Versin: 02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N

02

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Analisis y Desarrollo de
Sistemas de Informacin
Nombre del Proyecto:
Sistema de informacin
para el seguimiento a
vendedores y consulta de
ventas (salesmanmobile)
Fase del proyecto:
Analisis
Actividad (es) del Proyecto:
Realizar el modelado UML
de diagramas de casos de
uso y especificaciones y
diagrama de clases

Cdigo: 228106
Versin: 102

Resultados de Aprendizaje:
Interpretar el informe de
requerimientos, para
determinar las necesidades
tecnolgicas en el manejo
de la informacin, de
acuerdo con las normas y
protocolos establecidos en
la empresa
Resultados de Aprendizaje:
Construir el modelo
conceptual del
macrosistema frente a los
requerimientos del cliente,
mediante el uso e
interpretacin de la
informacin levantada,
representado en diagramas
de clase, de interaccin,
colaboracin y contratos
de operacin, de acuerdo
con las diferentes
secuencias, fases y

Competencia:
Analizar los requisitos
del cliente para
construir el sistema de
informacin.

Cdigo:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Elaborar diagramas
UML de acuerdo con los
requerimientos del
sistema de informacin

Competencia:
Analizar los requisitos
del cliente para
construir el sistema de
informacin.

Ambiente de
formacin
13

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Treinta y un
computadores No aplica
de escritorio

13

Treinta y dos
computadores
de escritorio
No aplica

13

Treinta y dos
computadores No aplica
de escritorio

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GUA DE APRENDIZAJE

Fecha: 30/09/2013

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
procedimientos del
sistema.
Resultados de Aprendizaje:
Representa el bosquejo de
la solucin al problema
presentado por el cliente,
mediante la elaboracin de
diagramas de casos de uso,
apoyado en el anlisis del
informe de requerimientos,
al confrontar la situacin
problemica con el usuario
segn normas y protocolos
de la organizacin
Duracin de la gua
(en horas): 98

Competencia:
Analizar los requisitos
del
cliente
para
construir el sistema de
informacin.

13

Cdigo: F004-P006-GFPI

Treinta y dos
computadores No aplica
de escritorio

2. INTRODUCCIN
El propsito de la presente gua es introducir a los aprendices en los elementos caractersticos de la
ingeniera de software y las tcnicas de programacin orientada a objetos, conocer en forma detallada los
mtodos y herramientas de modelado UML orientado al objeto y que sean capaces de elaborar la
especificacin completa de un sistema utilizando las herramientas, mtodos y procedimientos adecuados.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexin inicial.

a. Imagnese que usted como egresado del programa de ADSI trabaja en una empresa de desarrollo
de software, la cual tiene un cliente que tiene un problema y requiere de una solucin a travs de
una aplicacin. La empresa le ha asignado a usted la tarea de desarrollar la fase de anlisis del
nuevo proyecto.
Se ha preguntado qu y cmo hacer este trabajo de identificar y analizar los requerimientos del
cliente para el sistema de informacin?
b. Estad usted preparado(a) para encontrar inmediatamente la informacin requerida para dar la
solucin al problema?
c. Si su respuesta es no, posiblemente usted tendr un pobre desempeo laboral o empresarial y
pondr en riesgo su trabajo y el futuro de la empresa para la cual usted ha trabajado.
d. Qu hara usted ahora para dar una respuesta adecuada a un problema como este que se le
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presentar en el futuro prximo?

e. Si es consiente de la importancia que tiene una buena gestin de la informacin para lograr el
xito en cualquier empresa o proyecto, lo invito a conocer a travs de esta gua los principios de la
ingeniera de software, la programacin orientada a objetos y los diagramas UML.
3.1 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Actividad 1
A. Resuelva el siguiente cuestionario apoyndose en el documento suministrado (Ingeniera de
Software UML.pdf).
1. Cules son los objetivos de la ingeniera de software?
2. Complemente y explique las ventajas del Anlisis Orientado a objetos (AOO).
3. Describa cmo ha evolucionado la metodologa orientada a objetos desde tres puntos de vista:
a. La interfaz de usuario
b. El lenguaje de programacin
c. El Sistema Gestor de Base de Datos (SGBD)
4. Por qu se necesita un lenguaje de modelado?
5. Qu es UML?
6. Cules son los objetivos de UML?
7. Mencione 10 organizaciones que han participado en el desarrollo de UML
8. Cules son las perspectivas de UML?
9. Qu es un modelo?
B. Construya un glosario con los trminos desconocidos.
3.2 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
A. Resuelva el siguiente cuestionario apoyndose en el documento suministrado (Introduccin a la
POO.pdf).
1. Qu se entiende por programacin orientada a objetos?
2. Cul es la diferencia entre programacin estructurada y programacin orientada a objetos?
3. Qu es una clase?
4. Qu es un objeto?
5. Qu lenguajes de programacin utiliza la POO?
6. Realice un breve resumen de la historia de la POO
7. Qu es un lenguaje ensamblador?
8. Qu es un lenguaje de alto nivel?
9. Qu es herencia, de un ejemplo?
10. Qu se entiende por encapsulacin?
11. Qu es polimorfismo?

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B. Realice un ejemplo de una clase y dos objetos que pertenezcan a esa clase.
Nota: los ejemplos deben ser diferentes a los propuestos el el documento gua.
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.
Resuelva el siguiente cuestionario:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Por qu modelamos el software?

Cules son los principios del modelado y que beneficios trae?
Por qu las empresas no hacen modelado?
Qu problemas se presentan en el desarrollo del software?
Cules son los elementos que componen una clase?
Explique los diferentes tipos de relaciones entre los elementos de un diagrama UML:
dependencia, asociacin, agregacin, generalizacin; con que lnea se representa cada una?
Qu es cardinalidad de las relaciones y como se clasifican?
Qu es una clase: atributo, operacin o mtodo?
Qu tipos de atributos tiene una clase? Explquelos.
Qu es notacin extendida de una clase?
Qu es un diagrama de clases?

ACTIVIDAD 2
DURACION: 8 HORAS

Modelar el diagrama de clases para un sistema de informacin que permita gestionar los cursos
de formacin complementaria del SENA en un determinado centro de formacin.
Requerimientos
Administrador del sistema

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

El administrador del sistema tiene en su cuenta de usuario los siguientes atributos:

Id_administrador
Nombres
Apellidos
Nombre de usuario
Password
Documento de identidad
Telfono

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h. Correo electronico
Requisitos funcionales
Los administradores tienen las siguientes funciones en el sistema de informacin:
1. Crear cursos
2. Listar cursos disponibles
3. Modificar cursos
4. Eliminar cursos
5. Agregar instructores (crear cuenta de instructor)
6. Modificar cuentas de instructores
7. Eliminar instructores
8. Listar instructores creados
9. Asociar un instructor a un curso
10. Crear ambientes de formacin en el sistema
11. Asignar el ambiente donde se va a orientar el curso
12. Listar ambientes creados
13. Eliminar ambientes de formacin
14. Modificar ambientes de formacin
15. Asignar horario del curso
16. Establecer fecha de inicio y fecha de terminacin del curso
Los administradores del sistema cuando crean una cuenta de un instructor agregan los
siguientes atributos de los instructores:
a.
b.
c.
i.
j.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

Id_instructor
Nombres
Apellidos
Nombre de usuario
Password
Documento de identidad
Edad
Ttulo profesional
Direccin de residencia
Telfono celular
Telfono fijo
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j.

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Correo electronico

Los administradores cuando crean un curso requieren agregar los siguientes atributos de los
cursos:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

No_ficha
Nombre del curso
fecha de inicio
fecha de terminacin
Nmero de aprendices matriculados
Id_Instructor (que lo orienta)
Nmero de horas del curso
Id_ambiente (donde se orientar el curso)
Id_administrador (que crea el curso)

Los administradores cuando crean un ambiente de formacin requieren ingresar los siguientes
atributos de los ambientes:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Id_ambiente
Centro de formacin
Piso (donde se encuentra el ambiente)
Numero de sillas
Nmero de mesas
Ambiente TIC (si/no)
Coneccin a internet (si/no)
Numero de computadores
Tipo de computadores (portatil, escritorio, ambos)
Id_curso (que se orienta en el ambiente)

A. Instructor
Requisitos funcionales
Los instructores tienen las siguientes funciones en el sistema de informacin:
1. Crear aprendiz (cuenta del aprendiz)
2. Modificar cuenta del aprendiz
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3.
4.
5.
6.

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Eliminar una cuenta de aprendiz

Asociar aprendiz a un curso
Listar aprendices asociados a un curso
Establecer estado de formacin de un aprendiz (en formacin, aprobado, desertado)

Los instructores cuando crean una cuenta de aprendiz requieren agregar los siguientes
atributos de los aprendices:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.

Id_aprendiz
Nombres
Apellidos
Estado de formacin
Sexo
Edad
Nmero de identificacin
Ciudad de nacimiento
Direccin de residencia
Telfono celular
Telfono fijo
Correo electronico
Tipo de poblacin
No_ficha (del curso donde est matriculado)

Entregar
1. Listado de las clases con sus atributos (documento de word)
2. Diagrama de clases solo con relaciones de cardinalidad con sus funciones y procedimientos
(documento de word)
Modelar el diagrama de clases para un sistema de informacin que permita gestionar el
funcionamiento de una biblioteca
Requerimientos
Administardor del sistema
Requisitos funcionales

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Crear cuenta de bibliotecario

Listar, consultar, modificar y eliminar cuenta de bibliotecario
Bibliotecario
Requisitos funcionales
Ingresar libros al sistema
Listar registro de libros
Consultar registro de libros
Modificar registro de libros
Borrar registro de libros
Realizar prstamos de libros
Consultar prstamos
Listar prstamos
Modificar prstamos
Eliminar prstamos
De los administradores y bibliotecarios se requieren los siguientes datos:
Id
Nombres
Apellidos
Numero de cedula
Direccin de residencia
Telefono celular
Telefono fijo
Username
Password
Correo electronico
Tipo de usuario
Los bibliotecarios solo pueden cambiar sus datos personales
De los prstamos se requiere la siguiente informacin:
Codigo del prestamo
Nombre del libro

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Codigo del libro

Fecha del prstamo
Fecha de devolucin
Nombre del estudiante que realizo el prstamo
Documento de quien presto el libro
Los bibliotecarios requieren los siguientes datos de los estudiantes para realizar un prstamo:
Nombres
Apellidos
Numero de identidad
Tipo de documento
Direccin de residencia
Telefono celular
Telefono fijo
Correo electronico
Edad
Sexo
De los libros se requiere la siguiente informacin:
Codigo
Nombre
Autor
Ao
Editorial
Numero de pginas
Cantidad de ejemplares
Especialidad
Requisitos funcionales para los estudiantes
17. Consultar libro
18. Realizar prstamo (puede prestar maximo 3 libros)
19. Consultar prstamo
20. Modificar prstamo
21. Listar prestamos

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22. Eliminar prstamo

Entregar
3. Diagrama de clases solo con relaciones de cardinalidad y mtodos
Utilizar solo notacin corta

Modelar un diagrama de clases para modelar un sistema de informacin para un supermercado

El sistema debe tener un administrador
Requisitos funcionales para el administrador:
1. Crear productos
2. Modificar informacin de los productos
3. Consultar datos de los productos
4. Listar productos
5. Eliminar productos
6. Crear proveedores
7. Modificar informacin de proveedores
8. Consultar proveedores
9. Eliminar proveedores
10. Crear el inventario de un producto
11. Modificar el inventario de un producto
12. Consultar el inventario de un producto
13. Crear cuenta de administrador
14. Consultar cuenta de administrador
15. Modificar cuenta de administrador
El administrador tiene privilegio para crear su propia cuenta en el sistema con los siguientes
atributos:
a.
b.
c.
d.
e.

Documento de identidad
Nombres
Apellidos
Nombre de usuario
Contrasea
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f. Celular
g. Correo electrnico
h. Direccin residencia
El sistema debe tener un jefe de compras
Requisitos funcionales para el jefe de compras:
1.
2.
3.
4.

Generar orden de compra

Modificar orden de compra
Consultar orden de compra
Eliminar orden de compra

Los atributos del jefe de compras son:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Documento de identidad
Nombres
Apellidos
Nombre de usuario
Contrasea
Celular
Correo electrnico
Direccin residencia

Los atributos de una orden de compra son:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

Codigo de la orden
Codigo del producto
Nombre del producto
Codigo del producto
Precio por unidad
Cantidad en unidades
Nombre del proveedor
Fecha de solicitud
Valor de la orden

El sistema debe tener cajeros:

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Los requisitos funcionales para el cajero son:

1.
2.
3.
4.

Crear factura
Modificar factura
Consultar factura
Eliminar factura

Los atributos del cajero son:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Documento de identidad
Nombres
Apellidos
Nombre de usuario
Contrasea
Celular
Correo electrnico
Direccin residencia

Los atributos del cliente son:

a.
b.
c.
d.

Documento de identidad
Nombres
Apellidos
Correo electrnico

Los atributos de una factura son:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Numero de factura
Nombre del cliente
Identificacin del cliente
Nombre del producto
Identificacin del producto
Cantidad de producto
Valor de factura
Fecha elaboracin

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Los atributos del proveedor son:

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Identificacin
Nombre
Direccin
contacto
Telefono
Correo electronico

Otros requisitos funcionales del sistema son:

1.
2.
3.
4.

Manejar facturas por cada venta

Identificar los proveedores
Hacer pedidos al proveedor usando rdenes de compra
Administrar el inventario de productos para la venta

Entregar diagrama de clase

El diagrama debe incluir las relaciones de cardinalidad, atributos y mtodos para las
clases.

3.4

Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Respuestas correctas

Cuestionario

Entrega dentro de la fecha

solicitada

Lista de chequeo

Respuesta a preguntas sobre

ingeniera de software y
programacin orientada a
objetos
Evidencias de Desempeo:
Entrega oprtuna y con calidad
de la solucin de la gua
Evidencias de Producto:

Calidad en el informe de las

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Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Respuesta a las preguntas de la
gua entregadas en un
documento de word.
Solucin de los problemas
planteados mediante modelado
UML utilizando herramientas
CASE

Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

actividades de la gua

Lista de chequeo

Modelado correcto de los

diagramas solicitados

Lista de chequeo

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

Materiales de formacin
(consumibles)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

98

Equipos de
computo

Cantidad

31

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Ingeniero de
sistemas

Cantidad

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Ambiente 13

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

POO: programacin orientada a objetos

UML: Lenguaje unificado de modelado
Diagrama: representacin grfica

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Ingeniera de Software UML.pdf

Introduccin a POO.pdf
Aprendiendo UML en 24 Horas
4-Diagramas-uml.ppt
6-Bsicos-uml.pdf
Capitulo01p01.pdf
Motores de bsqueda en la internet.
Ingenieria de Software, Sommerville Ian. Pearson. Novena edicin 2011
UML, Fontela Carlos. Alfaomega. Quinta edicin

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Hctor Fabio Ospina lvarez

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