9-Física 2do (1 - 16) PDF

CORPORACIN EDUCATIVA
Formando lderes, con una autntica educacin integral
Schools
Segundo
Primero de Secundaria
Fsica
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de
Presentacin
Didctico
uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando

una enseanza de alta calidad.
En ese sentido es pertinente definir pblicamente la calidad
asocindola a las distintas dimensiones de la formacin de las personas:
desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc.
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de uno de los

Nuestra
Institucin
Schools
propone
una perspectiva
integral
mayores
problemas
de nuestro
pas, laMentor
educacin,
brindando
una enseanza
de alta calidad.
y moderna, ofreciendo una formacin personalizada basada en principios
Nuestra
I.E. propone
una perspectiva
integral
y moderna,
ofreciendo estudiantes,
una formacin
y valores;
buscando
el desarrollo
integral
de nuestros
impulsando
susprincipios
capacidades
parabuscando
el xito el
endesarrollo
la vida profesional.
personalizada
basada en
y valores;
integral de nuestros
estudiantes, impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.

Es por esta razn que nuestro trabajo para este ao 2014 se da
Estambin
por esta razn
que
nuestro trabajo
para este ao
2013 sede
da Guas
tambienDidcticas
con el trabajo
de
con el
esfuerzo
de los docentes
a travs
que
los docentes
a travs de
que permitirn
un mejor
nivel acadmico
y lograr
permitirn
unGuas
mejorDidcticas
nivel acadmico
y lograr
alcanzar
la prctica
que
lo que que
el alumno(a)
requiere, requiere,
porque nuestra
metameta
es: que es:
alcanzar es
la prctica
es lo que el alumno(a)
porque nuestra
Formar lderes con una autntica
Formar
lderesintegral
con una autntica
educacin
educacin integral
Captulo 1.
Dimensiones I ...................................................................
Captulo 2.
Dimensiones II ..................................................................
15
Captulo 3.
Vectores I ............................................................................
21
Captulo 4.
Vectores II ..........................................................................
28
Captulo 5.
Movimiento Mecnico ......................................................
35
Captulo 6.
Movimiento Rectilneo Uniforme I ................................
42
Captulo 7.
Movimiento Rectilneo Uniforme II ...............................
49
Captulo 8.
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado I ......
56
Captulo 9.
Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado II .....
63
Captulo 10.
Movimiento Vertical de Cada Libre ..............................
69
Captulo 11.
Esttica I .............................................................................
79
Captulo 12.
Esttica II ............................................................................
87
Captulo 13.
Dinmica ............................................................................
95
Captulo 14.
Trabajo Mecnico .............................................................. 103
Captulo 15.
Energa ................................................................................ 112
Captulo 16.
Electrosttica ..................................................................... 120
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Dimensiones I
OBJETIVOS:
Conocer la relacin entre las magnitudes derivadas con las magnitudes fundamentales.
Conocer las frmulas dimensionales de algunas magnitudes derivadas.
DEFINICIN:
MAGNITUDES FUNDAMENTALES

El estudio de las distintas formas que adoptan las
magnitudes derivadas nos obliga a desarrollar un conjunto
de leyes, reglas y propiedades en un campo propiamente
matemtico.

Tal estudio se hace bsicamente para descubrir valores
numricos de lo que en adelante llamaremos dimensiones,
los mismos que aparecen como exponentes de los smbolos
de las magnitudes fundamentales.
Por ser este texto de un nivel bsico de Fsica, diremos
como ejemplo que la dimensin del rea es L2, aunque esto
solo sea convencional, para minimizar la complejidad del
anlisis.
MAGNITUD
FUNDAMENTAL
UNIDAD
SMBOLO
[ ]
DIMENSIN
MASA
KILOGRAMO
Kg
LONGITUD
METRO
TIEMPO
SEGUNDO
TEMPERATURA
TERMODINMICA
KELVIN
INTENSIDAD
DE CORRIENTE
AMPERE
CANTIDAD DE
SUSTANCIA
MOL
mol
INTENSIDAD
LUMINOSA
CANDELA
Cd
IMPORTANTE:
Un anlisis correcto de las unidades y/o dimensiones de

las magnitudes fsicas nos permitir:
1ro.

2do.

3ro.

Relacionar una magnitud fsica con otras

elegidas como fundamentales.
Establecer el grado de verdad de una
frmula.
Elaborar frmulas empricas para
fenmenos de simple desarrollo.
[ a ] : Se lee
dimensin de a
FORMULAS DIMENSIONALES
Designamos con este nombre a aquellas relaciones de
igualdad mediante las cuales una magnitud derivada
queda expresada en base a las magnitudes fundamentales
de un modo general. As, si x es una magnitud derivada,
se establece que es la frmula dimensional de x, tal que:
Formando lderes con una autntica educacin integral
[x ]
= La M b T c d I e J f N g
Fsica - 2do Sec.
Resolviendo en clase
1) Determine la dimensin de las siguientes
magnitudes fsicas derivadas:

d ist a n c i a


[rea] = [base . altura]
[velocidad] =
ti e mpo
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) De las siguientes proposiciones, indicar verdadero
(V) o falso (F):

I. [Densidad] = ML-3

II. [Presin] = ML-1T-3

III. [Caudal] = L3 T-1
5) Determine la dimensin de Q sabiendo que:

Q = (D e nsi d a d) (V e lo c i d a d)
S e c 60
Rpta.: _______
Rpta.: _______

[fuerza] = [masa . aceleracin]

La unidad de fuerza es: 1newton=1N=1kg.m2.s-2
6) En la siguiente frmula fsica, determinar la

dimensin de K.
4m v
K =

Donde:

F t
m = masa ;
F = Fuerza ;
v : velocidad
t : tiempo
Rpta.: _______
Rpta.: _______



[volumen] = [base . altura . ancho]
Para Reforzar
velocidad
[Aceleracin] =
tiempo
Rpta.: _______
Rpta.: _______
5) Determine la dimensin de K sabiendo que:
2) Indique la relacin correcta:

I. [Velocidad]
II. [Densidad]
III. [Aceleracin]
IV. [Potencia]
K = (F u e rz a) (D ist a n c i a)
a. ML-3
b. LT-3
c. ML2T-3
d. LT-2
S e c 60
Rpta.: _______


masa

[densidad] =
6) Determine la dimensin de B en la siguiente

frmula fsica:
mv
B=

F A

Donde:
m = masa
F = fuerza

v = velocidad A = rea
Rpta.: _______
Rpta.: _______
volumen
10
Fsica - 2do Sec.

PROBLEMAS PARA CLASE N 1
Para el profesor:
1

Para el alumno:
Determinar la dimensin de K, si:
2(a c e l e r a c in)
K =
ti e mpo
a) LT
b) LT
d) LT4
1
Determine la dimensin de S sabiendo que:

S = (Potencial)(Aceleracin)
a) ML4T3
b) ML3T3
4 5
d) ML T
c) LT
e) LT5
3
c) ML2T3
e) ML3T5
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2
Determine la dimensin de A en la siguiente

frmula fsica:
F t

Donde:

A=
mv
F = fuerza
t = tiempo
a) L2
b) T0
2
d) ML T
m = masa
V = velocidad
Clave:
2
En la siguiente frmula fsica, determinar la

dimensin de K.

Donde:

c) T2
e) ML2
Resolucin:
K =
4m v
F t
m = masa ; v : velocidad
F = Fuerza ; t : tiempo
a) L2
b) T3
d) ML3
c) LT3
e) M0
Resolucin:
Clave:
Clave:
11
Fsica - 2do Sec.

3
Determine la dimensin de C en la siguiente

S e c 60
frmula fsica:
mv
C=

Fh

Donde:
m = masa
F = fuerza

v = velocidad h = altura
a) ML2
b) T0
2
d) ML T
Determine la dimensin de K sabiendo que:

K = (F u e rz a) (D ist a n c i a)
a) ML2T2
b) ML3T2
1 2
d) ML T
c) LT2
e) MT2
S e c 60
c) ML T2
e) ML2T1
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4
Determine la dimensin de R sabiendo que:

(P ot e n c i a) (ti e mpo)
R=
(pr e sin) (V olum e n)
a) M
b) M
d) T
0
c) L
e) L2
Resolucin:
Determine la dimensin de R sabiendo que:

R = (Fuerza)(Densidad)
a) M2L1T2
c) M2L T2
d) ML2T3
b) M2L2T2
e) M2L1T3
Resolucin:
Clave:
12
Clave:
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5
Determine la dimensin de A en la siguiente

frmula fsica:
A=

Donde:

F t
mv
F = fuerza
t = tiempo
a) L2
b) T0
2
d) ML T
m = masa
V = velocidad
Determine la dimensin de B en la siguiente

frmula fsica:
B=

Donde:

c) T2
e) ML2
mv
F A
m = masa
v = velocidad
b) T0
a) TL2
2
d) L T
Resolucin:
c) T2
e) T
Resolucin:
Clave:
6 Halle la dimensin de "R":

R=
F = fuerza
A = rea
Clave:
6
Hallar las dimensiones de "F":
Masa.Volumen
Velocidad
a) MTL-1
b) MTL+3
+2
d) MTL
F=
c) MT
e) MTL-4
Resolucin:
Velocidad
Aceleracin
b) T0
a) TL2
d) L2 T
c) T2
e) T
Resolucin:
Clave:
Clave:
13
Fsica - 2do Sec.

7
Hallar "M":
M = Trabajo x Velocidad
a) ML3T3
b) ML3T-3
2 -2
d) ML T
Hallar "M":
Velocidad
M=
Aceleracin
c) MLT-1
e) MLT-2
Sen 30
b) T1
a) TL2
2
d) L T
c) T1/2
e) T
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Hallar "S":
E = (Masa)S
a) -1
b) -2
d) 1
Clave:
c) x
e) 0
Resolucin:
Hallar "x":
(Volumen)x
a) 1x
b) x
d) 1
c) 2x
e) 2
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
Sello y Firma del Profesor
14
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Dimensiones II
OBJETIVOS:
Conocer las reglas importantes de las ecuaciones dimensionales.
Aplicar el principio de homogeneidad para reconocer si una frmula fsica es dimensionalmente homognea.
ECUACIONES DIMENSIONALES
Son aquellas relaciones de igualdad en donde algunas magnitudes fsicas son conocidas y otras, o no lo son, o tienen
dimensiones desconocidas. Veamos los siguientes ejemplos:
a) L3M[X] L3[Y] = L3MT1
Incgnitas: [X], [Y] (Magnitudes)
b) MS . L3 . T-2 = M4 . Lr . T2r-u
Incgnitas: r, s, u (Nmeros)
Reglas Importantes:
1) L2 + L2 + L2 = L2
L T2 L T2 = L T2
Las magnitudes fsicas as como sus unidades no
cumplen con las leyes de adicin o sustraccin, pero
s con las dems operaciones aritmticas.
2) 3 = 1 ; [ 2p rad ] = 1 ;
[ S en 45] = 1 ; [log 19] = 1

Todos los nmeros en sus diferentes formas son
cantidades adimensionales, y su frmula dimensional es la unidad.
Cantidad adimensional:
Es aquella que carece de dimensiones, es decir el exponente
de las magnitudes fundamentales en la frmula dimensional
es cero (0). De este modo se tiene que la frmula dimensional de una cantidad adimensional es:
Entre ellas tenemos: los nmeros reales, los ngulos, las

funciones trigonomtricas, logartmicas, exponenciales,...
etc.
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD DIMENSIONAL
(forier)
Toda ecuacin ser dimensionalmente correcta si los trminos que componen una adicin o sustraccin tienen las
mismas dimensiones.
Dada la frmula fsica:
A+B=CD
Debe cumplirse que los trminos de cada una de estas operaciones deben tener las mismas dimensiones, para que sea
dimensionalmente homognea.
[A] + [B] = [C] [D] [A] = [B] = [C] = [D]
Cuando existan expresiones con magnitudes fsicas en los
exponentes, deber procederse con sumo cuidado, recordando que el exponente es siempre un nmero, por consiguiente la expresin exponencial deber ser adimensional
en su totalidad.
Ejemplo: Sea la siguiente una expresin dimensionalmente
correcta:

xy
P = mv d z
2
xy
e s un exp on e nt e
z
x y
Por consiguiente un nmero = 1
z
[Cantidad adimensional] = 1
15
Fsica - 2do Sec.
dimensin de A .
B
E = Av

Donde:

K =
+ BP
E = Energa ; v = Velocidad
P = Presin
Rpta.: _______
2) Cul debe ser la dimensin de A/B para que la

expresin sea dimensionalmente homognea?
E=

Donde:

1
2
m A + mg B
2

dimensin de A.

Donde:
(y h) (y + 3x)
h = distancia
Rpta.: ______
5) Si la siguiente frmula fsica, x = A + Bt + 0,5ct2

es dimensionalmente homognea. Determinar la
dimensin de A B , si x = distancia t = tiempo
C
E = Energa
; m = masa
g = aceleracin
Rpta.: _______
4) En la siguiente frmula, determinar la dimensin

de K.
3
= B + 5An
Donde: K = longitud
Rpta.: _______
Rpta.: ______
6) Se tiene la siguiente frmula dimensionalmente

homognea.
V=
h+A
C
+
3
B
t

Donde:
V = volumen ; h = altura

t = tiempo

Determinar la dimensin de A .
BC
Rpta.: ______
Para Reforzar
1) En la siguiente frmula fsica determinar la
dimensin de A .
B
P = mA + vB

Donde:

P = Potencia ; m = masa
v = Velocidad
Rpta.: _______

dimensin de B .
A
W = Ad + Ba

Donde:

W = trabajo ; d = distancia
a = aceleracin
Rpta.: _______

dimensin de K.
2
Donde:
K = na t + B
a = aceleracin ; t = tiempo
Rpta.: _______
16
4) Determine las dimensiones de A.B en la frmula

dimensionalmente correcta.
F d S e n

A=
2
2

m(B + h )

Donde:
F = Fuerza ; h = Altura

d = distancia ; m = masa
Rpta.: ______
5) En la siguiente frmula fsica, determinar las
dimensiones de A y B.

Donde:

a = Av + Bt
a = aceleracin ; v = velocidad
t = tiempo
Rpta.: ______
6) Sabiendo que la siguiente frmula fsica es

2
dimensionalmente correcta. A
(B a e)
t

Donde:
m = masa ; a = aceleracin

e = distancia ; t = tiempo

Determinar los dimensiones de B .
A
Rpta.: ______
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
1
Para el alumno:

dimensin de K.
Donde: A = distancia ; f = frecuencia
C os(2p k t) =
K = A C os( f + p)
b) LT-2
a) LT-1
d) LT
En la siguiente ecuacin determinar la dimensin de K.

1
a) 0
b) 1
d) T-1
c) L
e) T0
Resolucin:
c) T
e) T-2
Resolucin:
Clave:
2
En En la siguiente frmula fsica determinar la

dimensin de P.
a
PQ =
Donde: t = tiempo

dimensin de K.
v=
H+F
Donde: F = fuerza ; a = aceleracin

a) M
b) M-1
2
d) M
Clave:
c) M-2
e) M3
Resolucin:
Donde:
K A
v = velocidad
a) L2
b) LT-2
2 -2
d) L T
c) L3T-2
e) LT-1
Resolucin:
Clave:
Clave:
17
Fsica - 2do Sec.

3

dimensin de K .
V 2
R

Donde:

adk + mR =
a = aceleracin ; m = masa
d = distancia ; V = volumen
b) ML-1T-2
a) ML2T-1
d) ML-2T-1

dimensin de K . R
3
A K = VR K m

Donde:

c) ML-2T2
e) ML2T-2
A = rea ; m = masa
v = volumen
a) M-2L3
b) M-2L2
d) M-2L-1
Resolucin:
c) M-2L
e) M2L-2
Resolucin:
Clave:
4
En la siguiente frmula fsica determinar la

dimensin de K.
2
A
Kt
+
2
K
R
Donde:

dimensin de AB.
= S e n30
A = rea ; t = tiempo
b) T2
a) T-2
2
d) L
Clave:
c) L
e) L-2
V= At +

Donde:

d
B
V = volumen ; d = densidad
t = tiempo
a) ML2T-1
b) ML3T-1
d) MLT-1
c) ML-3T-1
e) ML-2T-1
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
18
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5

dimensin de A . B . C

dimensin de x .
y
y = A S e n(2p B t + C)
Donde:
y = distancia ; t = tiempo
b) L-1T
a) LT-1
-1
d) T
c) LT-2
e) L
Donde:
E = A x + B S e n(B y)
A = Fuerza ; E = Energa
b) ML3T3
a) MLT3
3 -2
d) ML T
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6
En la siguiente ecuacin, determinar la

dimensin de A.
2 S e c 60
dK mK
R=
B (F K 2 A)

Donde:

c) LT
e) MLT-2
d = distancia ; F = fuerza
m = masa
a) LT
b) L2T-2
d) L-2T
Clave:
6

dimensin de KR.
2
K
At
+
m
R

Donde:

c) LT-2
e) LT-1
Resolucin:
= S e c 60
m = masa ; t = tiempo
A =rea
a) MLT
b) MLT2
d) ML2T2
c) ML2 T-1
e) ML-1T
Resolucin:
Clave:
Clave:
19
Fsica - 2do Sec.

7

dimensin de AB.

dimensin de N.
v = Am + Ba

Donde: v = velocidad ; a = aceleracin

m = masa
a) M-1L
b) ML-1
-1 2
d) M L
c) ML-2
e) ML
N=

Donde:

Wt
m
+ 6n
W = trabajo ; m = masa
t = tiempo
a) L0
b) L-1
2
d) L
c) L
e) L-3
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8

dimensin de xy.

F = Ax Sen (yt + C)

Donde:
F = Fuerza
t = tiempo

A = rea

b) MLT3
c) LT
a) ML-1T-3
d) MLT
e) ML3T-2
Resolucin:
Clave:
8 En la siguiente frmula fsica, determine la
dimensin de x
x = mwAsen(wt)

Donde:

m = masa ; A =distancia
t = tiempo
a) ML
b) MLT-1
d) MT
c) MLT-2
e) MLT
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
20
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Vectores I
OBJETIVOS:
Conocer los elementos y la expresin matemtica de un vector.
Aprender a graficar un vector y calcular su mdulo.
Qu es un Vector?
Es un elemento matemtico que nos permite representar a un magnitud vectorial. Debemos recordar que una magnitud
vectorial presenta: mdulo y direccin.
Los vectores se representan grficamente como un segmento de recta orientado (flecha).
lo
du
M
d
itu
gn
a
oM
Lnea de
Accin
IMPORTANTE:
A : Se lee
Vector A
Recta de referencia
Direccin
IMPORTANTE
Los vectores pueden ser desplazados conservando su mdulo y su direccin; a lo largo de su lnea de accin de una
recta paralela a ella. Si a un vector lo colocamos en el plano cartesiano, se puede expresar en funcin de sus coordenadas.
5
A
37
Hacemos coincidir el origen del vector con el origen de coordenadas.
21
Fsica - 2do Sec.

Notamos que presenta una componente en el eje x, y tambin una componente en el eje y; lo cual puede ser expresado
de la siguiente manera.
A = (Ax , Ay)

Donde :
Ax = Componente del vector A en el eje x

Ay = Componente del vector A en el eje y
Para el ejemplo dado ser:

A = (4 , 3)
IMPORTANTE:
Para determinar El Mdulo del vector A

se proceder de la siguiente forma
|A| = A 2x + A 2y
|A|
25 = 5u
Ax = 4u
Ay = 3u
|A| : Se lee mdulo o

magnitud del vector A.
|A| = A
VECTORES UNITARIOS CARTESIANOS

Son aquellos vectores cuyo mdulo es la unidad de medida y se encuentran en los ejes coordenados cartesianos.
j
i
i
j
: vector unitario en el eje x.

Adems:
| i |=| j |= 1
: vector unitario en el eje y.
i
j
= (+1, 0) - i = (-1, 0)
= (0, +1) - j = (0, -1)
Ejemplo
Exprese en funcin de los vectores unitarios i y j el vector A=( 4; 3 )
A = 4i + 3j
componente en y
componente en x
22
Fsica - 2do Sec.
1) Indique las componentes de los vectores
mostrados. 1u
4) Determine los componentes del vector mostrado.
1u
2) Los vectores A, B y C expresarlos en funcin de

los vectores unitarios y i y j .
5) Expresar en funcin de los vectores unitarios los

siguientes vectores.
E
F
C = ( 4; 2 )
1u
1u
3) Los vectores mostrados expresarlo en funcin de

vectores unitarios i y j .
6) Expresar en funcin de los vectores unitarios

i y j los siguientes vectores:
C = ( 6; 8 )
D = ( 7; 2 )
Para Reforzar
1) Determine las componentes del vector mostrado.
4) Determine las componentes del vector mostrado.

Y
4
3
2
1u
1u
2) Grafique el siguiente vector D=( 3;5 )
5) Determine el vector mostrado en funcin de

vectores unitarios i y j
1u
1u
1u
1u
3) Expresar los vectores en funcin de i y j
E = (1; 3 )
6) Grafique el vector C = 2i 10j
F = ( 4; 5 )
23
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
1
Para el alumno:
Expresar los siguientes vectores en funcin de

los vectores unitarios i y j
Grafique y determine el mdulo de los vectores:
A=( 3; 4 )
B=( 5; 12 )
R=( 3;4 )
S=( 6; 2 )
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2
D = ( 4; 4 )
Resolucin:
Resolucin:
C = ( 6; 8 )

R = 4i+3j
S = +7i 24j
Clave:
24
Clave:
Clave:
Fsica - 2do Sec.

3
P = ( 1; 4 )
Grafique el vector A = ( 6; 8 ) y determine su

mdulo.
Q = 6i 6j
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4
Grafique y determinar el mdulo del vector:
Clave:
4
Grafique y determinar el mdulo del vector:
F = ( 4; 6 )
G = ( 2; 3 )
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
25
Fsica - 2do Sec.

5
Grafique y determine el mdulo del vector:
H = 5i + 12j
Resolucin:
El vector s = ( 8; 3 ) expresarlo en funcin de

vectores i y j
Resolucin:
Clave:
6
Determine los componentes del vector mostrado.
Clave:
6

Y
8
45
5
37
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
26
Clave:
Fsica - 2do Sec.

7
25
106
323
Resolucin:
20
Resolucin:
Clave:
8
Exprese el vector mostrado en funcin de los

vectores i y j
Clave:
8
Determine los componentes rectangulares del

vector mostrado.
Y
Y
233
344
25
40
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
27
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Vectores II
OBJETIVOS:
Conocer las operaciones que se pueden realizar con los vectores (adicin, sustraccin)
Determinar la resultante mxima y mnima de dos vectores.
OPERACIONES CON VECTORES

ADICIN DE VECTORES
Cuando dos o ms vectores estn representados mediante pares ordenados, para determinar el vector resultante se suman
los componentes rectangulares en los ejes x e y en forma independiente.

Ejemplo:
Sabiendo que:
A = (5 ; 6) y B = (4 ; 6) ;
Resolucin: Ordenando los vectores

hallar el mdulo de:
A + B
A = (5; 6)
+
B = (4 ; 6)
A + B = (5 + 4 ; 6 + 6)
R = (9; 12)
En mdulo de la resultante se obtiene aplicando el teorema de Pitgoras:

|R| = 9 2 + (12)2 = 225

|R| = 15 u
Luego:
SUSTRACCIN DE VECTORES
Cuando dos vectores estn representados mediante pares ordenados, para determinar el vector diferencia se restan las
componentes rectangulares de los vectores minuendo y sustraendo.

Ejemplo:
Sabiendo que
A = (13; 11) y B = (7; 3);
hallar el mdulo de:
Resolucin: Ordenando los vectores minuendo y sustraendo:

A B
A = (13; 11)
B = (7; 3)

A B = (13 7; 11 3)
D = (6; 8)

El mdulo del vector diferencia se obtiene aplicando el teorema de Pitgoras:

|D| = 6 2 + 8 2 = 100

Luego:
|D| = 10 u
28
Fsica - 2do Sec.

MULTIPLICACIN
DE UN VECTOR POR UN ESCALAR
Sea A la cantidad y K la cantidad escalar, entonces K A es un vector paralelo al A , donde la direccin depende del signo
de K. Debo advertir que K es un nmero real.

2A
-2A

A
-A
Si, K es positivo, los vectores A y K A son paralelos de

igual direccin.
Si, K es negativo, los vectores A y K A son paralelos

de direccin opuestos.
El vector A tambin se puede expresar como un par ordenado

A = (x ; y)
Entonces:
K A = K(x; y) ; K A = (Kx; Ky)
De la ltima expresin podemos deducir que: si el vector se multiplica por un escalar; entonces sus coordenadas tambin
se multiplican por esta cantidad escalar.

Primer ejemplo:
Resolucin:

Si, A = (6 ; 9). Hallar las coordenadas del vector:

Producto de un escalar por un vector:
2
A
3
2 2
2
2
A = (6; 9) = (6); (9)
3
3
3
3
Luego: 2 A = (4 ; 6)
3
1
Segundo Ejemplo: Si A = (4 ; 6) y B = (2; 1) . Hallar: A + 3B
2
Resolucin:

Producto de un escalar por un vector

1 1
A = (4; 6) = (2; 3)
2
2
3B = 3(2; 1) = (6; 3)
1
A + 3B = (2 + 6; 3 + 3) = (8 ; 6)
2
1
A + 3B =
2
8 2 + 6 2 = 10 u
CASOS PARTICULARES
A. Resultante Mxima
La resultante de dos vectores es mxima, cuando forman entre s un ngulo de cero grados.

B
Rmax = A + B
B. Resultante mnima
La resultante de dos vectores es mnima, cuando forman entre s un ngulo de 180.

B
Ejemplo:

Rmin = A B
Si el mdulo de la resultante mxima de dos vectores es 28 y la mnima es 4.

Determine el mdulo de ellos.
Resolucin: Sabemos que: A + B = 28

A B = 4
Resolviendo las ecuaciones tenemos: A = 16 y B = 12
29
Fsica - 2do Sec.

|A| = 30
|A| = 4
|B| = 3
|C| = 2
Determine el mdulo de R = A + B + C
2) Del conjunto de vectores

A
|B| = 4
|C| = 3
Determine el mdulo de R = 2A + 3B C
|C| = 50
Determine el mdulo de: R =
2 3
A+B + C
3
5
) ( )

A = 3i+4j
B = 2i 6j

C = 5i+2j

Determine el vector M : M = 2A + 3B C
6) Dados los vectores
|B| = 4
C
|B| = 15
|A| = 8

A

|A| = 6
4) Se tienen los vectores A, B y C

A

A
2 3 2
Determine el mdulo de R = A B C
3
4
5
|C| = 5
A = 2i 6j
B = 5i 15j
C = 18i 3j

Determine el vector N : N = A + 3 B 2 C
Para Reforzar



A
|A| = 10
|B| = 4
C
|C| = 12
2) Se tienen los vectores A, B, C

A
|B| = 8
|C| = 2
A, B y C
|B| = 10
C
|C| = 12
Determine el mdulo de
2 4
A + B B + 2C
3
5
) (
2
3
1 1 1
R = A B C
2
5
3
A = 3i 4j
B = 9i + 12j
C = 15i + 36j
Determine el vector R : R = 3A + 2B C

|A| = 8
30
Determine el mdulo de R = 4A 2B + 3C
3) Se tienen los vectores

|C| = 6
|A| = 4
|B| = 12
Determine el mdulo de R = A B + 2C
|A| = 15

30 j
A = 15i
B = 6i + 12j

C = 7i 21j

Determine el vector P : P = 2A + 5B C
15
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
1
Para el alumno:
1
Dados los vectores

A = 3i+4j
B = 8i+10j

Determine el vector C para que R = A + B + C

sea cero.
a) 5 i -14 j b) 6 i -10 j
d) 5 i +14 j
Dados los vectores

A = 2i 5 j
B = 3i+7j


sea 4i+3j
c)5 i +10 j
e) 6 i + 4 j
a) 5 i +2 j b) 6 i +3 j
d) 5 i + j
Resolucin:
c) 6 i +2 j
e) 6 i + j
Resolucin:
Clave:
2

Se tienen los vectores A, B y C

A
|A| = 6
a) 1
b) 2
d) 4
Resolucin:
2 2
A+B + C
3
5
|A| = x+4
|B| = x+3
|C| = 5

B
|B| = 3
C
Clave:
c) 3
e) 5
Clave:
|C| = 6 x
A B C

a) 1
b) 2
d) 4
Resolucin:
c) 3
e) 5
Clave:
31
Fsica - 2do Sec.

3

Dado el conjunto de vectores

A
|A| = 2x
B
|B| = 3x 1
|C| = 5x 3
Determine
el valor de x para que el mdulo de
R sea 14.
Dados los vectores

A = i+3j
B = 27i 9 j
C = 10i 35j

R

Determine el vector
R = A+B+C
a) 1
b) 2
d) 4
R = 4A
5 2
B C
9
5
a) 15i + 3j
b) 5i + 3j
d) 5i 3 j
c) 3
e) 5
c) 10i + 5j
e) 15i + 10j
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4
Dados los vectores

A = 3i 4 j
B = 9i + 12j
C = 15i + 36j

Determine el vector R
1
2
C A + C A 2 B
3
3
a) 26i + 34 j
b) 24i + 56 j c) 24 j
d) 24i + 24j
e) 36i + 24j
R=
Dados los vectores

A = 3i 9 j
B = 6i 12j
C = 18i + 39j

1 1 1

R = (C A + B) + ( A B + C) + (B C + A )

3
3
3

a) 6i + 9j
b) 9i + 6j
c) 12i
d) 12i + 9j
e) 3i + 6j
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
32
Clave:
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5 Dados los vectores

A = ( a + 3 ) i + i ( b 2)j
B = ( 5 2a ) i + ( b + 7 ) j

C = ( 2 + a ) i + ( 5 2b ) j


R = A+B+C
a) 10 10j
b) 10j + 5j
d) 5i + 10j
Dados los vectores
A = 2 a i+ a 2 j
( ) ( )

B = ( 5 + a )i + ( 7 a )j

Determine el vector C para R = A + B + C que
sea 12i + 9j
a) 5i + 3j
b) 3i + 4j
d) 5i + 4 j
c) 5i + j
e) 10i + 10j
c) 3i + j
e) 12i + 9j
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
A, B y C
6 Se tienen los vectores:
A = ( 4 2a )i + ( 5 a )j

B = ( a 3 )i + ( a 2 )j

C = ( 3a 2 )i + ( 4a 2 )j

Determine el valor de a, para que R = A + B + C
sea 7i + 17j

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Clave:
6
Dados los vectores
A = ( 3 x + 2) i+( x+5 ) j
B = ( 7 x 6 )i+( 5x 3 )j

Determine R = A + B , si A = B

a) 8i + 7j
b) 5i + 7j
d) 6i 3 j
c) 16i + 14j
e) 2i + 5j
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
33
Fsica - 2do Sec.

7

|A| = 12
B
|B| = 4
|C| = 8
Determine el mdulo de R
= 2 3
3
2 4

a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 16
Dados los vectores

A = 2i 3j
B = 4i 5 j

C
= 6i 7 j


AB BC CA
R=
+
+

2
2
2
) (
) (
a) 5i 3j
b) 3i + 2j
d) 0
c) 4i 3j
e) 6i 8j
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8
Dados los vectores
A = ( 5 a ) i+ (7 b ) j
B = ( 2a 3 ) i+( 4 b ) j

C = ( 2a a )i+( 2b 2 )j

Determine el vector R R = A + B + C
a) 4i + 4j
b) 5i + 7j
d) 2i + 3j
Clave:
c) 4i + 9j
e) 2i 11j
Resolucin:
Dados los vectores
A = 5 a i+ 7 + b j
( ) ( )

B = ( 3 + a )i+( 3 b )j

sea 10i + 5j

a) 2i + j
b) 2i + 5j
c) 5i + 3j
d) 3i + j
e) 5i + 10j
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
34
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Movimiento Mecnico
OBJETIVOS:
a Describir geomtricamente el Movimiento Mecnico.
a Conocer los elementos del movimiento mecnico.
MOVIMIENTO MECNICO
Es el continuo cambio de posicin que experimenta un

cuerpo respecto de un sistema de referencia en el tiempo.
Veamos el movimiento del baln.

Y(m)
A
rA
B
rB
rA= vector posicin A

rB= vector posicin B
X(m)
observador
El observador
nota que el
baln cambia
continuamente
de posicin.
Entonces el baln
experimenta
"Movimiento
Mecnico".
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO MECNICO:

A. Mvil
Es el cuerpo que cambia de posicin respecto de
un sistema de referencia. Si el cuerpo no cambia de
posicin, este est en reposo relativo.
B. Trayectoria
Es aquella lnea continua que describe un mvil
respecto de un sistema de referencia. Es decir, la
trayectoria es relativa. Si la trayectoria es una lnea
curva, el movimiento se llama curvilneo y si es una
recta, rectilneo.
El movimiento mecnico es relativo.
c. Recorrido(e)
Es la longitud de la trayectoria entre dos puntos (A y B).
SISTEMA DE REFERENCIA
Para describir y analizar el movimiento mecnico, es
necesario asociar al observador un sistema de coordenadas
cartesianas y un reloj (tiempo). A este conjunto se le
denomina sistema de referencia.
d. Desplazamiento (d )
Es aquella magnitud vectorial que se define como el
cambio de posicin que experimenta un cuerpo. Se
consigue uniendo la posicin inicial con la posicin final.
Es independiente de la trayectoria que sigue el mvil.
Y(m)
E. Distancia(d)
Es aquella magnitud escalar que se define como el
mdulo del vector desplazamiento.
reloj
r = vector posicin
observador
X(m)
e = re
Y(m)
cor rido
Trayectoria
to
lazamien
d= desp
reloj
Para ubicar al cuerpo que estamos analizando trazamos

desde el origen de coordenadas un vector, hasta la
ubicacin del cuerpo, a dicho vector se le denomina vector
posicin. Para una mejor descripcin del movimiento
mecnico se hace uso de ciertos elementos:
rA
observador
rB
d = rBrA
d = d = distancia
Mdulo del
desplazamiento
X(m)
35
Fsica - 2do Sec.

Lectura
COGER CON LA MANO UNA BALA DISPARADA!

Durante la primera guerra mundial, segn informacin de prensa, a un aviador francs le ocurri un caso
extraordinario. Cuando iba volando a dos kilmetros de altura, este aviador se di cuenta de que junto a su cara
se mova una cosa pequea. Pens que sera algn insecto, y, haciendo un gil movimiento con la mano, lo cogi.
Cual sera su sorpresa cuando comprendi, que lo que acababa de cazar era...... una bala de fusil alemana!.
Verdad que esto recuerda los cuentos del legendario barn Mnchhausen, que tambin asegur haber cogido
una bala de can con las manos?.
No obstante, esta noticia sobre el piloto que cogi la bala, no tiene nada de imposible.
Las balas no se mueven durante todo el tiempo con la velocidad inicial de 800-900m por segundo, sino que,
debido a la resistencia del aire, van cada vez ms despacio y al final de su trayectoria, pero antes de empezar a caer,
recorren solamente 40m. por segundo. Esta era una velocidad factible para los aeroplanos de entonces. Por consiguiente, la bala y el aeroplano podan volar a una misma velocidad, en un momento dado, y, en estas condiciones,
aqulla resultara inmvil o casi inmvil con relacin al piloto. Es decir, ste podra cogerla fcilmente con la mano,
sobre todo con guante (porque las balas se calientan mucho al rozar con el aire).
Si en condiciones determinadas una bala puede resultar inofensiva, tambin se da el caso contrario, es decir, el
de un cuerpo pacfico, que lanzado a poca velocidad puede producir efectos destructores. Esto es lo que ocurri
cuando, durante la carrera automovilstica Leningrado-Tiflis (en el ao 1924), los campesinos de los pueblos del
Cucaso saludaban a los automovilistas, que junto a ellos pasaban a gran velocidad, arrojndoles sandas, melones
y manzanas. El efecto que produjeron estos inesperados obsequios fue bastante desagradable. Las sandas y los
melones abollaban, hundan y hasta rompan las carroceras de los coches, mientras que las manzanas lesionaban
seriamente a los pasajeros. La causa es comprensible. La velocidad que llevaban los automviles se sumaba a la
de las propias sandas o manzanas y converta a stas en peligrosos proyectiles destructores. No es difcil calcular,
cmo una sanda de 4kg. lanzada al encuentro de un automvil que marcha a 120km. por hora, desarrolla la misma
energa que una bala de 10g. de peso.
fig. Las sandas lanzadas al encuentro de los veloces automviles se convierten

en proyectiles
Claro que, en estas condiciones, el efecto de penetracin de la sanda no puede compararse con el de la bala, ya que
la primera carece de la dureza de la segunda.
Las grandes velocidades alcanzadas por la aviacin a reaccin han dado lugar a que, en algunos casos, los choques
entre aviones y pjaros motiven averas e incluso catstrofes de aviacin. Cabe preguntarse, qu peligro puede
representar un pajarillo para una aeronave capaz de transportar decenas de pasajeros? Sin embargo, cuando el
avin desarrolla velocidades de 300-500 m/seg, el cuerpo del pjaro puede perforar la cubierta metlica de aqul o
los cristales de la cabina del piloto o, si acierta a entrar por la tobera del motor, inutilizarlo por completo. A causa
de un choque de este tipo, en 1964 pereci el cosmonauta norteamericano Theodore Fryman, cuando realizaba un
vuelo de entrenamiento en un avin a reaccin. El peligro de estos encuentros se agrava por el hecho de que los
pjaros no temen a los aviones y no se apartan de ellos.
36
Fsica - 2do Sec.
1) La figura muestra la trayectoria de una bala que pasa por
los puntos A, B, C, D y E. Respecto del sistema coordenado
trace el vector posicin para los puntos A; B; C; D y E.
Y(m)
4) Una piedra fu lanzada como se muestra en la figura.

Trace el desplazamiento; cuando la piedra alcanza
su mxima altura; y cuando logra el mayor alcance.
A (t=1s)
B (t=2s)
reloj
Rpta: _____
C (t=3s)
D (t=4s)
E (t=5s)
Rpta: _____
X(m)
2) La figura muestra la trayectoria de una partcula que pasa

por los puntos A; B;C;D;E y F. Trace el desplazamiento
entre los puntos:A y B; A y C; A y D; B y D; B y E.
C
5) Si Marco que estaba en A para llegar al punto C

tuvo que pasar por B. Determine el recorrido y
la distancia.
B
5m
Rpta: _____
A
3) Una esfera es soltada en el punto

A de una superficie cilindrica
tal que logra llegar al punto B.
Trace el desplazamiento que la
esfera realiz durante todo su
movimiento.
o
R
B
Rpta: _____
Rpta: _____
12m
6) Jos sale del punto A,

pasa por los puntos
B y C hasta llega al
punto D. Determine
la distancia entre los
puntos A y D. Qu
longitud recorre?
C
A
17m
5m
5m
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Miguel sale del punto
A, pasa por los puntos
B y C hasta llegar al
punto D. Determine
la distancia entre los
puntos inicial y final.
Qu longitud recorre?
15km
6km
B
7km
4) Una araa recorre la

cuarta parte de una
circunferencia de radio
2m. Determine el
recorrido y la distancia.
Rpta: _____
Rpta: _____
2) Mara sale del punto A, pasa por los puntos B, C, D

y E hasta llegar al punto F. Determine el recorrido
y la distancia.
5) Un hombre sale de su cabaa con direccin hacia el

Este desplazndose 26km luego cambia su direccin
hacia el Norte caminando 8km. ms, finalmente
cambia su direccin hacia el Oeste caminando
20km. A qu distancia de su cabaa se encuentra?.
18m
10m
10m
B
6m
6m
3) Una hormiga recorre 3/4 de

una circunferencia de radio
8m. Determine el recorrido
y la distancia.
Rpta: _____
Rpta: _____
Rpta: _____
6) Pedro sale de casa con direccin al Oeste caminando

6 km y luego cambia de direccin hacia el Norte
caminando 8km. ms. Determine el recorrido y el
mdulo del desplazamiento.
Rpta: _____
37
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Un explorador sale de su cabaa con direccin ha-
cia el Este caminando 180 m en lnea recta; luego

se dirige al Sur caminando 60 m; para finalmente
recorrer 100 m en direccin hacia el Oeste. Determine el recorrido y el mdulo del desplazamiento.
a) 340 - 100 m b) 150 - 50 m c) 380 - 90 m
d) 1000 - 50 m
e) 320 - 120 m
1 La figura muestra el recorrido de una liebre,
que sale desde A pasa por B y C hasta llegar al

punto D. Qu longitud recorre la liebre? A qu
distancia del punto de origen A, se encuentra
ahora la liebre?
a) 18m
b) 15 m
c) 13 m
d) 12 m
e) 10m
Resolucin:
D
12m
C
18m
5m
Resolucin:
Clave:
Clave:
2 Una esfera es dejada en libertad en el punto A de

una superficie cilindrica de radio R=2m.
Determinar el mdulo del desplazamiento experimentado hasta el instante que sale de la superficie.

A
O
R
a) pm
b) 2pm
R
c) 2m
d) 2 2m
B
e) 2p m
2 Un insecto se traslada desde el punto A=(4;1)

hasta el punto B=(7;5). Si la longitud se expresa
en metros, determine el mdulo del vector
desplazamiento.
a) 7m
b) 5m
d) 3m
c) 4m
e) 1m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
38
Clave:
Fsica - 2do Sec.

3 Una partcula parte del punto D(1;0) y se mueve
hacia el punto 0(0; 0) siguiendo la trayectoria
DBO. Determinar la longitud de su recorrido y
el mdulo de su desplazamiento.
desde el punto A hasta el punto D. Determine el

recorrido y el mdulo del desplazamiento.
2m
b) 2m ; p m
c) 2p; 8m
e) 4p+2;6m
e) p + 1 m ; pm
8
2m
a) 2p; 6m
b) p+4; 8m
d) 2p+4; 8m
c) 2m; 2m
d) p + 1 m ; 2m
4
2m
a) p + 1 m; 1m
4
3 Una hormiga recorre la trayectoria mostrada
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
4 Una paloma recorre la sexta parte de una

circunferencia de radio 6m. Determine el
recorrido y la distancia.
B
a) 6m; 6m
b) 2m; 6pm
c) 6pm; 2pm
d) 2pm; 6m
e) 6m; 2pm
4 Una persona sobre un bote que reposa en un
lago empieza a remar, dirigindose 6m. al Oese

y de inmediato rema dirigindose 8m. al Norte.
Determinar el recorrido y la distancia desplazada
por el bote.
a) 6m; 8m
b) 10m; 15m
d) 8m; 10m
c) 10m; 14m
e) 14m; 10m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
39
Fsica - 2do Sec.

5 Un explorador sale de su campamento hacia
5 Un muchacho corre 30m. hacia el Este, 20m.
el Este caminando 180m. en lnea recta y acto

seguido se dirige al sur caminando 60m. en esta
direccin; para finalmente recorrer 100m. en
direccin Oeste. Determine el recorrido y su
distancia desplazada por el explorador.
a) 180m.; 140m.
c) 180m.; 120m.
d) 340m.; 100m.
hacia el Sur, 70m. hacia el Oeste y finalmente

50m. hacia el Norte. Calcular el recorrido y la
distancia desplazada por el muchacho.
a) 150m.; 60m.
c) 150m.; 70m.
d) 150m.; 80m.
b) 260m.; 100m.
b) 130m.; 50m.
e) 170m.; 50m.
e) 280m.; 140m.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
6 Un gusanito recorre la trayectoria mostrada
6 Un auto recorre la trayectoria mostrada.
Determine el recorrido y la distancia desplazada.
desde A hasta el punto E. Determine el recorrido

y el mdulo del vector desplazamiento.
a) (8+2p)m; 0
b) (8+p)m; pm
c) (4+2p)m; 8m
d) (8+p)m; 0
e) (4+p)m; pm
a) 10m.; 12m.
b) 10m.; 14m.
c) 14m.; 10m.
d) 12m.; 14m.
e) 14m.; 12m.
2m
B
2m
4m
X
6m
Clave:
40
4m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Fsica - 2do Sec.

7 Una hormiga se desplaza sobre la mesa en la que
se han trazado los ejes x e y. Inicialmente est en
A(-6; 5)m, llegando finalmente a B(10;17)m.
Determine el recorrido y la distancia desplazada
por la hormiga.
a) 18m.; 20m.
c) 16m.; 18m.
d) 28m.; 20m.
b) 10m.; 17m.
e) 20m.; 28m.
7 Si el mvil recorre la trayectoria mostrada de

A hasta el punto B. Determine el recorrido y el
mdulo del vector desplazamiento.
a) 4pm; 4m.
b) 2pm.; pm.
c) 2pm.; 2pm.
d) pm.; 2m.
e) 2pm.; 4m.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8 Un atleta corre 50m. hacia el Norte, 20m. hacia
el Este, 80m. hacia el Sur y finalmente 60m.

hacia el Oeste. Calcular el recorrido y el mdulo
del desplazamiento.
a) 210m; 100m.
c) 60m.; 200m.
d) 50m.; 210m.
2m
b) 210m.; 50m.
e) 200m.; 60m.
Resolucin:
Clave:
8 Un muchacho corre 8m. hacia el Sur, 7m. hacia
el Oeste, 20m. hacia el Norte y finalmente 12m.

hacia el Este. Calcular el recorrido y la distancia
desplazada por el muchacho.
a) 33m; 10m.
c) 42m; 18m.
d) 10m.; 13m.
b) 47m; 13m
e) 12m.; 13m.
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
41
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Movimiento Rectilneo
Uniforme I
OBJETIVOS:
a Conocer las caractersticas y propiedades del M.R.U.
a Resolver problemas aplicando las leyes del M.R.U.
MOVIMIENTO RECTILNEO
El mvil describe una trayectoria rectilnea respecto de un
sistema de referencia.
X
Y(m)

e
O
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME (M.R.U)

Es aquel tipo de movimiento que tiene como trayectoria
una lnea recta, sobre el cual el mvil recorre distancias
iguales en tiempos iguales. Se caracteriza por mantener
su velocidad media constante en mdulo, y direccin.
En esta forma de movimiento, la distancia y el recorrido

tienen el mismo mdulo.
Velocidad ( V )
Es aquella magnitud fsica vectorial que mide la rapidez del
cambio de posicin respecto de un sistema de referencia.
1s
Y(m)
2m
2m
2m
VBC =
2m
= 2m / s
1s
VCD =
2m
= 2m / s
1s
VAD =
6m
= 2m / s
3s
La distancia que recorre el mvil es directamente

proporcional al tiempo transcurrido.
Y(m)
Inicialmente
X(m)
ro
vt
Finalmente
X(m)
d
V =
t
42
d =desplazamiento
t =intervalo de tiempo
X(m)
rf
Matemticamente la velocidad media se expresa
X(m)
V = cte
rF
2m
= 2m / s
1s
rO
1s
VAB =
Es importante recordar que siendo la velocidad una

magnitud vectorial presenta:
Mdulo o valor
Direccin
1s
r0
( )
Para determinar la posicin final r f ser:

posicin inicial ms la distancia desplazada: r f = r o + vt
Dado que la direccin no cambia, podemos trabajar
escalarmente.
v=
d
v
d=vt t=
t
d
Fsica - 2do Sec.

O tambin usar:
Tiene rapidez de 5m/s con direccin vertical hacia

abajo.

Cmo interpretamos que un mvil que
presenta MRU, se desplace con velocidad de
mdulo 6m/s.?
Esto implica que el mvil se desplaza 6 m cada segundo.
1s
1s
1s
6m
6m
6m
5. Un auto que experimenta MRU, avanza con una rapidez

de 50m/s. Determine cunto recorre en 4 segundos.

Resolucin:
50m/s
4s
d
D
Ejemplos:
1. Un mvil que tiene M.R .U. se mueve con
velocidad: 5 i (m/s).
V=5m/s
Tiene rapidez de 5 m/s con direccin horizontal hacia
la derecha.
Si la rapidez del auto es 50m/s esto nos indica que:

Por cada segundo que pase el auto avanzar 50m.

Como ha pasado 4 segundos entonces:

d = (4) (50) d = 200m.

Otra forma sera: d = v t frmula:

v = 50m / s
t = 4s
d= (50) (4) d=200m
d = ??

velocidad: 5 i (m/s).
V=5m/s

Tiene rapidez de 5 m/s con direccin horizontal hacia
la izquierda.
6. Un tren que presenta MRU tiene una longitud de 200m

y se desplaza a razn de 20m/s, si tarda en cruzar un
puente 22 segundos. Cul es la longitud de puente?
200m

velocidad: 5 j (m/s).
Y
5m/s
momento en
que empieza a
cruzar el puente.
Tiene rapidez de 5m/s con direccin vertical hacia

arriba.
4. Un mvil que tiene M.R.U. se mueve con velocidad:
5 j (m/s).
Y
momento en que
termina de cruzar
el puente
Resolucin:
Se sugiere elegir un punto del tren, ya sea en la parte de
adelante o en la parte posterior.
Nosotros elegimos el punto A. El cual se desplaza
200+L como pertenece al tren presenta la misma
rapidez 20m/s.
Luego:
dA
VA t
5m/s
O
200 + L = 20 x 22
200 + L = 440 L = 220m.
43
Fsica - 2do Sec.
1) Un autmovil desarrolla un MRU con una rpidez
de 20m/s. Qu recorrido realizar en 5 segundos?.
4) A qu distancia del poste 2 se encontrar el auto

luego de 5 segundos de movimiento?.
1
Rpta: _____
16m/s
50m
100m
2) Un ciclista que experimenta MRU, avanza con una

rapidez de 20m/s. Determine despus de cuntos
segundos recorrer 120m.
Rpta: _____
Rpta: _____
5) La rapidez del sonido en el aire es 340m/s. Cunto

tiempo tardar en orse el disparo de un can
situado a 1700m.?
3) Determine luego de cuntos segundos el auto

equidistar de los postes.
5m/s
100m
100m
Rpta: _____
Rpta: _____
6) Una persona ubicada entre dos montaas emite un

grito y recibe el primer eco despus de 3,8 segundos y
el siguiente a los 4,2 segundos. Cul es la distancia
de separacin entre las montaas?. Rapidez del
sonido en el aire es 340m/s.
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Determine la rapidez de un nadador en m/s,
sabiendo que recorre la distancia de 50m. en un
tiempo de 10 segundos.
Rpta: _____
2) Un autmovil que desarrolla un MRU con rapidez
de 5m/s se encuentra a 100m. de casa. Luego de 12
segundos. A qu distancia de casa estar?
5m/s
100m
Rpta: _____

equidistir de los postes 2 y 3.
1
10m/s
50m
20m
4) Un nio se encuentra a 3400 metros de una

montaa. En cierto instante silba. Despus de
cuntos segundos escucha el eco?. La rapidez del
Rpta: _____
5) Juan y Pedro estn separados una distancia de

1360m. Si una granada estalla a 340m. de Juan.
Determine la diferencia de tiempos con la que
ambos escucharn la explosin. La rapidez del
Rpta: _____
6) Un tren de 30m. de largo se mueve con rapidez

constante de 10m/s, atraviesa completamente un
puente en 20segundos. Cunto mide el largo del
puente?
Rpta: _____
60m
Rpta: _____
44
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Un atleta corre con rapidez constante de 4m/s.
Determine despus de cuntos segundos recorrer

240m.
a) 80s
b) 60s
d) 20s
c) 40s
e) 4s
Un motociclista que experimenta MRU, avanza

con una rapidez de 20m/s, logra en 40 segundos
atravezar un puente. Determine la longitud del
puente.
a) 400m
b) 600m
d) 1000m
c) 800m
e) 1200m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2 Si un automovil que desarrolla un MRU, logr
recorrer 1500m. en 300 segundos. Determine con

que rapidez se desplaz.
a) 50m/s
b) 45m/s
d) 15m/s
c) 25m/s
e) 5m/s
Clave:
Un tren demora en pasar 10 segundos por delante

de un poste de luz y 25 segundos en atravesar
integramente un tunel de 150m. Cuntos metros
mide el largo del tren?
a) 50 m
b) 100 m
d) 200 m
c) 150 m
e) 80 m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
45
Fsica - 2do Sec.

3 A qu distanica del poste 2 se encontrar el
auto luego de 8 segundos?
a) 10m
b) 20m
c) 30m
d) 40m
e) 50m
segundos el auto equidistar del semforo y el

poste 2.
1
a) 1s
b) 2s
d) 4s
semforo
20m/s
10m
3 Del problema anterior. Luego de cuntos
60m
40m
c) 3s
e) 5s
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4 Si luego de estallar una granada en A, Juan logra
escucharlo despus de 2 segundos. Determine

despus de cuntos segundos de la explosin.
Pedro lo escuchar. (Vsonido=340m/s)
Juan
Pedro
4 Un hombre se encuentra a 1020 metros de una
granada. Si en cierto instante esta, explota.

Despus de cuntos segundos el hombre percibe
el sonido?. La rapidez del sonido en el aire es
340m/s.
a) 1s
b) 2s
d) 4s
1700m
a) 3s.
b) 4s
d) 6s
Clave:
c) 5s
e) 7s
c) 3s
e) 5s
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
46
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5 Un automovil se desplaza con una rapidez
constante de 20m/s tal como se muestra. Luego

de cuntos segundos se encontrar a 40m. de
dicha pared.
a) 2s
b) 3
c) 5s
d) 6s
e) 8s
5 Si un auto que experimenta MRU demora en
llegar a B 2segundos, y de B a C en el doble de

tiempo. Determine la rapidez del auto.
A
60m
a) 50m/s
b) 40m/s
d) 20m/s
200m
Resolucin:
c) 30m/s
e) 10m/s
Resolucin:
Clave:
Clave:
6 Si un ciclista tarda 3 segundos en llegar al
semforo. Cunto tardar en ir del semforo

a casa?
semforo
a) 6s
b) 8s
c) 10s
d) 12s
e) 16s
casa
5m
20m
6 Si Freddy escuch la explosin 2 segundos
despus que Jorge lo escuch. Determine a que

distancia de A se encontraba Freddy cuando la
granada estall. (Vsonido= 340m/s).
a) 1500m
b) 1600m
c) 1700m.
d) 1800m
e) 2000m.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
A
Jorge
Freddy
10
20
Clave:
47
Fsica - 2do Sec.

7 Un tren cruza un tnel de 200metros de longitud
con una rapidez constante de 20m/s. Si la

longitud del tren es la mitad de la longitud del
tnel. Determinar el tiempo empleado por el tren
en cruzar el tnel.
a) 5s
b) 4s
d) 2s
c) 3s
e) 1s
Resolucin:
7 Un ciclista puede subir por un camino a una
rapidez constante de 20m/s y bajar a una rapidez

de 50 m/s. Si en subir y bajar demora un tiempo
total de 140 segundos. Qu longitud tiene el
camino?
a) 500m
b) 700m
d) 1500m
Resolucin:
Clave:
8 Determinar la longitud del omnibus sabiendo

que tarda 4 segundos en pasar delante de un
semforo, y 10 segundos en atravesar un puente
de 30m. de largo.
a) 10m
b) 20m
d) 40m
c) 1000m.
e) 2000m.
c) 30m.
e) 50m.
Clave:
8 Determinar la longitud de un tren sabiendo que

tarda 20 segundos en cruzar completamente un
puente de 50m. de largo, viajando a 20m/s.
a) 400m
b) 350m
d) 200m
c) 300m.
e) 150m.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
48
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Uniforme II
OBJETIVOS:
a Resolver problemas donde intervienen 2 mviles.
a Conocer las grficas del movimiento del M.R.U.
a Resolver problemas donde intervienen grficas del movimiento.
Tiempo de encuentro (Te)

1. Dos autos que presentan MRU avanzan simultanamente
uno al encuentro del otro, con rapideces 3m/s y 6m/s.
Determine el tiempo que demoran en encontrarse, si
inicialmente estn separados 180m.
Tiempo de Alcance (Ta)

2. Dos autos que estn separados en un instante 200m.
poseen rapideces constantes de 7m/s y 3m/s. Determine
luego de que tiempo A alcanzar al movil B.
7m/s
3m/s
B
Resolucin:
3m/s
200m
6m/s
dA
Resolucin:
7m/s
dB
3m/s
A
180m
200m
A en 1 segundo avanza 3m. en t segundos.

dA = 3t
B en 1 segundo avanza 6m. en t segundos.
dB = 6t
Finalmente: dA + dB = 180
3t + 6t = 180
t = 20s.
Observacin: Otra forma sera aplicando la frmula del
Tiempo de Encuentro.
VA
t
B
dB
dA
A en 1 segundo avanza 7m en t segundos.

dA= 7 t.
B en 1 segundo avanza 3m en t segundos.

dB= 3t.
Finalmente: dA = 200 + dB

7t = 200 + 3t

7t 3t = 200 t = 50s
Observacin: Otra forma sera aplicando la frmula de
Tiempo de Alcance.
VB
VA
VB
d
d
te =
VA + VB
ta =
d
VA VB
VA > VB
49
Fsica - 2do Sec.

3. Dos mviles A y B se mueven con velocidades de 6i
(m/s) y 8i (m/s) respectivamente. Si inicialmente se
encuentran en las posiciones mostradas, determinar
despus de que tiempo la distancia de separacin ser
de 80m.
A
La distancia de separacin entre los mviles se obtiene

aplicando el Teorema de Pitgoras.

d2 = (30)2+(40)2 = 2500
Luego:
d= 50m.
10m
Resolucin:

t
GRFICAS DEL MRU

6m/s
B
10m
dA
8m/s
A. Posicin - Tiempo

dB
X(m)
80m
Xo = Posicin inicial
Xo
dA = 6t
dB = 8t

Tambin :
dA + 10 + dB = 80
6t + 10 + 8t = 80
t = 5s.
tg a = mdulo de la velocidad
4. Dos mviles A y B salen simultneamente del

mismo punto con velocidades de 3i (m/s) y 4j (m/s).
Determinar la distancia que separa a los mviles despus
de 10 segundos.
Resolucin:
El mvil A se mueve con rapidez de 3m/s con direccin
horizontal, y el mvil B se mueve con rapidez de 4m/s
con direccin vertical.
t(s)
Xo = Posicin inicial
Tga = V = Mdulo de la velocidad
B. Velocidad - Tiempo
V(m/s)
V
A
t(s)
En 10 segundos los mviles A y B se desplazan 30m y

20m respectivamente.
La distancia desplazada es numricamente igual al rea

bajo la recta.
d = Area
B
40m
<>
40m
3m/s
50
A
30m
30m
Fsica - 2do Sec.
1) Qu tiempo demoran en encontrarse dos mviles
que estn separados 60m, los cuales se acercan a
5m/s. y 10m/s.?
Rpta: _____
4) Dos mviles A y B se mueven con velocidades

-3i(m/s) y 4i (m/s) respectivamente. Si inicialmente
se encuentran en las posiciones mostradas,
determinar despus de que tiempo la distancia de
separacin ser 160m.
A
2) Dos mviles A y B separados una distancia de 25m.

parten simultneamente con velocidad 15i(m/s) y
10i(m/s) respectivamente. Determine luego de que
tiempo A alcanza al movil B.
Rpta: _____
3) Qu distancia a partir de las posiciones mostradas

debe recorrer el mvil A para alcanzar a B?
A
18m/s
10m/s
80m
Rpta: _____
B
20m
5) La grfica muestra la
posicin de un mvil
respecto del tiempo.
Determine el mdulo
de la velocidad que
experimenta el cuerpo.
Rpta: _____
X(m)
10
t(s)
Rpta: _____
6) La grfica muestra la
posicin de un mvil
respecto del tiempo.
Determine el mdulo
de la velocidad que
experimenta el mvil.
X(m)
10
10
t(s)
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Dos mviles A y B separados una distancia de
220m. parten simultneamente al encuentro con
velocidades y respectivamente. Determine que
distancia recorrer A para alcanzar a B
Rpta: _____
4) Dos mviles A y B se mueven con velocidades

Vi(m/s) y +2Vi(m/s) respectivamente. Si
inicialmente se encuentran en las posiciones
mostradas, determine V si los mviles estarn
separadas 180m luego de 5 segundos.
A
B
30m
2) Dos mviles A y B pasan simultneamente por el

mismo punto con velocidades de 6i (m/s) y 8j(m/s)
respectivamente. Determinar la distancia que
separa a los mviles despus de 5 segundos.
Rpta: _____
5) Dada la grfica de
posicin vs. tiempo.
Determine el mdulo
de la velocidad del
mvil.
Rpta: _____
X(m)
40
30
20
10
1
3) Determinar la distancia
de separacin luego de
5 segundos a partir del
instante mostrado.
t(s)
Rpta: _____
20m
4m/s
40m
Rpta: _____
3m/s
6) Determine el mdulo
de la velocidad del
mvil que presenta la
grfica mostrada.
X(m)
16
t(s)
Rpta: _____
51
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Dos mviles A y B pasan simultaneamente por el
mismo punto con velocidades y respectivamente.

Determinar la distancia que separa a los mviles
despus de 5 segundos.
a) 25m
b) 35m
d) 50m
1 Dos mviles separados una distancia de 900m.
parten simultaneamente al encuentro con

rapideces de 4m/s y 6m/s respectivamente.
Despus de cuntos segundos estarn separados
200m. por primera vez?
c) 45m
e) 55m
a) 60m
b) 70m
d) 90m
c) 80m
e) 100m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2 A partir de las posiciones mostrados si los
mviles corren con velocidades 15i(m/s) y

5i(m/s), demorarn 4 segundos en encontrarse.
Determine cuanto tiempo demorarn en
encontrarse si esta vez, corren en direcciones
contrarias.
A
a) 6s
b) 4s
d) 2s
c) 3s
e) 1s
Clave:
Dos ciclistas corren por dos avenidas y se

cruzan perpedicularmente con velocidades de
15i(m/s) y 12j(m/s). Si al inicio el primero se
encontraba a 30m. del cruce y el segundo a 70m.
Qu distancia estarn separados al cabo de 10
segundos?
a) 100m
b) 130m
d) 120m
c) 150m
e) 140m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
52
Clave:
Fsica - 2do Sec.

3 A partir del instante mostrado, determine la
3 Sabiendo que los mviles mostrados
separacin entre los autos que desarrollan MRU

al cabo de 20 segundos.
experimentan MRU. Qu distancia los separa

2 segundos despus del instante mostrado?
4m/s
a) 20m
b) 25m
c) 30m
d) 35m
e) 40m
20m/s
a) 100m
b) 120m
c) 130m
d) 140m
e) 150m
15m
5m/s
50m
10m/s
180m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
4 Dada la grfica que nos indica la posicin de un
mvil respecto del tiempo determine el mdulo

de la velocidad.
4 Determine el mdulo de la velocidad del mvil

que presenta la grfica mostrada de posicin vs.
tiempo.
X(m)
a) 6
b) 12
c) 4
d) 3
e) 2
X(m)
15
t(s)
Resolucin:
a) 0,2 m/s
b) 0,5 m/s
c) 1,5 m/s
d) 1,2 m/s
e) 3,0 m/s
14
10
t(s)
Resolucin:
Clave:
Clave:
53
Fsica - 2do Sec.

5 Los mviles mostrados presentan MRU,
determine la separacin entre ellos luego de 10

segundos, a partir del instante mostrado.
a) 30m
b) 40m
c) 10m
d) 70m
e) 80m
5 Determine la distancia de separacin entre los
mviles mostrados, luego de 5 segundos del

instante mostrado.
a) 30m
b) 35m
c) 40m
d) 45m
e) 50m
3m/s
4m/s
Resolucin:
3m/s
4m/s
70m
Resolucin:
Clave:
6 Dada la grfica de posicin vs. tiempo. Determine

el mdulo de la velocidad del mvil.
a) 4
b) 2
c) 1
d) 0
e) 4
Clave:
6 Dada la grfica mostrada de posicin vs. tiempo.

Determine el mdulo de la velocidad.
X(m)
5
9
t(s)
a) 2 m/s
b) 3 m/s
c) 4 m/s
d) 5 m/s
e) 6 m/s
-4
300
t(s)
50
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
54
X(m)
Clave:
Fsica - 2do Sec.

7 Un mvil presenta la siguiente grfica de
velocidad vs. tiempo. Determine la posicin del

mvil para t=6s si para t=0, x0=5m.
V(m/s)
a) 19
b) 17
c) 24
d) 32
e) 12
7 Determine la posicin del mvil pasa t=6s si

para t=0; x0=10m.
V(m/s)
a) 60m
b) 70m
c) 80m
d) 90m
e) 100m
10
t(s)
t(s)
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
8 Dada la grfica velocidad vs. tiempo. Determine

la posicin del mvil para t=3s. si en t=0 x0=0
V(m/s)
a) 18
b) 20
c) 30
d) 9
e) 28
8 Dos atletas pasan simultneamente por un

/ s) y
semforo con velocidades de 12i(m
5j(m / s) . Determinar la distancia que estarn

separados luego de 10s.
a) 110m
b) 120m
d) 130m
t(s)
c) 125m
e) 140m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
55
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Uniforme Variado I
OBJETIVOS:
a Aprender a describir el M.R.U.V.
Acerca de la Aceleracin
En el captulo anterior se estudio la velocidad. La velocidad
siendo una magnitud vectorial puede cambiar en mdulo
y/o direccin veamos los siguientes ejemplos:
VF
Vo
a) Una auto se desplaza por una pista rectilnea, as como

se muestra.

2m/s
1s
3m/s
1s
1s
5m/s
VF
V = VF
7m/s
Matemticamente:

Notamos que la direccin de la velocidad no cambia. Sin

embargo el mdulo de la velocidad esta cambiando segundo
a segundo.
Entonces: la velocidad cambia!
Unidad:

b) Un auto se desplaza por una pista curvilnea asi como

se muestra.

0km/h
1
/h
m
s2
V O = Velocidad Inicial.
V F = Velocidad Final.
T = Intervalo de tiempo.
A continuacin estudiaremos el movimiento de cuerpos

que presentan cambios en su velocidad, pero dicho
cambio es slo en mdulo, es decir la direccin permanece
constante.
/h
0k m
Notamos que el mdulo de la velocidad no cambia. Sin

embargo la direccin de la velocidad esta cambiando.
Entonces: la velocidad cambia!
Para caracterizar los cambios en la velocidad usamos una

magnitud denominada Aceleracin
movimiento rectilneo
uniformeMEnte variado
Observemos el siguiente movimiento.
Observador
1s
2m/s
Qu es la aceleracin?
Es una magnitud vectorial que permite medir la rapidez con
que un mvil cambia su velocidad.
56
Vo
V VF VO
a=
=
t
t
m
10k
V= c a m b i o o
variacin de
la velocidad
Vo
1s
4m/s
1s
6m/s
8m/s
Fsica - 2do Sec.

Notamos rapidamente que la velocidad del mvil est
cambiando por lo tanto PRESENTA ACELERACIN!
Si analizamos tramo por tramo:
4m / s 2m / s
a AB =
1s
= 2m / s 2
a BC =
6m / s 4m / s
= 2m / s 2
1s
a CD =
8m / s 6m / s
= 2m / s 2
1s
a AD =
8m / s 2m / s
= 2m / s 2
3s
La aceleracin no cambia
es cons tan te
a = cte
V=0
6ms
1s 12 m
s
1s
24 m s
ecuaciones del mruv

Dado que el movimiento es en una sola direccin se pueden
emplear las ecuaciones de manera escalar.

a = VF VO
t
VF = VO + a t
La trayectoria descrita por el mvil es una lnea recta.

Presenta cambios en el Mdulo de la velocidad
Presenta Aceleracin.
La aceleracin es constante.
d = VO + VF
2
t
d = VO t +1 a t
2
Ahora veamos lo siguiente:

Qu significa que un mvil que presenta MRUV tenga
una aceleracin de 6m/s2?
Significa que la velocidad esta cambiando segundo a
segundo en 6m/s.
1s 18 m s
Asumiendo que
parte del reposo
Las caractersticas principales del movimiento rectilneo

uniformemente variado (MRUV) son las siguientes:

1s
VF = V
2
O
Signos para : a

+2ad
a (+), Si la velocidad aumenta

a ( ), Si la velocidad disminuye
Lectura
GALILEO GALILEI
El gran fsico y astrnomo italiano Galileo Galilei, naci en Pisa en 1564 y era hijo de una familia pobre de la nobleza de
Florencia. A los 17 aos el joven Galileo fue encaminado por su padre hacia el estudio de la medicina, por tratarse de una profesin
lucrativa. Pero la carrera mdica no fue muy atractiva para Galileo, y su espritu inquieto lo hizo interesante en otros tipos de
problemas. Cuntase que cierta vez, mientras observaba despreocupadamente las oscilaciones de un candelabro en la catedral de
Pisa, se interes en medir el tiempo de cada oscilacin compardolo con el nmero de latidos de su pulso (en esa poca todaba
no se inventaban los relojes ni los cronmetros). Pudo comprobar, sorprendido, que aun cuando las oscilaciones fueran cada vez
menores, el tiempo de cada oscilacin era siempre el mismo. Al repetir el experimento en su casa, comprob lo anterior utilizando
un pndulo (una piedra atada al extremo de una cuerda), encontrando adems que el tiempo de la oscilacin dependa de la
longitud de la cuerda. Estos descubrimientos llevaron a Galileo a proponer el uso de un pndulo de longitud patrn, para medir
las pulsaciones en los enfermos. El empleo de este aparato se volvi muy popular entre los mdicos de la poca. Esta fue la ltima
contribucin de Galileo a la medicina, pues el estudio del pndulo y de otros dispositivos mecnicos alteraron por completo su
orientacin profesional. Despus de cierta discusin con su padre, cambi sus planes acadmicos y empez a estudiar matemticas
y ciencias. En sus experimentos con el pndulo, Galileo descubri otro hecho importante: el tiempo de una oscilacin no depende
del peso del cuerpo suspendido del extremo de la cuerda, es decir, el tiempo de oscilacin es el mismo tanto, para un cuerpo
ligero como para uno pesado. Este descubrimiento llev a Galileo a formular el razonamiento siguiente: una piedra ligera y otra
pesada, al oscilar en el extremo de una cuerda, tardan lo mismo para caer, es decir, para desplazarse desde la posicin ms alta
a la posicin ms baja de la trayectoria. Entonces, si tales piedras se soltaran en cada libre desde cierta altura, tambin debern
caer simultneamente, y ambas deben tardar el mismo tiempo en llegar al suelo. Esta conclusin era contraria a las enseanzas de
Aristteles (como vimos anteriormente), y para comprobarla, se cuenta que Galileo llev acabo el famoso experimento de la torre
de Pisa. Algunos historiadores dudan que Galileo haya realizado verdaderamente este experimento, pero no hay duda que en efecto
realiz diversos experimentos, observando distintos objetos en cada, as como pndulos oscilantes quizs en su propia casa. En
otras palabras, Galileo basaba sus conclusiones en cuidadosos experimentos y conclusiones, aunadas a un raciocinio lgico. Este
mtodo experimental, que l introdujo es el estudio de los fenmenos naturales, por el cual se le considera el precursor de la gran
revolucin que se llev a cabo en el campo de la fsica a partir del siglo XVII. Adems de sus trabajos en el campo de la mecnica,
Galileo efectu tambin importantes contribuciones para el desarrollo de la astronoma. Aprovechando su gran habilidad como
experimentador, logr construir el primer telescopio para emplearlo en las observaciones astronmicas. Con este instrumento
realiz una serie de descubrimientos, casi todas los cuales contradecan las creencias filosficas y religiosas de Aristteles.
57
Fsica - 2do Sec.
1) Un auto que desarrolla un MRUV pasa por un punto
con una rapidez de 3m/s y luego de 4s el mdulo de
su velocidad es de 19m/s. Determine el mdulo de
la aceleracin del auto.
Rpta: _____
2) Un bus que experimenta un MRUV, acelera a razn
de 6m/s2. Cuando pasa por A, su rapidez es V,
5s despus pasa por B donde su rapidez es 16v.
Determine el valor de V.
4) Un auto pasa por un punto con una rapidez de

60m/s; si la velocidad disminuye a razn de 4m/s en
cada segundo. Determine despus de que tiempo se
detiene.
Rpta: _____
5) Un auto con MRUV recorre 50m en 4s. Si en dicho

tramo se cuatriplic su rapidez. Calcular el mdulo
de su velocidad al terminar dicho recorrido.
Rpta: _____
Rpta: _____
3) Una combi se mueve rectilneamente con MRUV
con una aceleracin constante de mdulo 4m/s2. Si
despus de 3s de pasar por un semforo su velocidad
es de mdulo 14m/s, determinar su rapidez cuando
pasa por el semforo.
Rpta: _____
6) Un ciclista ingresa a un puente recto con una

rapidez de 4m/s; 6s despus abandona el puente
con una rapidez de 28m/s. Determine la longitud
del puente.
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Determine la distancia que recorre un mvil con
MRUV. Si parte con una rapidez de 8m/s, logrando
quintuplicar esta rapidez en 10s.
Rpta: _____
4) Un mvil se mueve con MRUV con una aceleracin

constante de 4m/s2. Si cuando pasa por un punto
el valor de su rapidez es de 5m/s, determinar a qu
distancia de dicho punto se encontrar luego de 2s.
Rpta: _____

equidistar de los semforos. Si en ese instante su
rapidez ser de 70m/s.
30m/s
100m
Rpta: _____
800m
Rpta: _____
3) Un auto parte con una rapidez de 6m/s recorriendo
una distancia de 20m. y con una aceleracin
constante de 4m/s2. Calcular el tiempo transcurrido.
Rpta: _____
58
5) Un mvil que se mueve rectilineamente con una

aceleracin a pasa por un punto con una rapidez,
de 5m/s y 7s despus se encuentra a 84m. de dicho
punto. Determinar el valor de la aceleracin a.
6) Un auto se mueve rectilineamente con una

desaceleracin de 2m/s2. Si al pasar por un punto su
rapidez es de 12m/s y despus de un tiempo t ste
se encuentra a 35m. de dicho punto, determinar el
valor de t.
Rpta: _____
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Un auto inicia su movimiento del reposo con
una aceleracin de 2 m/s2. Qu rapidez tendr

cuando ha recorrido 100m?.
a) 10 m/s2
b) 20 m/s2
d) 15 m/s2
c) 50 m/s2
e) 100 m/s2
Resolucin:
1 Un mvil con MRUV recorre 20m, si la suma

de su rapidez inicial y final es 10m/s. Calcular la
rapidez final si su aceleracin es de 2m/s2.
a) 9m/s
b) 8m/s
d) 2m/s
Resolucin:
Clave:
2 Un atleta con MRUV ingresa a un puente

rectilineo con una rapidez de 5m/s. Si acelera
con 3m/s2, logra abandonar el puente con 26m/s.
Determine en cuanto tiempo lo cruz.
a) 3s
b) 4s
d) 6s
c) 4m/s
e) 1m/s
c) 5s
e) 7s
Resolucin:
Clave:
2 Un motociclista viaja con una rapidez de 45m/s

sobre una pista recta; en cierto instante aplica los
frenos, de manera que se detiene al cabo de 16s.
Cunto recorri durante este tiempo?.
a) 480m
b) 460m
d) 360m
c) 400m
e) 300m
Resolucin:
Clave:
Clave:
59
Fsica - 2do Sec.

3 Un avin parte del reposo y recorre 216m. con
MRUV. durante 12s. para despegar. Determine

su aceleracin.
a) 3m/s2
b) 4m/s2
d) 6m/s2
c) 5m/s2
e) 7m/s2
3 Un ciclista que tiene MRUV inicia su

movimiento con una rapidez de 6m/s. Acelera a
razn de 3m/s2 hasta cuadruplicar su velocidad,
entonces. Qu distancia ha recorrido el auto?.
a) 60m.
b) 70m.
d) 90m.
b) 80m.
e) 100m.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4 Un mvil parte del reposo y acelera

constantemente un tiempo de 10s., llegando
a recorrer 1800m. Determinar la distancia
que recorri los primeros 2s. despus de haber
iniciado su movimiento.
a) 65m.
b) 68m.
d) 76m.
c) 72m.
e) 89m.
Clave:
4 Un auto parte del reposo con una aceleracin
constante y en 6s recorre 10m. Determine

cuanto recorrer en los 6s. siguientes:
a) 15m
b) 25m
d) 35m
c) 30m
e) 40m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
60
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5 Si en el instante mostrado el conductor, pisa
los frenos. Determine con que desaceleracin

se deber mover para que llegue justo a la base
del semforo.
5 Un mvil que se encuentra acelerando a razn
de 6m/s2 recorre el tramo AB mostrado en la

figura en 4s. Determinar su velocidad cuando
pasa por el punto B.
30m/s
50m
a) 1m/s
b) 2m/s2
2
d) 4m/s
2
B
80m
c) 3m/s2
e) 5m/s2
Resolucin:
a) 8m/s
b) 28m/s
d) 32m/s
Resolucin:
Clave:
6 Un motociclista ingresa a un puente de 75m. de
largo a razn de 2m/s2, logrando cruzarlo en 5s.

Determine la rapidez con la que sale del puente.
a) 10m/s
b) 20m/s
d) 40m/s
c) 30m/s
e) 40m/s
c) 30m/s
e) 50m/s
Clave:
6 En una prueba de velocidad de Frmula 1;

uno de estos autos pasa por un punto con 30m/s
y luego de 6s pasa con 70m/s. Qu separaci
existe entre los puntos por donde se midi la
rapidez?.
a) 100m
b) 200m
d) 400m
Resolucin:
c) 300m
e) 500m
Resolucin:
Clave:
Clave:
61
Fsica - 2do Sec.

7 Un mvil duplica su velocidad luego de 4s.
recorriendo 240m. Determine el valor de su

aceleracin.
a) 5 m/s2
b) 10 m/s2
2
d) 20 m/s
c) 15 m/s2
e) 25 m/s2
Resolucin:
7 Un mvil parte del reposo con una aceleracin
constante y en 4s. recorre 64m. Determine

cuanto recorrer en los 4s. siguientes:
a) 128m
b) 156m
d) 186m
Resolucin:
Clave:
8 Un auto inicia su movimiento del reposo con
MRUV. y cambia de velocidad a razn de 20m/s.

cada 5 segundos. Determine la distancia que
recorre en los primeros 10s.
a) 100m
b) 150m
d) 200m
c) 180m
e) 192m
c) 180m
e) 300m
Clave:
8 Un auto que desarrolla un MRUV con 2m/s2;
pasa por un punto con una rapidez de 6m/s.

Cuntos metros recorri luego de 4s?.
a) 30m
b) 35m
d) 45m
c) 40m
e) 50m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
62
Fsica - 2do Sec.
Captulo
Uniforme Variado II
Las grficas en cinemtica son de gran ayuda, ya que nos permiten determinar de manera prctica y rpida las magnitudes
que nos piden.
grfica velocidad tiempo V t

V(m/s)
a
V0
A
t1
Donde:

VO = Mdulo de la velocidad inicial

a = Tga
Cambio de Posicin = rea

t 1 t2
t2
t(s)
grfica Aceleracin tiempo a t

a(m/s2)
a
A
t1
Donde:

t2
t(s)
a = Mdulo de la aceleracin
rea = Cambio de velocidad = VF VO
63
Fsica - 2do Sec.
1)
Determine el mdulo
de la aceleracin del
siguiente grfica.
4)
V (m/s)
10
t(s)
2)
5)
V (m/s)
Determine el mdulo
siguiente grfica.
Determine el mdulo
siguiente grfica.
20
t(s)
40
6)
V (m/s)
8
10m/s
2m/s2
-2
t(s)
t(s)
Si los mviles realizan MRUV, Cunto estarn

separados los mviles luego de 4s?
15m/s
Rpta: ________
t(s)
V (m/s)
Determine el mdulo
mvil en la siguiente
grfica.
Rpta: ________
Rpta: ________
3)
V (m/s)
16
Rpta: ________
Rpta: ________
Determine el mdulo
de la aceleracin en la
siguiente grfica.
2m/s2
150m
Rpta: ________
Para Reforzar
1)
V (m/s)
Determine el mdulo
de la aceleracin a
partir de la grfica
mostrada.
4)
30
V (m/s)
8
2)
t(s)
Determine la
aceleracin del
mvil que presenta
la siguiente grfica.
10
5)
t(s)
A partir del instante mostrado. Determine la

distancia que separa a los mviles luego de 5s.
Vo=O
Los mviles realizan MRUV.
Vo=O
20m/s
20m/s
2m/s2
2m/s2
4m/s2
4m/s2
Rpta: ________
V (m/s)
6)
24
Determine
la
aceleracin del
mvil que presenta
la siguiente grfica.
Rpta: ________
64
Rpta: ________
t(s)
Rpta: ________
-8
3)
10
Rpta: ________
V (m/s)
Determine la distancia
desplazada por el mvil
segn la grfica desde
t=0 hasta t=10s.
180m
180m
Determine la separacin de los cuerpos que parten

del reposo luego de 5s.
8m/s2
16
-24
t(s)
Rpta: ________
6m/s2
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
1
Para el alumno:
A partir del instante mostrado. Determine la

distancia que estarn separados los autos luego de
10s., si ambas realizan MRUV.
Vo=O
6m/s2
Vo=O
4m/s2
Determine la separacin de los cuerpos que parten

del reposo luego de 7s.
A
6m/s2
4m/s2
800m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2
Los cuerpos parten del reposo. Determine la separacin, luego de 10s.
Clave:
2
Determine el mdulo de la aceleracin para los

intervalos t = 0 hasta t = 2s y t = 2s hasta t = 4s
3m/s2
V(m/s)
2
2m/s2
Resolucin:
t(s)
Resolucin:
Clave:
Clave:
65
Fsica - 2do Sec.

3
En la grfica determine el desplazamiento del mvil

desde t = 0 hasta t = 7s.
Determine el recorrido y el desplazamiento en la

grfica mostrada.
mostrada
V(m/s)
a) 140m
b) 150m
c) 160m
d) 170m
e) 180m
V(m/s)
40
20
2 3
t(s)
a) 4m; 6m.
b) 6m; 3m
c) 6m; 4m
d) 6m; 0m
e) 0m; 6m
-3
t(s)
1
10 m/s 2
Al cabo de que tiempo se encontrarn los mviles,

si el mvil A desarrolla MRUV y parte del reposo
y el mvil B avanza a velocidad constante.
V0 =0
V (m/s)
70
a=2m/s 2
4m/s
21m
Resolucin:
a) 1s
b) 2s
d) 4s
c) 3s
e) 5s
t(s)
Resolucin:
Clave:
66
Clave:
Dado el grfico v-t de un mvil, determine el valor

de v. para que su aceleracin sea.
a) 20m/s
b) 30m/s
c) 40m/s
d) 50m/s
e) 60m/s
Resolucin:
Clave:
-3
Resolucin:
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5
Los mviles del grfico, llegarn a impactar entre

ellos?, si el mvil A parte del reposo con aceleracin constante de 2m/s2 y el mvil B avanza a
velocidad constante con mdulo 4m/s. (AO=25m.
y BO=20m).
V0 =0
A
a) SI
b) NO
c) A llega antes
d) B llega antes
e) no llega al punto de cruce
Qu distancia separar a dos mviles que parten

del reposo en la misma direccin del mismo punto
con acelerantes de 4m/s2 y 2m/s2 en 4 segundos?
a) 8m
b) 4m
d) 16m
c) 2m
e) 12m
Resolucin:
4m/s
B
Resolucin:
Clave:
6
Clave:
Dado el grfico v t de un mvil determine la

posicin de ste en t = 6 si para t = 0 se hallaba
en la posicin x = 20m
Qu distancia separar a los mviles al cabo de un

segundo de haber partido ambos simultaneamente
del punto O en direcciones perpendiculares
desde el reposo con aceleraciones constantes de
8m/s2 y 6m/s2.
a) 3m
b) 4m
c) 5m
d) 6m
e) 7m
V(m/s)
a) 10m/s
b) 15m/s
c) 20m/s
d) 25m/s
e) 30m/s
6
t(s)
a=6m/s2
a=8m/s 2
0
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
67
Fsica - 2do Sec.

7
Determine el tiempo que demoren los mviles para

encontrarse, si se parten del reposo con aceleracin
constantes de 3m/s2 y 7m/s2.
Si Juan y Carlos parten del reposo con MRUV al

encuentro. Determine el tiempo que demoran en
encontrarse, si se desplazan con aceleraciones de
5m/s2 y 4m/s2 respectivamente.
Juan
125m
Carlos
a) 1s
b) 2s
d) 4s
72m
c) 3s
e) 5s
Resolucin:
a) 3s
b) 5s
d) 4s
c) 7s
e) 6s
Resolucin:
Clave:
8
A partir del instante mostrado determine la distancia que separa a las esferas luego de 10s. las esferas
realizan MRUV.
V=0 2m/s2
A
A partir del instante mostrado. luego de cuntos

segundos las esferas que realizan MRUV estarn
separados 1000m?
10m/s
2m/s2
2m/s2
350m
Clave:
a) 20m
b) 40m
d) 30m
c) 80m
e) 60m
Resolucin:
a) 5s
b) 7s
d) 15s
3m/s2
c) 10s
e) 20s
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
68
Fsica - 2do Sec.
Movimiento Vertical
de Cada Libre
Cada de los Cuerpos
Captulo
10
Contrariamente a lo que pensaba Aristteles.
Entre los diversos movimientos que se producen en

la naturaleza siempre ha habido inters en el estudio del
movimiento de cada de los cuerpos prximos a la superficie
de la Tierra. Cuando dejamos caer un objeto (por ejemplo,
una piedra) desde cierta altura, podemos comprobar que
al caer, su velocidad aumenta, es decir, es un movimiento
acelerado. Si lanzamos un objeto hacia arriba, su velocidad
disminuye gradualmente hasta anularse en el punto ms alto,
o sea, el movimiento de subida (ascendente) es retardado. Las
caractersticas de estos movimientos ascendente y descendente
fueron objeto de estudio desde tiempos muy remotos.
v=0
v=0
v
V0
v
Tierra
galileo y la cada de los cuerpos
Galileo es considerado como el creador del mtodo
experimental en fsica, estableciendo que cualquier
afirmacin relacionada con algn fenmeno deba estar
fundamentada en experimentos y en observaciones
cuidadosas. Este mtodo de los fenmenos de la naturaleza
no se haba adoptado hasta entonces, por lo cual varias
conclusiones de Galileo se oponan al pensamiento de
Aristteles.
Al estudiar la cada de los cuerpos mediante experimentos
y mediciones precisas, Galileo lleg a la conclusin de que:
Cuentan que Galileo subi a lo alto de la torre de Pisa

(en Italia), y para demostrar en forma experimental sus
afirmaciones, dejo caer varias esferas de distintos pesos,
las cuales llegaron al suelo simultneamente. A pesar de la
evidencia proporcionada por los experimentos realizados por
Galileo, muchos simpatizantes del pensamiento aristotlico
no se dejaron convencer, siendo el gran fsico objeto de
persecuciones por propagar ideas que se consideraron
revolucionarias.
Cada Libre
Como ya debe haber visto muchas veces, cuando se deja
caer una piedra y una pluma al mismo tiempo, la piedra
cae primero, como lo sealaba Aristteles, pero es posible
demostrar que esto sucede porque el aire produce un efecto
retardante en la cada de cualquier objeto, y que dicho
efecto ejerce una mayor influencia sobre el movimiento de la
pluma que sobre el de la piedra. En realidad si dejamos caer
la piedra y la pluma dentro de un tubo del cual se extrajo el
aire (se hizo el vaco), comprobaremos que ambos objetos
caen en forma simultnea, como afirm Galileo.
Por lo tanto, la afirmacin de Galileo slo es vlida para
los cuerpos que caen en el vaco.
El movimiento de cada de los cuerpos en el vaco o en
el aire, cuando se desprecia la resistencia de este ltimo, se
denomina cada libre.
Si se dejan caer simultneamente desde una misma

altura un cuerpo ligero y otro pesado, ambos caern
con la misma aceleracin, llegando al suelo en el
mismo instante.
Vaco
Pluma
Piedra
En el vaco, una piedra y una pluma

caen con la misma aceleracin.
69
Fsica - 2do Sec.

La aceleracin de la gravedad
Resolucin
Como ya se dijo, el movimiento de cada libre es acelerado

con sus experimentos, Galileo logr comprobar que el
movimiento es uniformemente acelerado, es decir, durante
la cada, el cuerpo cae con aceleracin constante. Tal
aceleracin, que recibe el nombre de aceleracin de la
gravedad, suele representarse por g, y como ya vimos, puede
concluirse que su valor es el mismo para todos los cuerpos
en cada libre.
Experimentalmente, se obtiene que el valor de g resulta ser
aproximadamente 9,8 m/s2.
Es decir, cuando un cuerpo est en cada libre, su velocidad
aumenta en 9,8 m/s en cada segundo.
Si el cuerpo es lanzado en direccin vertical hacia arriba,
su velocidad disminuir en 9,8 m/s en cada segundo (ver
figura).
Velocidad
(en m/s)
Tiempo
(en s)
t=0
9,8
t=1
19,6
t=2
29,4
t=3
Calculando H:
H = V0t + 1 gt2
2
H = 0 + 9,8 . (3)2
2
H = 44, 1 m
Este movimiento ocurre cada vez que un cuerpo es dejado
caer de cierta altura o lanzado en forma vertical en
inmediaciones de la superficie terrestre, y en ausencia de
la resistencia del aire.
V0=0
Vf
V0=0
Cuando un cuerpo desciende en cada libre, su velocidad

aumenta 9,8 m/s en cada intervalo de 1s.
Un objeto es soltado de cierta altura (H) y demora 3s en
golpear la superficie. Determina H.
Vf
v=0
g=9,8m/s2
3s
Resistencia del aire

(Raire) 0
70
1) Todos los cuerpos que experimentan un MVCL, tienen

una aceleracin denominada aceleracin de la gravedad
cuyo valor se considera constante para inmediaciones
de la superficie terrestre.
g = 9,8 m/s2
Fsica - 2do Sec.

2) Los cuerpos en cada libre vertical, para un nivel
parecido a la superficie terrestre, emplean el mismo
tiempo para subir y bajar.
t1
t2
Ejemplo:
Se muestra el lanzamiento de un cuerpo, describa su
movimiento.
t1=t2
20 m/s
g=10 m/s2
Nivel
3) Para un nivel paralelo a la superficie terrestre, el cuerpo
en cada libre vertical, posee velocidades de mdulos
iguales.
Resolucin
d=
V1=V2
V1
( )
V2
0+10
1=5m
2
v=0
5m
1s 10m/s
Ecuaciones
Las ecuaciones que gobiernan este movimiento son las
mismas que las del MRUV, pero en este caso, la aceleracin
es la gravedad (a = g).

Vf = V0 gt
Vf2 = Vf2 2gh
h = V0t 1 gt2
2
V0 + Vf
h =
t
2
hn = V0 1 g(2n 1)
2
Hmx
1s 20m/s
10m/s 1s
Se deduce que:
1. El cuerpo alcanza su Hmx si Vvertical = 0.
2. tsubida
Vlanzamiento
g
Ejemplo:
v=0
15m 1s
1s
20m/s
Aplicacin
v=10 m/s
5m
g=10
5m 1s
V0 + Vf
t
2
g=10 m/s
A partir del instante mostrado, la esfera emplea 6s en

impactar en el piso. Calcula H.
20m/s
1s
v=20 m/s
25m 1s
v=30 m/s
71
Fsica - 2do Sec.

Ejemplo 2:
Resolucin
Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba a razn de

100 m/s. Calcula la altura que alcanza.
v=0
Resolucin
2s
20m/s
Vf=0
2s
H
A
20m/s
V0=100 m/s
H
B
Nos piden H, entonces:
2 + 2 + t = 6

t = 2s

Luego calculamos t:
H = V0t + 1 gt2
2

H = 20 (2) + 1
2
) (
0 + 100
V0 + Vf
H =
t=
t=50 t
2
2
Vf = V0 gt 0 = 100 10 t
t = 10 s
x 10 x (2)2
Ejemplo 3:
H = 60 m
Una piedra es lanzada hacia abajo a razn de 20 m/s. Qu

distancia recorre en los primeros 4 s?
Resolucin
V0=20 m/s
Ejemplo 1:
Se dispara un cuerpo verticalmente hacia arriba con una
velocidad de
50 m/s. Calcula:
a. El tiempo de subida.
b. El tiempo que permanece en el aire.
Resolucin
t = ?, Vf = 0, V0 = 50 m/s
Vf V0
a) t =
g

0 50
=
10
5s = tsubida
b) Luego, el tiempo que permanece en el aire es:

t = 2tsubida = 10s
Como nos piden la distancia que recorre en los 4 primeros

segundos, usamos la siguiente ecuacin:
h = V0t + 1 gt2
2
h = 20 . 4 + 1 10 . (4)2
2
h = 160 m
Luego:
La piedra recorre 160 m en 4 s.
72
Fsica - 2do Sec.

Ejemplo 4:
Dos cuerpos se lanzan verticalmente hacia arriba con
velocidades de 80 m/s y 50 m/s. Halla la distancia entre
ambos luego de 2 s.
Resolucin
x
h1
t=2s
h2
V1=80m/s
Se demora 2 s en llegar al piso:
V2=50m/s
t + t + t1 = 2s
De la figura, x representa la distancia que los separa al
cabo de 2s.
t1 = 2 2t = 2
x = h1 h2
Usamos: H = V0t +
2
x = 80 t gt
2
)(
2
50 t gt
2
16 = V 2 V
5
x = 80 t 50 t = 30 t
V
5
1 2
gt
2
)( )
+5 2 V
5
2
2
16 = 2V V + 20 4V + V
5
5
x = 60 m
V = 2 m/s
Ejemplo 5:
Desde el borde de una ventana que se encuentra a 16m
de altura se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba
tardando 2 s en impactar en el piso. Halla la velocidad con
que fue lanzado.
Nota
g (+) : cuando baja
g () : cuando sube
Para efectos de clculo, consideramos g = 10 m/s2.
Resolucin
v=0
v
v
t= =
g 10
g
t
V
16m
t1
73
Fsica - 2do Sec.
1)

2)
Un cuerpo se abandona desde cierta altura.

Determina su velocidad luego de 2 s.
(g = 10m/s2)
4)
Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo con

una rapidez de 20 m/s. Qu distancia recorri
dicho cuerpo despus de 4 s?
5)
Rpta: ________
3)

Un cuerpo es soltado desde una altura de 180m.

Halla su velocidad cuando llega a tierra.
(g = 10 m/s2)
Un cuerpo se lanz verticalmente hacia abajo tal

que, luego de descender 80 m, su rapidez fue de 50
m/s. Cul fue su rapidez al inicio del movimiento?
(g = 10 m/s2)
Rpta: ________
En la figura, halla el tiempo de vuelo

(g = 10 m/s2).
6)
Cuntos segundos emplea un cuerpo en llegar al

piso si se solt desde una altura de 125m?
(g = 10 m/s2)
4)
Un cuerpo es soltado desde una altura de 120m.

Halla el tiempo empleado
(g = 10m/s2).

30m/s
Para Reforzar
1)

Un cuerpo se suelta desde el reposo. Qu

velocidad tendr al cabo de 3s?
(g = 10m/s2)
Rpta: ________
2)

De la figura, hallar el tiempo que estuvo en el aire

la esfera.
(g = 10 m/s2)
3)

74
Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo,

comprobndose que desciende 120 m en 4 s. Cul
fue la velocidad inicial de lanzamiento?
(g=10 m/s2)
6)
Si lanzamos una piedra hacia arriba con una

rapidez inicial de 147 m/s, determina el tiempo
que demora en alcanzar su altura mxima.
(g = 10 m/s2).
30m/s
70m/s
5)
Rpta: ________
Se lanza hacia arriba un cuerpo con una rapidez de

50 m/s. Cuntos segundos permanece en el aire?
(g = 10 m/s2)
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
Qu altura alcanza la piedra del problema anterior?
a) 1102,5 m
d) 2205 m
b) 1125 m
e) 1051,2 m
Un mvil es soltado desde un helicptero que est

detenido y tarda 20 s en impactar en el suelo. Determina con qu rapidez llega el proyectil al suelo.
(g = 10 m/s2)
a) 59 m/s
d) 205 m/s
Resolucin:
c) 1105,2 m
Resolucin:
b) 196 m/s
e) 158 m/s
Clave:
c) 98 m/s
Clave:
Se lanza un objeto hacia arriba con una rapidez de

120 m/s. Determina la altura alcanzada al cabo de
10 s (g = 10 m/s2).
Se lanza un objeto desde cierta altura, llegando

al piso 5 s despus con una velocidad de 70 m/s.
Determina con qu rapidez se lanz dicho objeto.
a) 650 m
d) 315 m
a) 20 m/s
d) 28 m/s
Resolucin:
Resolucin:
b) 420 m
e) 550 m
c) 710 m
Clave:
b) 60 m/s
e) N.A.
c) 120 m/s
Clave:
75
Fsica - 2do Sec.

3

De la figura, halla h.
(g = 10 m/s2)
a) 40 m
b) 50 m
c) 30 m
d) 60 m
e) 20 m
Un paquete ubicado a 70 m del piso es lanzado

verticalmente hacia arriba con V = 20m/s. Determina a qu altura se encontrar luego de 2s.
(g = 10 m/s2)
a) 10 m
d) 90 m
Resolucin:
h 30m/s
t=2s
b) 110 m
e) 70 m
Resolucin:
Clave:
Clave:
Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba con

una rapidez de 90 m/s. Determina su rapidez luego
de t=6s (g = 10 m/s2).
a) 15 m/s
d) 60 m/s
b) 50 m/s
e) 40 m/s
En un lugar donde g =9,8 m/s2 se lanza verticalmente hacia arriba una piedra con una velocidad
de 98 m/s. Calcula en qu posicin se encontrar
la piedra respecto del punto de lanzamiento al
cabo de 10 s.
a) 360 m
d) 980 m
Resolucin:
c) 30 m/s
b) 200 m
e) N.A.
c) 490 m
Resolucin:
Clave:
76
c) 50 m
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5

Una pelota de tenis es lanzada verticalmente hacia

arriba con una velocidad de 20 m/s. Calcula el
tiempo de vuelo.
(Considera g = 10 m/s2)
a) 1 s
d) 4 s
Resolucin:
b) 2 s
e) 5 s
c) 3 s
Una piedra es lanzada hacia arriba con una velocidad de 10 m/s. Halla el espacio recorrido por
la piedra hasta que choca con el piso.
a) 5 m
d) 4,9 m
Resolucin:
b) 10 m
e) 9,8 m
Clave:
c) 8 m
Clave:
Un cuerpo se lanza hacia arriba y permanece en el

aire 8 s. A qu altura se encontrar 1 s antes de
llegar al piso? (g = 10 m/s2)
a) 10 m
d) 40 m
Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba

con una velocidad de 30 m/s. Qu tiempo debe
transcurrir hasta que su velocidad llegue a ser 10
m/s dirigida hacia abajo?
(g = 10m/s2)
a) 1 s
d) 4 s
Resolucin:
b) 35 m
e) 20 m
c) 15 m
b) 2 s
e) 5 s
c) 3 s
Resolucin:
Clave:
Clave:
77
Fsica - 2do Sec.

7
Se deja caer una piedra en un pozo y tarda 5 s en

llegar al fondo. Qu profundidad tena el pozo?
a) 132 m
d) 112,5 m
Resolucin:
b) 117,5 m
e) 125 m
Un proyectil es lanzado verticalmente hacia abajo.

Luego recorre 60 m y duplica su velocidad. Calcula
el tiempo empleado (g = 10m/s2).
a) 1 s
d) 4 s
Resolucin:
c) 127,5 m
b) 2 s
e) 5 s
Clave:
8
Clave:
Se deja caer un cuerpo de 2 kg en un lugar donde la

resistencia del aire es nula, empleando 6 s en llegar
al piso. Calcula desde qu altura se dej caer.
(g = 10 m/s2)
a) 125 m
d) 225 m
Resolucin:
b) 200 m
e) 185 m
c) 180 m
c) 3 s
Se lanza hacia abajo una piedra con 7 m/s. Qu

altura recorri la piedra en 5 segundos de su cada?
(g = 10m/s2)
a) 160 m
d) 52 m
Resolucin:
Clave:
b) 50 m
e) 48 m
c) 40 m
Clave:
NOTA
78
Fsica - 2do Sec.
Captulo
11
Esttica I
1. concepto
Conocer las condiciones para que los cuerpos se
encuentren en equilibrio de traslacin.
3. Teorema de lamy
P
2. primera condicin de equilibrio
Establece que si sobre un cuerpo la fuerza resultante

es nula, se garantiza que este cuerpo se encuentra en
equilibrio de traslacin, es decir, en reposo o con M.R.U.
C o n d i c i n
Algebraica
Rx = Fx = 0
Mtodo de los
C o m p o n e n t e s Ry = Fy = 0
Rectangulares
F=0
Condicin Grfica
F4
4. diagrama de cuerpo libre (d.c.l.)
F2
|P| = |Q| = |R|

Sen
Sen
Sen
F3
Hacer un diagrama de cuerpo libre es representar

grficamente las fuerzas externas que actan sobre ella, tales
como el peso, la reaccin, la tensin, etc.
A. Peso (P)
Es la fuerza con la que un cuerpo acta sobre un apoyo
o suspensin. Debido a la atraccin de esta por la tierra,
se representan con un vector siempre vertical hacia
abajo, actuando sobre el centro de gravedad del cuerpo.
F1
F3
F4
g
P
P
F1
F = 0 = FR
se puede expresar como:
F2
F()=F()
F()=F()
P=mg
m : masa (kg)
g: aceleracin de la gravedad
g = 10 m/s2
79
Fsica - 2do Sec.

B. Tensin (T)
Es la fuerza que acta sobre un cuerpo, cuando ste est

sujeto por cuerpos flexibles, tales como soga, cadena, etc.
Se representa por un vector que sale siempre del cuerpo.
T
Si est en equilibrio:
Si sobre un cuerpo en equilibrio actan tres fuerzas, dichas
fuerzas deben ser concurrentes y coplanares.
T=P
C. Reaccin normal (N)
Es la fuerza que acta sobre un cuerpo, debido al contacto con cuerpos slidos tales como: pisos, paredes y se
representa con un vector entrando siempre al cuerpo,
en forma perpendicular a la superficie en contacto.
Polgono
cerrado
FR = 0
"Fuerza resultante
nula"
T
P
P
N
Si est en
equilibrio:
1. Dibuja el diagrama de cuerpo libre del siguiente grfico:

N=P
N1
P
N2
Si est en
equilibrio:
Resolucin:
N1 = F
N2 = P
Siempre graficamos en este orden:

1. El peso del cuerpo siempre apunta hacia abajo.
2. Si encontramos cuerdas, las dibujamos saliendo del
cuerpo.
3. Las reacciones normales.
N2
N
Si est en
equilibrio:
80
T=F
N=P
N1
Fsica - 2do Sec.

2. Dibuja el D.C.L. para el siguiente cuerpo:
4. Haz el D.C.L. de la esfera.

R
B
Resolucin:
Resolucin:
R
RA
P
2
B
P
3. Dibuja el D.C.L. para el punto O.
RB
5. Dibuja el D.C.L. de la esfera.
(1)
(2)
T1
O
T
T
T
Peso
T1
2T
Resolucin:
T2
Peso T1
T1
T1
2T
O
Peso del
Bloque
Peso de la
Plataforma
81
Fsica - 2do Sec.
1) Haz el D.C.L. de los siguientes bloques:
4) Haz el D.C.L. de los bloques y de las cuerdas, en

cada caso.
F2
F1
F2
2) Dibuja el D.C.L. de las esferas homogneas que se

muestran.
5) Dibuja el D.C.L. de las esferas homogneas que se

muestran.
F
F1
6) Dibuja el D.C.L. de la esfera.
3) Dibuja el D.C.L. de cada bloque.

F1
60
Para Reforzar

1) Haz el D.C.L. de los bloques que se muestran

(F2 > F1).
4) Haz el D.C.L. del siguiente bloque (F2 > F1).

F2
F2
F1
F1
F2
F1
5) Dibuja el D.C.L. de la esfera.
2) Dibuja el D.C.L. de los bloques que se muestran.

F2
F1
37
Superficie
Lisa
F1
3) Haz el D.C.L. de la esfera homognea que se

muestra.
6) Haz el diagrama del cuerpo libre de cada esfera.

R
F
82
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
1
Para el alumno:
Haz el D.C.L. de la esfera de radio "r".
r
R
Dibuja el D.C.L. de la esfera homognea que se

muestra.
F
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2
Clave:
2
Dibuja el D.C.L. de la esfera.
Haz el D.C.L. de la esfera.
F
2
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
83
Fsica - 2do Sec.

3
Haz el D.C.L. de la esfera.
Haz el D.C.L. de la barra.
30
74
37
60
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4
Haz el D.C.L. para la barra homognea.
Clave:
4
Haz el D.C.L. de cada bloque.

F
m2
m1
30
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
84
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5
Dibuja el D.C.L. del bloque.

F
Haz el D.C.L. e identifica cada fuerza.
37
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6
Haz el D.C.L. de la esfera homognea que se muestra.
Clave:
6
Dibuja el D.C.L. del bloque y del punto de unin

de las cuerdas, en cada caso.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
85
Fsica - 2do Sec.

7
Dibuja el D.C.L. de cada bloque.
Haz el D.C.L. de la esfera y del bloque A.

B
37
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8
Realiza el D.C.L. de cada bloque.

F
mA
Clave:
Haz el D.C.L. de la esfera y del punto B de la
cuerda.
mB
B
Q
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
86
Fsica - 2do Sec.
Captulo
12
Esttica II
3. concepto de equilibrio
1. concepto
Es una de las ramas de la mecnica que estudia las
propiedades generales de las fuerzas y las condiciones
de equilibrio de los cuerpos que se encuentran bajo la
accin de fuerzas.
2. Fuerza y movimiento: aristteles
Las relaciones entre la fuerza y el movimiento siempre
fueron objeto de estudio desde la antigedad. El filsofo
Aristteles, por ejemplo, al analizar estas relaciones,
crea que un cuerpo slo podra mantenerse en
movimiento cuando existiera una fuerza que actuase
sobre l continuamente. De modo que si un cuerpo
estuviera en reposo y ninguna fuerza actuara sobre l,
permanecera en reposo. Cuando una fuerza se ejerciera
sobre el cuerpo, entonces se pondra en movimiento,
pero al cesar la accin de la fuerza, el cuerpo volvera
al reposo (ver figura). Las afirmaciones de Aristteles
pueden parecer correctas a primera vista, pues en nuestra
diaria experiencia, vemos que los objetos en general
slo se encuentran en movimiento cuando estn siendo
jalados o empujados. Un libro que se impulsa sobre una
mesa, por ejemplo, se detiene inmediatamente cuando
dejamos de empujarlo.
Movimiento
Reposo
Reposo
F= 0
Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando permanece en estado de reposo o de movimiento rectilneo

uniforme.
A. Tipos de Equilibrio
Equilibrio Esttico: Esto ocurre cuando el cuerpo
est en reposo.
V = 0 (reposo)
m
Equilibrio Cintico: Esto ocurre cuando el cuerpo
se mueve con movimiento rectilneo uniforme.
V = cte.
(movimiento)
m
4. fuerza
Es una magnitud fsica vectorial que nos expresa la
medida de interaccin mutua y simultnea entre dos
cuerpos en la naturaleza.
F
F=0
Segn Aristteles, un cuerpo slo podra estar en

movimiento cuando hubiese una fuerza que actuara
continuamente sobre l.
Durante la Edad Media, las ideas de Aristteles fueron
aceptadas sin que se hiciera un anlisis ms cuidadoso en
relacin con ellas. Las crticas a las teoras aristotlicas
slo surgieron con Galileo en el siglo XVII y fue Isaac
Newton quien culmin las ideas de Galileo.
Cuando una persona tira de un objeto, o lo empuja,

est ejerciendo una fuerza sobre l.
87
Fsica - 2do Sec.

5. leyes de newton
A. Primera ley de Newton (Ley de Inercia

de Galileo)
En ausencia de la accin de fuerzas, un cuerpo en
reposo continuar en reposo, y uno en movimiento
se mover en lnea recta y con velocidad constante.
1. En el problema, el bloque pesa 40 kg. Halla la tensin

en la cuerda A (g = 10 m/s2).
a) 20 N
b) 200 N
c) 100 N
d) 50 N
e) 400 N
(A)
Resolucin:

Recuerda, si es la misma cuerda soporta la misma

tensin.
T T
B. Tercera ley de Newton (Ley de Accin

y Reaccin)
Cuando un cuerpo "A" ejerce una fuerza sobre un
cuerpo "B", ste reaccionar sobre "A" con una
fuerza de la misma magnitud, misma direccin y
sentido contrario.
T
2T
2T
Hacemos el D.C.L.
T
P
Fy = 0
2T + T + T P =0

4T = P

4T = mg

T = mg/4
40 x 10

T = 4
= 100 N

T(A) = 2T = 2 x 100 = 200 N
Clave B
2. En la figura se muestra poleas de peso P = 2N. Si el

bloque pesa 10 N, halla la lectura del dinammetro.
a) 2 N
b) 4 N
c) 6 N
d) 8 N
B
w
e) 10 N
88
Fsica - 2do Sec.

4. En el siguiente sistema, la tensin en la cuerda (1) es
de 40 N. Determina el peso del bloque.
Resolucin:

Hacemos el D.C.L. para la polea "B".

T
Peso
del
Bloque
T
<
>
2N
Peso de
la Polea
10N
Fy = 0
T + T 10 2 = 0

2T 12 = 0

T = 12/2

T=6N
Resolucin:
6N

Lo relacionamos:
Luego:
2N
Como los vectores de 6N y 2N van en la misma

direccin los sumamos y tendramos tres fuerzas.
<
>
8N
10 = 5k
37
53
3k = 6
4k = 8
37
53
R
60 W
30
30
2
60
Clave C
13N
12N
10N
3kg
N
Resolucin:
Hacemos el D.C.L. del bloque.
13N
12N
10N
T2 30
5. Si el cuerpo se encuentra en equilibrio, halla "F + N".

(g = 10 m/s2)
a) 108 N
b) 64 N
c) 43 N
d) 32 N
e) 65 N
60
40N=T1
T
1 = 1
W
2
W = 2 T1
W = 2 x 40 N
W = 80 N
37
37 37
Resolucin:
Hacemos el D.C.L. del punto "O".
Clave C
Hacemos el D.C.L. para todo el sistema.
(2)
O
W
3. Del sistema mostrado, halla la tensin en la cuerda si

las esferas pesan 6N y 2N.

a) 6 N
37
b) 7 N
c) 8 N
d) 9 N
e) 10 N
60
(1)
30
60
T2
T1
30
60 < >
El dinanmetro registra 6 N.
30
a) 40 N
b) 60 N
c) 80 N
d) 100 N
e) 120 N
8N
30N
12 + 10 F = 0
Fx = 0

F = 22 N
R=6N
T = 10 N
Fy = 0
N 30 13 = 0

N = 43 N
Clave E
F + N = 22 N + 43 N = 65 N
Clave E
89
Fsica - 2do Sec.
1) En la figura, halla "T"
si la esfera pesa 300 N
y la pared es lisa.
30
4) Si el sistema est en
equilibrio, halla la
tensin en la cuerda
horizontal, siendo el peso
del bloque 20 N.
Rpta: ________
53
Rpta: ________
2) El peso de la esfera
es 20 N, halla la
tensin en la cuerda
si el sistema est en
equilibrio.
Rpta: ________
53
5) Halla la tensin en la
cuerda (1) si el bloque
est en equilibrio.
37
74
Rpta: ________
6) Los pesos de los bloques

A y B son 7 y 24 N,
respectivamente. Halla
la tensin en la cuerda
oblicua.
3) Si la esfera de 20 N
de peso se mantiene
en equilibrio, halla la
reaccin de la pared
vertical.
37
Rpta: ________
(1)
10N
A
B
Rpta: ________
Para Reforzar
1) Determina la tensin
de la cuerda que
sostiene a la esfera de
100 N de peso si no
existe rozamiento.
4) El bloque de 10 N de
peso se encuentra en A
equilibrio. Halla la
tensin en la cuerda AO.
53
2) Halla la mxima fuerza

que se debe aplicar a la
esfera de 15 N de peso F
para que no pierda el
equilibrio.
60
Rpta: ________
90
5) Halla la reaccin ejercida

por el piso sobre la
persona. El bloque pesa
200 N y la persona 600
N, adems las poleas son
de peso nulo.
Rpta: ________
Rpta: ________
3) Halla la reaccin del
piso sobre la esfera de
50 N de peso (F = 40 N).
60 B
Rpta: ________
37
Rpta: ________
30
6) En el sistema mostrado
P = Q. Halla el ngulo
que determina la
condicin de equilibrio.
F
W = 50N
Rpta: ________
60
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
Determina la reaccin del plano inclinado sobre el

bloque para que est en equilibrio.
Halla la relacin entre los pesos de los bloques A

y B (no existe friccin).
a) 50 N
b) 10 N
c) 40 N
d) 60 N
e) 30 N
a) 3/4
b) 4/5
c) 4/3
d) 1
e) 3/5
50
37
Resolucin:
B
A
37
Resolucin:
Clave:
a) 225 N
b) 425 N
c) 325 N
d) 75 N
e) 125 N
Determina el peso W2 para que el sistema se encuentre en equilibrio (W1 = 300 N).
W2
37
53
Resolucin:
Clave:
2
El sistema mostrado se encuentra en equilibrio,

entonces la reaccin normal en el piso horizontal
es: (m = 6 kg)
a) 50 N
b) 75 N
c) 100 N
d) 150 N
e) 40 N
30N
37
Resolucin:
Clave:
Clave:
91
Fsica - 2do Sec.

3
Si la esfera homognea de 45 N est en equilibrio,

halla la normal en la pared vertical lisa.
Si la esfera de contacto en A es de 60 N, halla

el valor de F.
a) 45 N
b) 15 N
c) 75 N
d) 30 N
e) 60 N
a) 75 N
b) 60 N
c) 40 N
d) 35 N
e) 50 N
Liso
53
Resolucin:
F
37
Resolucin:
Clave:
Clave:
Se muestra dos esferas iguales de 1000 N. Cul es

el valor de F que las mantiene equilibradas en la
posicin indicada?
Calcula la tensin en la cuerda si la esferea de 10

N de peso se encuentra en equilibrio.
a) 1000 2 N
b) 2000 N
c) 1000 N
d) 3000 N
e) 500 2 N
a) 5 N
b) 5 3 N
c) 10 N
d) 10 3 N
e) 20 N
45
Resolucin:
60
Resolucin:
Clave:
92
30
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5
Si las esferas son idnticas y cada una pesa 10 N,

halla la tensin en la cuerda.
a) 10 N
b) 20 N
c) 5 N
d) 25 N
e) 40 N
Resolucin:
Si el bloque de 25 N sube a velocidad constante,

halla la normal.
Liso
F
a) 20 N
b) 25 N
c) 15 N
d) 30 N
e) 60 N
53
Resolucin:
Clave:
Clave:
Halla el valor de F para subir el bloque de 80

N con velocidad constante a lo largo del plano
inclinado liso.
Determina la fuerza de contacto entre los bloques

y adems halla F para el equilibrio cintico.
a) 60 N
b) 150 N
c) 80 N
d) 40 N
e) 100 N
a) 10mg; 3mg/2
b) 12mg/5; 16mg/5
c) 5mg/6; 14mg/5
d) 6mg; 4mg/3
e) 2mg; 5mg/2
37
Resolucin:
3m
F
m
53
Resolucin:
Clave:
Clave:
93
Fsica - 2do Sec.

7
Si la barra AB pesa 80 N, determina el valor de la

fuerza de reaccin en la rtula.
Si el sistema est en equilibrio, calcula la tensin

T.
a) 40 2 N
b) 80 N
c) 40 N
d) 160 2 N
e) 80 2 N
a) 10 N
b) 20 N
c) 30 N
d) 40 N
e) 50 N
2x
x
A
Resolucin:
45
45
10 2N
Resolucin:
Clave:
8
Si el sistema est en equilibrio, halla .
a) 35
b) 45
c) 50
d) 70
e) 80
45
P
Clave:
8
Si el cuerpo se encuentra en equilibrio, halla la

lectura del dinammetro (W = 20 2 N).
a) 20 N
b) 40 N
c) 60 N
d) 30 N
e) N.A.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
94
Fsica - 2do Sec.
Captulo
13
Dinmica
1. concepto
Por cinemtica, sabemos que la parte geomtrica del
movimiento no depende para nada de la masa del cuerpo
o mvil. Tan solo de sus caractersticas cinemticas, como
son velocidad y aceleracin, de manera, que si lanzamos
una moneda hacia arriba y con las mismas caractersticas
cinemticas, tambin un ladrillo, ambos llegarn a la
misma altura o sea, describirn "el mismo movimiento",
pero como intuimos, no ser lo mismo lanzar una moneda
que lanzar un ladrillo. "Las causas son diferentes", es decir,
las fuerzas aplicadas son DIFERENTES.
Cunto, qu tipo y de qu depende el movimiento que
origina una fuerza, es lo que se ver en este captulo: La
Dinmica Lineal.
Debemos sealar de que una fuerza no siempre origina
movimiento y en este caso, esta condicin ya lo estudiamos en la esttica. Pero, cuando una fuerza si origina movimiento, de qu depende el movimiento que se origina?
Rpta.: No ser lo mismo empujar con toda nuestra fuerza
una carretilla con diez ladrillos que una carretilla con
cincuenta ladrillos.
V
V=0
El auto, cuando ya tiene movimiento, tratar de mantenerlo

"resistiendo" a detenerse, nuevamente, a variar su estado
mecnico. Luego:
La inercia viene a ser la propiedad que presenta la materia, por
la cual sta presenta una resistencia a variar su estado mecnico
en el cual se encuentra.
Siendo la magnitud "MASA" lo que se refiere y mide esta
propiedad.
Unidad de la masa: kilogramo "kg".
Siendo:
1 kilogramo:
Masa 1 litro de
agua a 4 C.
Entonces, el movimiento que se origina por una fuerza
depender principalmente del valor de la fuerza y adems
de la INERCIA del cuerpo.
3. Qu es una fuerza resultante fr?
2. Qu es Inercia?
Como ya vemos, iniciar un movimiento no es fcil, el
cuerpo presenta una "resistencia" a ser movido, pero no
en s al ser movido, sino, a variar su estado mecnico,
ya que como vemos en el siguiente ejemplo:
Es la fuerza que al final origina el movimiento y se halla

sumando vectorialmente todas las fuerzas que actan
sobre un cuerpo. Entonces matemticamente.
FR = F
95
Fsica - 2do Sec.

Ejemplo :
100N
1. Del diagrama de fuerzas mostrado, halla el valor y la

direccin de la aceleracin si el bloque tiene una masa
de 3 kg.
40N
40N
100N
F=0
No hay FR
100N
60N
80N
F = 20 N ()
FR = 20 N ()
a) 7 m/s2 ()
b) 5 m/s2 ()
c) 5 m/s2 ()
d) 7 m/s2 ()
e) 8 m/s2 ()
Resolucin:
D.C.L. del bloque:
3N
15N
4N
3N
15N
100N
4N

10N
3kg
10N
Responde:
1. Cmo est el 1.er cuerpo?

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2. Cmo est el 2. cuerpo?

___________________________________________
___________________________________________
se mover con ________________________________
___________________________________________
Fx = m . a
15 N + 10 N 4 N = 3 kg x a

21 N = 3a kg

21 N/3 kg = a

7 m/s2 = a
Clave d
2. Del siguiente sistema, halla la aceleracin. (g = 10 m/s2)

2kg
a) 2 m/s2
b) 4 m/s2
c) 6 m/s2
d) 8 m/s2
e) 10 m/s2
8kg
Resolucin:

D.C.L. del sistema:
___________________________________________
P = 20N
4. Segunda ley de newton

N = 20N
Si sobre un cuerpo acta una fuerza resultante, sta

origina sobre dicho cuerpo un movimiento acelerado,
donde la aceleracin es directamente proporcional a la
FR e inversamente proporcional a la masa del cuerpo, y
adems tiene la misma direccin.
a=
FR
m
FR = cte y m = cte
a = cte
1 m/s2 =
1N
1 kg
a siempre es paralelo a FR
96
80N

Al estar los cuerpos amarrados se

considera como si fueran un solo
cuerpo.
F = m . a
80 N = (8 kg + 2 kg) a
8 m/s2 = a
Clave d
Fsica - 2do Sec.

3. Se tienen dos bloques de masas m1 y m2 (m1 > m2),
conectadas por un cable que pasa por una polea. Halla
la aceleracin del sistema si se sueltan las masas en el
instante mostrado. (g = gravedad)

d) a =
e) a=
m1 m
)
)
)
)
2
2
m12 + m2
Para el problema:
a = 7kg 3kg x 10 m/s2

7kg + 3kg
a = 4 kg x 10 m/s2 = 4 m/s2
10 kg
m2
m1 m 2
g
m1 + m 2
m1
D.C.L. slo para la

masa '1'
m1
m2 . g
F = m . a
m1 . g m2 . g = (m1 + m2) a
m m2
g 1
m1 + m 2
a=
( )
( )
m1 m 2
m1 + m 2
m1g
12N
6kg 42N
c) 36 N
e) 54 N
Tomamos al sistema como si fuera

un solo cuerpo.
12N
6kg 42N
24N
18N 10kg
=a
g
Clave: e
4. Halla la aceleracin del sistema. (g = 10 m/s2)
F = m . a
42 + 12 + 18 24 = (10 kg+6 kg) x a
48 N = 16 kg . a
a = 3 m/s2
Ahora tomamos slo al bloque de 10 kg.

a = 3m/s2
24N
18N
10kg
3kg
Resolucin:

Clave: c
Resolucin:
m1 x g
m1
m2 . g
a) 2 m/s2
b) 3 m/s2
c) 4 m/s2
d) 5 m/s2
e) 6 m/s2
a) 30 N
b) 26 N
d) 42 N
m2 x g
24N
18N 10kg
Hacemos el D.C.L. para el sistema:
m2
m1 + m 2
5. En el sistema mostrado, halla la tensin en la cuerda.
Resolucin:

m2
m1 m 2
m1
a) a=m1 . m2 . g
m1 + m 2
b) a = m m g
1
2
m1 . m 2
c) a = m + m g
1
2
(
(
(
(
a=
Apliquemos la frmula encontrada
7kg
F = m . a
T 24 + 18 = 10 kg x 3 m/s2

T 6 = 30 N

T = 36 N
Clave: c
97
Fsica - 2do Sec.
1) Mediante una flecha, representa el sentido de la
fuerza resultante (FR), as como el de la aceleracin
en cada caso:
FR:
F = 10N

en cada caso:
FR:
10N
37
12N
a:
a:
en cada caso:
FR:
20N
5N
10N
a:
en cada caso:
FR:
5N
10N
5) Determina la fuerza resultante en cada caso,

indicando su respectivo sentido.

30N
FR = _______________


FR = _______________
10N
40N
a:
Para Reforzar
en cada caso:
FR:
16N
30N

en cada caso:
m1=3kg
m2=5kg
a:
en cada caso:
FR:
20N
70N
30N
a:
en cada caso:
FR:
20N
70N
30N
a:
98
Para el bloque 1 Para el bloque 2
FR:
FR:
a:
a:
2
1


FR = _______________
8N
15N
7N


FR = _______________
14N
6N
20N
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Encuentra el valor de la fuerza resultante,

indicando tambin su sentido.
20N

30N
20N
Resolucin:
5N
Resolucin:
Clave:

m=6kg
Clave:

30N
100N
m=7kg
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
99
Fsica - 2do Sec.

3 Halla el valor de la aceleracin que adquiere el
bloque de 4 kg.
a) 6 m/s2 ()
b) 12 m/s2 ()
c) 4 m/s2 ()
d) 5 m/s2 ()
e) 2 m/s2 ()
20N
3 Determina la aceleracin que adquiere el bloque

de masa igual a 12 kg.
a) 2 m/s2 ()
b) 3 m/s2 ()
c) 4 m/s2 ()
d) 5 m/s2 ()
e) 6 m/s2 ()
28N
8N
30N
4N
6N
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
4 Encuentra el valor de "F" para que el bloque de 4

kg acelere a razn de 6 m/s2.
a) 14 N
b) 10 N
c) 12 N
d) 20 N
e) 15 N
a
36N
Resolucin:
se mueva con una aceleracin de 8 m/s2.

a) 42 N
b) 48 N
c) 54 N
d) 60 N
e) 66 N
a
6N
Resolucin:
Clave:
100
4 Determina el valor de F para que el bloque de 6 kg
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5 Determina la aceleracin que adquiere el bloque
de 4 kg.
a) 2 m/s2
b) 4 m/s2
c) 6 m/s2
d) 8 m/s2
e) 10 m/s2
5 Determina la aceleracin del bloque de 3 kg.

a) 6 m/s2
b) 8 m/s2
c) 10 m/s2
d) 12 m/s2
e) 14 m/s2
8N
6N
53
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6 En cada caso, halla la fuerza resultante y el sentido

de la aceleracin.
a) 50 N
b) 60 N
c) 50 N
d) 5 N
e) 5 N
50N
Resolucin:
Clave:
6 En cada caso, halla la fuerza resultante y el sentido

de la aceleracin.
a) 60 N
b) 60 N
c) 20 N
d) 80 N
e) 20 N
20N
80N
Resolucin:
Clave:
Clave:
101
Fsica - 2do Sec.

7 Determina la aceleracin en el siguiente caso.
(m = 2 kg)
a) 9 m/s2
b) 15 m/s2
c) 11 m/s2
d) 16 m/s2
e) 10 m/s2
40N
53
las siguientes fuerzas, sabiendo que acelera a razn

de 5 m/s2.
50N
37
m
6N
7 Determina la masa del bloque que est sometido a
10N
a) 5 kg
b) 6 kg
c) 7 kg
d) 8 kg
e) 9 kg
a
5N
30N
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8 Encuentra la aceleracin que adquiere el sistema.

(m1 = 2 kg, m2 = 3 kg)
a) 1 m/s2
b) 2 m/s2
c) 3 m/s2
d) 5 m/s2
e) 6 m/s2
Clave:
8 Encuentra la aceleracin para el sistema.

(m1 = 7 kg, m2 = 3 kg)
a) 1 m/s2
b) 2 m/s2
c) 3 m/s2
d) 4 m/s2
e) 5 m/s2
2
1
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
102
Fsica - 2do Sec.
Captulo
14
Trabajo y Potencia
De los problemas relacionados con la produccin y consumo

de la energa se ocupan a diario los programas de noticias de la
televisin, la radio y los peridicos; constituyendo una preocupacin constante de los gobiernos y de la poblacin de todas las
naciones del mundo. Por estos medios usted debe saber que si
un pas posee grandes reservas de energticos, tiene posibilidades
de desarrollarse, pues adems de poder exportar parte de esos
recursos puede utilizar la energa en la industria, el alumbrado,
la calefaccin, la propulsin de vehculos, etc.
Es evidente, entonces, que la energa desempea un papel muy
importante en el mundo actual, por lo cual se justifica que la
conozcamos mejor. En este captulo haremos una introduccin
al estudio de la energa y en captulos posteriores tendremos la
oportunidad de ampliarlo.
Iniciamos nuestro estudio presentando el concepto de una cantidad denominada trabajo, la cual se relaciona con la medicin
de la energa, como veremos en este captulo.
F=1N
1m
1m
1000 g
P = 1N
Una persona, al desplazar 1 m el cuerpo ejerciendo una
fuerza de 1 N, realiza un trabajo de 1 joule.
Por propia experiencia sabemos que necesitamos fuerza para

alterar la rapidez de un objeto, para vencer el rozamiento,
para comprimir un resorte o para moverlo en contra de la
gravedad; realizando en cada caso trabajo. En tal sentido, el
trabajo es vencer siempre una resistencia. Luego, entendemos por trabajo a la facultad que tienen las fuerzas para generar
movimientos venciendo siempre una resistencia, sea sta una
fuerza o bien la propia inercia de los cuerpos, y slo habr
trabajo sobre un cuerpo si ste se desplaza a lo largo de la lnea
de accin de la fuerza aplicada. Consideremos un cuerpo que
es arrastrado sobre una superficie horizontal, sometida a la
accin de una fuerza "F", entonces el trabajo "W" realizado
por la fuerza "F" se define de la siguiente manera:
1 newton x 1 metro =
1 joule
Esta unidad se denomina joule (J) en honor al fsico ingls
del siglo XIX, James Joule.
A. Tipos de Trabajo
V
F
1 N. m.
1. concepto de trabajo
W=1J
T = 1N
Trabajo motor W(+): Si la fuerza est en el

mismo sentido del desplazamiento, el trabajo
desarrollado se denomina "motor" (fuerza a "favor"
del movimiento).
V
F
d
d
Unidades: W : joules
F : newton
d : metros
W=Fxd
W=F.d
103
Fsica - 2do Sec.

Trabajo de resistencia W(): Si la fuerza acta
en sentido contrario al desplazamiento, el trabajo
desarrollado se denomina "resistente" (fuerza en
"contra" del movimiento).
V
W = F . d
(b)
En (a) la fuerza realiza un trabajo positivo y en (b) un

trabajo negativo.
d
Trabajo nulo (W=0): Si la fuerza es perpendicular al
desplazamiento, no se desarrolla trabajo.
F
W= 0
Cuando una fuerza acta en un cuerpo que no se desplaza,
no realiza trabajo alguno.
Ejemplo :
Qu tipo de
trabajo desarrolla
cada fuerza?
Movimiento
F3
F1
2. Concepto de potencia
Cuando se contrata un trabajo, sin importar el tiempo
que tarden en hacerlo, se compra slo trabajo. Por
ejemplo, si contratamos a una persona para que lave
nuestra ropa sin indicarle el tiempo, ella lo podr
realizar en una hora, en un da o en un ao, con tal
de que lo lave todo. Pero si se compra el trabajo de un
da, y se quiere hacer las cosas lo ms rpido posible, lo
que pretendemos es conseguir una cantidad de trabajo
por hora, este es el lenguaje prctico de la industria. La
potencia es justamente esto, la rapidez de hacer trabajo.
L as mquinas se seleccionan por la potencia que
desarrollan. Si por ejemplo la mquina A tiene mayor
potencia que la mquina B, lo que queremos decir es que:
F2
d
WF1 : Motor
WF2 : Resistencia
WF3 : Nulo
1. En el mismo tiempo la mquina A desarrolla mayor

trabajo que la mquina B.
2. La mquina A realiza el mismo trabajo que la mquina
B, pero en menor tiempo.
3. potencia media
La potencia media es aquella que nos indica sin mucha
precisin la rapidez con que en promedio se efectu un
trabajo determinado. Luego, su valor se define as:
Potencia =
F
V
Trabajo realizado
Tiempo empleado en hacerlo
Pot =
(a)
104
W
t
Fsica - 2do Sec.

En el S.I. la unidad de potencia es el watt (W), que se
define como un joule de trabajo en cada segundo.
Esquema simplificado:
Pabsorvida(P1) Mquina Ptil(P3)
t
F
Pprdida(P2)
n=
4. potencia instantnea
P1 = P 2 + P 3
Ptil (P3) = Trabajo realizado
Tiempo
Caso especial:
: ngulo entre F y V
V
V
F
Pot = F . V
1. Del grfico, halla el trabajo neto r e a l i z a d o p o r

l a s f u e r z a s F1 = 20N, F2 = 30 N y F3 = 100 N si el
bloque se desplaza 6 m.
a) 10 J
b) 120 J
c) 720 J
d) 480 J
e) 600 J
5. eficiencia
El trabajo til o salida de potencia de una mquina nunca
es igual a la de entrada. Estas diferencias se deben en parte
a la friccin, al enfriamiento, al desgaste, la contaminacin,
etc.
La eficiencia nos expresa la razn entre lo til y lo
suministrado a una mquina.
n% =
P1
Interesante
Es el tipo de potencia que nos informa de la rapidez con

qu se realiza trabajo en un intervalo de tiempo muy
corto. Si la potencia es mecnica, su valor instantneo se
determina as:
Pot = F . v . cos
P3
F2
F1
F3
Resolucin:

(Pot) til
Hallamos el trabajo desarrollado por la fuerza F1.

F1=20N
(Pot) suministrada
6m
W = F1 x d
W = (20 N x 6m) (1)
WF1 = 120J

El trabajo es negativo porque el cuerpo se va hacia la

derecha y la fuerza hacia la izquierda.
F2
6m
105
Fsica - 2do Sec.
W = F2 x d
Pero como la fuerza es perpendicular a la trayectoria:
WF2 = 0
El trabajo de toda fuerza perpendicular a la trayectoria
es cero.
F3=100N
3. Del problema anterior, cul hubiese sido el trabajo

desarrollado por el peso si la piedra se lanzaba desde
el piso al techo del edificio?
a) 100 J
b) 100 J
d) 600 J
c) 600 J
e) 40 J
Resolucin:
6m
W = F3 x d
W = 100 N x 6 m
WF3 = 600J

30m
Como la fuerza F3 va en la misma direccin que la

trayectoria, el trabajo es positivo.
Wpeso = mgh
Wpeso = 2(10)(30)
Wpeso = 600 J
Wneto = WF1 + WF2 + WF3

Wneto = 120J + 0 + 600 J
Clave d
Wneto = 480 J

4. Halla el trabajo desarrollado por la fuerza "F".

F=100N
a) 160 J
b) 230 J
c) 640 J
d) 130 J
e) 320 J
Otra forma ms sencilla es hallar la fuerza resultante y

luego aplicar la frmula de trabajo.
30N
20N
100N
Clave d
37
4m
Resolucin:
W = F x d x cos
W = (100N) (4m) (cos37)
W = 100 x 4 x 4/5
W = 320 J
80N
6m
W = F3 x d
W = 80N x 6m = 480J
Clave d
5.
2. Una piedra se deja caer desde un edificio de 30 metros.

Si la piedra tiene una masa de 2 kg, halla el trabajo
realizado por el peso. (g = 10 m/s2).
a) 10 J
b) 20 J
d) 600 J
Un bloque, por la accin de una fuerza horizontal de

60 N, realiza un MRU recorriendo 20 m en 4 segundos.
Qu potencia desarrolla la fuerza?
a) 120 w
b) 170 w
d) 240 w
c) 30 J
e) 60 J
Clave e
c) 60 w
e) 40 w
Resolucin:
5s
Resolucin:
60N
60N
g
20m
30m
Wpeso = mgh
Wpeso = (2kg) (10m/s2) (30m)
Wpeso = 600 J
106
Clave d
Por MRU
V = e V = 20m ; V = 4m/s
5s
t
Potencia
P=F.V
P = 60 N x 4 m/s
P = 240 w
Clave d
Fsica - 2do Sec.
1) Un cuerpo experimenta una fuerza horizontal igual
a 30N. Calcula el trabajo realizado por dicha fuerza
si logr desplazarla 4m.
4) Calcula el trabajo realizado por F.
53
Rpta: __________
Rpta: __________
7m
2) Calcula el trabajo realizado por F1.

F1 = 5N
F = 50N
F2 = 10N
F = 100N
V
5m
Rpta: __________
53
3) Halla el trabajo realizado por F2.

F
Rpta: __________
2m
6) De la figura mostrada, calcula el trabajo neto.
V
F2 = 3N
F = 6N
F = 4N
F = 10N
10m
3m
Rpta: __________
Rpta: __________
Para Reforzar
1) Un cuerpo es jalado horizontalmente por una
fuerza de 13 N. Calcula el trabajo realizado por
dicha fuerza si logr desplazarla 4m.
4) Calcula el trabajo desarrollado por F.

F = 5N
V
37
Rpta: __________
6m
Rpta: __________

V
F1
F2 = 10N

F = 50N
V
6m
37
Rpta: __________
F2
V
F1 = 20N
8m
10m
Rpta: __________
6) Calcula el trabajo neto.

F = 50
53
V
F = 10N
4m
Rpta: __________
Rpta: __________
107
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Calcula el trabajo desarrollado por F al llevar el

bloque de "A" hasta "B".
a) 10 J
b) 20 J
c) 30 J
d) 40 J
e) 50 J
53
Calcula el trabajo neto.

a) 140 J
b) 240 J
c) 140 J
d) 180 J
e) 240 J
V
F = 4N
3m
F = 50N
F = 80N
37
6m
37
4m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2 Halla el trabajo que realiza: F = 20 N.

a) 40 J
b) 60 J
c) 80 J
d) 90 J
e) 100 J
Clave:
Determina el trabajo desarrollado por F1 = 4N,

para llevar el bloque de A hasta B.
a) 28 J
b) 21 J
c) 21 J
d) 30 J
e) 28 J
F
4m
V
F1 = 4N
A
F2 = 3N
B
d = 7m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
108
Clave:
Fsica - 2do Sec.

3 Un proyectil es lanzado como muestra la figura.
Halla el trabajo del peso de "A" hasta "B"
(Considera m = 2 kg).
a) 50 J
b) 100 J
c) 50 J
d) 200 J
e) 100 J
3 La esferita de 4 kg es lanzada, como muestra la
figura, desde "A" hasta "B". Halla el trabajo del

peso.
a) 10 J
b) 20 J
c) 0
d) 10 J
e) N. A.
5m
A
(A)
(B)
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
4 Calcula el trabajo desarrollado por el peso.

a) 20 J
b) 80 J
c) 40 J
d) 60 J
e) N. A.
m = 2kg
4 Calcula el trabajo neto realizado sobre el bloque.
4m
a) 30 J
b) 35 J
c) 20 J
d) 40 J
e) 65 J
V
7N
13N
5m
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
109
Fsica - 2do Sec.

5 Calcula el trabajo neto del grfico mostrado.
a) 3 J
b) 7 J
c) 35 J
d) 10 J
e) 42 J
5 Calcula el trabajo neto.

a) 100 J
b) 180 J
c) 140 J
d) 190 J
e) 130 J
V
5N
6N
7m
Resolucin:
7N
13N 10N
4N
10m
Resolucin:
Clave:
6 Si el trabajo neto es 40 J, calcula "F".

a) 7 N
b) 37 N
c) 17 N
d) 4 N
e) 27 N
V
7N
F
2m
Resolucin:
Clave:
Calcula "F" si el trabajo neto es 121 J.

a) 10 N
b) 40 N
c) 20 N
d) 50 N
e) 30 N
V
F
9N
11m
Resolucin:
Clave:
110
Clave:
Fsica - 2do Sec.

7 Calcula la distancia desplazada si el trabajo neto
es de 100 J.
a) 1 m
b) 4 m
c) 2 m
d) 5 m
e) 3 m
V
11N
36N
Resolucin:
7 Si el bloque avanz a la derecha 100 m en 4s, halla

la potencia desarrollada por F = 10 N.
a) 25 watts
b) 25 watts
c) 20 watts
d) 30 watts
e) 20 watts
d = 10m
Resolucin:
Clave:
8 El bloque mostrado avanza a velocidad constante
(v = 5m/s) gracias a F = 30 N. Cul es la potencia

que desarrolla el rozamiento?
a) 100 watts
b) 190 watts
c) 100 watts
d) 200 watts
e) 150 watts
V
F
Resolucin:
Clave:
8 El cohete mostrado avanza a la velocidad de 40
m/s, venciendo la resistencia del aire que vale

20 N. Cul es la potencia que desarrolla sus
propulsores?
a) 200 watts
b) 400 watts
c) 600 watts
d) 800 watts
e) 900 watts
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
111
Fsica - 2do Sec.
Captulo
15
Energa
Energa, capacidad de un sistema fsico para realizar un trabajo. La

materia posee energa como resultado de su movimiento o de su
posicin en relacin con las fuerzas que actan sobre ella. La radiacin
electromagntica posee energa que depende de su frecuencia y
por tanto, de su longitud de onda. Esta energa se comunica a la
materia cuando absorbe radiacin, y se recibe de la materia cuando
emite radiacin. La energa asociada al movimiento se conoce
como energa cintica, mientras que la relacionada con la posicin
es la energa potencial. Por ejemplo, un pndulo que oscila tiene
una energa potencial mxima en los extremos de su recorrido; en
todas las posiciones intermedias tiene energa cintica y potencial en
proporciones diversas. La energa se manifiesta en varias formas entre
ellas la energa mecnica, que es la que estudiaremos a continuacin.
2. energa potencial gravitatoria (epG)

Es la energa almacenada en un cuerpo debido a su
ubicacin, teniendo potencial utilizado para realizar un
trabajo. Esta energa est relacionada a la interaccin
gravitacional entre los cuerpos. La energa potencial
depende de la masa del cuerpo, de su altura (posicin)
respecto de un sistema de referencia.
g
EPG = mgh
nivel de
referencia
3. Energa elstica (epe)

Es la energa almacenada por los cuerpos elsticos al estirarse
o comprimirse.
Esta energa est asociada a las interacciones de las partes del
cuerpo elstico cuando se encuentra deformado.
La energa se expresa en unidades de:

joule (J)
La energa mecnica se manifiesta con las siguientes energas:
1. energa cintica (ek)
Es la capacidad que tiene un cuerpo para efectuar
trabajo gracias al movimiento de traslacin que
experimenta:
Ek = 1 mv2
2
V
mm
Donde:
Ek : Energa cintica (joules)
m : Masa (kilogramos)
V : Velocidad (m/s)
112
K
F
x
De todo lo anterior se tiene:
EPE = 1 Kx2
2
4. energa mecnica total (em)

Es la suma de las energas mecnicas que posee un cuerpo.
Em = Energa cintica + Energa potencial +

Energa potencial elstica.
Fsica - 2do Sec.

A. Conservacin de la Energa
"La energa no se crea ni se destruye; slo se transforma".

De ah que la energa solar se puede convertir en energa
elctrica, as como la energa qumica de un motor de
automvil se puede transformar en energa mecnica,
propiciando el movimiento del automvil.
1. Una paloma de 500 g se encuentra volando a la velocidad de 2 m/s y a una altura de 20m. Halla su energa
cintica.
B. Ley de la Conservacin de la Energa

Mecnica
a) 10 J
b) 1 J
d) 4 J
" Cuando de un sistema slo realizan trabajo las

fuerzas conservativas: peso y fuerza elstica, la energa
mecnica se conserva".
EM
Osea:
inicial
c) 2 J
e) 6 J
Resolucin:
= EM
final
20m
v = 2m/s
Nota
La fuerza de rozamiento no es conservativa.
Energa elica es la energa del aire en movimiento.
mv2
2
Recordamos: EK =
masa = 500 g = 0,5 kg = 1/2 kg
EK = (0,5)
= 1 (4) = 1 joule
(2)2
4
2
Clave b
2. Del problema anterior, halla su energa potencial gravitatoria. (g = 10 m/s2)

a) 1 J
b) 50 J
d) 200 J
c) 100 J
e) 300 J
Resolucin:
La enorme importancia que tiene la energa es que puede ser
transformada de una forma a otra mucho ms aprovechable.
Veamos:
Energa
Solar
Luz
Calor
Panel
Solar
EPG = mgh
m = masa = 1/2 kg
g = gravedad = 10 m/s2
h = altura = 20 m

EPG = (1/2 kg) (10m/s2) (20 m)
Energa
Elctrica
En este esquema podemos notar como la energa solar se

transforma en otra forma ms aprovechable, como es el caso
de la energa elctrica, esta energa se transforma en el foco,
en luz y calor.
EPG = 100 joule
Clave c
El Dato
Cuando una persona somete su cuerpo a un esfuerzo,
transforma la energa qumica de las sustancias asimiladas por
el cuerpo en el proceso de digestin en energa cintica, parte
de esta energa se disipa en forma de calor, a travs del sudor.
En la mayor parte de los mamferos, la cantidad de energa
que se disipa depende del ritmo cardiaco y de la respiracin,
es decir, de la actividad fsica del cuerpo.
113
Fsica - 2do Sec.

3. Halla la energa almacenada en un resorte cuya constante de elasticidad K = 400 N/m si se encuentra
deformado 50 cm.
a) 10 J
b) 20 J
d) 100 J
5. Del siguiente grfico, halla la energa mecnica del

sistema en los puntos "A" y "B" si la superficie es lisa.

(g = 10 m/s2)
a) 140 J, 20 J
b) 140 J, 100 J
c) 200 J, 120 J
d) 140 J, 140 J
e) 120 J, 140 J
c) 50 J
e) 200 J
Resolucin:

EPE = 1/2 Kx2
K : constante de elasticidad
x : deformacin del resorte
Transformamos las unidades para poder operar

directamente.
x = 50 cm =1/2 m, K =400 N/m
EPE = 1 (400) (
2
EPE = 1 (400) (
2
EPE = 50 joule.
A
7m
v=0
masa=2kg
v = 10m/s
2m B
Resolucin:

1 )2
2
1 )
4

Clave c
4. Del sistema mostrado, halla la energa mecnica de la

pelota. (g = 10 m/s2)
v = 10m/s
a) 200 J
b) 720 J
masa = 4kg
c) 900 J
18m
d) 820 J
e) 920 J
EMA = EKA + EPGA

mvA2
+ mghA
2
2
EMA = 2 x 0 + 2 x 10 x 7
2
EMA = 140 J
EMA =
EMB = EKB + EPGB

mvB2
EMB =
+ mghB
2
2 x 102
EMB =
+ 2 x 10 x 2
2
EMB = 100 + 40
EMB = 140 J
Era de suponerse, porque la energa mecnica se conserva.

Clave d
Resolucin:

2
Ecintica = mv
2
m = 4kg; v = 10 m/s
EK = 4 x 10
2
EPG = mgh
m = 4kg; g = 10 m/s2; h = 18 m
EPG = (4)(10)(18)
EPG = 720J
Emecnica = EK + EPG
Emecnica = 200 J + 720 J
Emecnica = 920 J
114
Existe relacin entre la energa cintica y potencial, ya que

cuando un cuerpo est en reposo su energa cintica es cero y
la potencial es mxima. Esto significa que la energa potencial se
puede transformar en cintica. Por ejemplo, la roca que est en
la cima de un cerro posee energa potencial gravitatoria, pero si
sta se desliza por la ladera del cerro, se transforma en cintica.
De esto se deduce que cuando el cuerpo se desplaza, la energa
potencial que est acumulada va adquiriendo energa cintica.
De ah, se concluye que la energa se puede transformar en
otra forma de energa .
= 200 J
La turbina es un motor
rotativo que convierte
en energa mecnica la
energa de una corriente
de agua, vapor de agua
o gas.
Clave e
Fsica - 2do Sec.
1) La energa tiene por unidad de medida, segn el
sistema internacional de unidades, al:
4) Calcula la energa cintica del mvil si su masa es

de 20 kg y su velocidad 10 m/s.
Rpta: __________
Rpta: __________
2) Es la energa que est definida por la rapidez que

presenta un cuerpo.
5) Una esfera avanza con v=36 km/h. Si su masa es de

4 kg, indica su energa cintica.
Rpta: __________
Rpta: __________
Rpta: __________
6) Desde cierta altura es soltado un objeto de 4 kg.

Calcula la energa potencial gravitatoria que tendr
el objeto cuando est a 10 m del suelo.

(g = 10m/s2)
Rpta: __________
1) La energa mecnica est relacionada con

____________ de los cuerpos.
4) Segn el grfico, cunto vale la energa cintica

del auto? (masa = 500 kg)
3) Cierto objeto se mueve con una rapidez de 5 m/s. Si

su masa es 2 kg, cunto vale su energa cintica?
Para Reforzar
v = 4 m/s
Rpta: __________
2) Es un tipo de energa que existe a partir del

aprovechamiento de las corrientes de aire (vientos).
Rpta: __________
Rpta: __________
5) Si una pelota ha sido pateada, alcanza en cierto
instante una velocidad de 30 m/s, cul es la
energa cintica que lleva si su masa es 1,5 kg?
3) Indica verdadero (V) o falso (F), segn corresponda:

I. La energa cintica depende de la aceleracin.
II. La energa mecnica se puede transformar en
elctrica.

III. El calor es una forma de energa.

a) VVV
b) FFV
d) FFF
c) VVF
e) FVV
Rpta: __________
6) Encuentra la energa potencial de un ladrillo de 2

kg que se halla a 4 m de altura del piso.
Rpta: __________
(g = 10m/s2)
Rpta: __________
115
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Una pelota de 2 kg es lanzada verticalmente hacia

arriba desde el suelo. Calcula su energa potencial
gravitatoria en su altura mxima. (hmax = 5m)
Dato: g = 10 m/s2
a) 10 J
b) 50 J
d) 100 J
Del problema anterior, halla el valor de la energa

cintica de dicho cuerpo en su altura mxima.
a) 10 J
b) 30 J
d) 50 J
c) 20 J
e) 30 J
c) 20 J
e) 0
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
2 Encuentra el valor de la energa potencial elstica

para un resorte cuya constante es K = 50 N/m si
est deformado 0,5 m.
a) 6,25 J
b) 5 J
d) 8,5 J
c) 6 J
e) 4 J
Resolucin:
Cierto contenedor metlico es levantado por una

gra a 5 m de altura. Si su masa es de 2 toneladas,
cul es su energa potencial gravitatoria?
(g = 10m/s2)
a) 1000 J
b) 10 J
d) 100 J
c) 10000 J
e) 100000 J
Resolucin:
Clave:
116
Clave:
Fsica - 2do Sec.

3 Si levanto desde el suelo una canica de masa 10
gramos hacia una mesa que est a 1 metro del
suelo, qu energa potencial posee?
(g = 10m/s2)
a) 1 J
b) 0,01 J
d) 100 J
c) 0,1 J
e) 10 J
3 Una bola de billar de 250 gramos de masa, al ser

empujada, logra alcanzar una velocidad de 4 m/s.
Cul es su energa cintica?
a) 1 J
b) 4 J
d) 5 J
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4 Una gaviota se halla volando a 10 m del suelo. Si

en ese instante su velocidad es de 8 m/s, cul es el
valor de su energa mecnica?
(masa = 2 kg, g = 10m/s2).
a) 200 J
b) 110 J
d) 264 J
c) 2 J
e) 3 J
c) 284 J
e) 314 J
Clave:
4 Del problema anterior, si la gaviota tiene una masa

de 1,5 kg, calcula la nueva energa mecnica.
a) 120 J
b) 198 J
d) 205 J
c) 140 J
e) 138 J
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
117
Fsica - 2do Sec.

5 Calcula la energa mecnica del avin de juguete
de m = 4kg respecto del piso. (g = 10m/s2)
a) 300 J
b) 360 J
c) 200 J
d) 405 J
e) 310 J
v = 36km/h
5 Se tiene un objeto de 1 kg que avanza con v=2m/s;
pero luego de un tiempo, tiene una velocidad

de v=6m/s. En cunto ha variado la energa
cintica? (g = 10m/s2)
a) 10 J
b) 16 J
d) 18 J
4m
c) 12 J
e) 14 J
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
6 Pepito lanza una pelota hacia arriba y sta logra

alcanzar una altura mxima de 15 m.Si su masa es
de 2kg, cunto vale la energa en ese momento?
a) 300 J
b) 0
d) 50 J
c) 150 J
e) 100 J
6 Del problema anterior, calcula la energa mecnica

del objeto en el punto ms alto (g = 10m/s2).
a) 50 J
b) 200 J
d) 300 J
c) 100 J
e) 150 J
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
118
Clave:
Fsica - 2do Sec.

7 El resorte de la figura se ha estirado 2 cm. Si
K=50N/cm, cunto vale la energa potencial

elstica acumulada en el resorte?
K
F
constante de elasticidad es de 400 N/m, encuentra

la energa potencial elstica que almacena.
a) 10 J
b) 5 J
d) 20 J
a) 1 N
b) 2 N
d) 4 N
7 Un resorte est estirado unos 20 cm. Si su
c) 3 N
e) 5 N
c) 8 J
e) 7 J
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8 Un pequeo avin de juguete se halla volando a
5m de altura respecto al suelo. Si en ese momento

su velocidad es 10 m/s, halla su energa potencial.
(g=10 m/s2; masa del avin=2 kg).
a) 20 J
b) 90 J
d) 100 J
c) 40 J
e) 70 J
Clave:
8 Del problema anterior, halla su energa cintica en

dicho instante.
a 50 J
b) 80 J
d) 200 J
c) 60 J
e) 100 J
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
119
Fsica - 2do Sec.
Captulo
16
Electrosttica
1. electricidad
Es una rama de la fsica que tiene como objeto el estudio
de los fenmenos elctricos.
Las descargas
elctricas son
fenmenos elctricos.
La industrializacin del
mundo moderno se debe
en gran parte
a la electricidad.
2. electrosttica
Es una parte de la electricidad que estudia las cargas
elctricas en reposo.
A. Carga elctrica (Q)

Se llama as a la cantidad de electrones perdidos o
ganados por un cuerpo. En el S.I. la carga se mide en
coulomb (C), tambin en micro coulomb C = 106C.
Ejemplo:
1 coulomb < > 6,25 x 1018 electrones: en la naturaleza

la carga ms pequea es la del electrn, y todas las
cargas que hoy existen son mltiplos de ellas. Por tanto,
se cumple:
QTOTAL = n . qen : cantidad de electrones en el cuerpo.

QTOTAL : Valor de la carga e lctrica en un cuerpo
cargado.
Cuando una barra de

vidrio es frotada con
seda, el vidrio adquiere
carga positiva y la
seda queda electrizada
negativamente.
3. naturaleza de la electricidad
Cuerpo cargado
positivamente
+Q
Cuerpo cargado
negativamente
-Q
Cuerpo
descargado
120
En 1874, el cientfico irlands Johnstone Stoney (1826

- 1911) emiti la hiptesis de que la electricidad deba
considerarse formada por corpsculos muy pequeos y
todos iguales, a los que llam electrones.
Ms tarde en 1879, el fsico ingls J.J. Thomson (1856
- 1940) verific experimentalmente que la carga de
un electrn es igual a -1,6 x 10-19 C.
Los tomos estn constituidos por un ncleo que
contiene cierto nmero de protones (carga positiva) y
alrededor de ellas los electrones (carga negativa). Un
cuerpo se electriza positivamente cuando pierde sus
electrones libres.
Fsica - 2do Sec.

Inicial
II )
Por lo tanto:
Los cuerpos sin carga
pueden electrizarse.
Ahora veremos como
se logra esto.
1=
Q2= 0
Durante el frotamiento
Luego del frotamiento
Johnstone Stoney
Q1
J.J. Thomson
4. formas de electriZaR un cuerpo

Existen tres formas de electrizar un cuerpo:
A. Por contacto
|Q1| = |Q2|
El frotamiento slo sirve para aumentar el rea de contacto.
B. Por induccin
Las electrizaciones de los cuerpos se producen al

hacer contacto entre un cuerpo electrizado con
otro neutro y despus de separarlos, sucede que uno
pierde electrones y el otro los gana, dependiendo ello
de la mayor o menor facilidad que cada uno tenga
para perderlos.
I)
Inicial
Q1 = 0
Q2
Consiste en acercar un cuerpo electrizado (inductor)

a dos cuerpos metlicos (conductores elctricos) en
contacto.
Cuerpos elctricamente
neutros (Q = 0).
Q2
Durante el contacto
Despus del contacto

La cantidad de carga Q1 y Q2 dependen de los
radios de las esferas.
Q1
Q2
El conductor atrae a
los electrones hacia la
derecha.
Separando los cuerpos A
y B quedan electrizados.
QA+ QB
121
Fsica - 2do Sec.

C. Por radiacin
q .q
F=K 1 2
d2
Consiste en iluminar un cuerpo metlico con luz de alta

frecuencia, causando el desprendimiento de electrones
(efecto fotoelctrico.)
q1
q2
ee-
d
e-
e-
2
K = 9 x 109 N . m
2
C
Siendo:
Placa de zinc
Q=0
F
: La fuerza entre dos cargas (en newton).
q1 . q2 : Cargas elctricas (en Coulumb).
D
: Distancia (en metros).
Finalmente:
6. campo elctrico
Q+
A. Concepto
La placa queda con un
defecto de electrones.
Toda carga elctrica altera las propiedades del

espacio que la rodea, el mismo que adquiere una
sensibilidad elctrica que se pone de manifiesto
cuando otra carga ingresa a esta regin. As,
llamamos campo elctrico a aquella regin de espacio
que rodea a toda carga elctrica, y es a travs de ella
que se llevan a cabo las interacciones elctricas.
5. leyes de la electrosttica
A. Ley cualitativa
Las cargas elctricas de la misma naturaleza (igual signo)
se repelen y las de naturaleza diferente (signo diferente)
se atraen.
B. Intensidad de campo elctrico (E)

La existencia de un campo elctrico se manifiesta por
las fuerzas que ella ejerce sobre otra carga colocada
en l. Se define la intensidad del campo en un
punto de l como la fuerza que recibira la unidad de
carga puntual y positiva colocada en dicho punto.
Por ejemplo, si en la figura la intensidad del campo
creado por la carga puntual Q en el punto P
es 200 N/C, ello significa que el campo ejerce una
fuerza de 200 N a toda carga de 1 C colocada en
dicho punto. La intensidad del campo creada por una
carga puntual viene dada por la siguiente relacin:
(signos iguales se
repelen)
|E| = K
(signos contrarios se
atraen)
d2
+Q
P
q
B. Ley cuantitativa o Ley de Coulomb

(1725 - 1806)
Las fuerzas que se ejercen entre dos cargas son
directamente proporcionales a los valores de las cargas e
inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia
que las separa.
122
E
F
Unidad de E en el
S.I. es el:
d
esfera - punto
newton
N
=
coulomb
C
Fsica - 2do Sec.

C. Lneas de fuerza de campo elctrico
El concepto de lnea de fuerza fue introducido por
Michael Faraday en el siglo XIX para representar
grficamente a un campo elctrico; las lneas de fuerza
se dibujan saliendo de las cargas positivas y entrando
a las cargas negativas. Se podra decir que la lnea de
fuerza es la trayectoria que seguira una carga puntual
positiva dejada en libertad dentro del campo. Veamos
a continuacin algunas de estas lneas:
E2
2
E1
1. Un cuerpo tiene una carga de -32 x 10-19 C. Halla la

cantidad de electrones que tiene por exceso.
a) 10 electrones
c) 30 electrones
d) 40 electrones
b) 20 electrones
e) 50 electrones
Resolucin:
E3
QTOTAL = nqE; qE= 1,6 x 10-19 C
- 32 x 10-19 C = (n) (-1,6 x 10-19 C)

32
=n
1,6
20 = n
Clave b
2. Una pantalla de televisin es bombardeada con electrones. Si tiene un exceso de 1020 electrones, halla su
carga total.
a) 12 C
b) - 16 C
d) 18 C
c) - 12 C
e) 16 C
Resolucin:
QTOTAL
QTOTAL
= (1020) (-1,6 x 10-19 C)
QTOTAL
= -1,6 x 10C
QTOTAL
3.
Las observaciones sobre la atraccin elctrica se remontan a la Grecia
antigua. El filsofo griego Tales de Mileto (640-546 a.C.) observ
que cuando se frotaba el mbar atraa objetos pequeos tales como
plumas o pajitas, similar a lo que observamos cuando frotamos el
lapicero en la prenda de vestir y lo acercamos a pequeos pedazos de
papel. Esta atraccin se confundi frecuentemente con la atraccin
magntica del hierro por la piedra imn. Cuando el fsico ingls
William Gilbert (1540-1603) estudi sistemticamente los efectos
elctricos y magnticos, demostr que muchas sustancias distintas
al mbar adquieren una propiedad atractiva cuando se frotan. Fue
uno de los primeros que entendi claramente la diferencia entre esta
atraccin elctrica (la palabra elctrica procede del griego elektrom,
que significa mbar) y la magntica.
Tales de
Mileto
= nqE
= -16 C
Clave b
Calcula la fuerza de atraccin entre las dos esferas cargadas.
q1 =+ 6 x 10-4C ; q2 = - 8x 10-4C
+
3m
a) 200 N
b) 560 N
d) 640 N
c) 400 N
e) 480 N
Resolucin:
Fe =
Kq1q2
d2
9
-4
-4
Fe = (9 x 10 ) (6 x 10 ) (8 x 10 )
(3)2
-8
9
Fe = 9 x 10 x 10 x 48
9
Fe = 48 x 101
Fe = 480 N
Clave e
123
Fsica - 2do Sec.

4.
Se tiene dos cargas iguales colocadas a 3 cm de distancia y

experimentado una fuerza de 490 N. Cul es el valor de q?
Michael Faraday
Faraday, uno de los 10 hijos

de un herrero, naci cerca de
Londres. Primero fue aprendiz
de encuadernador, pero a la edad
de 22 aos realiz el sueo de su
adolescencia, cuando lleg a ser
ayudante en la Institucin Real
de su dolo, el gran qumico Sir
Humphry Davy. Permaneci en
la Institucin durante 54 aos,
llegando a ocupar la posicin de Davy cuando ste se jubil.
Faraday ha sido quizs el ms grande experimentador que
jams haya vivido, a quien se le acreditan realizaciones en
casi todas las reas de la ciencia fsica que se investigaban en
su tiempo. Para describir los fenmenos que investigaba, l
y un amigo suyo, filsofo de la ciencia, inventaron palabras
nuevas como electrlisis, electrolito, ion, nodo, ctodo, etc.
En su honor, la unidad de capacitancia se denomina faradio.
3cm
a) 7C
b) 4C
d) 3C
c) 6C
e) 5C
Resolucin:
Fe = K
qx q
d2
9
490 = (9 x 10 ) (q) (q)
(3 x 10-2) 2
9
490 = 9 x 10 q2
9 x 10- 4
490 = 1013 q2
490 = 1012 x 101 q2
49 x 10-12 = q2
7 x 10-6C = q
q = 7C
Clave a
5. Halla la intensidad del campo elctrico en el punto

''A" si: Q = + 18 x 10-8 C
El 29 de agosto de 1831, Michael Faraday, el gran qumico y

fsico ingls, descubri la induccin electromagntica cuando
observ que moviendo un imn a travs de una bobina de
alambre de cobre se originaba una corriente elctrica que flua
por el alambre. Puesto que el motor y el generador elctrico se
basan en este principio, el descubrimiento de Faraday cambi
a fondo el curso de la historia del mundo. Cuando aos ms
tarde el primer ministro ingls le pregunt que uso podran
tener sus descubrimientos, Faraday respondi: "Algn da
ser posible aplicarles impuestos".
9 cm
A
CMO SABEMOS SI UN CUERPO

EST ELECTRIZADO?
a) 3x 105 N/C b) 4x 105 N/C c) 2x 105 N/C

d) 5 x 105 N/C
e) 6 x 105 N/C
El electroscopio es un dispositivo estacionario

que permite comprobar si un cuerpo est o no
electrizado.
Si el cuerpo lo est, las laminillas del electroscopio
se cargan por induccin, y por ello se separarn.
Resolucin:
E =K Q
A
Personaje del tema
d2
9
-8
EA = 9 x 10 x 18 x 10
(9 x 10-2) 2
EA =
9 x 9 x 2 x 10
81 x 10-4
EA = 20 x 104 N
C
N
EA = 200000
C
5N
EA = 2 x 10
C
124
Clave c
Fsica - 2do Sec.

electricidad
La electricidad es un fenmeno fsico originado por
cargas elctricas estticas o en movimiento y por su
interaccin. Cuando una carga se encuentra en reposo
produce fuerzas sobre otras situadas en su entorno.
Adems si la carga se desplaza produce tambin fuerzas
magnticas. Hay dos tipos de cargas elctricas, llamadas
positivas y negativas, en donde las cargas iguales se
repelen y las diferentes se atraen.
La electricidad est presente en algunas partculas
subatmicas. La partcula ms ligera que lleva carga
elctrica es el electrn, que transporta una unidad
de carga. Los tomos en circunstancias normales
contienen electrones, y a menudo los que estn ms
alejados del ncleo se desprenden con mucha facilidad.
En algunas sustancias, como los metales, proliferan
los electrones libres. De esta manera un cuerpo queda
cargado elctricamente gracias a la reordenacin de los
electrones. Un tomo neutro tiene cantidades iguales
de carga elctrica positiva y negativa, por lo tanto es
elctricamente neutro. La cantidad de carga elctrica
transportada por todos los electrones del tomo, que
por convencin son negativas, est equilibrada por la
carga positiva localizada en el ncleo. Si un cuerpo
contiene un exceso de electrones quedar cargado
negativamente. Por lo contrario, con la ausencia de
electrones un cuerpo queda cargado positivamente,
debido a que hay ms cargas elctricas positivas en
el ncleo.
El continuo y acelerado avance en los ltimos 100
aos de nuestro conocimiento sobre las propiedades
elctricas de la materia, ha sido un factor muy
importante en los progresos tecnolgicos de nuestra
era.
Si miramos a nuestro alrededor, podemos apreciar que
vivimos en un mundo electrificado. Buena parte de los
equipos y mecanismos que utilizamos dependen para
su funcionamiento de la energa elctrica.
Podramos decir que una de las caractersticas de
nuestra civilizacin es que utiliza extensamente la
energa elctrica, aunque su uso no sea todo lo racional
o eficaz que debera ser. No debe sorprendernos que
la energa elctrica juegue un papel importante en
nuestra vida diaria, si consideramos el hecho de que
los tomos y las molculas que constituyen la materia
estn compuestas de partculas con carga elctrica,
que forman estructuras estables gracias a las fuerzas

elctricas que existen entre ellas. Para saber aprovechar
la energa elctrica y entender la estructura de tomos
y molculas, debemos empezar por estudiar las leyes
bsicas de la interaccin elctrica, a fin de conocer
cmo se influyen mutuamente las partculas electrizadas.
La electricidad en su manifestacin natural

ms imponente: el relmpago
Personaje del tema
James P. Joule
James P. Joule (1818 1889). Fsico ingls, discpulo del

qumico John Dalton en la Universidad de Manchester,
y quien realiz una serie de famosos experimentos con
los cuales demostr que el calor es una forma de energa.
Estos trabajos sirvieron de base para el establecimiento
del principio de conservacin de la energa.
125
Fsica - 2do Sec.
1) Es la unidad de medida para la carga elctrica.
Rpta: __________
4) Cuando dos cuerpos se tocan, estando antes uno

de ellos cargado y el otro neutro, se produce la
electrizacin por la forma de:
Rpta: __________
2) Si un cuerpo tiene una carga elctrica de

1,6 x 10-18C, cuntos electrones contiene?
Rpta: __________
3) Si un cuerpo est cargado elctricamente con 3,2 x

10-18C, indica cuntos electrones puede poseer.
5) Cuando un cuerpo electrizado se acerca a dos

cuerpos metlicos que estn en contacto, se produce
la electrizacin por:
Rpta: __________
6) Calcula la fuerza elctrica.

q1 = 3 x 10-3 C
Rpta: __________
3m
q2 = 5 x 10-5 C
+
Rpta: __________
Para Reforzar
1) Si un cuerpo tiene una carga elctrica de 4,8 x 10-18
C, cuntos electrones tiene?
Rpta: __________
2) Si un cuerpo est cargado con 6,4 x 10-18 C,

cuntos electrones contiene?
4) Calcula la fuerza de atraccin si:
q1 = -3 x 10- 4 C ; q2 = 4 x 10- 4 C
+
2m
Rpta: __________
Rpta: __________
5) Si la luz acta sobre una superficie metlica,
teniendo dicha luz alta frecuencia, dando lugar al
desprendimiento de electrones, entonces el metal
se electriza bajo la forma de:
3) Halla la fuerza de repulsin si:
q1 = 6 x 10-4 ; q2 = 4 x 10-4
Rpta: __________
6) El tipo de electrizacin anterior es puesto de

manifiesto por el:
3m
Rpta: __________
126
Rpta: __________
Fsica - 2do Sec.

Para el profesor:
Para el alumno:
1 Calcula la fuerza elctrica desarrollada en el

sistema siguiente:
a) 9 x 10-1 N
b) 9 N
c) 9 x 10-2 N
d) 90 N
e) 9 x 10-3 N
q1 = 1C
q2 = 4C
+
2m
Resolucin:
Tenemos los siguientes cuerpos cargados

elctricamente:
q = - 24C
q = + 10C
Luego de haberlos puesto en contacto, cunto
vale la carga que tendr cada uno despus de
haberlos separado?
a) +1C
b) +7C
c) -3C
d) -7C
e) +5C
Resolucin:
Clave:
2 Es la regin espacial que rodea a una carga elctrica

y que se pone de manifiesto cuando otra carga
ingresa a dicha regin:
a) Electricidad
b) Campo elctrico
c) Campo magntico
d) Campo
e) Luz
Clave:
2 Se tienen dos cargas de -20C y +30C, qu carga

poseen en conjunto?
a) + 5 C
b) +20 C
c) + 6 C
d) +30 C
e) + 10 C
- 20C
+ 30C
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
127
Fsica - 2do Sec.

3 Se tiene una esfera metlica con +30C. Calcula la
carga que debe ganar para quedar elctricamente

neutra si la conectamos a la tierra.
a) -10 C
b) -40 C
c) -20 C
d) -50 C
e) -30 C
aislante
Calcula la fuerza de repulsin entre dos cargas de

4C y 2C sepadas por 2 cm.
a) 10 N
b) 18 N
c) 12 N
d) 20 N
e) 14 N
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
4 Se tiene dos cargas iguales colocadas a 3 cm

de distancia y experimentando una fuerza de
360 N. Cul es el valor de q?
a) 1 x 10-6 C
b) 4 x 10-6 C
c) 2 x 10-6 C
d) 6 x 10-6 C
e) 3 x 10-6 C
4 Del problema 3 (profesor), calcula la cantidad de
electrones que se hallan en el cuerpo una vez que

haya ganado la carga negativa desde la tierra.
a) 187,5 x 1018 C
c) 6,25 x 1018 C
d) 62,5 x 1018 C
b) 150 x 1018 C
e) 50 x 1018 C
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
128
Clave:
Fsica - 2do Sec.

5 Halla la carga final que posee cada cuerpo despus
de separarlos:
a) - 1
b) - 4
c) - 2
d) - 5
e) - 3
+ +
+ +
- - -
q = + 11C
q2 = - 17C
Resolucin:
5 Calcula la carga final que posee cada cuerpo

despus de separarlos.
a) - 5
b) + 5
c) - 4
d) + 4
e) - 3
+ +
+ +
q1 = - 10C
q2 = + 20C
Resolucin:
Clave:
6 Del problema 5(profesor), cunto es la carga del

sistema?
a) + 6
b) + 5
d) - 3
- - -
c) - 6
e) - 5
Resolucin:
Clave:
6 Del problema 5(alumno), cunto es la carga del

sistema?
a) - 6
b) +10
d) + 8
c) - 5
e) - 10
Resolucin:
Clave:
Clave:
129
Fsica - 2do Sec.

7 Se tiene una esfera metlica con + 20. Calcula la

neutra si la conectamos a tierra.
a) - 10 C
b) - 40 C
c) - 20 C
d) - 50 C
e) - 30 C
7 Se tiene una esfera metlica con + 40. Calcula la

neutra si la conectamos a tierra.
a) - 10 C
b) - 40 C
c) - 20 C
d) - 50 C
e) - 30 C
++
++
Resolucin:
++
++
Resolucin:
Clave:
Clave:
8 Del problema 7 (profesor), la cantidad de

electrones ganados es:
a) 1 x 1020
b) 2 x 1020
20
d) 2,5 x 10
c) 1,25 x 1020
e) 1,5 x 1020
Resolucin:
8 Del problema 7 (alumno), calcula la cantidad de

electrones que gana.
a) 2 x1020
b) 2,5 x 1021
20
d) 3 x 10
c) 2,5 x1020
e) 2 x 1021
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
130

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CORPORACIN EDUCATIVA

Formando lderes, con una autntica educacin integral

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de

uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de uno de los

estudiantes, impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.

Formar lderes con una autntica

Movimiento Mecnico ......................................................

Movimiento Rectilneo Uniforme I ................................

Movimiento Rectilneo Uniforme II ...............................

Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado I ......

Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado II .....

Movimiento Vertical de Cada Libre ..............................

Trabajo Mecnico .............................................................. 103

Energa ................................................................................ 112

Electrosttica ..................................................................... 120

Fsica - 2do Sec.

Un anlisis correcto de las unidades y/o dimensiones de

Relacionar una magnitud fsica con otras

Formando lderes con una autntica educacin integral

Fsica - 2do Sec.

4) Determine la dimensin de las siguientes

5) Determine la dimensin de Q sabiendo que:

6) En la siguiente frmula fsica, determinar la

1) Determine la dimensin de las siguientes

4) Determine la dimensin de las siguientes

2) Indique la relacin correcta:

3) Determine la dimensin de las siguientes

6) Determine la dimensin de B en la siguiente

Formando lderes con una autntica educacin integral

Fsica - 2do Sec.

Determinar la dimensin de K, si:

Determine la dimensin de S sabiendo que:

Determine la dimensin de A en la siguiente

En la siguiente frmula fsica, determinar la

Formando lderes con una autntica educacin integral

Fsica - 2do Sec.

Determine la dimensin de C en la siguiente

Determine la dimensin de K sabiendo que:

Determine la dimensin de R sabiendo que:

Determine la dimensin de R sabiendo que:

Formando lderes con una autntica educacin integral

Fsica - 2do Sec.

Determine la dimensin de A en la siguiente

Determine la dimensin de B en la siguiente

6 Halle la dimensin de "R":

Hallar las dimensiones de "F":

Formando lderes con una autntica educacin integral

Fsica - 2do Sec.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Fsica - 2do Sec.

[ S en 45] = 1 ; [log 19] = 1

Entre ellas tenemos: los nmeros reales, los ngulos, las

Formando lderes con una autntica educacin integral

Fsica - 2do Sec.

2) Cul debe ser la dimensin de A/B para que la

3) En la siguiente frmula fsica, determinar la

5) Si la siguiente frmula fsica, x = A + Bt + 0,5ct2

4) En la siguiente frmula, determinar la dimensin

6) Se tiene la siguiente frmula dimensionalmente

2) En la siguiente frmula fsica, determinar la

3) En la siguiente frmula fsica, determinar la