PERIODO LECTIVO: 2014 2015

PLANIFICACIN DIDCTICA DEL BLOQUE / MODULO CURRICULAR N _____

DATOS INFORMATIVOS.
Profesor(a): ERICKA PAGUAY CARDENAS
Ao: 9

( A-B ) BGU Ciencia (

) BGU Tcnico(

Asignatura: CONTABILIDAD

rea: __________________________________

) EGB Superior Paralelo: _____ Fecha de inicio: 12 de mayo del 2014 Fecha de finalizacin:12 de junio del 2014

Ttulo del bloque:EL COMERCIO Tiempo:______ periodos

N de semanas: 4

Eje Curricular Integrador: Desarrollar el pensamiento critico, lgico para interpretar y poder resolver problemas de la vida relacionados con la practica mercantil
Eje de Aprendizaje: Razonamiento Presentacin Demostracin Herramientas tecnolgicas
Objetivo Educativo del Bloque / Mdulo: Obtener y proporcionar informacin oportuna a los administradores del negocio
RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.
DESTREZA CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Determinar la tcnica
contable eficientemente
Establecer la obligacin de
llevar contabilidad con
responsabilidad
Relacionar los campos de
aplicacin de la contabilidad
correctamente

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE
EVALUACIN/INDICADORES
DE LOGRO

ACTIVIDADES EVALUATIVAS
TECNICA/ INSTRUMENTO

Analizar el uso de la contabilidad en la vida diaria

Aula de clase

Analiza que es la contabilidad

Actuaciones en clase

Explicar porque en las empresas se usa la

contabilidad

Pizarrn

Aprende porque se utiliza en las

empresas

Preguntas debates

Relacionarlos con la vida diaria

Marcadores

Los relaciona con sus

actividades diarias

Desarrollo de talleres

ESTANDAR

Libros

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________
Profesor: ERICKA PAGUAY CARDENAS Firma: _______________

Director (a) de rea: LCDA REYNA ELAJE BARCO

Firma: ______________

Fecha de presentacin: _____________ de ____________ de 20____

PERIODO LECTIVO: 2014 2015

PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

DATOS INFORMATIVOS

Docent
ERICKA PAGUAY
e:
Modulo o Bloque
CONTABILIDAD
Curricular:
Objetivos Educativos
del Bloque o Mdulo

Eje del Aprendizaje /

Macro Destreza:

re
a:

Tcnica

Motivar al estudiante a emprender el proceso de

aprendizaje de la actividad comercial
Desarrollar el pensamiento critico, lgico para
interpretar y poder resolver problemas de la vida
relacionados con la practica mercantil

Tema
Comercio concepto
:
Determinar la tcnica contable eficientemente
Destreza con

Establecer la obligacin de llevar contabilidad con responsabilidad

Asignatur
CONTABILIDAD
a:
Curs
8
o:
Tiempo
periodos
Aproximado:
Fecha de Inicio

Paralel
o:

A-B

Fecha de Finalizacin

12 de mayo del 2012

19 de mayo del 2014
Razonamiento Presentacion
Demostracion Herramientas
Eje
Transversal: tecnolgicas
Indicadores Esenciales de Evaluacin
Analiza que es la contabilidad
Aprende porque se utiliza en las empresas

Relacionar los campos de aplicacin de la contabilidad correctamente

Criterio de

Los relaciona con sus actividades diarias

RECURSOS
DIDCTICOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS / CICLO DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE INICIO Y APERTURA DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
TCNICA / INSTRUMENTO

Aula de clase

Presentacion, retroalimentamos temas de 8vo ao, analizamos el comercio

para dar paso a la contabilidad aplicada
GENERACIN DEL TEMA Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO

INDICADORES DE
LOGRO

Libros

Analiza que es la
contabilidad.

Actuacin en clase

Experiencia:

Se pregunto a los estudiantes sobre los temas, para que ellos razonen y lleguen a una
conclusin

Marcador
Pizarrn

Reflexin:

La contabilidad es importante porque permite ordenar de manera correcta el dinero

de una empresa, como y en que se lo gasta.

Aprende porque en
las empresas
usamos
contabilidad

Talleres

Conceptualizacin:

La contabilidad es una tcnica contable que ensea a clasificar, registrar, presentar las
operaciones que realiza el comerciante
Aplicacin:

En la actualidad la contabilidad se usa en las actividades diarias de todas las

personas, es mas compleja en las empresas
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRASFERENCIA DE CONOCIMIENTO

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
_______________

Profesor: ______________________________Firma: ________________Director (a) de rea: _______________________________Firma: ________________

Fecha de presentacin: _____________ de ____________ de 20____
PERIODO LECTIVO: 2014 2015

PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

DATOS INFORMATIVOS

Docent
ERICKA PAGUAY
e:
Modulo o Bloque
CONTABILIDAD
Curricular:
Objetivos Educativos
del Bloque o Mdulo

Eje del Aprendizaje /

Macro Destreza:

re
a:

Tcnica

Asignatur
CONTABILIDAD
a:
Curs
8
o:
Tiempo
periodos
Aproximado:

Motivar al estudiante a emprender el proceso de

aprendizaje de la actividad comercial
Desarrollar el pensamiento critico, lgico para
interpretar y poder resolver problemas de la vida
relacionados con la practica mercantil

Tema
PERSONAS NATURALES JURIDICAS
:
Determinar la tcnica contable eficientemente
Destreza con
Establecer la obligacin de llevar contabilidad con responsabilidad
Criterio de
Relacionar los campos de aplicacin de la contabilidad correctamente
Desempeo
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS / CICLO DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE INICIO Y APERTURA DEL APRENDIZAJE

Fecha de Inicio

Paralel
o:

A-B

Fecha de Finalizacin

19 de mayo del 2012

30 de mayo del 2014
Razonamiento Presentacion
Demostracion Herramientas
Eje
Transversal: tecnolgicas
Indicadores Esenciales de Evaluacin
Diferencia a las personas naturales y jurdicas
Diferencia a los que estn y no estn obligados a llevar contabilidad
Los relaciona con sus actividades diarias

RECURSOS
DIDCTICOS

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
TCNICA / INSTRUMENTO

Retroalimentamos el tema anterior, hablamos sobre quienes son personas

naturales y jurdicas
GENERACIN DEL TEMA Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Aula de clase

Libros

Analiza que es la
contabilidad.

Actuacin en clase

Experiencia:

Se pregunto a los estudiantes sobre los nombres comerciales de las empresas y el

motivo de ser llamados personas juridicas

Marcador

Reflexin:

Pizarrn

Las personas obligadas y no obligadas a llevar contabilidad se clasifican: personas

naturales y jurdicas.

Aprende porque en
las empresas
usamos
contabilidad

Talleres

Conceptualizacin:
Las personas naturales son personas dedicadas a la exportacin y comercio de mercadera,
las personas jurdicas son sociedades (definidas en la LRTI).
Aplicacin:

En la actualidad las personas naturales y jurdicas se desempean en el campo

comercial.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRASFERENCIA DE CONOCIMIENTO

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
_______________
Profesor: ______________________________Firma: ________________Director (a) de rea: _______________________________Firma: ________________
Fecha de presentacin: _____________ de ____________ de 20____

PERIODO LECTIVO: 2014 2015

PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

DATOS INFORMATIVOS

Docent
ERICKA PAGUAY
e:
Modulo o Bloque
CONTABILIDAD
Curricular:
Objetivos Educativos
del Bloque o Mdulo

Eje del Aprendizaje /

Macro Destreza:

re
a:

Tcnica

Motivar al estudiante a emprender el proceso de

aprendizaje de la actividad comercial
Desarrollar el pensamiento critico, lgico para
interpretar y poder resolver problemas de la vida
relacionados con la practica mercantil

Tema
APLICACIN DE LA CONTABILIDAD PERIODO CONTABLE
:
Determinar la tcnica contable eficientemente
Destreza con
Establecer la obligacin de llevar contabilidad con responsabilidad

Asignatur
CONTABILIDAD
a:
Curs
9
o:
Tiempo
periodos
Aproximado:
Fecha de Inicio

Paralel
o:

A-B

Fecha de Finalizacin

2 de junio del 2014

19 de junio del 2014
Razonamiento Presentacion
Demostracion Herramientas
Eje
Transversal: tecnolgicas
Indicadores Esenciales de Evaluacin
Entiende en que mbitos se aplica la contabilidad
Diferencia cuales son los peridos contables de una empresa

Criterio de

Relacionar los campos de aplicacin de la contabilidad correctamente

Los relaciona con sus actividades diarias

RECURSOS
DIDCTICOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS / CICLO DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE INICIO Y APERTURA DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
TCNICA / INSTRUMENTO

Aula de clase

Retroalimentamos el tema anterior, hablamos sobre la compra venta de

bienes, comercializacin y cuanto tiempo dura un periodo contable.
GENERACIN DEL TEMA Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO

INDICADORES DE
LOGRO

Libros

Analiza que es la
contabilidad.

Actuacin en clase

Experiencia:

Razonamos las diferentes empresas que existen tanto comerciales, agrcolas,

petroleras, de servicio, etc.

Marcador

Reflexin:

Pizarrn

La contabilidad se aplica en funcin de las diferentes actividades que se realiza en el

pas, la mayor actividad esta en las empresas privadas

Aprende porque en
las empresas
usamos
contabilidad

Talleres

Conceptualizacin:
El periodo contable es el espacio comprendido desde la iniciacin de los registros contables
con los valores del BALANCE INICIAL, hasta el cierre de los registros con el BALANCE FINAL
Aplicacin:

En la actualidad los balances o estados financieros siguen siendo utilizados por las
empresas.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRASFERENCIA DE CONOCIMIENTO

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
_______________
Profesor: ______________________________Firma: ________________Director (a) de rea: _______________________________Firma: ________________

Fecha de presentacin: _____________ de ____________ de 20____

PERIODO LECTIVO: 2014 2015

PLAN DE CLASE POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

DATOS INFORMATIVOS

Docent
re
ERICKA PAGUAY
Tcnica
e:
a:
Modulo o Bloque
TRANSACCION COMERCIAL
Curricular:
Objetivos Educativos
del Bloque o Mdulo
Eje del Aprendizaje /

Motivar al estudiante a emprender el proceso de

aprendizaje de la actividad comercial
Desarrollar el pensamiento critico, lgico para

Asignatur
CONTABILIDAD
a:
Curs
9
o:
Tiempo
periodos
Aproximado:
Fecha de Inicio

Paralel
o:

A-B

Fecha de Finalizacin

23 de junio del 2014

18 de julio del 2014
Eje
Razonamiento Presentacion

Macro Destreza:

interpretar y poder resolver problemas de la vida

relacionados con la practica mercantil

Transversal:

Tema
LAS TRANSACCIONES COMERCIALES
:
Determinar la tcnica contable eficientemente
Destreza con
Establecer la obligacin de llevar contabilidad con responsabilidad
Criterio de
Relacionar los campos de aplicacin de la contabilidad correctamente
Desempeo

Indicadores Esenciales de Evaluacin

Diferencia a las personas naturales y jurdicas
Diferencia a los que estn y no estn obligados a llevar contabilidad
Los relaciona con sus actividades diarias

RECURSOS
DIDCTICOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS / CICLO DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE INICIO Y APERTURA DEL APRENDIZAJE

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
TCNICA / INSTRUMENTO

Aula de clase

Retroalimentamos el tema anterior, hablamos sobre quienes son personas

naturales y jurdicas
GENERACIN DEL TEMA Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Demostracion Herramientas
tecnolgicas

Libros

Analiza que es la
contabilidad.

Actuacin en clase

Experiencia:

Se pregunto a los estudiantes sobre los nombres comerciales de las empresas y el

motivo de ser llamados personas juridicas

Marcador

Reflexin:

Pizarrn

Las personas obligadas y no obligadas a llevar contabilidad se clasifican: personas

naturales y jurdicas.
Conceptualizacin:
Las personas naturales son personas dedicadas a la exportacin y comercio de mercadera,
las personas jurdicas son sociedades (definidas en la LRTI).
Aplicacin:

En la actualidad las personas naturales y jurdicas se desempean en el campo

comercial.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN Y TRASFERENCIA DE CONOCIMIENTO

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Aprende porque en
las empresas
usamos
contabilidad

Talleres

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
_______________
Profesor: ______________________________Firma: ________________Director (a) de rea: _______________________________Firma: ________________
Fecha de presentacin: _____________ de ____________ de 20____

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Nivel: (

)BGU Ciencias (

) BGU TcnicoEGB Superior (X )

Asignatura: Computacion
Docente: Ledesma Mera Diana Catherine
Fecha de inicio:

Curso:

Paralelo
:

9No Bsico

rea:
Periodo lectivo:
Fecha de finalizacin:

2. CLCULO DEL TIEMPO

QUIMESTRES

MESES POR QUIMESTRE

PRIMERO

MAYO-JUNIO-JULIO-AGOSTO-SEPTIEMBRE

SEGUNDO

OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE-ENERO-FEBRERO
TOTAL

CLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL

Semanas

(x) Periodos

Subtotal

DAS

SEMANAS

107

21

93

19

200

40

(-) 10%

TOTAL

40

3. OBJETIVOS
Objetivos del rea:

4. PERFIL DE SALIDA
Poder Identificar los servicios bsicos que nos facilita una computadora.
Disfrutar de la creatividad que se puede emplear y crear en un documento.
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la
realidad cotidiana.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en la solucin de problemas prcticos, en la investigacin , en el
ejercicio de actividades acadmicas , etc.

5. PERFIL DEL REA

6. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO

Desarrollar las destrezas relativas a la comprensin , explicacin y aplicacin

de conceptos y enunciados de la computacin
Utilizar conocimientos y procesos computacionales que involucren los
contenidos de la educacin bsica y la realidad del entorno,

7. EJE CURRICULAR INTEGRADOR

8. BLOQUES TEMTICOS CURRICULARES

Eje de Aprendizaje

Destrezas con Criterios de

Desempeo

Precisiones Metodolgicas

Eje de Aprendizaje

Destrezas con Criterios de

Desempeo

9. EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Precisiones Metodolgicas

10. RECURSOS:

11. BIBLIOGRAFA: Bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los Docentes.

12. OBSERVACIONES:

ELABORADO POR:
Profesor (a): _____________________________________

Firma: ________________________________

Director (a): ______________________________________

Firma: ________________________________

Fecha de presentacin: _____ de _____________ de 2014