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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
:
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3. GRADO / SEC.
:
1.4. DIRECTORA
1.5. PROFESORA DE AULA
NOMBRE DE LA UNIDAD:
:
:
:
convivencia
III.
JUSTIFICACIN:
IV.
TEMPORALIZACIN:
de 2014
V.
TERMINO: 04 de abril
TEMA TRANSVERSAL:
PROBLEMA
TEMA TRANSVERSAL
Respeto
Incumplimiento
convivencia
VI.
de
normas
de
-Describe situaciones
cotidianas que impliquen
clasificar una coleccin de
objetos de acuerdo a un
criterio perceptual.
-Expresa con material
concreto, dibujos o grficos
(diagramas de Venn y tablas
simples de doble entrada),
la clasificacin de una
coleccin de objetos de
acuerdo a un criterio
perceptual.
DOMINIO
CAMBIO Y RELACIONES
GEOMETRIA
-Explora y describe
patrones de repeticin de
hasta 4 elementos en
diversos contextos
(movimientos corporales,
ritmo en la percusin, con
objetos o grficos).
-Contina y explica
patrones de repeticin de
hasta 4 elementos en
diversos contextos
(movimientos corporales,
ritmo en la percusin, con
objetos o grficos).
Interpreta secuencias de
actividades cotidianas
segn referentes
temporales
ESTADISTIC
AREA: COMUNICACIN
EXPRESIN ORAL
COMPRENSION ORAL
DOMINIO
COMPRENSION TEXTOS
PRO
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDA
LOS PROCESOS HISTOR
MUNDO FSI
DE
AREA: ARTE
ORGANIZADOR
EXPRESION ARTISTICA
APRECIACION ARTIST
TESTIMONIO DE VI
AREAEDUCACION FISICA
ORGANIZADOR
COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
VII.
TEMAS A DESARROLLAR
MATEMATICA:
1.-Clasificacin de
objetos
2.3.
COMUNICACION
1.- Conocemos los
anuncios
periodsticos.
2.3.
PERSONAL SOCIAL
1.2..
CIENCIA Y AMBIENTE
HORAS
EFECTIVAS
8 HORAS
(MATEMATICA)
8
HORAS(COMU
NICACIN)
3 HORAS (PER.
SOCIAL)
4HORAS
(CIENC. Y
CONVIVEN
SO
1.2,.
..
ARTE
1.2.
EDUCACION FISICA
1.2,.
..EDUCACION
RELIGIOSA
1...
TUTORIA
1.PLAN LECTOR
1.-..- Luchito en el
puerto (Plan Lector)
AMB)
2 HORA (ARTE)
2 HORAS (ED.
FISICA)
2 HORAS ( ED.
RELIGIOSA)
1 HORAS
(TUTORIA)
Observaciones y sugerencias:
__________________________________________________________________
____________________________________________________
Lugar y Fecha: ________________________________________________
V
B
_______________________
PROFESOR(A) DE AULA
________________________
DIRECTOR
DATOS INFORMATIVOS:
I.1 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA
: N 89011 Elas Aguirre Romero
I.2 TEMA
: Clasificacin de Objetos
I.3 REA
: MATEMTICA
I.4
GRADO Y SECCIN
: 3ro. A
I.5
PROFESORA
: Mg. Ana Isabel Contreras Caldern
I.6
TEMPORALIZACIN
: 90 minutos
I.7
REAS INTEGRADAS
: Arte, Matemtica, Comunicacin
DOMINIO
NUMEROS Y
OPERACIONES
III.
INDICADOR LOGRO
Describe situaciones cotidianas que impliquen clasificar una
coleccin de objetos de acuerdo a un color y forma.
MOMENTO
S
INICIO
PROCES
O
ESTRATEGIAS
RECURSOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
Despertar
el
inters
permanente (Motivacin)
Recuperar saberes previos (Lo
que el participante conoce
sobre el tema)
Orientar
el
proceso
de
construccin
de
los
aprendizajes
(Aplicacin de estrategias)
TIEMPO
PREVISTO
SALIDA
Asegurar la transferencia a
nuevas situaciones.
lo
aprendido.
IV. EVALUACION
INDICADOR
LOGRO
Describe
situaciones
cotidianas que
impliquen
clasificar una
coleccin de
objetos de
acuerdo a un
color y forma
INDICADOR EVALUACION
- Agrupa bloques lgicos de
acuerdo a un color.
- Agrupa chapas teniendo en
cuenta el nombre dela
bebida
TECNICA
Observaci
n directa
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Observaci
n directa
_____________________________
____________________________
VB Director
de Aula
Docente
DOMINIO
NUMERO Y
OPERACIONES
III.- DESARROLLO
MOMENTO
S
Inicio
INDICADOR LOGRO
Explora y describe las nociones de nmeros naturales
hasta de 6 cifras en el tablero de valor posicional, en
situaciones cotidianas.
DEL TEMA:
ESTRATEGIAS
-Representan libremente, con el
material
multibase,
nmeros
naturales hasta la DM.
-Ubican
las
cantidades
representadas en el tablero de valor
posicional.
-Ubican el valor de cada digito en el
tablero de valor posicional de
acuerdo al lugar que ocupan.
-Leen diversos nmeros naturales
hasta la DM y dialogan cuando y
como se utiliza dichas cantidades
en su vida diaria.
-Se solicita que ubiquen un nmero
RECURSOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
TIEMPO
PREVISTO
Material
multibase
Texto de
matemtica
MED
10
Proceso
Salida
Texto de
matemtic
a MED
25
HOJA
PRACTICA
10
IV.-EVALUACION
INDICADOR
LOGRO
Explora y
describe las
nociones de
nmeros
INDICADOR EVALUACION
- Ubica nmeros naturales
de 6 cifras en el TVP.
- Lee y escribe nmeros
TECNICA
INSTRUMENTO
Observacin
directa
Lista de cotejo
Lista de cotejo
naturales
hasta de 6
cifras en el
tablero de
valor
posicional, en
situaciones
naturales de 6 cifras en el
TVP.
Observacin
directa
cotidianas.
_____________________________
____________________________
VB Director
Docente de
Aula
DATOS INFORMATIVOS:
1.1
INSTITUCION EDUCATIVA
: N 89011 Elas Aguirre Romero
1.2
TEMA
: Mi Primer Da de Clases
1.3
REA
: COMUNICACIN
1.4
GRADO Y SECCIN
: A
1.5
PROFESORA
:
1.6
TEMPORALIZACIN
: 90 minutos
II.
DOMINIO
PRODUCCION DE
TEXTOS
INDICADOR LOGRO
-Selecciona de manera autnoma el destinatario, tema,
tipo texto, recursos textuales para escribir sobre sus
vacaciones.
-Escribe un texto narrativo sobre sus vacaciones.
-Revisa el contenido del texto con relacin a lo
planificado.
III. DESARROLLO
MOMENTO
S
Inicio
DEL TEMA:
ESTRATEGIAS
-La docente les da la bienvenida a
los estudiantes para el nuevo ao
escolar.
RECURSOS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
TIEMPO
PREVIST
O
20
Proces
o
Salida
TEXTO DE
COMUNICACI
ON
50
20
INDICADOR
LOGRO
-Selecciona
de
manera autnoma el
destinatario, tema,
tipo texto, recursos
textuales
para
escribir sobre sus
vacaciones.
-Escribe un texto
narrativo sobre sus
vacaciones.
-Revisa el contenido
del texto con
relacin a lo
planificado.
INDICADOR EVALUACION
TECNICA
Observacin
Directa
_________________________
VB Director
Observacin
Directa
INSTRUMENT
O
-Lista cotejo.
-Gua de
Observacin
-Gua de
Observacin
Observacin
Directa
____________________________
Docente de Aula