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ORTOGRAFA
S O L U C I O N A R I O
1. Diptongos: aula, peridico, aire, mircoles, pueblerino; triptongos: despreciis, miau, continuis, amarais, Paraguay; hiato:
Ral, Mara, cantara, ro.
2. Respuesta modelo: a: caimn, bajis, causa; b: monstruo, Ignacio, paciencia; c: buitre, circuito, viudo.
3. a: porque es llana y no acaba en vocal, -n o -s; b: aguda acabada en -s; c: esdrjula y se acentan todas; d: esdrjula y
se acentan todas.
4. a: (a, e, o), vocal cerrada, abierta; b: (i, u), segunda vocal.
5. Cielo, racin, tambin, despus, diecisiete, racial, salgis, jueves, o, cudruplo, cantis, mircoles, deuda, bajis, buey, esquiis, juicio, huida, adis, turbio, emocin, fuente, actuis, guau, cuartel, viramos, radio, septiembre, Adrin, paciente.
6. a: 3 (rer); b: 1 (len); c: 2 (to); d: 6 (bal); e: 4 (lad); f: 5 (ruin). Respuesta modelo: El to se ech a rer; Guard el lad
en el bal; Un ruin len sali de aquella jaula.
7. Respuesta modelo: carnicera, relojera, papelera, librera, floristera, joyera, cafetera, ferretera, panadera, sastrera.
8. Respuesta libre.
9. a: viva, vivais, vivira, vivirais; b: coma, comais, comera, comerais; c: tena, tenais, tendra, tendrais; d: pona, ponais,
pondra, pondrais.
10. Respuesta modelo: Rosala, amara, lotera, sala; maz, tocara, posara, lad.
Atencin a la diversidad
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REFUERZO
ACTIVIDADES
despreciis
miau
continuis
cantara
pueblerino
diptongos
triptongos
haba
peridico
amarais
ro
Paraguay
hiatos
1. ON ......................................................................
b) LE
2. O .........................................................................
c) TI
3. IR ........................................................................
d) BA
4. UD ......................................................................
e) LA
5. IN ........................................................................
f) RU
6. UL .......................................................................
c) tener: ......................................................................................
10. A partir de las slabas de estas palabras debes encontrar otra palabra o forma verbal que necesite tilde y que tenga hiato.
d) poner: ......................................................................................
a) RO ............................................................................................
5. Pon la tilde a los diptongos y triptongos que lo necesiten segn las reglas generales de acentuacin.
cielo
despues
salgais
cuadruplo
deuda
esquiais
adios
fuente
racion
diecisiete
jueves
cantais
bajeis
juicio
turbio
actuais
tambien
racial
oi
miercoles
buey
huida
emocion
guau
b) A ...............................................................................................
c) LO .............................................................................................
d) SA .............................................................................................
e) MA ...........................................................................................
f) TO .............................................................................................
g) PO ............................................................................................
h) LA .............................................................................................
Atencin a la diversidad
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GRAMTICA
S O L U C I O N A R I O
1. a: verdadera; b: falsa, el complemento directo de la oracin activa pasa a ser el sujeto paciente de la oracin pasiva; c:
verdadera; d: falsa, el complemento directo lleva la preposicin a cuando se trata de persona; e: falsa, una oracin es intransitiva si no lleva complemento directo.
2. a: esa pelcula; b: que ese libro le haba gustado mucho; c: la leche; d: las mismas aficiones: el deporte y la lectura; e: los;
f: nevar.
3. a: agua; grupo nominal; b: que caminar es un buen hbito; oracin; c: nos, grupo nominal; d: las, grupo nominal; e: un
nuevo equipo de trabajo, grupo nominal.
4. a: la; b: lo, c: nos; d: las, e: lo.
5. a: Ayer la comida fue hecha por Ana; b: La moto fue muy bien arreglada en ese taller; c: La casa del pueblo ha sido reparada; d: Que subir el precio de la gasolina fue anunciado por el gobierno; e: Los nuevos libros de consulta estn siendo fichados por la bibliotecaria.
6. a: CD: a Manuel; b: CD: las manos; CI: a Manuel; c: CD: a mis hijos; d: CD: bombones, CI: a mis hijos; e: CD: el pendiente, CI: a Luisa; f: CD: a Luisa.
7. a: Estamos leyendo en clase de francs; b: Cenamos en casa de nuestro to; c: En la fuente bebimos; d: Escribimos a Adrin
por su cumpleaos.
8. Respuesta modelo: a: Dimos las flores a nuestra madre; b: Le dimos las flores; c: Dimos las gracias a los que nos ayudaron.
9. a: CI: me; b: CC: siempre, C. Rgimen: de sus aos de infancia; c: Atributo: buenos, CC: con sus padres; d: C. Agente: por
el fuego; e: Predicativo: ansioso, CD: la llegada del beb; f: CI: a su padre, le, CD: toda la verdad; g: C. Agente: por el pblico.
10. Respuesta modelo: a: Los alumnos hicieron los ejercicios de matemticas en clase; b: El panadero reparte el pan a los vecinos por la maana; c: El profesor ensea a los alumnos con paciencia; d: Ellos piensan en ti con frecuencia; e: Los artistas finalistas se movan impacientes por el teatro; f: La exposicin fue inaugurada por el alcalde.
Atencin a la diversidad
REFUERZO
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ACTIVIDADES
1. Seala como verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Despus escribe correctamente las que te
parezcan falsas.
4. Sustituye, cuando sea necesario, el complemento directo de las oraciones anteriores por el pronombre adecuado: lo, la, los, las.
5. Al hacer la pasiva el complemento directo de la oracin activa pasa a ser el sujeto paciente de la pasiva.
Comprubalo haciendo la pasiva de estas oraciones.
Cuidado, no modifiques el tiempo del verbo.
a) Ayer hizo la comida Ana.
b) En ese taller arreglaron muy bien la moto.
c) Hemos reparado la casa del pueblo.
d) El gobierno anunci que subir el precio de la gasolina.
e) La bibliotecaria est fichando los nuevos libros de consulta.
Atencin a la diversidad