Sei sulla pagina 1di 5

CURSO DE REDAO PARA CONCURSOS

Prof. Daniel Souza

dsouzaport@yahoo.com.br

DISSERTAO ARGUMENTATIVA
A dissertao argumentativa corresponde a um gnero textual especfico que busca,
sobretudo, o convencimento do leitor. Procura conduzir o leitor a concordar com uma dada
posio sobre os temas, mudar seu comportamento ou aceitar um princpio. Ela possui marcas
peculiares como a preocupao em formar a opinio do leitor, em demonstrar uma verdade
guiada pela razo e pelos princpios da lgica, fundamentada na evidncia de provas e no
raciocnio coerente e consistente.
Produzir um texto com caractersticas como essas, principalmente em um processo
seletivo, requer do(a) redator(a) a habilidade de conferir sua produo qualificadores que
sejam resultado de um bom planejamento. Logo, necessrio traar um plano tanto para a
forma quanto para o contedo do texto.
DISSERTAO EXPOSITIVA (QUESTO DISCURSIVA):
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Comumente, os editais de concursos estabelecem para os candidatos, em relao prova
discursiva, os seguintes critrios de avaliao:

Apresentao textual;

Objetividade e clareza frente ao tema;

Seleo e articulao dos argumentos;

Progressividade textual;

Conciso;

Coerncia e coeso.

Correo gramatical e propriedade vocabular.


Quanto forma, d uma estrutura DISSERTATIVA tpica a seu texto (lembre-se do edital:
a) escrita em prosa
b) distribuda em pargrafos (no mnimo trs): introduo; desenvolvimento; concluso.
ESTRUTURA DA QUESTO DISCURSIVA

APRESENTAO
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

PROBLEMATIZAO
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

SOLUO

CURSO DE REDAO PARA CONCURSOS


Prof. Daniel Souza

dsouzaport@yahoo.com.br

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
A Coerncia do Texto: Relaes de Sentido
Estamos habituados, diariamente, nas relaes com outras pessoas, a informar, explicar,
discordar, convencer, aconselhar, ordenar. Falamos ou escrevemos porque necessitamos
elaborar uma rede de significados diante de algum fato assunto ou problema. Assim surge o
texto. Estamos sempre reunindo palavras e frases (falando), indicando relaes entre as
palavras e os sentidos (dizendo), conduzindo os enunciados para alguma direo (mostrando
convencendo). O texto est condicionado, por isso, ao desejo de comunicarmos intenes.
Devemos, em funo disso, ficar atentos, na produo de um texto, a sua eficincia
comunicativa, isto , fazermos com que ele realize, de forma bastante clara, nossos objetivos
(intenes) por meio dos mecanismos de coerncia.
Esses mecanismos so muitos e diferenciam-se de acordo com o tipo de texto produzido, a
situao comunicativa em que se deu a produo, os recursos de expresso utilizados, o
pblico-leitor a que se destina, o assunto de que o texto trata, os propsitos do autor, em
sntese, todos os fatores que possibilitam o estabelecimento global de sentido para o texto em
uma situao interativa de comunicao.
Como se pode notar, o princpio da coerncia textual algo to extenso quanto os
enunciados de questes do Cespe-Unb ou da ESAF e exige de ns um esforo no sentido de
objetivar sua compreenso.
H unanimidade entre os lingistas quanto compreenso de que a coerncia de um texto
se estabelece no ato da leitura. Dizemos que um texto coerente quando possvel colher
dele um sentido, quando ele nos comunica algo. Portanto, a idia de coerncia se aplica
continuidade de sentidos.
Na elaborao de nossa dissertao expositiva, para promover a coerncia, consideraremos
alguns requisitos. So eles:

Ajustar as partes com o todo do texto;


Dar seqncia e encadeamento lgico s idias;
Cuidar da progresso das informaes
Explicar as afirmaes e justificar a tese;
Provar as concluses;
Ajustar realidade do leitor.

A Produo do Texto
Na construo de um texto, um dos principais elementos com que devemos nos preocupar
com a sua eficincia comunicativa, isto , fazermos com que ele realize, de forma bastante
clara, nossos objetivos e seja decifrado pelo leitor por meio dos mecanismos de coeso e de
coerncia.
Essas duas camadas textuais so responsveis pela sua textualidade, ou seja, pelo
conjunto de caractersticas que fazem com que um texto seja um texto: unidade lingstica
concreta numa dada situao interativa de comunicao. Dessa percepo advm a
necessidade do estudo de duas camadas fundamentais da malha textual: a coerncia e a
coeso, que so, respectivamente, os nveis de sentido e de estrutura textuais.

CURSO DE REDAO PARA CONCURSOS


Prof. Daniel Souza

dsouzaport@yahoo.com.br

COERNCIA TEXTUAL
O princpio da coerncia, para vrios tericos, aplica-se unidade de sentido no texto; a
ordenao e ligao das idias de forma lgica; o alicerce semntico. Compreender a coerncia
do texto significa estar de posse dos elos conceituais entre seus diversos segmentos,
depreender as relaes existentes entre idias-chave e idias secundrias, decifrar o que o
texto nos diz.
COESO TEXTUAL
A coeso consiste na ligao das idias em um texto, a manifestao lingstica da
articulao do pensamento; o nvel interno, a conexo, a articulao de palavras, frases,
oraes, perodos, pargrafos que garante a estruturao de uma malha entrelaada, de uma
teia de significados, de um texto.
OBSERVE O EXEMPLO:
USURIO DO SERVIO PBLICO: CONTRIBUINTE E CIDADO
No Brasil, o desempenho do setor de servios pblicos insatisfatrio para
muitos dos nacionais. Isso resulta no s da incoerncia da poltica tarifria, em
relao realidade da prestao oferecida, mas tambm da incompreenso do papel
do cidado quanto ao controle da atividade administrativa. Por conseguinte, tem-se a
necessidade de construir, na populao, uma conscincia cidad e de fortalecer, na
administrao pblica (e nos seus delegatrios) um autntico comprometimento com
o interesse da coletividade.
prestao das utilidades e comodidades pelo Estado ou por seu
concessionrio-permissionrio corresponde uma contraprestao pecuniria dos
usurios(tarifa), cuja estipulao no discricionria. Tal remunerao, alm de
mdica e justa quanto ao melhoramento e expanso dos servios, no deve
transferir ao consumidor os riscos da atividade. No entanto, constantemente, o
brasileiro se depara com realidade oposta: aes estatais com qualidade inferior ao
esperado e tarifas que, em relao a estas, so demasiado onerosas. Alm disso, h
comunidades que sequer so beneficiadas por tais prestaes, embora sejam do
mesmo modo tarifadas.
Quanto a esse aspecto, se cabe admitir que a administrao pblica, como
poder cedente, falha na fiscalizao das entidades privadas delegatrias de servios
ao povo, no menos exato que os administrados tm responsabilidade no controle
desse procedimento. A iniciativa popular, nesse sentido, ainda insuficiente, porque
parte dos nacionais no compreende seu papel fiscalizador da atividade estatal, e
muitos se resignam frente burocracia no atendimento ao pblico por parte das
prestadoras.
Portanto, urge que se fortalea, no povo, a conscincia de cidadania militante,
atravs de aes concretas de controle e fiscalizao do Estado, na busca de
adequabilidade da prestao de seus servios. Do particular, deve haver
compromisso com a melhoria de sua prpria sociedade. Igualmente, do poder
pblico,
deve-se
exigir
a
ratificao
do
cumprimento
de
seu
papel
constitucionalmente definido: garantir a satisfao da coletividade. Desse modo,
existir equivalncia entre o fornecido(servio) e o cobrado(tarifa): relao
determinante da vivncia social regrada e justa em um Estado que se quer
democrtico.
COESO REFERENCIAL

CURSO DE REDAO PARA CONCURSOS


Prof. Daniel Souza

dsouzaport@yahoo.com.br

_________________________________________________________

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
OESO SEQENCIAL

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
ESTABELECIMENTO DE RELAES DE SENTIDO:
Os conectores so responsveis pelo estabelecimento de diferentes relaes
de sentido no texto. Ao empreg-los, devemos estar atentos s relaes de
significao estabelecidas, isto , como as idias ou informaes se relacionaram no
texto por meio dos articuladores.
Exemplos:
1. necessrio o desenvolvimento de polticas pblicas de segurana para que as regies
marcadas pela violncia se tornem viveis para o convvio social.
2. O gestor pblico no pode estar distante da busca da satisfao dos interesses da
coletividade, uma vez que esta a finalidade maior de sua atuao no servio estatal.
Algumas sugestes para estrutura de texto1
H diferentes formas de voc iniciar seu primeiro pargrafo dissertativo. Quando for
escrev-lo bom lembrar que nada substitui a originalidade e a criatividade. Ele deve seduzir,
envolver e convidar o leitor a manter-se preso leitura. Apresentamos a seguir algumas
estratgias que voc pode seguir na elaborao de seu texto. No as tome como modelos, mas
como possibilidades que devem ser adequadas ao seu estilo redacional.
1. Uma declarao: a forma mais frequentemente utilizada para iniciar um texto. Procure
surpreender seu leitor com uma declarao forte.
2. Uma definio: Trata-se de uma forma bastante empregada em textos dissertativos. De
estrutura simples, pode ocupar s a primeira frase ou todo o primeiro pargrafo.
3. Oposio: Procura-se, nas duas frases inicias criar uma oposio, estabelecendo o rumo
da argumentao.
4. Aluso histrica: por meio dessa forma de iniciar, o leitor e situado no tempo e pode ter
uma melhor dimenso do problema. Atente para o encadeamento lgico dos argumentos
ao longo do texto
5. Uma pergunta: A pergunta serve apenas para despertar a ateno do leitor para o tema
e ser respondida durante a argumentao (no desenvolvimento). Procure no respond-la
de imediato.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

A Profa. Ana Valena, em seu Roteiro de Redao, apresenta dezoito formas para voc comear um texto. A esto as
que julgo mais aplicveis em situao de concurso, mas lembre-se de que h tantas formas possveis quanto o nmero
imaginvel de virtuais autores. Convm, portanto, colher as sugestes e adotar a forma que voc julgar mais
conveniente, alm de adequada ao proposto.Valena, Ana. Roteiro de Redao: lendo e argumentando / Ana Valena,
Denise Porto Cardoso, Snia Maria Machado. Coord. Antnio Carlos Viana. So Paulo: Scipione, 1998.
4

CURSO DE REDAO PARA CONCURSOS


Prof. Daniel Souza

dsouzaport@yahoo.com.br

Gacia, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. 17. ed., Rio de Janeiro, Editora Fundao
Getlio Vargas, 1998.
Koch, Ingedore Grunfeld Vilaa. A coeso textual. 20. ed. So Paulo: Contexto, 2005.
______________________ . A coerncia textual/ Koch, Ingedore Grunfeld Vilaa, Luiz
Carlos Travaglia, 16. ed. So Paulo: Contexto
Soares, Magda Becker. Tcnica de redao: as articulaes lingsticas domo tcnica de
pensamento /por Magda Becker Soares e Edson Nascimento Campos. Rio de Janeiro, Ao Livro
Tcnico. 1978.
Valena, Ana. Roteiro de Redao: lendo e argumentando / Ana Valena, Denise Porto
Cardoso, Snia Maria Machado. Coord. Antnio Carlos Viana. So Paulo: Scipione, 1998.
Xavier, Antnio Carlos do Santos, Como se faz um texto A construo da dissertao.
Campinas-SP, Ed. Do Autor, 2001.