FACULTA DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN

CARRERA DE EDUCACIN PARVULARIA

NOMBRE: Mnica Mariela Salazar Pogo
SEMESTRE: 8 A
MODULO: ADMINISTRACIN EDUCATIVA
ORGANIGRAMA CENTRO INFANTIL
Escuela Educacin Infantil Els Xiquets

FACULTA DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN

CARRERA DE EDUCACIN PARVULARIA
INFORME
1. DATOS INFORMATIVOS
Estudiantes: MNICA SALAZAR.
Fecha: 11 / 05 / 2015 Semestre: 8

PARALELO: A"

2. TEMA
Los valores humanos
3. SUBTEMA:
El amor y respeto a los ancianos: La importancia de saber escuchar y compartir
memorias.
4. OBJETIVOS:
Demostrar respeto a travs de buenos modales que reconozcan la sabidura y
experiencia de los ancianos.
5. INTRODUCCIN:
Hay muchas definiciones para los valores, una posicin seala que son metas,
ideales que puede alcanzar el hombre. Los valores son objetivos. Otra postura
afirma que los valores son subjetivos, que dependen de la valoracin que cada ser
humano les d, de acuerdo a la cultura, edad, sexo, educacin, religin, etc. Otra
corriente indica que los valores se dan por consenso, es decir lo que decide la
mayora. Por esto es necesario que las personas recuerden, vuelvan a sus races,
revisen su historia y extraigan de ella la experiencia que qued cuando la
humanidad opt por lo objetivo o lo subjetivo (Bravo, 1998)
Los valores deben ser claros, definidos, prcticos, transcendentes, deben
fortalecer a quien los tiene, entre ellos estn la paciencia, valenta, la
perseverancia, prudencia, sinceridad, generosidad, patriotismo, amor, templanza,
respeto, sencillez, pudor, justicia y todo lo que ha llevado a la creacin de belleza,
armona, cultura, poesa, arte, msica, etc.
Beatles afirma que todo lo que se necesita es amor, mientras que Emerson dice
que el amor solo no es suficiente, tambin necesitamos respeto (Eggerichs, 2011),
lo expuesto nos hace meditar acerca de los valores humanos y lo que hacemos
da a da, en este caso, nuestras actitudes y el tiempo que le dedicamos a los
adultos mayores.
Este trabajo es un estudio etnogrfico. La etnografa es una concepcin prctica
de conocimiento que busca comprender los fenmenos sociales desde la
perspectiva de sus miembros, incluye un reporte (qu ha ocurrido), la explicacin
(el por qu) y la descripcin, es decir cmo es para ellos (Guber, 2001), tambin
se apoya en aspectos histrico-lgicos, para el estudio, caracterizacin y
periodizacin de los hechos y procesos histricos del objeto de estudio y tiene un
aporte prctico porque es un trabajo para favorecer la conservacin y socializacin
de valores como el respeto, el amor y de la cultura popular tradicional como valor
de la identidad.
La tcnica a usar ser la entrevista, la observacin participante, y el criterio de
expertos adems del apoyo documental (textos).

6. ENTREVISTA
7. DESARROLLO DEL PROCESO
Lugar de la entrevista: Pichincha, Quito, ecuador
Nombre del entrevistado: Juan Carvajal
Edad: 68
TEMTICA:
Juegos tradicionales de la poca
En el tiempo mos se jugaba a las bolas, las planchas, los tillos, y los frijolitos esos
coloraditos que haban, se haca como bolas porque no haba nadas ms, en el
campo. Eso se jugaba cuando se sala de la escuela con los compaeros, eso son
los juegos que haban antes.
Cmo se jugaban los tillos?
Colocbamos en una bomba y la bomba como es la plancha misma, se sacaba
con otros tillos, el que saca el tillo se lleva as como la plancha.
Las bolas igual, ponamos 3 bolas en la bomba cada uno.
Receta de la comida tradicional y como la compartan en familia.
La comida ms tradicional en el campo era el locrito de cuy y el caldo de gallina
Receta
|Papa
Col
Nabo
El paico (que le da ms sabor)
Cmo la compartan en familia?
Entre toda la familia compartamos, mi madre daba a cada uno su platito.

8. CONCLUSIONES

El adulto mayor recordaba un plato tpico que le preparaba la madre con

mucho amor y esmero para toda la familia.

Que antes no jugaban mucho ya que tenan atrs responsabilidades, y

que jugaba cuando estaba en la escuela con sus compaeros, y que
eran ms llamativos los juegos.

9. RECOMENDACIONES
- Que la comunicacin es un media para saber lo que le gusta a sus hijos.
- Escuchar a una persona adulta nos ayuda a saber cmo eran los tiempos de
antes.
- Que los platos tpicos que le gustaba siguen en generacin en generacin.
10. BIBLIOGRAFA:

Bravo, N. (1998). Valores humanos. Por la senda de una tica cotidiana (4ta
edicin ed.). Santiago de Chile: RIL ediciones.
Cabra, Q., & Victria Daz, E. (2011). Afectividad y sexualidad. Son compatibles? Interrogantes
de la Fundacin Vctor Grfols i Lucas, 02. Espaa: Fundacin Vctor Grfols i Lucas.
Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/utasp/docDetail.action?
docID=10862605&p00=afectividad
Eggerichs, E. (2011). Amor y respeto. Cuaderno de ejercicios. Orange,
California: Tomas Nelson, Inc. - Yates & Yates, LLP.
Guber, R. (2001). La etnografa. Mtodo, campo y flexividad. Bogot: Editorial
Norma.
Suarez, Mariela. (1998). Familia y valores mdulo 3. I edicin. [Inv 7864. Clas
171]
Contiene lo que en familia se debe practicar fortaleciendo al mximo los
valores que permiten convivir en armona.