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Ciencias de la Naturaleza
Biologa y Geologa
ESO
Unidad didc
tica de
muestra 1 E
SO
Informacin
complementaria
Tema
Informacin complementaria
DOCUMENTO 2
DOCUMENTO 1
Mercurio
Venus
La Tierra
Marte
Sol
Ciencias
de la
JPITER. Podra contener a todos los planetas juntos: solamente la gran mancha
roja ya es tres veces ms grande que la Tierra. Jpiter est formado principalmente
por hidrgeno y helio. Su atmsfera se ve
a bandas claras y oscuras alternativas.
Naturaleza
1 eso
SATURNO. Es un planeta gaseoso de densidad algo menor que 1 por lo que flotara
en el agua. Su rasgo ms conocido es el
sistema de anillos compuestos por innumerables fragmentos (Jpiter, Urano y
Neptuno tambin los tienen).
banco de recursos
Jpiter
Saturno
Urano
Neptuno
MERCURIO
VENUS
TIERRA
MARTE
JPITER
SATURNO
URANO
NEPTUNO
0,387
0,723
1,524
5,203
9,555
19,218
30,110
Masa (Tierra = 1)
0,055
0,815
0,107
317,834
95,144
14,557
17,216
Densidad (g/cm2)
5,40
5,20
5,52
3,95
1,34
0,69
1,58
2,30
350
470
22
23
148
179
215
218
87,97
224,70
365,26
686,98
4.332,59
10.759,24
30.688,39
60.181,11
16
+ anillos
18
+ anillos
14
+ anillos
8
+ anillos
N. de satlites
Ciencias
de la
Naturaleza
1 eso
banco de recursos
Informacin complementaria
Informacin complementaria
DOCUMENTO 3
Ciencias
de la
Naturaleza
Profesor 1: No est mal, pero en este dibujo hay algunas cosas que convendra precisar. Opiniones (dirigindose a la clase)
Alumno 7: La Tierra parece muy grande respecto al Sol.
Profesor: Es verdad, podramos decir que no se respeta la
escala.
Alumno 8: Las distancias; parece que la Tierra est, entre la
Luna y el Sol a la misma distancia.
1 eso
banco de recursos
Ciencias
de la
Naturaleza
1 eso
banco de recursos
Atencin a la diversidad
Nombre:
Curso:
Refuerzo
Fecha:
FICHA DE TRABAJO 1
COMPARA Y EXPLICA
Atencin a
la diversidad
Refuerzo y Ampliacin
Ampliacin
FICHA DE TRABAJO 2
En la figura 3 se observa como un planeta describe bucles alrededor de la Tierra. Cul de los 2 modelos cosmolgicos planteaba este movimiento planetario?
Ciencias
de la
Naturaleza
1 eso
banco de recursos
Atencin a la diversidad
Nombre:
Curso:
Fecha:
Ordena las siguientes figuras y coloca en cada una de ellas el nombre y la escala de su tamao expresada en metros (m).
Curso:
Refuerzo
Fecha:
FICHA DE TRABAJO 5
1. Completa la figura adjunta colocando los recuadros en su lugar. Indicarlo con la letra y el nmero correspondiente.
Ampliacin
FICHA DE TRABAJO 4
1. Justifica razonadamente cul de los 2 esquemas explica mejor la existencia del verano y
del invierno.
Ciencias
Nombre:
Ampliacin
FICHA DE TRABAJO 3
10
Atencin a la diversidad
de la
Naturaleza
1 eso
banco de recursos
Los rayos de Sol llegan perpendiculares al Ecuador e iluminan por igual a los dos hemisferios. El 20-21 de marzo se produce nuestro equinoccio de primavera. El da y la noche duran cada uno 12 horas exactas en los dos hemisferios.
El Hemisferio Norte recibe los rayos del Sol muy inclinados. Adems, estamos menos de 12 horas al sol (das ms cortos que las
noches). El 22-23 de diciembre se alcanza la mnima duracin del da: es nuestro solsticio de invierno. Ese da el rayo del Sol que
llega perpendicular a la superficie terrestre cae sobre el Trpico de Capricornio (23 27 al Sur de Ecuador). En el casquete polar
no se ve el Sol.
El Sol llega perpendicular al Ecuador e ilumina igual a los dos hemisferios. El 22-23 de septiembre se produce nuestro equinoccio
de otoo. El da y la noche duran cada uno 12 horas exactas en los dos hemisferios.
El Hemisferio Norte recibe los rayos del Sol ms verticales. Adems estamos ms de 12 horas al sol (das ms largos que las noches). El 21-22 de junio se alcanza el mximo: es el solsticio de verano. Ese da el rayo de sol que llega perpendicular a la superficie
terrestre cae sobre el Trpico de Cncer (23 27 al Norte de Ecuador). La zona del Polo Norte que ilumina el Sol durante todo el
da es mxima y delimita el Crculo Polar rtico.
2. Indica en qu estaciones la Tierra est mas cerca del Sol y en qu otras est mas lejos.
Ciencias
de la
Naturaleza
1 eso
banco de recursos
11
Atencin a la diversidad
Nombre:
Curso:
Fecha:
Nombre:
Ampliacin
FICHA DE TRABAJO 6
Atencin a la diversidad
Curso:
Ampliacin
Fecha:
FICHA DE TRABAJO 7
B La luna nueva representa el inicio del ciclo lunar. Como ves la Luna
est situada justo entre la Tierra y el Sol y su cara iluminada coincide
con la cara oculta: la cara visible no est iluminada. La Luna se encuentra en la misma direccin del Sol y no se observa por la noche.
5. Relaciona las siguientes figuras que representan el aspecto de la luna con los puntos 2, 4, 6 y 8.
1.V Completa la figura superior rellenando los recuadros con las fases de la luna en el lugar correspondiente.
2.VRelaciona la figura inferior con lo que ve el observador de la figura superior, escribiendo en el recuadro correspondiente las fases de la luna.
12
Ciencias
de la
Naturaleza
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banco de recursos
Ciencias
de la
Naturaleza
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banco de recursos
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Atencin a la diversidad
Nombre:
Curso:
Fecha:
Nombre:
Ampliacin
FICHA DE TRABAJO 8
Atencin a la diversidad
Curso:
Refuerzo
Fecha:
ACTIVIDADES DE LPIZ Y PAPEL
1. Define:
Astronoma Sistema Solar Universo Ao-luz
2. Completa las siguientes frases:
Aristteles crea que la Tierra estaba en el ___________ del Universo.
Coprnico propuso un modelo donde el Sol estaba en el _________ del Universo.
Kepler dedujo que las rbitas de los planetas alrededor del Sol eran _______ .
Newton estableci la teora de la _________ ________ para explicar por qu giran los planetas alrededor del Sol.
3. Nombra por orden los planetas segn su distancia media al Sol, de ms cercano a ms lejano.
4. A qu planeta se refiera cada frase?
Su anillo de fragmentos de hielo y polvo lo hace inconfundible.
Es el planeta ms grande del Sistema Solar.
Es conocido como el lucero del alba y como la estrella vespertina.
Su aspecto es desrtico y tiene un volcn de 24 kilmetros de altura.
5. Unidades de distancia utilizadas en Astronoma son:
El km, el ao-luz, el Kw/h y el da-luz.
El segundo, la unidad astronmica y el ao-luz.
La unidad astronmica, el da-luz y el minuto-luz.
El kg, el km y el ao-luz.
6. La constelacin en la que se encuentra la estrella polar se llama:
Osa Mayor. Corona boreal. Osa Menor. Casiopea.
7. Diferencia claramente entre estrella y galaxia. Qu son ms abundantes en el Universo, las estrellas o las galaxias? Justifica tu respuesta.
1. Identifica y explica los fenmenos representados en las figuras 1, 2, 3 y 4.
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de la
Naturaleza
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banco de recursos
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de la
Naturaleza
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banco de recursos
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Atencin a la diversidad
18. En estos esquemas falta la Luna. Dibjala t para cada uno de los dos casos. Oscurece tambin la zona de sombra que provocara el eclipse.
Eclipse de Sol
Tierra
Tierra
Sol
Sol
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Ciencias
de la
Naturaleza
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Nombre:
Curso:
Fecha:
Ampliacin
Eclipse de Luna
Atencin a la diversidad
banco de recursos
6. Una estrella est formada por gas y un planeta exterior tambin. Qu diferencia hay entre ambos astros?
7. Qu significa que la estrella alfa-Centauri est a 4 aos-luz del Sol? Explica si el ao-luz es una medida de longitud
o de tiempo.
8. Las estaciones se producen por qu
La Tierra se acerca (verano) y se aleja (invierno) del Sol
Toda la Tierra recibe los rayos ms inclinados (invierno) o ms perpendiculares (verano)
Los rayos llegan ms o menos inclinados a cada hemisferio: si es verano en el hemisferio Norte (rayos ms perpendiculares ah) es invierno en el hemisferio Sur y viceversa
9. La Luna nos muestra siempre la misma cara ya que
Su rotacin y su traslacin duran lo mismo y por esos nos muestra siempre la misma cara
La Luna no posee movimientos ni de rotacin ni de traslacin
Su rotacin dura igual que la de la Tierra (24 horas) y su traslacin dura tambin lo mismo que la de la Tierra (365 das
y 6 horas)
10. Completa este texto:
Las estaciones se producen al cambiar ________________ de los rayos del Sol. Este fenmeno afecta de forma opuesta a los dos hemisferios terrestres. En diciembre es invierno en el hemisferio_____________, ya que los rayos del Sol
nos llegan ms _____________ ,pero es ______________ en el hemisferio Sur, donde los rayos del Sol llegan ms
____________
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de la
Naturaleza
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Atencin a la diversidad
11. En 1976, la sonda norteamericana Viking I, al realizar una rbita alrededor de Marte,
fotografi sta formacin rocosa que caus gran revuelo entre la gente. Observa la
fotografa e indica cules pudieron ser los motivos de este revuelo? Busca informacin en la real sobre esta noticia.
Salida
h mn
Puesta
h mn
Salida
h mn
Puesta
h mn
20 Enero
8 34
18 18
20 Julio
6 02
20 40
20 Febrero
8 03
18 55
20 Agosto
6 31
20 05
20 Marzo
7 18
19 27
20 Septie.
7 01
19 15
20 Abril
6 29
19 59
20 Octubre
7 31
18 27
20 Mayo
5 54
20 29
20 Noviem.
8 07
17 54
20 Junio
5 45
20 48
20 Diciem.
8 34
17 51
Duracin del da
Da
Refuerzo
SOLUCIONARIO
12. La siguiente tabla recoge los datos de la salida y puesta del Sol el da 20 de cada mes,
en Madrid, durante un ao (la hora oficial aadiendo una hora en invierno y dos horas en verano).
Da
Atencin a la diversidad
Duracin del da
1. Define:
Astronoma: Ciencia que estudia el origen, la evolucin y el movimiento de los objetos del universo o astros.
Sistema Solar: Conjunto formado por una estrella, el Sol, y los astros que lo rodean. Alrededor del Sol hay ocho
planetas y otros astros como planetas enanos, satlites orbitando a los planetas, asteroides, cometas y polvo y
gas interplanetario.
Universo: Tambin llamado Cosmos, es el conjunto formado por todo lo que existe.
Ao-luz: Es la distancia que recorre la luz en el espacio durante un ao. Es una distancia enorme, 9,5 billones de
kilmetros.
2. Completa las siguientes frases:
Aristteles crea que la Tierra estaba en el centro del Universo.
Coprnico propuso un modelo donde el Sol estaba en el centro del Universo.
Kepler dedujo que las rbitas de los planetas alrededor del Sol eran elpticas .
Newton estableci la teora de la Gravitacin Universal para explicar por qu giran los planetas alrededor del Sol.
3. Nombra por orden los planetas segn su distancia media al Sol, de ms cercano a ms lejano.
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
4. A qu planeta se refiera cada frase?
Su anillo de fragmentos de hielo y polvo lo hace inconfundible. Saturno
Es el planeta ms grande del Sistema Solar. Jpiter
Es conocido como el lucero del alba y como la estrella vespertina. Venus
Su aspecto es desrtico y tiene un volcn de 24 kilmetros de altura. Marte
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Da
Da
1 Enero
27
16 Julio
71
16 Enero
29
31 Julio
68
31 Enero
32
15 Agosto
64
15 Febrero
37
31 Agosto
59
1 Marzo
42
15 Septiembre
53
16 Marzo
48
1 Octubre
47
31 Marzo
54
16 Octubre
41
15 Abril
60
31 Octubre
35
1 Mayo
65
16 Noviembre
31
16 Mayo
69
1 Diciembre
28
31 Mayo
72
16 Diciembre
27
15 Junio
73
1 Julio
73
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de la
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b) Como se producen? Se producen por que los rayos del Sol llegan ms perpendiculares (verano) y calientan
ms, o por que llegan ms inclinados y calientan menos (invierno). Las otras dos estaciones, primavera y otoo,
son estaciones de trnsito entre una y otra.
c) Qu diferencias hay entre las estaciones en el hemisferio Norte y el Sur? En el hemisferio Sur las estaciones estn
desplazadas seis meses con las nuestras: mientras que aqu es verano, all es invierno y viceversa. Los mismo
ocurre con las primavera y el otoo.
12. Completa este texto:
La Tierra tiene dos movimientos. El de giro sobre si misma es el de rotacin, que tarda 24 horas en dar una vuelta
sobre s misma. El otro movimiento, alrededor del Sol es el de traslacin, que tarda 365 das y 6 horas (1 ao terrestre) dar una vuelta completa.
13. Completa este texto:
En los dos equinoccios el da y la noche duran 12 horas y nosotros los denominamos de primavera(marzo) y de otoo (septiembre), mientras que en nuestro solsticio de verano la noche es la ms corta de todo el ao y en nuestro
solsticio de invierno noche es la ms larga de todo el ao.
14. Nuestro solsticio de invierno es a finales de diciembre. En ese momento
En el Polo Norte se ve el Sol durante todo el da
En el Polo Sur no se ve el Sol durante todo el da
En el Polo Norte no se ve el Sol durante todo el da
15. Completa este texto:
Las fases lunares son cuatro: luna nueva, cuarto creciente , luna llena y cuarto menguante.
En la fase de luna nueva, la cara visible de la Luna no est iluminada, mientras que en la luna llena est totalmente
iluminada por el Sol.
16. El orden correcto de las fases lunares es
Cuarto menguante, luna llena, cuarto creciente y luna nueva
Luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante
Luna nueva, luna llena, cuarto creciente y cuarto menguante
17. En un eclipse de Sol
El Sol tapa la Luna, que deja de observarse
La Luna tapa el Sol, que deja de observarse
La Tierra tapa el Sol, que deja de observarse
18. En estos esquemas falta la Luna. Dibjala t para cada uno de los dos casos. Oscurece tambin la zona de sombra
que provocara el eclipse.
Ampliacin
1. Ordena, de menor a mayor, las siguientes medidas de distancia empleadas en Astronoma:
Segundo-luz, unidad astronmica (UA), da-luz, ao-luz, prsec.
2. Hay tres razones por las que Plutn dej de ser considerado un planeta el 24 de agosto de 2006. Explica al menos dos
de ellas.
La nueva definicin de planeta, acordada en Praga el 24 de agosto de 2006, establece que un planeta es un astro
que orbita alrededor del Sol, tiene forma esfrica y cuya rbita est limpia de objetos semejantes. Plutn no cumple la tercera condicin, ya que su rbita atraviesa el cinturn de Kuiper, lleno de objetos. Adems, hay bastantes
objetos semejantes a Plutn, pequeos y alejados del Sol y se calcula que se descubrirn muchos ms. Se sabe ya
que Eris es mayor que Plutn.
3. Hablando sobre objetos menores del Sistema Solar, indica cul de estas frases es cierta:
Un asteroide pequeo, al entrar en la atmsfera, origina una estrella fugaz.
Los satlites son siempre ms pequeos que cualquier planeta.
Todos los asteroides se encuentran entre las rbitas de Marte y Jpiter.
Los cometas siempre tienen gran cola.
4. De entre los planetas:
Venus carece de atmsfera.
Saturno tiene una gran mancha roja.
Urano es el planeta ms externo del Sistema Solar.
Marte tiene dos satlites llamados Miedo y Terror.
5. En una galaxia encontramos:
Nebulosas, estrellas, satlites, vida inteligente, cometas, polvo y gas interestelar.
Nebulosas y sistemas solares.
Nebulosas, estrellas, planetas, satlites, cometas, polvo y gas interestelar.
Inmensas nubes de gas que contienen millones de estrellas.
6. Una estrella est formada por gas y un planeta exterior tambin. Qu diferencia hay entre ambos astros? El planeta
exterior es ms pequeo, emite poca luz al exterior y gira alrededor de una estrella.
7. Qu significa que la estrella alfa-Centauri est a 4 aos-luz del Sol? Explica si el ao-luz es una medida de longitud o de
tiempo. Que la luz del Sol tarda cuatro aos en recorrer la distancia que las separa a la velocidad de 300000 km/s.
El ao luz es una medida de longitud que equivale aproximadamente a 9,5 billones de kilmetros.
8. Las estaciones se producen por qu
La Tierra se acerca (verano) y se aleja (invierno) del Sol
Toda la Tierra recibe los rayos ms inclinados (invierno) o ms perpendiculares (verano)
Los rayos llegan ms o menos inclinados a cada hemisferio: si es verano en el hemisferio Norte (rayos ms perpendiculares ah) es invierno en el hemisferio Sur y viceversa
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de la
Naturaleza
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Atencin a la diversidad
11. En 1976, la sonda norteamericana Viking I, al realizar una rbita alrededor de Marte, fotografi sta formacin rocosa
que caus gran revuelo entre la gente. Observa la fotografa e indica cules pudieron ser los motivos de este revuelo?
Busca informacin en la real sobre esta noticia.
El sorprendente parecido a un rostro humano. Ello dio pie a que se atribuyese a una civilizacin desaparecida que
la esculpi. Posteriormente se comprob que en realidad se trataba de un efecto de sombras sobre las rocas marcianas.
Atencin a la diversidad
a) Colocando los das en el eje horizontal y las alturas en el vertical, construye la grfica.
12. La siguiente tabla recoge los datos de la salida y puesta del Sol el da 20 de cada mes, en Madrid, durante un ao (la hora
oficial aadiendo una hora en invierno y dos horas en verano).
Salida
h mn
Puesta
h mn
Duracin del da
20 Enero
8 34
18 18
9 44
20 Julio
20 Febrero
8 03
18 55
10 52
20 Marzo
7 18
19 27
12 09
20 Abril
6 29
19 59
13 30
20 Octubre
20 Mayo
5 54
20 29
14 35
20 Noviem.
20 Junio
5 45
20 48
15 03
20 Diciem.
8 34
Da
Salida
h mn
Puesta
h mn
Duracin del da
6 02
20 40
14 38
20 Agosto
6 31
20 05
13 24
20 Septie.
7 01
19 15
12 14
7 31
18 27
10 56
8 07
17 54
9 47
17 51
9 17
Da
13. Habrs comprobado que a lo largo del da el Sol va variando su altura sobre el horizonte. Justo en el momento de salir su
altura es de 0. Poco a poco va subiendo hasta el medioda y, a partir de ese momento, comienza a descender hasta que
por la tarde lo vemos ocultarse. La siguiente tabla recoge la altura del Sol, a medioda, durante todo un ao, tomadas de
quince en quince das. Los datos corresponden a Madrid.
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Ciencias
de la
Naturaleza
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Ciencias
de la
Naturaleza
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lectUras
lectUras
Recientemente se ha descubierto la existencia de nuevos objetos del sistema solar, ms all de Plutn. Sedna,
Quaoar y Eris son los ms destacados. Eris es mayor que
Plutn y se halla a ms de 14 horas de viaje, unos 15 000
000 000 kilmetros. Estn en el cinturn de Kuiper, cuyo
nombre honra al astrnomo holands que predijo que en
esta zona habra objetos glidos.
actIvIDaDes
1.
2.
3.
4.
5.
CienCias
de la
naturaleza
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lectUras
lectUras
Meteorito
Uno de los impactos ms recientes tuvo lugar el 30 de junio de 1908 en los bosques de
Siberia, cerca del ro Tunguska. Segn testigos presenciales, una gran bola de fuego descendi desde el cielo y a unos seis kilmetros
de altura hizo explosin. La onda explosiva
destruy unos 2 000 kilmetros cuadrados de
bosque.
Cada ao sale a la superficie suficiente lava como para cubrir toda esta pequea luna con un grosor de al menos una
pulgada (unos 2,5 centmetros). Por esta razn, Io es el nico
cuerpo celeste del sistema que no tiene crteres. La lava borra cualquier seal de impacto, segn afirm este cientfico.
Pillon, uno de los volcanes ms grandes, expulsa lava a
unos 1.426 C, cientos de grados ms que los volcanes de
la Tierra.
actIvIDaDes
1. Qu otro ttulo le pondras a esta lectura?
2. La informacin del segundo prrafo es importante para deducir hechos de historia de la vida?
3. Supongamos que un meteorito de unos 100 m de dimetro va a caer sobre la Tierra. Si dispusieras de poder poltico y tecnolgico qu medidas adoptaras?
4. Por qu se cree que el impacto de Tunguska fue producido por un fragmento cometario?
5. Se supone que la cada de un meteorito rocoso o metlico de 10 km de dimetro producira una nube de polvo
capaz de oscurecer durante meses la superficie de la Tierra; qu efecto tendra esto para la vida?
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CienCias
de la
naturaleza
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actIvIDaDes
1.
2.
3.
4.
CienCias
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naturaleza
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lectUras
taller y laBoratorIo
actIvIDaDes
1. Busca informacin en la red sobre planetas fuera del Sistema Solar.
2. La noticia da cuenta del descubrimiento de un planeta con agua fuera del Sistema Solar. A qu distancia de la
Tierra se halla?
3. El planeta tiene agua. Encuentras en el texto alguna razn por la cual se pueda pensar que no hay vida?
4. Resume el contenido de este artculo en 10 lneas.
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CienCias
de la
naturaleza
1 eso
banco de recursos
Taller y Laboratorio
Observacin de planetas
De los ocho planetas, que junto con el nuestro forman el
Sistema Solar, solamente Venus, Marte, Jpiter y Saturno
pueden considerarse interesantes para ser observados con
un telescopio mediano o pequeo.
En primer lugar hay que conocer qu planetas son visibles
durante el perodo que se pretende llevar a cabo la experiencia, tanto a simple vista como utilizando prismticos o telescopio. Es particularmente til consultar las efemrides de alguna
Taller y Laboratorio
Registrar el movimiento de
los astros
Observar el Sol
Si mirar el Sol a simple vista, aunque slo sea durante unos instantes, es peligroso, muchsimo ms lo es si utilizamos unos
prismticos o un telescopio.
La retina es sumamente sensible y puede daarse. No intentes jams mirar el Sol a travs de unos prismticos o un
telescopio pues podras quedarte ciego.
Una forma segura de observar el Sol es proyectar su imagen sobre una pantalla blanca, tal y como puedes ver en el
dibujo.
Proyeccin del Sol.
Manchas Solares
Ciencias
de la
En su forma ms sencilla consta de una varilla colocada verticalmente en el suelo sobre una superficie plana.
La sombra que proyecta dicha varilla permite, entre otras
aplicaciones de gran inters en astronoma, conocer la direccin norte-sur durante el da.
El Sol.
30
Naturaleza
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Ciencias
de la
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Taller y Laboratorio
El hecho de que la Tierra gire en torno a su eje con regularidad sirve de base para el cmputo del tiempo. Ello se consigue con los llamados relojes de Sol, que utilizan la sombra que produce una varilla que tenga la misma orientacin que
el eje de rotacin terrestre proyectada sobre un plano perpendicular (que ser lgicamente paralelo al plano del ecuador
terrestre).
Con objeto de entender el fundamento del reloj de Sol, describiremos cmo habra que colocarlo en el polo, en el ecuador y en nuestras latitudes.
En la construccin de un reloj de Sol hay que
tener en cuenta que:
L a inclinacin de la varilla del reloj ha de coincidir con la latitud del lugar donde vives. Para
ello mueve las tuercas que sujetan la varilla al
tablero, hasta alcanzar el ngulo que indica
la latitud del lugar.
Taller y Laboratorio
INTRODUCCIN
Esta actividad prctica intenta que el alumnado comprenda bien los movimientos
de la Tierra y entender algunas de sus consecuencias.
Para ello necesitamos:
a)V Un aula grande, libre de obstculos, donde el alumnado pueda desplazarse libremente. Lo ideal sera el escenario de un saln de actos. La sala debe poder
oscurecerse.
b)V Una bombilla central que no es necesaria que sea muy potente. Recomendamos
una bombilla esfrica grande por su similitud con el Sol. La bombilla debe ir montada sobre un portalmparas conectado a la red elctrica.
c)V F otocopias de las hojas que aparecen en el Anexo. Cada alumno/a debe tener su propia hoja para rellenar las cuestiones planteadas y poder anotar sus observaciones.
P
ara trazar las lneas horarias dibuja en un papel una circunferencia y divdela en 24 arcos
de 15 cada uno (utiliza para ello un semicrculo graduado). Luego recrtala y pgala en
el tablero.
Las actividades estn pensadas para realizarse una tras otra a lo largo de 2 o 3 das
de clase.
2
1 EL MOVIMIENTO DE ROTACIN
Como la luz del Sol, durante el ao, llega a veces por encima del ecuador (primavera y verano)
y otras veces por debajo (otoo e invierno) debemos trazar las lneas horarias en ambas caras
del tablero.
Para entender el movimiento de rotacin le pedimos al alumnado que se coloque con los brazos en cruz y mirando
todos hacia la misma direccin del aula. A continuacin giramos todos de derecha a izquierda (de oeste a este, o sea
en la misma direccin que la Tierra).
Es necesario que
a)V D
eduzcamos que se ha producido una rotacin por qu cada vez vemos un lado distinto de la sala. Para poder
referirnos posteriormente a este movimiento es necesario que nombremos las cuatro paredes de la sala de forma
distinta. Esos nombres son nuestro Universo, la porcin de espacio que podemos observar. Posteriormente asociaremos esos nombres con constelaciones.
b)V Identifiquemos claramente media rotacin (180), una cuarto de vuelta (90), y una vuelta completa.
c)V R
ecordamos que este movimiento le cuesta a la Tierra 24 horas, y que cada cuarto de vuelta representa 6 horas
de rotacin.
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Ciencias
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Taller y Laboratorio
Atardecer
(las 6 de la tarde solares)
Colocamos en el centro de la sala la bombilla encendida que simula el Sol. El alumnado se puede bien repartir
alrededor del Sol o situarse, si hay espacio suficiente, todos a un lado concreto del aula.
a)V Se repite el movimiento anterior pero ahora nos fijamos en el momento en el que encaramos el Sol: es de da.
Cuando estamos mirando opuestos al Sol es de noche. Entre el da y la noche: el atardecer y entre la noche y el
da: amanecer.
b)V Definimos los cuatro puntos del movimiento de rotacin de la Tierra. Como el da dura 24 horas, cada punto est
separado 6 horas. Justo cuando estamos situados enfrente del Sol alcanzamos el medioda. La medianoche es
justo el punto contrario, separado 180 o 12 horas, y es el momento en el que cambiamos la fecha.
c)V Hay que explicar dos detalles de las horas:
a. Las horas explicadas son las solares. La hora real es una convencin que se modifica, adelantndose o retrasndose en funcin de los intereses sociales.
b. Las horas del amanecer y el atardecer cambian a lo largo del ao. Se les explica que lo entendern ms adelante.
Medioda
(las 12 horas solares)
Taller y Laboratorio
Medianoche
(las 0 horas solares, cambio de da)
Amanecer
(Las 6 de la maana
solares)
Para realizarla es necesario colocar la bombilla en el centro de la sala y se pide a todo el alumnado que se coloque
formando un crculo amplio alrededor del Sol. Ese crculo ser la rbita terrestre.
a)V N
os colocamos todos mirando al Sol. El movimiento de traslacin se produce en el mismo sentido que el de rotacin:
comenzamos a movernos todos hasta completar una vuelta completa en sentido contrario a las agujas del reloj.
b)V Recordamos que ese movimiento completo dura 12 meses y les pedimos que calculen cuanto dura un cuarto de
vuelta alrededor del Sol: 3 meses.
c)V U
na vez completado el recorrido, analizamos que pasa con lo que podemos observar desde la Tierra. Recordamos primero que el Sol es una fuente de luz tan potente que nos ciega, es como una bombilla potente justo
delante de nuestras narices. De forma que slo vemos algo del Universo cuando estamos de espaldas al Sol (durante la noche). Con el alumnado colocado alrededor, les pedimos que repitan ahora el movimiento de rotacin
hasta alcanzar la posicin de medianoche y les pedimos que describan que parte del Universo ven (de ah la
importancia de nombrar las paredes en la actividad 1).
d) Por ltimo, escogemos a cuatro alumno/as que estn situados justo enfrente de cada una de las cuatro paredes
de la sala y les preguntamos que lado del Universo ven, que lado del Universo no pueden ver, y que pasara si
repitiramos esta observacin 3 meses despus y seis meses despus.
e) Se puede comentar que la Tierra est a veces ms alejada del Sol y a veces ms cercana al Sol, sin decirles cuando. Si se les pregunta que puede producir estar a veces ms cerca del Sol y a veces ms lejos de nuestra fuente de
calor respondern que as aparecen el verano y el invierno. En ese momento podemos optar por dos estrategias
que les generan confusin y que se aclararn en la actividad 5:
i. S i hay inmigrantes del hemisferio Sur, se les puede preguntar cundo es all verano e invierno: las estaciones
estn cambiadas con las nuestras.
ii. S i no, se marcan en ese momento los puntos de perihelio (mnima distancia al Sol) en enero y de afelio (mxima distancia en julio): cunto ms cerca estamos del Sol, ms fro hace y viceversa en el Hemisferio Norte.
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Taller y Laboratorio
Pruebas de Evaluacin
b) Colocamos en el suelo los nombres de estos cuatro meses y, a continuacin, los dems meses del ao. Al mismo
tiempo recordamos las estaciones.
c) Por ltimo, ya identificados los meses y las estaciones, colocamos las constelaciones que se ven en el cielo cada
mes. Ya hemos identificado las constelaciones del zodaco con el establecimiento de un calendario anual.
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Pruebas de Evaluacin 1
Nombre:
Curso:
Fecha:
1. Realiza un esquema del Sistema Solar con todos los planetas girando alrededor del Sol.
Pruebas de Evaluacin 1
7. Busca en esta sopa de letras los nombres de los planetas que componen el Sistema Solar. Hay algn astro que actualmente ya no se considere planeta?
.........................................................................................................................................................................................
E N S A T O N T O A R A
S M I
A L
S U N
T O A T
A N N R
P A C A P
R R O O
R M A R
U P
Y O S U S U N E V U T N
2. Qu planetas aparecen representados en las siguientes fotos? En qu te has basado para identificarlos?
O S
T A S
A R N O T
P O
Y O I
I M
H A O N A T
A O S O U M E
Y
T A
L O S
I
L O N U T
L O K R
P
E N Y
A R P A C A P A C E
b. ................................
c. ................................
La Luna es ........................................................................................................................................................................
b) El orden de las fases de la Luna son: luna nueva, ........................., ......................... y ..........................
9. Dibuja como se ver la Luna desde la Tierra en las diversas posiciones que indican los nmeros.
Respuesta: Porque..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
5. Pretendemos realizar una observacin de un planeta que es visible en el cielo nocturno. De entre las siguientes condiciones, subraya cul o cules son buenas para llevar a cabo dicha observacin astronmica.
a) En noches sin Luna.
f) En verano,
.........................................................................................................................................................................................
Respuesta:
.........................................................................................................................................................................................
b) Mirando al cielo a las 12 del medioda es posible ver, aunque no siempre, alguna estrella.................................. ( )
.........................................................................................................................................................................................
c) Cada vez que la Tierra se pone entre el Sol y la Luna se origina un eclipse............................................................ ( )
.........................................................................................................................................................................................
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Pruebas de Evaluacin 2
Nombre:
Curso:
Fecha:
Pruebas de Evaluacin 2
5. Realiza un dibujo de la posicin del Sol, la Luna y la Tierra en una marea viva y en una marea muerta.
Marea viva
Marea muerta
Respuesta: . ....................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
1. ...........................
2. ...........................
3. ...........................
4. ...........................
Respuesta: . ....................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
satlite
Andrmeda
estrella
Osa Mayor
constelacin
Luna
cometa
Plutn
galaxia
Respuesta: . ....................................................................................................................................................................
Halley
planeta enano
.........................................................................................................................................................................................
Polar
planeta
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
b) Por qu los eclipses de Luna llevaron a nuestros antepasados a decir que la Tierra era esfrica?
Respuesta: a) Porque.....................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
b) Porque . ......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
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10. Explica cmo se producen el da y la noche. Dibuja un esquema para ayudar tu explicacin
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prUeBas De evalUacIn 3
nomBre:
cUrso:
fecHa:
prUeBas De evalUacIn 3
c) El tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta completa alrededor de su eje imaginario.
c) Corona boreal.
c) Casiopea.
a) Luna llena.
b) Luna nueva.
4. La Tierra:
c) Cuarto menguante.
d) Cuarto creciente.
b) Cuando est ms cercana al Sol se dice que se halla en el afelio y cuando est ms distante, perihelio.
c) Todas las estaciones (primavera, verano, otoo e invierno) duran los mismos das.
d) Cada vez que se sita entre el Sol y la Luna se origina un eclipse.
d) Cualquier tipo de eclipse, sea de Sol o de Luna puede observarse en toda la Tierra.
d) El m, el km y el ao-luz.
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