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cualitativa
Los cambios en la Fsica y en la biologa, principalmente, van a
impactar sobre la concepcin epistemolgica, terica y
metodolgica de las Ciencias Sociales. Y, justamente, son los
filsofos de la ciencia, los cientistas sociales tericos del siglo
XX; los fsicos hacen una revolucin de los conceptos
fundamentales, esta revolucin implica que las exigencias e
ideales positivistas no son sostenibles ni siquiera en la fsica.
Einstein relativiza los conceptos de espacio y de tiempo [no son
absolutos, sino que dependen del observador] e invierte gran
parte de la fsica de Newton; El aporte ms significativo y,
quiz, tambin ms desconcertante para el positivismo clsico,
lo da Heisenberg con el concepto de indeterminacin en la
naturaleza [en la naturaleza del tomo]. Heisenberg introduce
el principio de indeterminacin o de incertidumbre [el
observador afecta y cambia la realidad que estudia] y acaba
con el principio de causalidad.
En efecto,Heisenberg seala que la incertidumbre del cientfico
no reside tanto en la imperfeccin de sus instrumentos de
medida, o en sus limitaciones humanas para conocer, o en el
hecho que el observador con su intervencin perturba los
valores previos de la realidad.
Pauli formula el principio de exclusin [hay leyes-sistema que
no son derivables de las leyes de sus componentes] que nos
ayuda
a
comprender
la
aparicin
de
fenmenos
cualitativamente nuevos y nos da conceptos explicativos
distintos, caractersticos de niveles superiores de organizacin;
Niels Bohr establece el principio de complementariedad: puede
haber dos explicaciones opuestas para los fenmenos fsicos y,
por extensin, quiz, para todo fenmeno.
Heisenberg [1958] quien dice que la realidad objetiva se ha
evaporado y que lo que nosotros observamos no es la
naturaleza en s, sino la naturaleza expuesta a nuestro mtodo
de interrogacin[1958b: 58].
Fundamentos tericos
Desde la perspectiva epistemolgica el problema es encontrar un
mtodo que permita ver la realidad y describirla, sin reducir el
recorte a lo previamente establecido, ni a estructuras
conceptuales especficas que supongan un conjunto de relaciones
a priori. En otras palabras, es buscar una forma de razonamiento
que no selimite a organizar el pensamiento
con base en contenidos de informacin estructurados, sino que,
ms bien, parta de la concepcin de la realidad como totalidad
dinmica entre niveles.
A partir de esto mantener un pensamiento abierto y
problematizador de una realidad concreta que permita hacer una
elaboracin conceptual que articule sus procesos, esto es,