

superior algo llamado auto realizacin que (Bernal, s.f.) la define como: La
autorrealizacin se ha considerado, por lo general, como tendencia bsica de la vida
humana consistente en la mayor realizacin posible de las potencialidades nicas de la
persona, de todo aquello que esa persona singular puede llegar a ser. (p. 15)
Como vemos la autorrealizacin es sentirnos bien con nosotros mismos, valorar nuestras
cualidades y segn esta pirmide es el grado ms alto de motivacin superando as incluso a
necesidades fisiolgicas.

Emocin.
La emocin est muy relacionada con la motivacin, las emociones son lo que nosotros definimos
como sentimientos (felicidad, tristeza, rabia, envidia) Esto al igual que la motivacin es algo
fisiolgico y tambin subyacen a la conducta. Por ejemplo:
Cuando estamos felices tenemos una conducta acorde que demuestra lo felices que estamos
En si la emocin es controlada por varios sistemas como el sistema lmbico y el sistema endocrino.
El sistema endocrino se encarga de la liberacin de las hormonas para que las emociones se puedan
dar, la motivacin y la emocin son procesos fisiolgicos por esto tambin estn muy relacionados.

Depresin.
Segn Segura, Revuelta y Paulino (2010) La depresin es un estado de nimo negativo que hace
perder al individuo las capacidades para enfrentarse a situaciones y a la vida cotidiana.
La depresin no es como todo el mundo cree que si estoy triste, entonces estoy deprimido la depresin
es una condicin seria dada por varios factores como puede ser la ansiedad, estrs excesivo o un
estado de nimo bajo durante varios das que el individuo ni quiera levantarse de la cama.

Ansiedad generalizada
La ansiedad generalizada es considerada un trastorno psicolgico, de ahora en adelante la
vamos a denominar TAG (Trastorno de ansiedad generalizada).
El TAG es un trastorno que puede dar en cualquier edad y segn (Bados, 2005) es tener una
pre-ocupacin y ansiedad excesivas (expectativa aprensiva o aprensin ansiosa), persistentes
(ms de la mitad de los das durante al menos 6 meses) y difciles de controlar sobre un
nmero de acontecimientos o actividades tales como el rendimiento laboral o escolar p. 2
Como vemos es normal que tengamos ansiedad pues es algo normal en nuestro organismo
que se produce ante diversas situaciones y de aqu se deriva la preocupacin.
Lo que no es normal es tener ansiedad durante un periodo largo de tiempo, estar ansioso por
cualquier cosa que no impliquen una relevancia para la vida de la persona o estar en constante
preocupacin por cosas que puedan ser insignificantes y, viendo esto vemos que ya hay un

problema que nos puede afectar en la vida diaria y es lo que se denomina TAG (Trastorno de
ansiedad generalizada) este trastorno puede presentarse en cualquier edad pero comnmente
en la adolescencia o edad adulta.
Para comprender mejor se va a citar el siguiente ejemplo:
(Bados, 2005)
Una madre se preocupaba por si la comida que preparaba a su beb estaba muy
caliente y este poda quemarse, por si no lo oira llorar por la noche y podra
ahogarse, y por si se le pasaba por alto algn signo o sntoma de enfermedad y el
beb poda enfermar gravemente o morir. (p. 2)

Como se ve la madre de este nio tiene un exceso de preocupacin por algo que es muy poco
probable que pase esto quiere decir que ella puede sufrir de TAG.
Estrs.
El estrs ha sido un fenmeno psicolgico de gran preocupacin y muy estudiado
por los cientficos que estudian la conducta humana debido principalmente a los
efectos fsicos y psicolgicos que el mismo puede llegar a contraer en la persona
que lo padece. (Naranjo, 2009
Todos hemos vivido estrs alguna vez por algunas circunstancias ya sean acadmicas,
laborales, problemas personales, econmicos y dems, el estrs en si no es malo pero cuando
hay un exceso en el mismo si lo es y puede llevar a problemas fsicos y problemas
cardiovasculares o de cualquier otro tipo.
(Nogareda, s.f.) La respuesta fisiolgica es la reaccin que se produce en el organismo ante
los estmulos estresores. Ante una situacin de estrs, el organismo tiene una serie de
reacciones fisiolgicas que suponen la activacin del eje hipofisosuprarrenal y del sistema
nervioso vegetativo. (p. 1)

Como vemos el estrs es una reaccin fisiolgica de nuestro organismo ante situaciones de
ansiedad, ahora hablaremos un poco acerca de cmo se produce el estrs y la fisiologa del
mismo.
A continuacin se definirn algunos conceptos clave de la fisiologa del estrs:

Eje hipofisosuprarrenal: Esta compuesto por el hipotlamo (estructura del cerebro que
sirve como conexin para el sistema nervioso y el sistema endocrino), la hipfisis y
glndulas suprarrenales

Sistema nervioso vegetativo: Conjunto de estructuras nerviosas que se encargan del

control de los rganos internos y funciones involuntarias o inconscientes

Ambos sistemas proceden a la liberacin de hormonas que viajan por el torrente sanguneo
(Nograeda, s.f.)
Ahora veremos los distintos grados de estrs:

hipoestres: poco estres.

hiperestres: mucho estres.

distress: se trata de un estres negativo en el cual las demandas son muy grandes para
nuestro organismo.

eustress: es un estres positivo en el cual se estimula a mejorarnos y a superarnos.

estres agudo: se trata de un estres de poca duracin o pasajero, pero muy fuerte, como
una especie de shock emocional.

estres cronico: se trata de un estres fuerte o dbil que se prolonga demasiado o que nunca
se deja de tener.

(Tipos Grados de Estrss, s.f.)

Como podemos ver al llegar al estrs crnico podemos presentar problemas de salud pues es
un estrs prolongado que no se va a dejar de tener, lo mismo tambin puede deberse a un
TAG pues la ansiedad excesiva conlleva al estrs.

Preocupacin.
Ahora ya que se hablo acerca del estrs hablaremos acerca de la preocupacin,
pero primero que es para ustedes la preocupacin, Cmo la definiran?
Todos alguna vez nos hemos preocupado por algo, por ejemplo: estoy preocupado porque
voy a llegar tarde a clase, estoy preocupado porque no estudie para el examen.
La preocupacin es un trmino que se usa en la vida cotidiana cuando algo nos inquieta y
que a raz de esto podemos llegar a tener ansiedad o estrs.
(RAE, como se cit en Prado, 2002) la anticipacin, ocupacin o prevencin en la
adquisicin de alguna cosa. Vale tambin el juicio la primera impresin que hace una cosa
en el nimo de alguno, de modo que no le permite admitir otras especies o asentir a ellas
La anterior es la primera definicin que la Real Academia Espaola dio al trmino de
preocupacin.
(Prado, 2002) el trmino preocupacin designa una actividad cognitiva (mediante la cual se
hace presente la posibilidad de un suceso negativo) as como el resultado emocional de dicha
actividad cognitiva. Sin embargo, este resultado emocional puede variar dependiendo del
objeto de preocupacin, de la duracin y de la recurrencia de dicha actividad cognitiva (p.
18)
La anterior es una definicin de preocupacin por el lado literario, cognitivo. La
preocupacin se produce ante sucesos negativos que van a ocurrir o que ya ocurrieron y la
misma lleva a la ansiedad con sensaciones fisiolgicas y psicolgicas tales como: Mariposas
en el estmago, nervios, no se puede estar tranquilo, solo piensa en lo sucedido o lo que va a
suceder, secrecin de lgrimas, sudoracin, ganas compulsivas de comer Entre otros.
Los sntomas mencionados anteriormente son de ansiedad, no les ha pasado que estn tan
ansiosos que les dan unas ganas increbles de comer, lo mismo suele pasar habitualmente
pues es una reaccin del organismo.

Contexto clnico
A continuacin nos adentramos en los contextos clnicos, en esta seccin vamos a ver el
concepto clnico de ansiedad, sus sntomas, deteccin y su respectivo tratamiento cuando la
misma se vuelve crnica y puede afectar social, fsica y psicolgicamente al individuo.
Definicin clnica de ansiedad.
La ansiedad se puede definir como una anticipacin de algo que va a pasar y que afecte al
individuo, esto conlleva sntomas fsicos y psicolgicos por ejemplo sensaciones de tensin
(Definicin, manifestaciones clnicas y clasificaciones, s.f.)
La ansiedad es algo normal ante determinadas situaciones y es una respuesta habitual de
nuestro organismo ante diferentes sucesos cotidianos, cierto grado de ansiedad es deseable
para el manejo normal del da a da pero cuando sobrepasa la normalidad y sobrepasa la
capacidad adaptativa de la persona puede volverse patolgica (Definicin, manifestaciones
clnicas y clasificaciones, s.f.)
A continuacin tenemos una tabla que muestra los sntomas de la ansiedad tanto fsicos como
psicolgicos:
Sntomas fsicos

Sntomas psicolgicos

Sudoracin, boca seca, mareo,

Preocupacin, aprensin

inestabilidad
Temblor, tensin muscular, cefaleas

Sensacin de agobio

Palpitaciones, taquicardia

Miedo a perder el control

Nausea, ganas de vomitar, diarrea,

Irritabilidad, inquietud

estreimiento
Bloqueo psicomotor, obsesin o
compulsin
Adaptado de: Definicin, manifestaciones clnicas y clasificaciones

Deteccin y tratamiento.
Para la deteccin de la ansiedad se suelen usar pruebas, escalas las cuales dependiendo de los
nmeros obtenidos la persona tiene niveles altos, normales o bajos de la misma, como por
ejemplo en este trabajo la escala que se est utilizando es para medir los niveles de ansiedad
(en la escala que se est utilizando denominada preocupacin), con esto se podra dar una pre
evaluacin si la persona padece o no de TAG.
Tambin el mismo se puede detectar observando el comportamiento de la persona, como se
describi en punto anterior, la persona presenta unos sntomas determinadas que pertenecen
a la ansiedad, la misma aparte de la observacin que se pueden dar a los sntomas tambin se
puede diagnosticar por medio de escalas que midan sus niveles, donde hay determinados
rangos. Por ejemplo en la prueba de ansiedad puede haber rangos de: bajo, medio y alto con
unos valores numricos.
Por qu se da la ansiedad.
La ansiedad puede considerarse un mecanismo de defensa de nuestro organismo el cual se
activa ante situaciones de estrs, o situaciones que nos puedan poner tensos la ansiedad es
una reaccin normal del cuerpo, lo que no es normal es que una persona viva con ansiedad
todo el tiempo sin justificacin alguna esto ya vendra siendo un trastorno.
Niveles de ansiedad
Patologa de la ansiedad.
La ansiedad lleva consigo una serie de patologas que afectan al organismo fsica y
psicolgicamente, existen cuatro tipos de patologas las cuales son las siguientes:
a) Psquico: Inquietud, nerviosismo, agitacin, intranquilidad, temor, inseguridad e
impaciencia
b) Somticos: Cefalea, disnea, dolor torcico, alsias generalizadas, sensacin de asfixia,
palpitaciones taquicardiacas, taquicardia, anorexia, diarrea, mareo, temblor,
escalofri, fatiga, bulimia, dolor abdominal, boca seca, sensacin de desmayo
c) Hiperactivacion: Falta de concentracin, distracciones constantes, insomnio
d) Conductuales: irritabilidad, agresividad y conductas de evitacin

Viendo lo anterior vemos que la ansiedad tiene varios sntomas que nos pueden afectar,
dependiendo el grado de ansiedad los sntomas arriba mencionados pueden varias,
dependiendo tambin del tipo de persona.
Como la psicometra mide la ansiedad.
En la psicometra existen varias pruebas las cuales pueden medir los niveles de ansiedad de
una persona, entre estas la que se est realizando para este estudio Inventario de
preocupacin PSWQ) pero aparte de esta existen muchas otras, en este punto vamos a
describir algunas de estas pruebas y en qu consisten.
a) Escala de ansiedad de Hamilton: En esta prueba el psiclogo o especializasta hace
una entrevista al paciente en cuestin y va puntuando de 0 a 4 segn corresponda
b) Inventario de ansiedad de Beck: Esta prueba est diseada para la medicin de
ansiedad clnica, para la deteccin temprana de trastornos de ansiedad prolongados
c) Prueba ISRA: A partir de afirmaciones de sntomas la persona enumera del 1 a 4
con qu frecuencia ocurren los mismos esta para medir la ansiedad clnica
principalmente
Trastornos
La ansiedad es una reaccin normal ante situaciones que tiene nuestro organismo, pero
tambin existen trastornos donde esta reaccin se vuelve crnica por alguna situacin en
particular (fobias) o sin razn aparente.
Segn la OMS (Organizacin mundial de la salud) la clasificacin de trastornos de ansiedad
esta listada como sigue:
1. Trastorno de ansiedad generalizada y agorafobia
2. Crisis de pnico
3. Fobia social
4. Fobia especifica
5. Trastorno obsesivo compulsivo
6. Trastorno de estrs postraumtico

(Virgen, Lara, Morales, Villaseor, 2005) La ansiedad puede incrementarse con un

sentimiento de vergenza: los otros se darn cuenta de que estoy nervioso. La ansiedad
afecta a los procesos del pensamiento y del aprendizaje. (p. 3)
Un trastorno de ansiedad ya se vuelve un estado crnico donde el paciente es afectado fsica
y psicolgicamente constantemente, El tipo de fobia social ms comn entre las personas es
el temor a hablar en pblico, de comer, ir a baos pblicos, escribir y dar entrevistas (Virgen
et al., 2005)
El TAG va acompaado tambin de agorafobia donde la preocupacin, el estrs que la
persona tiene la induce a tenerle miedo o fobia a los espacios cerrados esto en algunos casos
(Virgen et al., 2005)
Vamos a hablar un poco acerca de los trastornos arriba mencionados comenzando por el TAG
(Trastorno de ansiedad generalizada).

TAG: Se caracteriza por ser una ansiedad constante por alguna razn o sin razn
aparente, la persona vive en un estado de nerviosismo, preocupacin y estrs constante y
el mismo hace que tenga deficiencias a nivel laboral, escolar etc. Este trastorno debe
tratarse lo ms pronto posible

Crisis de pnico: Es un trastorno donde a los que la padecen constantemente sienten

mucho pnico y llegan a una crisis

Fobia social: es un trastorno donde la persona que lo padece tiene miedo a interactuar
con otras personas, o miedo a los lugares abiertos donde hay gente un ejemplo de este
trastorno es el miedo a hablar en pblico donde la persona tiene miedo a expresarse con
otras personas a su alrededor el mismo (temor de hablar en pblico) es muy comn.

Fobia especifica: La persona le tiene miedo a algo en especfico por ejemplo

(Agorafobia: Miedo a los lugares cerrados)

Trastorno obsesivo compulsivo: Un ejemplo de este trastorno son los celos que el
miembro de una pareja puede llegar a sentir pero los mismos se salen del lmite normal
y la persona tiene una obsesin compulsiva con su pareja donde los celos que siente son
tan peligrosos que puede llegar a cometer crimen pasional

Trastorno de estrs postraumtico: Este trastorno se sufre despus de un trauma que

la persona haya sufrido, por ejemplo: Una persona la atropello un carro y despus del
accidente siente muchos nervios, preocupacin, desorientacin y dems

Existen diversos trastornos de ansiedad su diagnstico se realiza generalmente con una

prueba para medir los niveles de ansiedad y ver si los mismos estn fuera de lo normal.
Planteamiento del problema
Cules personas tienen un mayor nivel de preocupacin en un grupo de hombres y mujeres
con rango de edad de 15 a 55 aos?
Variables
Definicin conceptual: La ansiedad, Segn como la describe (Moreno s.f.)

La ansiedad es una emocin normal que cumple una

funcin adaptativa en numerosas situaciones. Todo organismo viviente necesita
disponer de algn mecanismo de vigilancia para asegurar su supervivencia y la
ansiedad cumple ese papel en numerosas situaciones. As, es normal, y deseable,
que un ser humano tenga miedo cuando se avecina un peligro real
(p. 17)
Definicin operacional:
En este estudio la ansiedad se va a medir con la prueba: Inventario de preocupacin (Penn
State Werry Questionnaire) PSWQ la cual consta de 16 preguntas en donde en una escala
de 1 a 5 los sujetos deben marcar una x con el nmero que se identifiquen de acuerdo a:
1. Nada caracterstico en mi
2. Poco caracterstico en mi
3. Algo caracterstico en mi
4. Bastante caracterstico en mi
5. Muy caracterstico en mi

El mtodo para su interpretacin y calificacin es el siguiente:

Para la obtencin de la puntuacin global se debe sumar la puntuacin de tem (cada una de
las preguntas), teniendo en cuenta que en la prueba original se encuentran unos tems
marcados con asterisco, los cuales estn formulados de forma inversa por lo que se deben
invertir los puntos de dichos tems, esto quiere decir que las preguntas (1, 3, 8, 10 y 11) el 1
es Muy caracterstico en m y el 5 es Poco caracterstico en m.
Hiptesis
Hiptesis de trabajo: El nivel de ansiedad es ms alto en las personas de mayor edad.
Hiptesis nula: El nivel de ansiedad es ms alto en las personas jvene

Captulo Tercero
Mtodo
Tipo de investigacin
El alcance de esta investigacin es descriptivo, el fenmeno a estudiar es la ansiedad en
hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos, se recogern datos cuantitativos,
posteriormente se realizara su anlisis y descripcin de lo que se observ durante la
aplicacin de las pruebas
Participantes
Para esta investigacin los participantes fueron 7 hombres y 7 mujeres con rango de edad
de 15 a 55 aos.
Criterios de exclusin: ningn participante no debe tener problemas fsicos ni psicolgicos
que les impida aplicar la prueba de preocupacin, que no sea ni mayor ni menor al rango de
edad especificado.
El criterio de inclusin es que sean personas con edad de 15 a 55 aos ya sea hombre o
mujer.

Instrumentos
Se utiliz como instrumento la prueba inventario de preocupacin tambin conocida como
PSWQ, la prueba consta de 16 afirmaciones en donde se debe colocar nmero del 1 al 5 de
acuerdo a lo siguiente:
1.

Nada caracterstico en m

2.

Poco caracterstico en m

3.

Algo caracterstico en m

4.

Bastante caracterstico en m

5.

Muy caracterstico en m

Para la obtencin de puntuacin global se suma el nmero colocado en cada tem teniendo
en cuenta que el 1,3, 8, 10 y 11 se califican de forma inversa.
Esta prueba tiene una duracin aproximada de 10 a 20 minutos.
Procedimiento
1.

Se le explica al participante sobre que trata el estudio y se le resuelven sus dudas

2.

Se le entrega al sujeto el consentimiento informado y la prueba en cuestin

3.

El participante firma el consentimiento informado estando de acuerdo con lo que se

va a realizar en el estudio
4.

El participante realiza la prueba psicomtrica

5.

Cuando el sujeto ya termina de realizarla se le da las gracias por su participacin

Consecuencias ticas
Esta investigacin se rige por la ley 1090 de 2006 (Cdigo tico del psiclogo) donde no se
afectara la integridad de los participantes y se realizara con previa autorizacin de los
sujetos y/o institucin.

Para que esta investigacin tenga niveles ticos apropiados se requiere del permiso de los
sujetos de estudio para su realizacin, esto se logra con la firma del consentimiento
informado donde los sujetos estn de acuerdo con el fundamento de la investigacin y
aceptan hacer la prueba que se les practico.
La informacin que se obtenga de las pruebas realizadas a los participantes va a estar
protegida y solo ser divulgada a los participantes.
Cada participante tiene derecho a conocer sus resultados obtenidos en las pruebas aplicadas
por tanto se le dir a cada participante cual fue su respectiva puntuacin.

Resultados
Ya realizado el estudio se puede observar mayores niveles de ansiedad en hombres y
mujeres jvenes con rangos de edad de 18 a 22 aos (estos rangos de edad fueron con los
que se trabajaron en el primer grupo), en este estudio hay 2 grupos mixtos, el primero con
rango de edad de 18 a 22 aos y el segundo de 29 a 51 al realizar el estudio no se not
ningn comportamiento anormal en ningn participante mientras estos realizaban la prueba
pertinente.
Los sujetos tardaron alrededor de 10 a 15 minutos realizando la prueba de ansiedad, y los
resultados se muestran a continuacin:
Nmero Genero
1
F
2
F
3
M
4
5
6
7
8

M
F
F
M
M

Nombre
Sofa Morales
Laura Hernndez
Alejandro De la
roche
David Segura
Lizbeth Lizaraso
Mara Paula Flores
Esteban Escobar
Sebastin Valbuena

Edad
18
18
18

Puntuacin
63
42
52

19
20
20
20
22

59
72
45
45
45

Nota. Tabla de ansiedad rango de edad 18 a 22 aos (Tabla 1)

a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

A continuacin se muestra la grfica respectiva del rango de edad 18 a 22

Ansiedad en hombres y mujeres con rango de edad de 18 a 22 aos
22
20
20
20
19
18
18
18
0

10

20

30

40

50

60

70

80

Se muestran los resultados del segundo grupo con rango de edad de 29 a 51 aos:
Nmero Genero
9
M
10
F
11
M
12
F
13
F
14
M

Nombre
Jonathan Lpez
Mary Camelo
Ricardo Hernndez
Gloria Vega
Nubia Guzmn
Jos Castro

Edad
29
37
42
45
51
51

Puntuacin
39
59
54
41
56
43

Nota. Tabla de ansiedad rango de edad 29 a 51 aos (Tabla 2)

a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino
Grafica rango de edad 29 a 51:
Ansiedad en hombres y mujeres con rango de
edad de 29 a 51 aos
51
51
45
42
37
29
0

10

20

30

40

50

60

70

Como vemos en las tablas y graficas anteriores las puntuaciones ms altas en la prueba las
obtuvieron las personas del primer grupo con rango de edad de 18 a 22 aos, siendo la edad
de 20 la que tuvo la ms alta puntuacin entre todos los participantes con 72 esto quiere
decir que esta persona es la que tiene mayor ansiedad entre todos los sujetos de prueba y
podra estar en riesgo de tener fcilmente trastornos de ansiedad entre ellos fobias o TAG,
la segunda puntuacin ms alta entre las 14 personas fue de 63 lo cual significa que la
persona que la obtuvo tambin puede padecer fcilmente trastornos de ansiedad.
Las pruebas del grupo 1 (18 a 22 aos) estn en un rango de 45 a 72 con un promedio de 54
entre todas las personas del grupo.
En el grupo 2 (29 a 51 aos) la puntuacin ms alta fue de 59 seguida por 56 estas dos
personas tambin tienen niveles de ansiedad altos que podran desencadenar trastornos, el
promedio de este grupo fue de 41.
En esta tabla veremos a todos los participantes y su respectiva puntuacin en orden de
puntuacin, mayor a puntuacin menor:
Genero
F
F
M
F
F
M
M
F
M
M
M
F
F
M

Nombre
Lizbeth Lizaraso
Sofa Morales
David Segura
Mary Camelo
Nubia Guzmn
Ricardo Hernndez
Alejandro De la
roche
Mara Paula Flores
Esteban Escobar
Sebastin Valbuena
Jos Castro
Laura Hernndez
Gloria Vega
Jonathan Lpez

Edad
20
18
19
37
51
42
18

Puntuacin
72
63
59
59
56
54
52

20
20
22
51
18
45
29

45
45
45
43
42
41
39

Nota: Tabla de puntuaciones todos los participantes por orden de puntuacin (mayor a
menor) (Tabla 3)
a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

En la tabla donde estn todos los participantes de este estudio por orden de puntuaciones, se
denota la puntuacin ms alta en cada grupo siendo la puntuacin 72 obtenida por Lizbeth
la ms alta en ambos grupos y haciendo el promedio de todas las puntuaciones obtenidas en
ambos grupos tenemos el resultado de: 53, este nmero es la puntuacin global de ansiedad
entre todos los participantes del estudio.
Las puntuaciones ms altas en el grupo 1 denotan as:
Genero
F
F
M
M

Nombre
Lizbeth Lizaraso
Sofia Morales
David Segura
Alejandro De la roche

Edad
20
18
19
18

Puntuacin
72
63
59
52

Nota: Tabla de puntuaciones ms altas grupo 1 (Tabla 4)

a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

Las puntuaciones ms altas del grupo 2:

Genero
F
F
M

Nombre
Mary Camelo
Nubia Guzmn
Ricardo Hernndez

Edad
37
51
42

Puntuacin
59
56
54

Nota: Tabla de puntuaciones ms altas grupo 2 (Tabla 5)

a. Convencin gnero: M= Masculino F= Femenino

Como se observa hay ms personas con puntuaciones altas en el grupo 1 a comparacin del
grupo 2, la puntuacin ms alta del grupo 1 fue de 72 mientras que en el grupo 2 es de 59.

Comentarios
Se cumplieron los objetivos del estudio ya que se aplic la prueba de ansiedad a los
participantes y se pudo identificar que rango de edad es el ms ansioso, se ponderaron los
resultados individuales para llegar a una puntuacin global de todas las personas y tambin
puntuacin por grupo.
Vamos a hablar ms detalladamente acerca del cumplimiento de los objetivos en esta
investigacin, primero vamos a retomar los objetivos que son los siguientes:
Objetivo General:
Medir los niveles de preocupacin en una poblacin con un rango de edad de 15 a 55 aos
Objetivos especficos:
1. Aplicar a los participantes del estudio una prueba psicomtrica que permita medir los
niveles de preocupacin
2. Comparar los resultados individuales y conforme a ello establecer un resultado global
Vamos a repasar objetivo por objetivo para ver si se cumpli con el mismo a lo largo de la
investigacin:
Se cumpli el objetivo general ya que se midieron los niveles de preocupacin aplicando una
prueba psicomtrica a los participantes, con la puntuacin obtenida por cada participante se
pondero la puntuacin por grupo y los resultados de todos. En las pruebas realizadas la escala
de medicin era que entre mayor puntuacin, mayor nivel de ansiedad y viceversa

Revisin de cumplimiento objetivos especficos:

Se cumpli el objetivo 1 ya que a cada participante del estudio se le aplic una prueba
psicomtrica para medir los niveles de ansiedad (preocupacin).
Se cumpli el objetivo 2 ya que se de acuerdo a los resultados individuales se ponderaron los
resultados por grupo y de todos los sujetos, conforme a lo mismo se estableci un resultado
global, individual y por grupos.
Los resultados demuestran que las personas jvenes tienen mayor nivel de ansiedad, viendo
esto en contraste con las dos hiptesis planteadas:
Hiptesis de trabajo (H1): El nivel de ansiedad es ms alto en las personas de mayor edad.
Hiptesis nula (H0): El nivel de ansiedad es ms alto en las personas jvenes.
La hiptesis H0 es la aceptada en este trabajo ya que coincide con los resultados que se
obtuvieron en el proceso de investigacin, se rechaza la H1 ya que no tiene relevancia con
los resultados obtenidos, la misma se pens que podra ser la hiptesis aceptada porque se
pensaba que entre mayor edad, mayor ansiedad pero fue lo contrario. Las personas jvenes
con rango de edad de 18 a 22 aos (rango evaluado en grupo 1) son las que tienen mayores
niveles de ansiedad.
Viendo los resultados en contraste al marco terico las personas con las puntuaciones ms
altas son las ms propensas a tener alguna alteracin emocional, trastornos de ansiedad,
fobias y trastorno de ansiedad generalizada sobre todo las dos puntuaciones ms altas segn
mi opinin son las que ms riesgo tienen de contraer TAG.
Anlisis general de resultados.
Para obtener los resultados de este estudio se le aplico a los 14 participantes entre ellos 7
hombres y 7 mujeres una prueba psicomtrica para la medicin de los niveles de ansiedad, la
prueba en cuestin es el inventario de preocupacin PSWQ, la prueba consta de 16 preguntas
y las personas que la hicieron tardaron entre 10 a 20 minutos en contestarla.
Luego de que todas las personas realizaron las pruebas se procedi a su calificacin e
interpretacin donde se hall una puntuacin ms alta en las personas con rango de edad de

18 a 22, donde la mayor puntuacin la cual es 72 es obtenida por una mujer de 20 aos, la
segunda tambin obtenida por una mujer es 63, el promedio de puntuaciones del grupo 1 es
54 mientras que en el grupo 2 (29 a 51) es de 41 por lo que vemos el promedio del grupo 1
es ms alto, el grupo 2 tiene 13 puntos de diferencia con el primer grupo. Esto comprueba
que las personas jvenes tienen ms ansiedad y Esto a que se puede deber?
Las personas del grupo 1, 7 son estudiantes universitarios y 1 estudiante del colegio a punto
de graduarse podemos ver que el estudio es un factor para que se d la ansiedad en cantidades
altas, tambin otro factor influyente pueden ser problemas econmicos, familiares y dems.
Podemos deducir que el mayor factor de ansiedad es ante cuestiones acadmicas en la
mayora de jvenes, es normal el nivel alto de ansiedad en estas personas pero debe estar
sobre 50 para que este dentro del promedio ya cuando est arriba quiere decir que el joven
tiene mucha ansiedad y puede llegar a tener trastornos fcilmente.
Para concluir la ansiedad es algo muy normal en nosotros, todos tenemos ansiedad ante
alguna situacin o ante cualquier cosa pues es una reaccin normal de nuestro organismo
pero lo que no es normal es estar ansiosos sin ninguna razn esto ya es un problema, la
ansiedad alta segn esta investigacin se da mayoritariamente en los jvenes universitarios
pues en si la universidad, el estudio, trabajos, exmenes, parciales, exposiciones y todo el
mbito acadmico ya es un factor que la produce de manera constante. En relacin a los
estudiantes aqu evaluados 5 tienen la ansiedad en sus niveles normales, los otros 3 ya tienen
la misma en niveles altas y es mejor buscar un control si no se quiere llegar a tener trastornos
tales como fobias o en casos extremos TAG.
No se encontr ningn inconveniente para realizar la investigacin en cuestin, todas las
personas desarrollaron la prueba y firmaron los respectivos consentimientos informados con
normalidad, la calificacin de las mismas tambin se realiz con normalidad y no hubieron
errores al momento de establecer los resultados pues por prueba se hicieron los clculos 2
veces antes de tener resultados concretos individuales y globales.

Referencias
Moreno P. (s.f.), Gua de la Ansiedad de ansede.com. Recuperado
de: http://www.infogerontologia.com/documents/patologias/ansiedad/ansiedad.pdf

Morris C, Maisto A. (2001). Introduccin a la psicologa. Ed. Pearson Educacin.

Localidad: Mexico, Ed. Pearson Educacin

Naranjo M. (2009). Educacin, Una revisin terica sobre el estrs y algunos aspectos
relevantes de ste en el mbito educativo. Recuperado
de: http://www.redalyc.org/pdf/440/44012058011.pdf

Nogareda S. (s.f.). Fisiologa del estrs. Recuperado

de: http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficher
os/301a400/ntp_355.pdf

Prados J. (2002). La preocupacin: teora e intervencin. Recuperado

de: http://biblioteca.ucm.es/tesis/psi/ucm-t26070.pdf

Revuelta E, Segura E, Paulino J. (2010). Revista de la Sociedad Espaola del Dolor,

Depresin, ansiedad y fibromialgia. Recuperado
de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-80462010000700006
Virgen R, Lara A, Morales G, Villaseor S. (2005). Revista Digital Universitaria. Vol. 6
Nm. 11, Trastornos de ansiedad. Recuperado
de: http://www.revista.unam.mx/vol.6/num11/art109/nov_art109.pdf

Apndices
Apndice A
Formato de consentimiento informado

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Yo __________________________________ identificado con C.C. ____________________ he sido

informado(a) acerca del ejercicio investigativo que realiza DIEGO CASTRO, como parte su formacin
como psiclogo de la Universidad El Bosque. Dicho ejercicio tiene como objetivo medir los niveles
de preocupacin en una poblacin de hombres y mujeres con rango de edad de 15 a 55 aos.
Las dudas que surgieron respecto al estudio fueron resueltas y aclaradas por parte de los
investigadores, por lo tanto decido participar voluntariamente y autorizo utilizar confidencialmente
la informacin que se recoja.
Firma del participante: _____________________

Fecha: ____________________

Apndice B
Prueba inventario de preocupacin adaptada para la investigacin
INVENTARIO DE PREOCUPACIN
La siguiente prueba es para diagnosticar el trastorno de ansiedad generalizada pero en este
caso es para medir los niveles de preocupacin de los participantes que la apliquen.
A continuacin vera una serie de afirmaciones, marque con una X los nmeros del 1 al 5 de
acuerdo a lo siguiente:
1. Nada caracterstico en mi
2. Poco caracterstico en mi
3. Algo caracterstico en mi
4. Bastante caracterstico en mi
5. Muy caracterstico en mi
Teniendo claras las instrucciones para realizar la prueba se recomienda escribir nicamente
con esfero para facilitar el anlisis de los datos.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Afirmacin
Si no tengo tiempo para hacerlo todo, me preocupo por ello.
Mis preocupaciones me abruman.
No suelo preocuparme por las cosas.
Muchas situaciones me dejan preocupado.
S que no debera preocuparme por las cosas, pero no puedo evitarlo
Cuando estoy presionado por algo, me preocupo mucho.
Siempre estoy preocupado por algo.
Me resulta fcil rechazar los pensamientos sobre preocupaciones.
Tan pronto como termino una tarea, empiezo a preocuparme por todo lo que queda por
hacer.
Nunca me preocupo por nada.
Cuando puedo hacer algo ms sobre algo que me preocupa, dejo de preocuparme.
He estado preocupado toda mi vida.
Me doy cuenta que siempre estoy preocupndome por las cosas.
Una vez comienzo a preocuparme por algo, ya no puedo parar.
Estoy todo el tiempo preocupado por algo.
Me preocupo por un proyecto hasta que est acabado.
Nota: La prueba aqu anexada sufri modificaciones mnimas

1 2 3 4 5

Apndice C
Consentimientos informados de los participantes

Apndice D
Pruebas realizadas por los participantes