Determinantes da empregabilidade dos

graduados da Universidade da Corua

IV Xornada de Orientacin da UDC

Mara Jess Freire Seoane
Observatorio Ocupacional da UDC

Residencia Rialta, 23 de abril de 2014

_Introduccin
_Espacio Europeo de Educacin Superior
_Metodologa
_Objetivo de la investigacin
_Preguntas realizadas
_Resultados
_Conclusiones

_Introduccin
Cules son, actualmente, los
factores determinantes de la
empleabilidad para los
graduados de la UDC?

_Introduccin
Cules son, actualmente, los
factores determinantes de la
empleabilidad para los
graduados de la UDC?

En esta exposicin se presentan algunas de las

variables que ms influyen en la generacin de
empleo entre los graduados

...

factor3

factor1
factor2

_Espacio Europeo de Educacin Superior

mbito institucional de homogeneizacin acadmica y de potenciacin

de las ventajas competitivas de la educacin superior europea

_Espacio Europeo de Educacin Superior

mbito institucional de homogeneizacin acadmica y de potenciacin

de las ventajas competitivas de la educacin superior europea
Se inicia con la declaracin de Bolonia (1999)
Incluye como tarea fundamental a desarrollar por cada universidad (R.D.
de ordenacin de enseanzas universitarias oficiales 1393/2007, 29 de
Octubre) la medicin de la calidad de las enseanzas recibidas desde
dos puntos de vista: Insercin laboral

Competencias profesionales

_Espacio Europeo de Educacin Superior

Proyecto Tuning: elemento central del Proceso de Bolonia
(Gonzlez y Wagenaar, 2003)
Definicin del marco metodolgico de comparacin entre
instituciones de enseanza superior europea
Objetivo: adquisicin de competencias y mejora de la
empleabilidad de los graduados universitarios

mbito institucional de
homogeneizacin
acadmica y de
potenciacin de las
ventajas competitivas de la
educacin superior
europea

medicin de la calidad
Insercin laboral
Competencias profesionales

_Espacio Europeo de Educacin Superior

Proyecto Tuning: elemento central del Proceso de Bolonia
(Gonzlez y Wagenaar, 2003)
Definicin del marco metodolgico de comparacin entre
instituciones de enseanza superior europea
Objetivo: adquisicin de competencias y mejora de la
empleabilidad de los graduados universitarios

M. Schmburg y U. Teichler (2005)

Encuesta
CHEERS institucional
de insercin laboral
mbito
de a 36.000 graduados universitarios
europeoshomogeneizacin
(2003)

acadmica y de

Encuesta REFLEX de insercin laboral a 50.000 graduados universitarios

de particip
las
europeospotenciacin
(2007), en la que
el Observatorio Ocupacional de la UDC

ventajas competitivas de la
superior
Encuestaeducacin
del Observatorio
Ocupacional de la UDC de insercin de
graduados
(2000-2010)
europea

medicin de la calidad
Insercin laboral
Competencias profesionales

_Metodologa

_Metodologa

_Metodologa

Poblacin objeto de estudio. Graduados de la UDC

Fecha de encuestacin:
~15-2 aos despus de
la graduacin

Curso de
Terminados
graduacin
2009/2010
2.899

2008/2009
2007/2008
2006/2007
2005/2006
2004/2005
2003/2004
2002/2003
2001/2002
2000/2001
Total

2.855
2.610
2.920
2.919
3.075
3.309
3.032
2.965
2.864
29.448

Muestra
objetivo
1.750

Encuestados
1.750

Contactos
realizados
5.250

% encuest.
/term.
60,37%

% Muestra
objetivo
100,00%

1.703
1.693
1.516
1.386
1.428
1.111
1.074
1.037
967
13.665

1.703
1.693
1.516
1.383
1.425
1.108
1.071
1.034
964
13.647

5.109
5.079
4.548
4.149
4.275
3.324
3.213
3.102
2.892
38.049

59,65%
64,87%
51,92%
47,38%
46,34%
33,48%
35,32%
34,87%
33,66%
46,78%

100,00%
100,00%
100,00%
99,78%
99,79%
99,73%
99,72%
99,71%
99,69%
99,84%

_Metodologa

Se encuesta a TODAS las titulaciones_

Se agrupan de acuerdo a
las ramas del conocimiento ANECA_

_Enseanzas Tcnicas
_Ciencias Experimentales
_Ciencias de la Salud
_Ciencias Sociales
_Humanidades

_Objetivo de la investigacin

Uno de los objetivos de los

graduados es estar empleado,
pero no es el nico

P(

)=

estar
empleado

f(

Determinar la
probabilidad que tiene
de estar empleado un
graduado de la UDC en
funcin de diferentes
factores

_Objetivo de la investigacin

P(

)=

estar
empleado

f(

Determinar la
probabilidad que tiene
de estar empleado un
graduado de la UDC en
funcin de diferentes
factores

_Objetivo de la investigacin

P(

)=

estar
empleado

nivel de ingls
conocimientos de informtica
titulacin elegida
gnero
actitud vital
aptitudes
formacin post-grado
...

_Objetivo de la investigacin

P(

)=

estar
empleado

_Objetivo de la investigacin

Taxa de actividade dos graduados da UDC por xnero

Homes UDC
Promedio UDC
Mulleres UDC
100

P(

)=

estar
empleado

80

88,07

89,76

89,39
87,26

85,48
81,90

83,08

87,90
86,80

88,07

86,83

89,26

85,82

85,96
83,48

82,53
80,05

80,38

78,92
77,84

77,63

60

40
03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

_Objetivo de la investigacin

Taxa de ocupacin dos graduados da UDC por xnero

Homes UDC
Promedio UDC
Mulleres UDC

100

P(

)=

estar
empleado

80
75,20

67,46

69,11

70,40

65,44
60

61,43

71,42

69,03

68,66

65,82

63,57

63,43

60,41

62,74
61,85

58,11

58,62

58,26

60,22

56,86
54,39

40
03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

_Objetivo de la investigacin

Seleccin das titulacins con maior taxa de ocupacin*

2009/2010
1

P(

)=

estar
empleado

2008/2009

Enxeara en
Informtica

Diplomatura en
Fisioterapia
95,9

Grao en
Fisioterapia

Enxeara
Tcnica en
Informtica de
Xestin

85,2

Diplomatura en
Enfermara
84,4

Enxeara de
Camios, Canais
e Portos

84,0

Enxeara en
Informtica
84,4

Grao en Terapia
Ocupacional
82,6

2007/2008

Enxeara Naval
e Ocenica
82,6

100,0

Licenciatura en
Comunicacin
Audiovisual

95,0

78,2

Diplomatura
en Podoloxa

Enxeara de
Camios, Canais
e Portos

96,3

Diplomatura
en Enfermara
89

Enxeara Naval
e Ocenica
77,8

100,0

89,1

2005/2006

2004/2005

Arquitectura

Enxeara de
Camios, Canais
e Portos

100,0

Enxeara
Industrial

Enxeara en
Informtica
81,8

Arquitectura
Tcnica en
Execucin de
Obras
Enxeara
Tcnica en
Informtica de
Xestin

2006/2007
Enxeara de
Camios,
Canais e
Portos

98,1

Arquitectura
Tcnica en
Execucin de
Obras
Enxeara de
Camios,
Canais e
Portos

Arquitectura
85,7

Enxeara
Enxeara
Lic. en CC. de
Enxeara
Tcnica Naval 6
Especialidade en
Tcnica Obras
Actividad Fsica e
Tcnica en
Pblicas
do Deporte
Electrnica
Estruturas
Marias
80,0
73,9
81,8
Frecuencia 4, Frecuencia 3, * titulacins con nmero de respostas maior que o primeiro percentil
Fonte: Elaboracin propia

Arquitectura
98,1

97,7

Enxeara
Industrial
96,0

94,4

95,5

Enxeara
Naval e
Ocenica

94,8

Arquitectura
Tcnica en
Execucin de
Obras
Enxeara
Tcnica en
Electrnica

94,2

92,0

Diplomatura en
Enfermara
95,2

Enxeara
Tcnica en
Electrnica
90,7

96

85,3

Enxeara
Tcnica en
Electricidade
91,3

76,3

_Objetivo de la investigacin

Modalidade contractual
5,71

P(

)=

estar
empleado

19,17

3,94

22,64

5,06

4,56

2,28

2,26

10,25

10,98

11,16

14,08

13,35

34,27

32,63

20,46
16,23

35,85

Sen contrato

32,08

33,25

18,24

14,22

29,89

Contrato de becario

Contrato de prcticas

Contrato temporal
16,77

22,49

23,10

04/05

05/06

15,80

16,73

15,22

27,01

23,27

21,67

25,37

06/07

07/08

08/09

09/10

Contrato por obra e

servicio
Contrato indefinido

_Objetivo de la investigacin

Lugar de traballo

P(

)=

estar
empleado

1,06

0,55

2,03

1,61

1,64

2,61

14,91

12,73

12,29

11,19

12,09

10,95

13,28

12,48

14,32

13,35

14,79

18,39

Extranxeiro
Resto de Espaa
Resto de Galicia
69,25

73,44

73,20

72,87

72,92

68,04

A Corua

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

_Objetivo de la investigacin

Salario neto mensual promedio

P(

)=

estar
empleado

1.300

1.247

1.200

1.167

1.185
1.125

1.114

1.116

1.178

1.166

1.077

1.066

1.002

988

08/09

09/10

1.098

1.000
900

1.211

1.076

1.100
1.011

1.239

1.038

1.044

984
928
Homes

800

Mulleres
700
600
03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

_Objetivo de la investigacin

Taxas de emprendemento na UDC

Taxa de emprendedores na UDC
TEA promedio para Galicia
TEA promedio para Espaa

P(

)=

estar
empleado

TEA promedio para titulados superiores en Espaa

15,0
12,09

12,5

11,29

10,71

10,13
10,0

8,28

8,22
6,82

7,5

5,0

7,64
5,6

7,49

5,94
4,74

4,69
2,5
2,6
0,0
03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

_Preguntas realizadas

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros

_Preguntas realizadas

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores

_Preguntas realizadas

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin

_Preguntas realizadas

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls

_Preguntas realizadas

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse

_Preguntas realizadas

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

1. Qu grupos de

variables estn
relacionadas entre s?
(factores)*

f(

P(

)=

estar
empleado

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
4={Humanidades}
areano
El graduado que
tiene habilidades especficas
area5={Enseanzas tcnicas}
de programacin
pero que se
Motivo para elegirinformtica,
la titulacin:
Vocacin
maneja bien en
internet, tiene habilidad para
Salidas Profesionales
Influencia
familiar
tratar textos, sabe
ingls
y realiza formacin
Otros
adicional
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera
la misma carrera
Este es un perfil
profesional
emergente, hbil
No estudiara la misma carrera
para tratar gestin
de contenidos
on line/redes
No estudiara
en la misma universidad
No seguira estudios superiores
sociales
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

F1
Trabajador tradicional F
3
Trabajador innovador F
2
Experto en informtica

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

Variables dummy para cada curso:

d0607;d0708;d0809;d0910
Variables dummy para cada rea de conocimiento:
area1={Ciencias de la salud}
area2={Ciencias experimentales}
area3={Ciencias sociales}
area4={Humanidades}
area5={Enseanzas tcnicas}
Motivo para elegir la titulacin:
Vocacin
Salidas Profesionales
Influencia familiar
Otros
Grado de satisfaccin con los estudios
Escogera la misma carrera
No estudiara la misma carrera
No estudiara en la misma universidad
No seguira estudios superiores
Conocimientos en informtica
Procesador de textos
Hoja de clculo
Base de datos
Internet
Software especializado
Lenguajes de programacin
Conocimientos de ingls
Realizar formacin adicional despus de graduarse
Importancia de los siguientes aspectos del trabajo
Horario
Oportunidades
Estabilidad
Buen salario
Amplias vacaciones
Contactos interpersonales
Tener un jefe que apoye y oriente
Se puede tener iniciativa

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

_Resultados

P(

)=

estar
empleado

f(

SOFTWARE
ANLISIS
MULTIVARIANTE

_Resultados

++++
P( ++
)=
+++
---+
estar
empleado

f(

 Poseer competencias especficas de informtica es un factor muy

positivo para la empleabilidad de todos los graduados sea cual sea
la titulacin

++++
P( ++
)=
+++
---+
estar
empleado

f(

 Ambos perfiles son factores positivos de empleabilidad

Los empleadores (en su mayora de Galicia) todava requieren ms
las competencias genricas del trabajador tradicional frente al
trabajador motivado, lo que podra estar indicando una
disfuncionalidad del mercado laboral

++++
P( ++
)=
+++
---+
estar
empleado

f(

 Una actitud vocacional, pero al mismo tiempo plenamente

consciente de las limitaciones de la enseanza superior, es un
factor ligeramente positivo de empleabilidad

++++
P( ++
)=
+++
---+
estar
empleado

f(

 Las habilidades de informtica dirigidas hacia el mbito de la

gestin de contenidos en internet/redes sociales no estn muy
valoradas, todava, en el mercado de trabajo en Galicia
Eso evidencia una falta de adaptacin a la nueva realidad
productiva (ejemplo: slo el 25% de las empresas coruesas tienen
presencia en redes sociales)

++++
P( ++
)=
+++
---+
estar
empleado

f(

_Conclusiones
Es importante fomentar un refuerzo adicional de los graduados de la
UDC en competencias especficas de informtica
El graduado ha de conocer la realidad del mercado laboral para
adecuarse a las necesidades del empleador en trminos de actitudes y
aptitudes

f(

No obstante,
estar a pesar de los avances realizados en las empresas gallegas,
an
existen muchos sectores productivos con fuertes necesidades de
empleado
innovacin, lo que se traduce en que los perfiles demandados son de
trabajadores tradicionales frente a los de trabajadores innovadores

P(

)=

Esto es particularmente visible en el negocio de la gestin de contenidos

en internet/redes sociales, todava con muy poca demanda laboral en
Galicia, que puede suponer un nicho de mercado interesante incluso en
titulaciones no directamente relacionadas con la programacin
informtica

_Gracias por su atencin

maje@udc.es

P(

)=

estar
empleado

f(