Possveis caminhos para bem estudar uma obra literria

Fernando Chiavassa
Podemos estabelecer alguns caminhos para analisar um texto de fico, seja ele
classificvel ou no, clssico ou de vanguarda, de conhecidos gneros literrios de prosa
ou poesia, ou mesmo que se apresente como experimental, amlgama dentre mltiplos
gneros. Os principais recursos tcnicos a disposio, podem ser dispostos na lista a
seguir, na qual a ordem apenas didtica, no sugerindo pr requisitos.
1.
2.
3.
4.
5.

Semitica
Retrica
Comparada
Teoria do Texto (Enunciao e enunciados)
Teoria Literria
5.1 Vozes
5.2 Enredo
5.3 Personagens
5.4 Dilogos
Estilstica (Forma)

1. Atravs da semitica desvendamos quase todo o significado expresso pelo

texto, apontando marcas e vestgios lanados, mesmo num texto hermtico, seja ele da
natureza ou gnero que for, se de prosa ou de poesia.
2. De posse de tcnicas retricas, precisamos as intenes do autor e dos
narradores, deixando claro o modo e grau de persuaso existente na obra. Provavelmente
a potica aquela que mais sugere e menos persuade.
3. Estudando o texto atravs da literatura comparada, vamos perceber
influncias, plgios, pastiches ou at mesmo cpias, chegando a detectar citaes (mesmo
as no indicadas), colagens, chegando por fim ao intertexto, estudando conexes com
outras literaturas e at mesmo outras mltiplas formas de arte.
4. Atravs de eficaz anlise dos enunciados e enunciaes, vamos descobrir
claramente onde esto as embreagens e debreagens de tempo, lugar e pessoa, percebendo
claramente quem fala, de onde e de quando fala: saberemos exatamente onde se iniciam e
terminam as mensagens de cada narrador, detectando ao ou descrio, narrativas
passadas ou presentes.
5. A partir deste ponto poderemos seguir em frente, definindo autor e
narradores, entendendo quem conta a histria, percebendo de que tipo e de que maneira
os vrios pontos de vista chegam at ns, se atravs da 1., 2 ou 3. pessoa, se de forma
direta ou indireta, livremente ou se ao contrrio, de forma tradicional (presa).

A anlise do enredo segue caminhos que indicam a natureza do projeto adotado

para a obra, desdobrando o estudo em mltiplas pores, verificando harmonia,
progresso e amarrao da histria, conferindo o suspense criado e a manuteno do
interesse do leitor, diante de personagens e dilogos que demandam, por si s, anlises
muito mais prticas do que tericas.
6. O estudo e entendimento da forma apresentada surgem em decorrncia dos
estudos anteriores, demonstrando o grau de aprofundamento, o nvel do partido
escolhido e composio artstica resultante, se tradicional, de se vanguarda ou se de
quebra dos parmetros anteriores.
Ao fim de um estudo, que no precisa ser sistemtico, poderemos atravs da
Estilstica, entender e esclarecer como tudo isso foi feito, abordando desde a criao de
novas palavras; a formao das frases (j vistas pela Retrica, se encadeadas ou no, por
coordenao ou subordinao, se parfrases por justaposio (percebam que estas
escolhas por parte do autor, desvendam intenes); a diagramao dos pargrafos e
captulos; o estudo das inmeras figuras de linguagem adotadas assim como as metforas
novas ou mesmo antigas em novo contexto; o ritmo e a sonoridade de cada trecho da
obra bem como o andamento resultante. At mesmo atravs do estudo da pontuao
adotada, descobrimos novas maneiras de expresso.
(...) E mesmo assim, de posse de todo este arsenal tcnico-artstico, no
possvel estabelecer uma lista nica de procedimentos atravs da qual se possa seguir at
chegar a um resultado esperado. H mltiplas maneiras de se abordar um texto literrio,
sendo que a ausncia de regras e imposies um dos caminhos que mais podem iluminar
o alcance de resultados satisfatrios. Cada um forma a sua prpria maneira.
As artes todas, bem como o Teatro, a Msica, as Artes Plsticas, a Literatura e o
Cinema, so as nicas manifestaes culturais em contnua metamorfose ainda livres
(se no totalmente, mais livres) de imposies acadmicas (mesmo culturais) e sociais.
Podemos disso desfrutar com bastante liberdade e responsabilidade, abrindo as portas da
percepo, sem restringir, nem muito menos impor quaisquer condicionantes.

Fernando Chiavassa fez cursos livres de literatura no Museu Lasar Segall e participou do Curso Livre de
Preparao do Escritor (Clipe), na Casa das Rosas. Escreve poemas, crnicas, resenhas e ensaios, enquanto
seu heternimo, Mrio Aviscaio, trata da fico. O que no pode escrever, Fernando expressa atravs da
pintura e da ilustrao. Fernando pinta escrevendo, enquanto que Mrio escreve pintando.