Fundacin Universitaria Seminario Bblico de Colombia

CARTA DESCRIPTIVA
1. Identificacin
1.1Instituto Ministerial de Medelln programa de Extensin FUSBC
1.2 Programa: Certificado de aptitud ocupacional en conocimientos acadmicos en
Biblia y Ministerio Cristiano.
1.3 Curso: Desarrollo Cristiano

1.4 Cdigo :

1.5 Nivel: Primer Semestre

1.6 Modalidad: Presencial

1.7 Perodo Acadmico: agosto a septiembre

1.9 Horas de acompaamiento docente
1.10 Horas estudio independiente: 1.11 Intensidad horaria semanal: 1 hora
20 horas
1.12 Docente:
1.13 Horario de atencin:
Martha Johanna Rincn Solano
Cita previa
mrincon@unisbc.edu.co
@Martisrincon
2. Justificacin
El desarrollo integral del SER CRISTIANO posibilita amar sana y libremente a Dios y al
prjimo como lo demanda su llamado. Una identidad cristiana clara y slida permite
vivir la cotidianidad desde la perspectiva bblica. El SER que est fundamentado en
Cristo podr desempearse eficientemente como siervo, lder y maestro en la Iglesia
de Cristo.
3. Objetivo general
Construir un SER CRISTIANO sobre bases bblicas que posibiliten amar y servir sana y
libremente a Dios y al prjimo.
4. Unidades temticas
4.1 Unidad temtica 1
No. horas: 4
Identidad: condicin pecadora; bases de la identidad: externas, internas y bblicas.
4.1.1 Competencias:
El estudiante estima las implicaciones de la condicin humana pecadora en su
relacin con Dios, consigo mismo, el prjimo y la naturaleza.
Identifica las bases externas, internas y bblicas de su identidad; y toma decisiones
que afirmen su identidad en Cristo.
4.1.2 Evidencias de aprendizaje (Estndar de evaluacin)
Explico mi condicin humana pecadora y sus consecuencias en mi relacin con Dios,
conmigo mismo, con el prjimo y con la naturaleza.
Identifico las bases externas, internas y bblicas de mi identidad; y tomo decisiones
que afirmen mi identidad en Cristo.
4.2 Unidad temtica 2
No. Horas: 4
Relaciones humanas sanas: transformacin de conflictos, perdn y duelo.

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4.2.1 Competencias:
El estudiante examina sus relaciones interpersonales y apropia recursos que
favorecen su calidad.
Aplica principios tiles en la transformacin de conflictos en sus relaciones
interpersonales.
Experimenta el perdn y la consolacin en las situaciones que lo requieren.
4.2.2 Evidencia de aprendizaje (Estndar de evaluacin)
Examino mis relaciones interpersonales y utilizo herramientas que favorecen su
calidad.
Resuelvo mis conflictos interpersonales aplicando principios para su transformacin.
Aplico el perdn y la consolacin en las situaciones que lo requieran.
4.3 Unidad temtica 3
No. horas: 4
Disciplinas espirituales: disciplina integral, retiro, estudio de la Palabra, oracin,
ayuno y congregarse.
4.3.1 Competencias:
El estudiante construye su cotidianidad teniendo como fundamento las disciplinas
espirituales cristianas.
4.3.2 Evidencias de aprendizaje (Estndar de evaluacin)
Practico en mi cotidianidad las disciplinas espirituales, comprendiendo su sentido y
significado.
4.4 Unidad temtica 4
No. Horas: 4
Formacin espiritual: integridad, obediencia, santidad, amor y servicio.
4.4.1 Competencias:
El estudiante refleja en su actuar cotidiano obediencia a la Palabra, santidad, amor y
servicio.
4.4.2 Evidencia de aprendizaje (Estndar de evaluacin)
Vivo cada da obedeciendo a la Palabra, guardndome en santidad, amando con el
amor de Dios y sirviendo de buena voluntad al Seor en lo que me requiere.
5. Competencias transversales
Participa en la extensin del Reino de Dios con identidad bblica, manejo sano de sus
relaciones, disciplinas espirituales slidas y una vida conforme a Cristo.
6. Estrategias Metodolgicas
1. Lecturas previas y desarrollo de guas de lectura, por parte del estudiante
2. Tareas previas, por parte del estudiante
3. Aplicaciones en campo, de los temas vistos en clase
4. Observacin de un documental
5. Exposicin de contenidos, por parte del docente
6. Realimentacin del docente a tareas y evaluaciones
7. Participacin de los estudiantes en ejercicios en clase y grupos de trabajo
8. Presentacin de un ensayo, por parte del estudiante, al cierre de cada Unidad
Temtica.
7. Evaluacin
Lecturas previas
25%
Ejercicios en clase
25%
Tareas de aplicacin
25%

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Ensayos (4)
25%
8. Criterios de asistencia
EL curso se pierde cuando se ha faltado al 20% de las horas de clase. La docente
tomar asistencia al principio de clase. Se registrar ausencia al estudiante que no
est presente en ese momento y a quien se retire de ella por ms de 10 minutos.
Solamente son vlidas las excusas por inasistencia relacionadas con calamidad
domstica o enfermedad, debidamente certificadas.
9. Recursos
Ausburger, D.(1991). Diferencias personales?. Texas: Mundo hispano.
Bell, R. El silencio http://www.youtube.com/watch?v=4XWzz8WDUGg
Carson, D.(1978). El sermn del monte. Barcelona: Andamio.
Foster, R.(1986).Alabanza a la disciplina. USA: Betania
Maldonado, J.(1992). Crisis y consolacin. USA: Centro hispano de estudios teolgicos.
Murray, A.(1981). Crecimiento en Cristo. Barcelona: Clie.
Murray, A.(1981).El ministerio de la oracin intercesora. Puerto Rico: Betania.
Murray, A.(s.f.). La escuela de la oracin. Espaa: Clie.
Scazzero, P. (2008). Espiritualidad emocionalmente sana. Miami: Vida
Stanley, C.(1991). La paz del perdn. USA: Betania.
Stott, J.(1984). Contracultura cristiana. Buenos Aires: Ediciones Certeza.
Stott, J.(1977). Cristianismo bsico. Argentina: Ediciones Certeza.
Taylor, R.(1979). La vida disciplinada. Puerto Rico: Betania.
White, J.(1986). La lucha. Buenos Aires: Ediciones Certeza.

Medelln, julio 24 de 2013