De que ms esta enfermo Mxico?

Partiendo del vdeo De que esta enfermo Mxico? En el cual se hace referencia
al tema de la corrupcin como principal factor que no permite el desarrollo del
pas, sin embargo esto nos ha llevado a cuestionar si nicamente Mxico esta
enfermo de este problema? Y si no De que otros factores es que esta enfermo?,
algunos principales factores que afectan la situacin de Mxico son el desempleo,
corrupcin, la recesin del pas, ya que tanto en los mbitos econmicos, polticos,
sociales, educativos, salud y ambientales se encuentran presentes problemas
especficos que hacen que el crecimiento caiga en un estancamiento que no
permita el desarrollo de este.
La pobreza por ejemplo es otro factor que afecta a Mxico, sta tiene que ver con
la carencia o escasez de bienes materiales. Puede ser medida de forma directa a
travs del indicador de necesidades bsicas insatisfechas que incluyen
caractersticas

de

la

vivienda,

fundamentalmente,

condiciones

materiales

insuficiencias de ingresos. Esto es en relacin con el aspecto econmico. Sin

embargo, existen otros indicadores: elementos no monetarios,

que no son

medibles de esta forma, es decir, aspectos culturales, territoriales y polticos, que

tambin inciden en la configuracin de la pobreza, y afectan la calidad de vida de
las familias, influyendo en el desarrollo urbano. Incluyendo problemtica como la
pobreza ambiental urbana relacionan categoras como pobreza y degradacin
ambiental, los cuales recogen la idea de que, como en general, los pobres se
ubican en zonas de riesgo o reas no aptas
para el poblamiento, y no tienen los medios indispensables para
lograr una apropiacin adecuada del territorio, generan toda una
serie de problemas y conflictos, lo que equivale a decir que la
pobreza es el mecanismo por el cual las condiciones econmicas,
educativas y de salud, se transforman en acciones que degradan
el medio ambiente (Guadarrama y Lusting 2010).

Dentro de este mismo tema el Maestro Romo C. (2000), menciona que uno de los
temas ms complejos y de observancia en el desarrollo
de la sociedad, dentro de la calidad de vida, es sin duda el de la Salud; requisito
prioritario para alcanzar
una adecuada calidad de vida. La salud entendida no slo como la
atencin al enfermo, sino como un algoritmo acabado y perfecto que
brinde atencin clnica. La salud de los mexicanos comienza a verse
afectada, por dos grandes catstrofes en la salud:
primero, los padecimientos propios de pases pobres, caracterizados por las
enfermedades infecto-contagiosas (gastrointestinales y respiratorias), las
cuales encuentran caldo de cultivo perfecto en las malas y nulas condiciones de
higiene y nutricin en las que viven millones de habitantes (falta de agua potable,
de drenaje y de alimentacin balanceada, etc.),
por un lado y por otro, el aumento considerable de las enfermedades y
padecimientos crnico-degenerativas; segundo, la gran gama de
beneficios que trae consigo el progreso de las sociedades industriales, se ve
reflejado en el aumento de acontecimientos que no se haban
experimentado en nuestra sociedad: la Violencia a travs de las crecientes
tasas de criminalidad y la drogadiccin, los cuales se han convertido en
toda una problemtica social en el nivel nacional, tomando mayor forma
en las ciudades grandes. Aqu tambin caben mencionar las alzas en
rubros en los accidentes de todos tipos.
Otros factores que tambin afectan a la poblacin mexicana y de las
que jams se est a salvo. Es a todas las catstrofes naturales
que ocurren en muy diversas regiones del territorio; tenemos as los
terremotos, de los cuales deberamos de haber aprendido ya en las
muchas ocasiones en que se han sacudido zonas y ciudades como la de
Mxico.

Continuando con los problemas ecolgicos, el problema de la contaminacin en

Mxico es uno de los que causan mayor impacto entre las sociedades.
Si vives en alguna ciudad es posible que en ocasiones se te irriten los ojos o la
garganta. Tambin seguramente has escuchado a las personas mayores comentar
que cuando eran nios se respiraba un aire ms limpio y que era posible ver
lugares muy alejados, ya que el aire era ms transparente. Independientemente
de la nostalgia por los tiempos pasados, hoy es una realidad que la contaminacin
del aire es un problema en las grandes ciudades y en las zonas con actividades
industriales, ya que es en estos lugares donde se liberan grandes cantidades de
contaminantes a la atmsfera. Precisamente son estos contaminantes los que nos
causan molestias en los ojos, piel y vas respiratorias y forman esas brumas que
en la Ciudad de Mxico nos impiden ver los cerros y volcanes que la rodean.

Quines generan los contaminantes atmosfricos?

Estamos muy acostumbrados a escuchar que la industria y los automviles son los
principales responsables de la contaminacin del aire y, aunque esto es cierto, no
siempre nos damos cuenta de que nosotros participamos en su generacin al
hacer uso de estos sectores. Por ejemplo, contribuimos en mayor o menor medida
con la emisin de contaminantes cuando vamos a nuestras escuelas o trabajos y
empleamos un transporte ya sea particular o pblico, cuando usamos ropas y
productos que son producidos por la industria y cuando empleamos electricidad.
Sabemos entonces que existe un problema y en la medida en que lo conozcamos
se puede planear la
estrategia para resolverlo. Un paso indispensable es saber cuantos contaminantes
emitimos y quienes son los principales responsables. En Mxico, al igual que en
otros pases, se han desarrollado inventarios de emisiones que proporcionan
informacin sobre la cantidad de contaminantes que se liberan al aire. A principios
del ao 2006, slo contbamos con inventarios para algunas ciudades (zonas

metropolitanas del Valle de Mxico, Guadalajara, Monterrey y Valle de Toluca, as

como Ciudad Jurez, Mexicali, Tijuana-Rosarito, Salamanca y el Corredor
Industrial El Bajo). Sin embargo, actualmente existe un inventario de emisiones a
nivel nacional, que contiene informacin sobre la cantidad de contaminantes que
generamos en 1999 por fuente emisora y entidad federativa.
Es indiscutible que durante la segunda mitad del siglo pasado Mxico experiment
avances significativos en el acceso a la educacin. Los esfuerzos por expandir la
cobertura produjeron incrementos en los niveles promedio de escolaridad, as
como una marcada reduccin de la poblacin sin acceso a la educacin,
particularmente en el nivel bsico. As, mientras que el nivel de escolaridad
promedio de la poblacin de 18 aos o ms era tan solo de 2.6 aos en 1960, ste
se increment a 8.1 en 2005, en tanto que el porcentaje de poblacin en este
mismo grupo de edad que nunca asisti a la escuela se redujo de 41 a 9% en el
mismo periodo.
A pesar de estos avances, la educacin en Mxico afronta an grandes retos. Es
evidente que persisten carencias en la cobertura, aunque se han desplazado de la
educacin bsica a la educacin media y superior, generando un cuello de
botella en el acceso a los estudios superiores (anuies, 2006; Martnez Rizo,
2000).1 Adems, ante el incremento en la cobertura de la educacin bsica ha
cobrado mayor relevancia el tema de la calidad de la enseanza. En este rubro
podra afirmarse que los avances en la cobertura no han sido acompaados por
un salto cualitativo que permita lograr niveles de aprendizaje competitivos a escala
internacional, al menos con relacin a los estndares de otros pases de la ocde.
Una de las mayores dificultades para hacer frente a los retos en materia educativa
es que stos se agravan por las amplias desigualdades sociales. Como se sabe,
Mxico se caracteriza por sus altos niveles de desigualdad social, la cual se
manifiesta no slo en la distribucin del ingreso, sino tambin en la educacin. En
parte, las brechas educativas se originan en las

Este cuello de botella se refleja en el estancamiento de los porcentajes de

poblacin que tiene acceso a la educacin superior. As, 16.8% de los nacidos
entre 1956 y 1960 tuvieron al menos un grado aprobado de educacin superior,
porcentaje que slo se increment a 20.5% en la cohorte 1981-1985. Estos niveles
de acceso son comparativamente bajos con respecto a los observados en pases
desarrollados e incluso otros pases con niveles de desarrollo similares en Amrica
Latina (los porcentajes provienen de estimaciones propias realizadas con la
muestra del Conteo de Poblacin y Vivienda de 2005).
Si bien se presentaron mejoras con respecto a evaluaciones anteriores, en las
evaluaciones pisa de aprendizaje en ciencias, lectura y matemticas realizadas
por la ocde en 2006, Mxico se mantuvo en el ltimo lugar entre los pases de la
ocde, con calificaciones aproximadamente 20% por debajo del promedio de los
pases en esta organizacin (oecd-pisa, 2007).
diferencias interpersonales en esfuerzos y mritos, pero tambin se asocian a las
dificultades propias de la condicin social y a las deficiencias institucionales, que
transforman las desventajas de orgenes sociales en falta de oportunidades
educativas. En este sentido, resolver las desigualdades educativas persistentes
implica en gran medida reconocer, dimensionar y resol- ver el problema de la
desigualdad social.
De lo anterior se deriva la importancia de estudiar las diversas expresiones de la
inequidad educativa en Mxico.
la desigualdad educativa representa un avance importante, pero es necesario
aclarar que no es de ningn modo excepcional en el contexto de lo acontecido en
otros pases que han experimentado incrementos significativos en su nivel de
escolaridad. Como lo demuestran Thomas, Wang y Fan (2001) al analizar los
patrones de asociacin entre los niveles de escolaridad y el ndice de Gini de aos
de escolaridad en una amplia gama de pases, existe una relacin negativa entre
los niveles de escolaridad y el ndice de Gini de aos de escolaridad, a la cual
Mxico se ajusta fielmente. Por otra parte, los niveles de desigualdad en Mxico

tampoco son muy diferentes a los observados en el resto de Amrica Latina.