Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
ISBN: 978-606-8681-18-4
Copyright 2014 Editura INTUITEXT
Toate drepturile rezervate Editurii INTUITEXT.
Nicio parte din acest volum nu poate fi copiat fr permisiunea scris a Editurii INTUITEXT.
Editura INTUITEXT
Adresa editurii: Bucureti, b-dul Dimitrie Pompei nr. 10A, Cldirea Conect 1, etaj 1, zona A, biroul
nr. 2, sector 2
Departamentul vnzri:
Telefon: 0372.156.300
Fax: 021.233.07.63
vanzari@intuitext.ro
www.intuitext.ro
CUPRINS
5. PROIECTAREA DIDACTIC
DE CE, CE, CU CE, CUM I CT S-A REALIZAT? ..........................................................32
5.1. Planificarea calendaristic ....................................................................32
5.2. Proiectarea unitilor de nvare .........................................................43
5.3. Sugestii metodologice privind proiectarea i organizarea leciilor .....216
Bibliografie .................................................................................................222
Ghidul nvtorului
Ghidul nvtorului
Ghidul nvtorului
Dezvoltarea cognitiv:
i consolideaz operaiile concrete;
nva din greeli;
ncep s-i contientizeze capacitile ntr-o anumit sfer de
aciune;
sunt interesai att de procesul, ct i de produsul muncii colare;
consider la fel de important evaluarea rezultatelor muncii de
ctre colegi ca aceea fcut de cadrul didactic;
i organizeaz bine munca, ns uneori sunt dezordonai;
au nevoie de ajutorul adultului pentru a gsi strategii de organizare
a datelor n rezolvarea unor probleme de matematic;
manifest un interes crescnd pentru clasificri, reguli, strategii;
sunt captivai de activitile manuale.
Dezvoltarea fizic:
sunt sprinteni, plini de energie;
lucreaz n grab, sunt harnici, adesea i supraestimeaz
capacitile;
au nevoie s se destind fizic;
sunt puin stngaci;
anvergura ateniei este limitat;
acuitatea vizual proximal i distal este puternic;
se concentreaz asupra scrisului cursiv, de mn.
controlul asupra instrumentului de scris este mai mare.
rezolv teme tot mai complexe, dar nu foarte lungi
Manuale Intuitext clasa I
Dezvoltarea social:
sunt sociabili, spirituali, le place s coopereze cu ceilali;
ncearc adesea s fac mai mult dect pot;
prefer acelai gen de activiti;
nu le plac limitrile i ngrdirile;
i lrgesc cercul de prieteni tot mai mult.
Dezvoltarea comportamentului:
au reacii pozitive n cadrul organizrii proiectelor de grup;
abordeaz idei legate de corectitudine;
au un sim crescnd al responsabilitii, dar aciunile nu sunt
ntotdeauna ncununate de succes;
succesul n doze mici le dezvolt ncrederea;
au o atitudine pozitiv fa de dezbaterea unor probleme legate de
cinste, dreptate.
Dezvoltarea limbajului
sunt comunicativi;
sunt plin de idei;
sunt buni asculttori;
nu-i pot reaminti ntotdeauna ceea ce s-a spus;
exagereaz uneori;
i extind vocabularul rapid.
10
Ghidul nvtorului
Tabelul prediciilor:
Ce credei c se va
ntmpla?
De ce credei
asta?
Ce s-a ntmplat,
de fapt?
11
3.2.3 tiu Vreau s tiu Am nvat (un elev, individual; grupuri mici, ntreaga clas)
Se mparte tabla n trei coloane mari, notate TIU, VREAU S TIU i AM
NVAT. Elevii vor face la fel n caietele lor.
TIU
VREAU S TIU
AM NVAT
Se prezint subiectul, iar elevii sunt invitai s spun ce tiu sau cred c tiu despre
subiect.
Se discut pn cnd se detaeaz un set de elemente eseniale, de care elevii sunt
suficient de siguri.
Se noteaz n coloana TIU de pe tabl, iar elevii vor face la fel n caietele lor.
Vor aprea i puncte neclare, care se pot nota n zona VREAU S TIU. Elevii vor fi
sprijinii s formuleze ntrebri asupra punctelor neclare. Acestea pot aprea din
discuii asupra detaliilor controversate sau din categoriile de cunoatere care le
strnesc curiozitatea.
Elevii vor fi invitai s se gndeasc la lucruri pe care ar fi curioi s le afle i care au
legtur cu subiectul i vor fi notate n coloana VREAU S TIU.
Cadrul didactic recitete ntrebrile care au aprut i indic elevilor pasajul n care
vor gsi rspuns la unele dintre acestea.
Dup ce termin de citit, se abordeaz coloana CE AM NVAT?. Elevii vor nota pe
caietele lor lucrurile cele mai importante pe care le-au aflat, aliniind rspunsurile cu
ntrebrile iniiale i notnd celelalte informaii (cunotine la care nu se ateptau) n
josul coloanei.
Elevii vor prezenta ntregii clase ideile din coloana AM NVAT din caietele lor, iar
cadrul didactic le va nota pe tabl.
Se va compara ceea ce elevii au considerat c tiau, cu ceea ce au aflat i vor bifa
toate informaiile care s-au dovedit a fi corecte dup parcurgerea textului. Pentru
informaiile considerate de elevi ca fiind tiute i negsite n textul citit, li se poate
sugera s caute individual sau n grup; nvtorul va recomanda elevilor sursele de
informare.
Vor verifica dac au gsit rspunsurile pentru ntrebrile din rubrica VREAU S TIU.
n situaia n care nu au identificat rspunsurile n textul citit, activitatea de cutare a
acelor rspunsuri poate continua; nvtorul va recomanda elevilor sursele de
informare.
ntrebrile rmase fr rspuns, pot duce la un nou ciclu STIU / VREAU S TIU /
AM NVAT i alte studii sau cadrul didactic le va indica elevilor sursa din care pot afla
rspunsurile (enciclopedii, dicionare, cri, internet etc.)
SVI este o metod de dezvoltare a comprehensiunii i de lectur activ a unui text
informaional/ tiinific. Metoda poate fi folosit atunci cnd elevii se pregtesc s
citeasc un text i s-l discute sau poate ghida nvarea extins pe mai multe zile.
La clasa I, metoda poate fi adaptat, ntruct nu li se poate solicita elevilor s
completeze n tabel. Poate consemna nvtorul ceea ce spun copiii.
12
Ghidul nvtorului
13
La clasa I metoda poate fi folosit pentru jocuri care vizeaz stabilirea asemnrilor
i a deosebirilor (Exemplu: grupa format din cuburi verzi i cuburi galbene i grupa
format din cuburi verzi i cuburi roii).
3.2.8 Cubul
Cubul (Cowan i Cowan, 1980) este o strategie de predare care ofer posibilitatea
studierii unei teme din perspective diferite. Aceast strategie presupune utilizarea unui
cub care are diferite instruciuni notate pe fiecare fa, care pot fi folosite pentru
activiti de gndire sau scriere. Cubul se poate obine acoperind cu hrtie o cutie cu
latura de 15-20 cm. Pe fiecare fa a cubului se scrie cte una din urmtoarele
instruciuni: descrie, compar, asociaz, analizeaz, aplic, argumenteaz pro sau
contra.
Instruciunile pentru cele ase fee sunt:
Descriei. Privii obiectul cu atenie (poate doar n imaginaie) i descriei cu atenie
ceea ce vedei, inclusiv culori, forme, mrimi.
Comparai. Cu ce seamn? Cu ce nu seamn?
Asociai. La ce v face s v gndii? Ce v inspir? Pot fi lucruri asemntoare sau
lucruri diferite?
Analizai. Spunei cum este fcut, din ce, ce pri conine.
Aplicai. Cm poate fi utilizat? La ce anume folosete?
Argumentai pro sau contra. Adoptai un punct de vedere. Folosii orice fel de
argumente logice pentru a pleda n favoarea sau mpotriva unei idei legate de
concept/ obiect.
La clasa I metoda poate fi adaptat, n sensul c sarcinile formulate trebuie
adaptate nivelului de vrst.
3.2.9 Turul galeriei
Turul galeriei este o metod de nvare prin cooperare ce i ncurajeaz pe elevi
s-i exprime opiniile proprii. Produsele realizate de copii sunt expuse ca ntr-o galerie,
prezentate i susinute de secretarul grupului, urmnd s fie evaluate i discutate de
ctre toi elevii, indiferent de grupul din care fac parte. Turul galeriei presupune
evaluarea interactiv i profund formativ a produselor realizate de grupuri de elevi.
14
Ghidul nvtorului
Paii metodei:
Elevii sunt mprii pe grupuri de cte 4-5 membri, n funcie de numrul elevilor din
clas;
Cadrul didactic prezint elevilor tema i sarcina de lucru.
Fiecare grup va realiza un produs pe tema stabilit n prealabil.
Produsele sunt expuse pe pereii clasei.
Secretarul grupului prezint n faa tuturor elevilor produsul realizat;
Analizarea tuturor lucrrilor.
Dup turul galeriei, grupurile i reexamineaz produsele prin comparaie cu
celelalte.
Turul galeriei urmrete exprimarea unor puncte de vedere personale
referitoare la tema pus n discuie. Elevii trebuie nvai s asculte, s neleag i s
accepte sau s resping ideile celorlali prin demonstrarea valabilitii celor susinute.
Prin utilizarea acestei metode, se stimuleaz creativitatea participanilor, gndirea
colectiv i individual; se dezvolt capacitile sociale ale participanilor, de
intercomunicare i toleran reciproc, de respect pentru opinia celuilalt.
15
16
Ghidul nvtorului
17
n
Spre finalul leciei, cadrele didactice pot realiza o evaluare curent ce vizeaz
coninutul nsuit de elevi, precum i deprinderile de aplicare a coninutului prin:
cteva ntrebri de nivel superior: analitice, sintetice, evaluative;
rezolvare de probleme;
dezbaterea unei idei etc.
n activiti informale sau nonformale, elevii pot fi observai pentru a se evalua
atitudinea acestora.
Evaluarea complementar:
a. Observarea sistematic a comportamentului elevului este un produs al
interaciunii cadru didactic - elev i ofer cadrului didactic posibilitatea de a evalua:
concepte i capaciti: organizarea i interpretarea datelor, selectarea i organizarea
corespunztoare a instrumentelor de lucru, descrierea i generalizarea unor
procedee, tehnici, relaii, utilizarea materialelor auxiliare pentru a demonstra ceva,
identificarea relaiilor, utilizarea calculatorului n situaii corespunztoare.
atitudinea elevilor fa de sarcina dat: concentrarea asupra sarcinii de rezolvat,
implicarea activ n rezolvarea sarcinii, punerea unor ntrebri pertinente profesorului,
completarea/ndeplinirea sarcinii, revizuirea metodelor utilizate i a rezultatelor.
comunicarea: discutarea sarcinii cu nvtorul n vederea nelegerii acesteia.
Avantajul const n surprinderea fenomenelor psihopedagogice n ritmul i n
modul lor natural de manifestare. Dezavantajul se refer la consumul mare de timp, la
faptul c ofer un nivel sczut de obiectivitate, fapt ce face necesar completarea
datelor obinute cu date obinute prin alte metode.
Pentru realizarea observaiei sistematice, se pot folosi instrumente simple:
fia de evaluare (calitativ);
scara de clasificare;
lista de control/verificare.
18
Ghidul nvtorului
Nu
19
ntotdeauna
Deseori
Uneori
Niciodat
Des
Uneori
Popescu A. 10X
Niciodat
Stroe C. 11X
Dinu I. 10X
20
Ghidul nvtorului
21
22
Ghidul nvtorului
23
24
Ghidul nvtorului
25
26
Ghidul nvtorului
27
28
29
30
Ghidul nvtorului
31
5. PROIECTAREA DIDACTIC
DE CE, CE, CU CE, CUM I CT S-A REALIZAT?
Unitatea de
nvare
1.
Competene
2.
Ne ntoarcem
la coal
1.1.
1.3.
2.1.
3.1.
3.4.
4.1.
Iubim plantele
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
32
Coninuturi
3.
SEMESTRUL I
Recapitularea achiziiilor dobndite n clasa pregtitoare
Comunicare oral:
Acte de vorbire: a saluta
Citire/lectur:
Cartea
Numerotarea paginilor, direcii de orientare n pagin
Literele mici i mari de tipar
Comunicare oral:
Acte de vorbire: a se prezenta
Oferirea unor informaii despre identitatea proprie
Descrierea unui obiect
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
21
II IV
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
Competene
Coninuturi
2.
3.1.
3.4.
4.1.
3.
Cltorim prin
Univers
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
3.4.
4.1.
Citire/lectur:
Literele a, m, i, mici i mari de tipar i de mn
Citirea silabelor/cuvintelor mono i plurisilabice
Scriere/redactare:
Literele a, m, i, mici i mari de mn
Scrierea caligrafic pe liniatur tip I
Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
Copierea, transcrierea literelor, silabelor i a cuvintelor
Elemente de construcie a comunicrii:
Cuvntul grup de sunete asociat cu un neles
Sunetele a, m, i
Silaba. Cuvntul
Utilizarea cuvintelor noi n contexte adecvate
Comunicare oral:
Oferirea unor informaii despre familie, prieteni
Descrierea unei persoane
Citire/lectur:
Literele u, s, l, mici i mari de tipar i de mn
Citirea cuvintelor mono i plurisilabice
Scriere/redactare:
Literele u, s, l, mici i mari de mn
Copierea, transcrierea literelor, silabelor i a cuvintelor
Scrierea dup dictare
Elemente de construcie a comunicrii:
Sunetele u, s, l
Desprirea cuvintelor n silabe
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
21
V VII
33
Unitatea de
nvare
1.
Observm,
cercetm,
descoperim
Cretem
sntoi
34
Competene
Coninuturi
2.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
3.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
Comunicare oral:
Oferirea unor informaii despre colegii de clas i
despre viaa de colar
Intonarea propoziiilor enuniative
Citire/lectur:
Literele n, e, r, c, mici i mari de tipar i de mn
Citirea propoziiilor/enunurilor
Scriere/redactare:
Literele n, e, r, c, mici i mari de mn
Scrierea cu majuscul la nceputul propoziiei
Scrierea cu majuscul a substantivelor proprii
Punctuaia: Punctul
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor
i a propoziiilor. Dictri
Elemente de construcie a comunicrii:
Sunetele n, e, r, c
Propoziia/enunul
Comunicare oral:
Oferirea unor informaii despre igiena personal
Intonarea propoziiilor interogative
Citire/lectur:
Literele p, , o, v, mici i mari de tipar i de mn
Citirea propoziiilor/enunurilor
Scriere/redactare:
Literele p, , o, v, mici i mari de mn
Punctuaia: Semnul ntrebrii
Nr. de
ore
4.
21
Sptmna
Observaii
5.
VIII X
6.
21
XI -XIII
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
Competene
Ne plac
animalele
2.
4.1.
4.2.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.3.
3.1.
3.2.
3.4.
4.1.
4.3.
Coninuturi
3.
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor
i a propoziiilor. Dictri
Elemente de construcie a comunicrii:
Sunetele p, , o, v
Propoziia/enunul
Comunicare oral:
Oferirea unor informaii despre mediul social i natural
apropiat
Reguli de vorbire eficient: vorbirea pe rnd,
ascultarea interlocutorului, pstrarea ideii
Citire/lectur:
Literele t, , , mici i mari de tipar i de mn
Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci
Citirea textelor scurte
Aezarea textului n pagin
Titlu. Alineate
Scriere/ redactare:
Literele t, , , mici i mari de mn
Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de
litere ce, Ce, ci, Ci
Scrierea cu majuscul la nceputul titlului
Punctuaia: Linia de dialog
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor,
a propoziiilor i a textelor (de maxim 30 de cuvinte).
Dictri
Elemente de construcie a comunicrii:
Sunetele t, , ce, ci
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
28
XIV - XVII
35
Unitatea de
nvare
1.
Competene
ntmplri din
vacan
1.2.
1.3.
2.1.
3.1.
3.3.
4.1.
Descoperim
povestea unui
fulg de nea
1.1.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
3.2.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
36
2.
Coninuturi
3.
SEMESTRUL AL II-LEA
Recapitulare
Comunicare oral:
Forme ale discursului oral - Povestirea unor ntmplri
trite
Citire/lectur:
Cuvinte care conin diftongii: oa, ea, ia, ie, ua, u
Citirea textelor scurte
Scriere/redactare:
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor,
a propoziiilor i a textelor (de maxim 30 de cuvinte).
Dictri
Elemente de construcie a comunicrii:
Cuvinte care au aceeai form i neles diferit
Comunicare oral:
Acte de vorbire: a formula o cerere
Oferirea unor informaii despre desene animate, filme
pentru copii
Citire/lectur:
Literele d, b, g, h, mici i mari de tipar i de mn
Grupurile de litere ge, Ge, gi, Gi
Citirea textelor scurte
Scriere/redactare:
Literele d, b, g, h, mici i mari de mn
Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de
litere ge, Ge, gi, Gi
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
28
II V
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
Competene
Ne micm, ne
plimbm,
cltorim
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.4.
3.2.
3.3.
4.2.
4.3.
2.
Coninuturi
3.
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor,
a propoziiilor i a textelor(de maxim 30 de cuvinte).
Dictri
Scrierea funcional: biletul
Elemente de construcie a comunicrii:
Sunetele d, b, g, h, ge, gi
Cuvinte cu sens opus
Utilizarea cuvintelor noi n contexte adecvate
Comunicare oral:
Oferirea unor informaii despre reguli de circulaie
Acte de vorbire: a formula o rugminte
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
28
VI IX
Citire/lectur:
Literele f, , , z, mici i mari de tipar i de mn
Grupurile de litere che, Che, chi, Chi
Citirea textelor scurte
Scriere/redactare:
Literele f, , , z, mici i mari de mn
Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de
litere che, Che, chi, Chi
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor,
a propoziiilor i a textelor (de maxim 30 de cuvinte).
Dictri
Scrierea funcional: invitaia, felicitarea
Elemente de construcie a comunicrii:
Sunetele f, , , z, che, chi
37
Unitatea de
nvare
1.
Competene
Coninuturi
2.
3.
Ne jucm
mpreun cu
prietenii
1.1.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
4.3.
Alegem
instrumentul
preferat
1.1.
1.2.
2.2.
2.3.
2.4.
3.2.
3.4.
38
Comunicare oral:
Oferirea unor informaii despre activiti ale copiilor
Citire/lectur:
Literele j, k, x, q, w, y mici i mari de tipar i de mn
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Alfabetul limbii romne
Citirea textelor scurte
Autorul
Scriere/redactare:
Literele j, k, x, q, w, y mici i mari de mn
Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de
litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propoziiilor i a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictri
Scrierea funcional: scrisoarea
Elemente de construcie a comunicrii:
Sunetele j, k, x, q, w, y, ghe, ghi
Articularea vocalelor i a consoanelor
Comunicare oral:
Acte de vorbire: a formula o idee/o prere
Forme ale discursului oral Repovestirea unor
ntmplri auzite
Citire/lectur:
Citirea textelor scurte
Aezarea textelor n pagin. Titlu. Autor. Alineate
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
21
X XII
21
XIII XV
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
Competene
Coninuturi
2.
4.2.
4.3.
3.
Protejm
mediul
Scriere/redactare:
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor,
a propoziiilor i a textelor (de maxim 30 de cuvinte).
Dictri
Scrierea funcional: jurnalul
Scrierea imaginativ (texte de 3-5 enunuri), pornind
de la experiene trite
Recapitulare final
Nr. de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
14
XVI - XVII
Competene
Coninuturi
Nr de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
Recapitulare
12
II IV
2.
2.1.
3.1.
3.2.
4.1.
3.
SEMESTRUL I
39
Unitatea de
nvare
1.
Competene
2.
4.2.
Cltorim prin
Univers
2.1.
2.2.
3.1.
4.2
Observm,
cercetm,
descoperim
1.1.
1.2.
1.3.
1.6.
3.1.
4.2.
1.4.
1.5.
3.1.
5.2.
Cretem
sntoi
Ne plac
animalele
40
1.1.
1.2.
1.3.
1.6.
Coninuturi
3.
Colectarea, citirea i nregistrarea datelor
Plante
Rolul structurilor de baz la plante
Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Corpuri: Cub, cuboid, cilindru, sfer: descriere (fee
form, numr)
Universul
Soarele, surs de cldur i lumin
Numerele naturale 0 31: recunoatere, formare, citire,
scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere
pare/impare
Forme i transfer de enegie. Forme de energie: lumina,
cldura electricitatea
Adunarea i scderea n concentrul 0-10. Proprietile
adunrii (comutativitate, asociativitate, element neutru fr precizarea terminologiei)
Probleme care se rezolv printr-o operaie de adunare i
scdere
Corpul omenesc
Scheletul i organe majore ale corpului (creier, inim,
plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri
Numerele naturale 0 100: recunoatere, formare, citire,
scriere (cu cifre), comparare, ordonare, numere
pare/impare
Nr de
ore
4.
Sptmna
Observaii
5.
6.
12
V VII
12
VIII X
12
XI -XIII
16
XIV - XVII
Ghidul nvtorului
Unitatea de
nvare
1.
ntmplri din
vacan
Descoprim
povestea unui
fulg de nea
Ne micm, ne
plimbm,
cltorim
Ne jucm
mpreun cu
prietenii
Competene
Coninuturi
2.
3.1.
4.1
5.1.
6.2.
3.
Sptmna
Observaii
5.
6.
16
II V
16
VI IX
12
X XII
Timpul
Ora (ora fix, jumtatea de or)
Ziua, sptmna, luna, anul: durat
Anotimpurile: durat
Animale
Scheletul i organele majore la animale (creier, inim,
plmni, stomac, rinichi); localizare i roluri
SEMESTRUL AL II-LEA
Recapitulare
1.4. 3.1.
1.5.
4.1.
1.6.
4.2.
5.1.
5.2.
1.4. 3.1.
1.5. 4.1.
1.6. 4.2.
5.2.
1.6.
3.1.
4.1.
4.2.
5.2.
6.3.
Nr de
ore
4.
41
Unitatea de
nvare
1.
Alegem
instrumente
Protejm
mediul
42
Competene
Coninuturi
2.
3.1.
4.1.
6.1.
6.4.
3.
Lungime
Uniti standard: centimetrul (1 m=100 cm)
Instrumente de msur: rigla
Capacitatea
Uniti nonstandard
Uniti standard: litrul
Unde i vibraii: producerea i propagarea sunetelor
Recapitulare final
Nr de
ore
4.
12
Sptmna
Observaii
5.
XIII XV
6.
XVI - XVII
Ghidul nvtorului
LUNI
MARI
MIERCURI
JOI
VINERI
Competene
Activiti de nvare
Comunicare n limba
romn
ZIUA
ZIUA 1
Detalieri de
coninut
Cuvntul grup de
sunete asociat cu un
neles
Sunetul i litera a
mic de tipar
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu fructe i
legume, jetoane cu litere
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Evaluare
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul a n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului a n cadrul
unui cuvnt;
formularea de enunuri
dup imagini date.
43
ZIUA 2
44
Litera a mic de
mn
Scrierea caligrafic
pe liniatur tip I
Acte de vorbire: a se
prezenta
Litera A de tipar
Litera A de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
plastilin
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase aduse de elevi
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Prob oral
utilizarea corect a
formulelor de
prezentare;
identificarea sunetului
a n cuvintele date, cu
precizarea poziiei;
identificarea situaiilor
care impun scrierea cu
majuscul.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan/imagini video cu
anotimpul toamna fructe i legume, figuri
tangram
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare (da,
nu):
pronunarea corect i
clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de enunuri
logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 3
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plante n ghiveci,
foarfece, pahar cu ap,
cerneal, flori albe,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea
Sunetul i litera m
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase aduse de elevi
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unui
experiment
Scar de clasificare
(n totalitate, parial,
deloc):
respectarea
instruciunilor;
desprinderea
concluziilor n urma
efecturii
experimentului.
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul m n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului m n cadrul
unui cuvnt;
45
46
Litera m mic de
mn
Silaba (ma, am)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
jetoane cu literele
nvate, coli, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, plane cu
literele mari de tipar
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 4
Utilizarea cuvintelor
noi n contexte adecvate
Resurse materiale:
diferite cri, reviste,
atlase aduse de elevi
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
observarea dirijat, jocul
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, ghivece cu
flori, stropitori, coli,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat,
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
47
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 5
ZIUA 6
48
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, fructe, co
de fructe, creioane
colorate, caiet cu foaie
velin
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Litera M de tipar
Cuvntul (mama)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Prob oral
completarea silabelor
date pentru a obine
cuvinte;
Tem de lucru n clas:
identificarea situaiilor
care impun scrierea cu
majuscul.
Litera M de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase ce se gsesc n
sala de clas, plan cu
litera-model, jetoane cu
literele nvate, coli,
carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea actului scrisului
n funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
Oferirea de
informaii despre
identitatea proprie
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu literele
nvate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Copierea, transcrierea
literelor, silabelor i a
cuvntului mama
Plasarea datei, a
titlului, folosirea
alineatelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu literele
nvate/silabe/cuvinte,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Plante. Rolul
frunzelor, al florilor, al
fructelor i al seminelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plante diverse, plante n
ghiveci, semine, flori,
fructe, frunze, coli albe,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
problematizarea
ZIUA 7
Prob oral
desprirea n silabe a
cuvintele date;
identificarea numrului
de silabe din fiecare
cuvnt;
identificarea sunetelor
a, m n cuvintele date,
cu precizarea poziiei
acestora.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
49
ZIUA 8
50
Sunetul i litera i
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase ce se gsesc n
sala de clas
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul i n
diferite poziii (selectarea
unor jetoane);
identificarea poziiei
sunetului i n cadrul unui
cuvnt;
Litera i mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
alfabetare, coli, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediului
Comunicare n limba romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 9
Colectarea, citirea i
nregistrarea datelor
Utilizarea cuvintelor
noi n contexte adecvate
Colectarea, citirea i
nregistrarea datelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, pliante, fie de
lucru, creioane colorate,
coli A3
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul
Resurse materiale:
cartea Balul florilor,
hrtie colorat, foarfece,
lipici, carioci, CD-player
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii, jocul
de rol
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, plante,
stropitori, ghivece, coli
albe, markere, fie de
lucru
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii
51
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 10
ZIUA 11
52
Litera I de tipar
Litera I de mn
Descrierea unui
obiect
Colectarea, citirea i
nregistrarea datelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, coli albe,
markere, fie de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase ce se gsesc n
sala de clas, alfabetare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Prob oral
completarea silabelor
date pentru a obine
cuvinte;
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
jetoane cu literele
nvate, coli, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea actului scrisului
n funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
ZIUA 12
Recapitulare
Sunetul (a, m, i).
Silaba. Cuvntul
Cuvntul grup de
sunete asociat cu un
neles
Literele a, A, m, M, i,
I de tipar. Citirea
cuvintelor mono i
plurisilabice.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Recapitulare
Descrierea unui obiect
Plasarea datei, a
titlului, folosirea
alineatelor
Scrierea caligrafic
pe liniatur tip I
Copierea, transcrierea
literelor, silabelor i a
cuvintelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plane cu litere-model
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Rolul structurilor de
baz la plante
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plante n ghiveci,
foarfece, pahar cu ap,
cerneal, flori albe,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, Diagrama
Venn
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
53
ZIUA 13
54
Literele a, A, m,
M, i, Ide tipar.
Resurse materiale:
ziare, reviste, foarfeci,
lipici, carton alb
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul.
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebrile orale;
sesizarea valorii de
adevr a unor enunuri
referitoare la mesajele
audiate anterior.
Evaluare
Sunetele limbii
romne (a. m, i)
Literele a, A, m, M,
i, Ide tipar. Citirea
cuvintelor mono i
plurisilabice.
Literele a, m, i mici i
mari, de mn. Copierea,
transcrierea, scrierea dup
autodictare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul;
Resurse materiale:
fie de evaluare
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 14
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
identificarea unor obiecte aflate n exterior/interior;
stabilirea poziiei unor obiecte date (orizontal, vertical,
oblic);
orientarea n tabel pentru colectarea i nregistrarea
datelor;
recunoaterea elementelor care determin creterea
plantelor;
relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile
acestora;
Recapitulare
Orientare spaial si
localizri n spaiu.
Poziii ale unui obiect:
vertical, orizontal,
oblic; interior, exterior
Colectarea, citirea i
nregistrarea datelor
Plante. Rolul
structurilor de baz la
plante
Sunetele limbii
romne (a. m, i)
Literele a, A, m, M,
i, I de tipar. Citirea
cuvintelor mono i
plurisilabice.
Literele a, m, i mici
i mari, de mn.
Copierea, transcrierea,
scrierea dup
autodictare
Evaluare
Orientare spaial i
localizri n spaiu.
Poziii ale unui obiect:
vertical, orizontal,
oblic; interior, exterior
Colectarea, citirea i
nregistrarea datelor
Plante. Rolul
structurilor de baz la
plante
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, jetoane cu
flori/fructe, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat utiliznd
scara de clasificare:
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul.
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
55
ZIUA 15
56
Orientare spaial i
localizri n spaiu.
Poziii ale unui obiect:
vertical, orizontal,
oblic; interior, exterior
Colectarea, citirea i
nregistrarea datelor
Plante. Rolul
structurilor de baz la
plante
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Evaluare
Sunetul i litera u
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul u n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului u n cadrul
unui cuvnt;
formularea de enunuri
dup imagini date.
Litera u mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
jetoane cu literele de
tipar nvate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
57
ZIUA 2
58
Litera U de tipar
Descrierea unei
persoane (personaj din
povestire)
Litera U de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Prob oral
identificarea sunetului
u n cuvintele date, cu
precizarea poziiei;
completarea unor
silabe date pentru a
obine cuvinte
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
figuri tangram, ziare,
reviste, foarfece, lipici
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 3
Soarele, surs de
cldur i lumin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
lup, coli, creioane
colorate, imagini,
jetoane
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
Sunetul i litera s
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste, de
la Colul cititorului,
alfabetarul mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul s n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului s n cadrul unui
cuvnt;
59
60
Litera s mic de
mn
Desprirea
cuvintelor n silabe
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
alfabetarul mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, albume de art
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 4
Utilizarea cuvintelor
noi n contexte adecvate
Resurse materiale:
videoproiector
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
observarea dirijat,
metoda tiu/Vreau s
tiu/Am nvat
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, ghivece cu
flori, coli colorate,
abloane pentru figuri
geometrice, foarfece,
lipici
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat utiliznd
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat,
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
61
ZIUA 5
ZIUA 6
62
Ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, coli
colorate, foarfece, lipici,
laptop/calculator;
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
turul galeriei
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unei activiti
practice
Scar de clasificare
(n totalitate, parial,
deloc):
respectarea etapelor
de lucru;
colaborarea cu colegii
pentru realizarea sarcinii
implicarea n
interevaluarea
produselor realizate de
celelalte grupe.
Litera S de tipar
Oferirea de
informaii despre familie
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
poze de familie, coli
albe, creioane colorate,
foarfece, lipici, hrtie
colorat
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Prob oral
completarea silabelor
date pentru a obine
cuvinte;
Ghidul nvtorului
ZIUA 7
Litera S de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase ce se gsesc n
sala de clas, plan cu
litera-model, jetoane cu
literele nvate, coli,
carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul de rol
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea actului scrisului
n funcie de criterii date
Literele u, U, s, S
de mn i de tipar
consolidare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu literele
nvate, ziare, reviste,
hrtie colorat, foarfece,
carioci, lipici
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu literele
nvate/silabe/cuvinte,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii.
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Scrierea dup
dictare
63
64
Soarele, surs de
cldur i lumin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
film didactic, laptop,
videoproiector
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
problematizarea
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Sunetul i litera l
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase ce se gsesc n
sala de clas
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetulln
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetuluiln cadrul unui
cuvnt;
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Litera l mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
alfabetare, coli, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, corpuri
geometrice, jocuri de
construcie
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
diagrama Venn
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
65
ZIUA 9
66
Sunetele u, s, l
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii,
Explozia solar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, jocuri de
construcie, corpuri
geometrice, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Tema de lucru n clas:
descrierea corpurilor
geometrice: fee
form, numr;
identificarea corpurilor
geometrice;
stabilirea numrului de
corpuri geometrice care
alctuiesc o construcie.
Ghidul nvtorului
ZIUA 10
ZIUA 11
Figuri i corpuri
geometrice
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
corpuri geometrice,
plastilin, a, sfoar,
lipici, srm, beioare,
paie de plastic, coli,
acuarele, pensule
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
jocul didactic, turul
galeriei;
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii
Litera L de tipar
Oferirea unor
informaii despre
prieteni
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase ce se gsesc n
sala de clas
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, jocul
Prob oral
completarea silabelor
date pentru a obine
cuvinte;
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
jetoane cu literele
nvate, coli, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea actului scrisului
n funcie de criterii date
Litera L de mn
67
ZIUA 12
68
Recapitulare
Sunetele u, s, l.
Literele u, U, s, S, l,
L de tipar. Citirea
cuvintelor mono i
plurisilabice.
Recapitulare
Literele u, s, l mici i
mari, de mn.
Desprirea cuvintelor
n silabe
Copierea, transcrierea
literelor, silabelor i a
cuvintelor, scrierea dup
dictare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plane cu litere-model
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Tem de lucru n clas:
copierea, transcrierea
cuvintelor, din manual
meninnd distana
dintre elementele
grafice i dintre litere
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 13
Soarele, surs de
cldur i lumin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, enciclopedii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
Literele u, U, s, S, l,
L de tipar i de mn
Resurse materiale:
ziare, reviste, foarfeci,
lipici, carton albastru,
jetoane n form de stea
cu literele de tipar i de
mn nvate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, jocul didactic.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii
69
70
Evaluare
Sunetele limbii
romne (u, s, l)
Literele u, U, s, S, l,
Lde tipar. Citirea
cuvintelor mono i
plurisilabice.
Literele u, s, l mici
i mari, de mn.
Copierea, transcrierea
cuvintelor
Recapitulare
Soarele, surs de
cldur i lumin
Ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Cub, cuboid, cilindru,
sfer: reprezentare
grafic
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul;
Resurse materiale:
fie de evaluare
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
corpuri geometrice, coli,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat utiliznd
scara de clasificare:
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 14
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
recunoaterea figurilor geometrice;
asocierea unor obiecte cu corpurile geometrice, n funcie
de forma lor;
identificarea formei unor corpuri geometrice date;
descoperirea regulii de construire a unor iruri date i
continuarea lor prin desenarea formelor geometrice (ptrat,
triunghi, dreptunghi, cerc), pe reeaua de ptrate din caietul
de matematic;
identificarea efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra
Pmntului;
Sunetele limbii
romne (u, s, l)
Literele u, U, s, S, l,
L de tipar. Citirea
cuvintelor mono i
plurisilabice.
Literele u, s, l mici
i mari, de mn.
Copierea, transcrierea
Evaluare
Soarele, surs de
cldur i lumin
Ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Cub, cuboid, cilindru,
sfer: reprezentare
grafic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul.
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
71
ZIUA 15
Matematic i explorarea
mediului
72
Soarele, surs de
cldur i lumin
Ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Cub, cuboid, cilindru,
sfer: reprezentare
grafic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
2.3. Participarea cu interes
la dialoguri simple, n
diferite contexte de
comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.1. Scrierea literelor de
mn
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Sunetul i litera n
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul n n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului n n cadrul
unui cuvnt;
formularea de enunuri
dup imagini date.
Litera n mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
alfabetar mobil, srm,
lamp sau lantern
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
Evaluare
73
ZIUA 2
74
Litera N de tipar
Propoziia/enunul
Litera N de mn
Punctul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate,
jetoane cu imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
etichete, carioci,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Tem de lucru n clas:
compunerea la
alfabetar a silabelor i
cuvintelor formate din
literele nvate;
copierea i transcrierea
unor cuvinte i enunuri
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea actului scrisului
n funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 3
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
Forme de energie:
lumina, cldura,
electricitatea
Sunetul i litera e
mic de tipar
Litera e mic de
mn
Scrierea cu
majuscul a
substantivelor proprii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu imagini,
lantern, lumnare,
veioz, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
problematizarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
coli de flip-chart,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu liter-model,
jetoane cu silabe,
cuvinte, etichete, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul e n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului e n cadrul
unui cuvnt;
75
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 4
76
Recunoaterea,
formarea, citirea, i
scrierea numerlor
naturale de la 0 la 31
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, beioare,
bile, creioane colorate,
markere
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Utilizarea cuvintelor
nou nvate n
contexte adecvate
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii,
Explozia solar
Prob oral:
citirea numerelor de la
0 la 31;
numrarea din 1 n 1,
din 2 n 2, din 3 n 3 etc.,
n ordine cresctoare i
descresctoare, cu
precizarea limitelor
intervalului;
identificarea cifrei
unitilor/zecilor
dintr-un numr
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 5
Recunoaterea,
formarea, citirea, i
scrierea numerlor
naturale de la 0 la 31
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, beioare,
bile, cuburi, cret
colorat, markere
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale de la 0 la 31
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, obiecte
diverse, jetoane, fie de
lucru, creioane colorate,
caiet cu foaie velin
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
77
ZIUA 6
78
Litera E de tipar
Oferirea unor
informaii despre
colegi de clas
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil, jetoane
cu imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Litera E de mn
Scrierea cu
majuscul la nceputul
propoziiei
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
jetoane cu literele
nvate, coli, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul de rol
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare (da,
nu):
pronunarea corect i
clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de enunuri
logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea actului scrisului
n funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
ZIUA 7
Sunetul i litera r
mic de tipar
Litera r mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic, exerciiul
Prob oral
formulare de enunuri
pe baza unor imagini
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil,
computer,
videoproiector
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul de rol
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
79
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 8
80
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale de la 0 la 31
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, beioare,
coli albe, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Litera R de tipar
Intonarea
propoziiilor
enuniative
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
metoda fonetic,
analitico-sintetic,
exerciiul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Ghidul nvtorului
Litera R de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite ziare, reviste,
frunze, pietre, plan cu
litera-model, alfabetare,
coli, carioci, lipici,
foarfece
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale de la 0 la 31
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, pliante, fie de
lucru, creioane colorate,
coli A3
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unei activiti
practice
Scar de clasificare
(n totalitate, parial,
deloc):
respectarea etapelor
de lucru;
colaborarea cu colegii
pentru realizarea sarcinii
calitatea prezentrii
produsului realizat;
implicarea n
interevaluarea
produselor realizate de
celelalte grupe.
Tema de lucru n clas:
identificarea
vecinilor unui numr
de la 0 la 31;
compararea a dou
numere din concentrul
0-31;
ordonarea
cresctoare/
descresctoare a unor
numere naturale n
concentrul 0-31
81
ZIUA 9
ZIUA 10
Matematic i
explorarea mediului
82
Utilizarea cuvintelor
nou nvate n
contexte adecvate
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii,
Explozia solar
Forme de energie:
electricitatea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, calculator,
usctor de pr, prjitor
de pine, televizor
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Numerele naturale
de la 0 la 31: numere
pare i numere impare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, coli albe,
markere, fie de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 11
Sunetul i litera c
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
videoproiector,
computer, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
audierea unor texte;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat;
utilizarea n
conversaii a
informaiilor transmise
prin intermediul textului
audiat.
83
ZIUA 12
84
Litera c mic de
mn
Litera C de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
jetoane cu literele
nvate, coli, carioci
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea actului scrisului
n funcie de criterii date
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Litera C de mn
Forme de energie:
lumina, cldura,
electricitatea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite cri, reviste,
atlase ce se gsesc n
sala de clas, plan cu
litera-model
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul de rol
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare (da,
nu):
pronunarea corect i
clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de enunuri
logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu imagini,
pliante,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
Amestecai-v/
ngheai/Formai
perechi
Observarea sistematic:
atitudinea fa de
sarcina de nvare
List de verificare
(da, nu):
respectarea
instruciunilor;
finalizarea sarcinii.
85
ZIUA 13
86
Recapitulare
Sunetul i literele n,
e, r, c, mici i mari de
tipar i de mn
Propoziia/enunul
Scrierea cu
majuscul la nceputul
propoziiei
Scrierea cu
majuscul a
substantivelor proprii
Punctuaia - Punctul
Resurse materiale:
manual, alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
exerciiul.
Evaluare
Sunetul i literele n,
e, r, c, mici i mari de
tipar i de mn
Propoziia/enunul
Scrierea cu
majuscul la nceputul
propoziiei
Scrierea cu
majuscul a
substantivelor proprii
Punctuaia -Punctul
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul;
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
ZIUA 14
Recapitulare
Numerele naturale
0 - 31: recunoatere,
formare, citire, scriere
(cu cifre), comparare,
ordonare, numere
pare/impare.
Forme i transfer
de enegie. Forme de
energie: lumina,
cldura electricitatea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, jetoane
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Sunetul i literele n,
e, r, c, mici i mari de
tipar i de mn
Propoziia/enunul
Scrierea cu
majuscul la nceputul
propoziiei
Scrierea cu
majuscul a
substantivelor proprii
Punctuaia -Punctul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
87
88
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
reprezentarea/scriere numerelor n concentrul 0 31 cu
ajutorul numrtorii de poziionare;
identificarea regulii de construire a unui ir de numere i
completarea lui;
compararea numerelor naturale n concentrul 0-31;
ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere
naturale n concentrul 0 31;
evidenierea formelor de energie necesare
creterii/dezvoltrii unor obeicte date.
Evaluare
Numerele naturale
0 - 31: recunoatere,
formare, citire, scriere
(cu cifre), comparare,
ordonare, numere
pare/impare.
Forme i transfer de
enegie. Forme de
energie: lumina,
cldura electricitatea
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul.
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
ZIUA 15
Numerele naturale
0 - 31: recunoatere,
formare, citire, scriere
(cu cifre), comparare,
ordonare, numere
pare/impare.
Forme i transfer de
enegie. Forme de
energie: lumina,
cldura electricitatea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
89
ZIUA 1
ZIUA
90
Competene
Activiti de nvare
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Sunetul i litera p
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Evaluare
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul p n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului p n cadrul
unui cuvnt;
formularea de enunuri
dup imagini date.
Ghidul nvtorului
ZIUA 2
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.3. Participarea cu interes
la dialoguri simple, n
diferite contexte de
comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
Litera p mic de
mn
Intonarea
propoziiilor
interogative
Litera P mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
alfabetar mobil,
plastilin, minge
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu silabe
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic, jocul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
91
Matematic i
explorarea mediului
92
Litera P mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
ppui pe deget,
marionete, mti
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul, jocul de rol,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Scheletul i organele
majore ale corpului localizare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu imagini,
mulaje, plane didactice,
Atlas de anatomie;
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor
sunete, silabe, cuvinte n
enunuri rostite cu claritate
2.3. Participarea cu interes
la dialoguri simple, n
diferite contexte de
comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
2.1. Formularea unor
enunuri proprii n diverse
situaii de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului
unui scurt text care prezint
ntmplri, fenomene,
evenimente familiare
4.1. Scrierea literelor de
mn
1.4. Efectuarea de adunri i
scderi, mental i n scris, n
concentrul 0-100, recurgnd
frecvent la numrare
3.1. Rezolvarea de probleme
prin observarea unor
regulariti din mediul
apropiat
Sunetul i literele
, de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
stetoscop -jucrie
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Prob oral
identificarea cuvintelor
ce conin sunetul n
diferite poziii
(selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului n cadrul
unui cuvnt;
Literele , de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
Adunarea n
concentrul 0-10
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, bile
colorate, numrtoare,
beioare, creioane
colorate, markere
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Interevaluare:
verificarea, n pereche,
a rezultatelor obinute la
operaii de adunare n
concentrul 0-10.
93
ZIUA 4
Matematic i
explorarea
mediului
ZIUA 5
94
Cuvntul.
Propoziia
Proprietile adunrii
Scderea n
concentrul 0-10
Resurse materiale:
jetoane cu imagini,
cuvinte, enunuri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, jocul didactic.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, beioare,
bile, cuburi, cret
colorat, markere
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, obiecte
diverse, jetoane, fie de
lucru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 6
Oferirea unor
informaii despre
igiena personal
Propoziia/enunul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
videoproiector,
computer, creioane
colorate, carioci, hrtie
colorat, coli de flipchart, foarfece, lipici
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic, joc de rol
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
95
ZIUA 7
96
Sunetul i litera o
mic de tipar
Litera o mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic, exerciiul
Prob oral
formulare de enunuri
pe baza unor imagini
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
computer,
videoproiector,
marionete pe b
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul de rol
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare (da,
nu):
pronunarea corect i
clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de
enunuri logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 8
Scheletul i organele
majore ale corpului roluri
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, beioare,
coli albe, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Litera O mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
metoda fonetic,
analitico-sintetic,
exerciiul, jocul didactic
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
97
Matematic i explorarea
mediului
98
Litera O mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diferite ziare, reviste,
plan cu litera-model,
coli, carioci, lipici,
foarfece
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Adunarea i
scderea n concentrul
0-10
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, pliante, fie de
lucru, jetoane, cuburi,
bile, nasturi, cri de joc,
zaruri.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unei activiti
practice
Scar de clasificare
(n totalitate, parial,
deloc):
respectarea etapelor
de lucru;
colaborarea cu colegii
pentru realizarea sarcinii
calitatea prezentrii
produsului realizat;
implicarea n
interevaluarea
produselor realizate de
celelalte grupe.
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
utilizarea materislului
de sprijin
rapiditatea n
rezolvarea sarcinii
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 9
ZIUA 10
Utilizarea cuvintelor
noi n contexte
adecvate
Resurse materiale:
videoproiector
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
observarea dirijat,
metoda tiu/Vreau s
tiu/Am nvat
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Probleme care se
rezolv printr-o
operaie
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, probleme
ilustrate, obiecte diverse
pentru compunerea de
probleme
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caietul elevului,
fie de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Probleme care se
rezolv printr-o
operaie
Prob oral
compunerea unor
probleme dup imagini
i rezolvarea lor.
99
ZIUA 11
100
Sunetul i litera v
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
videoproiector,
computer, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Litera v mic de
mn
Semnul ntrebrii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
scule cu diferite
obiecte
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
audierea unor texte;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului audiat;
utilizarea n conversaii
a informaiilor transmise
prin intermediul textului
audiat.
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de colegi;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebrile colegilor.
Ghidul nvtorului
ZIUA 12
Litera V mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Litera V mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
101
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 13
102
Scheletul i organele
majore ale corpului roluri
Recapitulare
Sunetul i literele p,
, o, v, mici i mari de
tipar i de mn
Propoziia/enunul
Intonarea
propoziiilor
interogative
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu imagini,
pliante,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
Amestecai-v/
ngheai/Formai
perechi
Resurse materiale:
manual, alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic,
exerciiul.
Observarea sistematic:
atitudinea fa de
sarcina de nvare
List de verificare
(da, nu):
respectarea
instruciunilor;
finalizarea sarcinii.
Ghidul nvtorului
ZIUA 14
Evaluare
Sunetul i literele p,
, o, v, mici i mari de
tipar i de mn
Propoziia/enunul
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul;
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
Recapitulare
Adunarea i
scderea n
concentrul 0-10
Probleme care se
rezolv printr-o
operaie de adunare
sau scdere
Scheletul i
organele majore ale
corpului
localizare, roluri
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, jetoane
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Sunetul i literele p,
, o, v, mici i mari de
tipar i de mn
Propoziia/enunul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
103
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 15
Matematic i explorarea
mediului
104
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
adunarea numerelor naturale n concentrul 0-10, cu i fr
sprijin n obiecte;
scderea numerelor naturale n concentrul 0-10, cu i fr
sprijin n obiecte;
rezolvarea de probleme folosind reprezentri simbolice;
rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de
adunare sau scdere n concentrul 0-10;
relaionarea principalelor structuri ale organismului uman
cu rolurile acestora.
Evaluare
Adunarea i
scderea in concentrul
0-10
Probleme care se
rezolv printr-o
operaie de adunare
sau scdere
Scheletul i organele
majore ale corpului
localizare, roluri
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul.
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
Adunarea i
scderea n
concentrul 0-10
Probleme care se
rezolv printr-o
operaie de adunare
sau scdere
Scheletul i organele
majore ale corpului
localizare, roluri
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Sunetul i litera t
mic de tipar
Textul
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie Bingo, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Evaluare
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
105
ZIUA 2
106
Litera t mic de
mn
Litera T mare de
tipar
Aezarea textului n
pagin. Titlul.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Prob oral:
prezentarea unui
personaj preferat,
animal, utiliznd
enunuri simple, corect
formulate
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediului
Litera T mare de
mn
Scrierea cu majuscul
la nceputul titlului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
atlas zoologic
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul, jocul
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare
(da, nu):
pronunarea corect
i clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de
enunuri logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Scheletul i organele
majore la animale
localizare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu imagini animale, mulaje, plane
didactice, Atlas zoologic;
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
107
ZIUA 3
108
Grupurile de litere
ce, Ce de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
mti reprezentnd
animale
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic, jocul de rol
Grupurile de litere
ce, Ce de mn
Dialogul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
ZIUA 4
Recunoaterea,
formarea, citirea i
scrierea numerelor
naturale de la 0 la 100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, bile
colorate, numrtoare,
beioare, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Utilizarea cuvintelor
noi n contexte adecvate
Resurse materiale:
videoproiector
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
observarea dirijat,
metoda tiu/Vreau s
tiu/ Am nvat
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
109
Matematic i explorarea
mediului
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 5
ZIUA 6
Comunicare n limba
romn
110
Recunoaterea,
formarea, citirea i
scrierea numerelor
naturale de la 0 la 100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, beioare,
bile, cret colorat,
markere
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul didactic
Prob oral
numrare din 1 n 1,
din 2 n 2, din 3 n 3
etc., n ordine
cresctoare i
descresctoare, cu
precizarea limitelor
intervalului
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale de la 0 la 100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, obiecte
diverse, jetoane, fie de
lucru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Aezarea textului n
pagin. Alineatul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
reviste, cri de poveti
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul,
observarea dirijat
Ghidul nvtorului
ZIUA 7
Aezarea textului n
pagina caietului
scrierea titlului,
folosirea alineatelor
Punctuaia: linia de
dialog
Reguli de vorbire
eficient: vorbirea pe
rnd, ascultarea
interlocutorului,
pstrarea ideii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi
descrierea metodei)
Prob oral
formulare de
rspunsuri la ntrebri
despre coninutul
enunurilor citite
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
111
112
Scrierea corect a
cuvintelor care conin
grupurile de litere ce, Ce.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate, coli
albe de carton
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale de la 0 la 100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, beioare,
coli albe, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Sunetul i literele ,
de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
metoda fonetic,
analitico-sintetic,
exerciiul
Literele , de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
coli, carioci, lipici,
foarfece
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat.
113
114
Compararea i
ordonarea numerelor
naturale de la 0 la 100
Textul. Titlul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, pliante, fie de
lucru, jetoane, cuburi,
bile, nasturi, cri de joc,
zaruri.
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea
sistematic: atitudinea
elevilor fa de sarcina
dat
List de verificare
(da, nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
utilizarea materislului
de sprijin
rapiditatea n
rezolvarea sarcinii.
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii,
Explozia solar
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Ghidul nvtorului
Matematic i
explorarea mediului
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 10
3.1. Rezolvarea de
probleme prin observarea
unor regulariti din mediul
apropiat
Scheletul i organele
majore la animale roluri
Timpul: ora
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, probleme
ilustrate, obiecte diverse
pentru compunerea de
probleme
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caietul elevului,
fie de lucru, diferite
ceasuri, imagini cu
diferite ceasuri
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Activitate prectic:
confecionarea unor
ceasuri din carton i
fixarea orelor pe ceas
conform inficaiilor.
115
ZIUA 11
116
Literele , de tipar
Literele , de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu literele-model,
screioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
audierea unor texte;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat;
utilizarea n
conversaii a
informaiilor transmise
prin intermediul
textului audiat.
Interevaluare
aprecieri cu privire
la calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
ZIUA 12
oferirea unor informaii despre animalele pe care elevii leau observat n drumul lor spre coal folosind enunuri
simple (2.1);
rsfoirea unor reviste, atlase, cri uriae pentru a culege
date referitoare la diverse animale (3.4);
realizarea n grup a unui poster, Ocrotim animalele!, n
cadrul proiectului, Iubim animalele, folosind imagini,
cuvinte i propoziii preluate dup modele (4.1).
Oferirea unor
informaii despre
mediul natural apropiat
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Proiect Iubim
animalele
prezentarea produselor
Resurse materiale:
minicrile i posterele
realizate de elevi
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
turul galeriei
Observarea
sistematic: atitudinea
elevilor fa de sarcina
dat
List de verificare
(da, nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
utilizarea
materialului de
sprijin
adecvarea produsului
la sarcina de lucru.
Evaluare prin proiect
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea produselor
realizate n cadrul
proiectului
117
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 13
118
Timpul: ora
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
machete-ceasuri, imagini
cu ceasuri, ceasurijucrii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Grupurile de litere
ci, Ci de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Observarea
sistematic: atitudinea
fa de sarcina de
nvare
List de verificare
(da, nu):
respectarea
instruciunilor;
finalizarea sarcinii.
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului audiat.
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 14
Timpul: ziua,
sptmna, luna, anul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, jetoane
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Utilizarea
cuvintelor nou nvate
n contexte adecvate
Resurse materiale:
ziare, reviste, foarfeci,
lipici, carton alb
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul.
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebrile orale;
sesizarea valorii de
adevr a unor
enunuri referitoare la
mesajele audiate
anterior.
119
Matematic i explorarea
mediului
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 15
120
Timpul: ziua,
sptmna, luna, anul
Resurse materiale:
calendare de perete, de
birou, orare, agende,
jetoane, imagini,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
problematixarea,
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Anotimpurile: durat
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, imagini,
calendare, jetoane
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Ghidul nvtorului
ZIUA 16
ZIUA 17
Oferirea unor
informaii despre mediul
social apropiat
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Recapitulare
Sunetele (t, , ce, ci).
Literele t, T, , , ,
de tipar i de mn
Grupurile de litre ce,
Ce, ci, Ci de tipar i de
mn
Propoziia/enunul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Observarea
sistematic comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare
(da, nu):
pronunarea corect
i clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de
enunuri logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat.
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
cuprinderea n
cmpul vizual a silabei.
121
Comunicare n
limba romn
ZIUA 18
Matematic i explorarea
mediului
122
3.1. Rezolvarea de
probleme prin observarea
unor regulariti din mediul
apropiat
4.1 Formularea rezultatelor
unor observaii, folosind
civa termeni tiinifici,
reprezentri prin desene i
operatorii logici i, sau,
nu
Recapitulare
Textul. Titlul.
Alineatul
Punctuaia: linia de
dialog
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Scheletul i organele
majore la animale
localizare si roluri
Resurse materiale:
laptop, videoproiector,
film, coli mari, markere,
creioane colorate,
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
turul galeriei
Evaluare
Sunetele (t, , ce, ci).
Literele t, T, , , ,
de tipar i de mn
Grupurile de litre ce,
Ce, ci, Ci de tipar i de
mn
Propoziia/enunul
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul;
Observarea
sistematic: atitudinea
fa de sarcina de
nvare
List de verificare
(da, nu):
respectarea
instruciunilor;
colaborarea cu
colegii pentru
realizarea sarcinii;
finalizarea sarcinii.
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
Cuvntul. Propoziia
Recapitulare
Numerele naturale n
concentrul 0-100
Timpul
Ora (ora fix, jumtatea
de or)
Ziua, sptmna, luna,
anul: durat
Anotimpurile: durat
Scheletul i organele
majore la animale (creier,
inim, plmni, stomac,
rinichi); localizare i roluri.
Resurse materiale:
jetoane cu imagini,
cuvinte, enunuri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, jocul didactic.
Observarea
sistematic: atitudinea
elevilor fa de sarcina
dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic.
Autoevaluare prin
raportare la un model
care conine
rezolvarea corect a
sarcinilor
123
Comunicare n
limba romn
ZIUA 19
124
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
Recapitulare
Numerele naturale n
concentrul 0-100
Timpul
Ora (ora fix, jumtatea
de or)
Ziua, sptmna, luna,
anul: durat
Anotimpurile: durat
Scheletul i organele
majore la animale (creier,
inim, plmni, stomac,
rinichi); localizare i roluri
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul.
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
ZIUA 20
Recapitulare
Numerele naturale n
concentrul 0-100
Timpul
Ora (ora fix, jumtatea
de or)
Ziua, sptmna, luna,
anul: durat
Anotimpurile: durat
Scheletul i organele
majore la animale (creier,
inim, plmni, stomac,
rinichi); localizare i roluri.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare;
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
125
ZIUA 1
ZIUA
126
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Sunetul i litera d
mic de tipar
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Ninsoarea
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Evaluare
Observare
sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de
punctuaie nvate.
Ghidul nvtorului
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.3. Participarea cu interes
la dialoguri simple, n
diferite contexte de
comunicare
4.1. Scrierea literelor de
mn
4.2. Redactarea unor
mesaje scurte, formate din
cuvinte scrise cu litere de
mn, folosind materiale
diverse
Litera d mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
creioane colorate,
carton, jetoane cu
imagini-simbol pentru
starea vremii, caiet
auxiliar - Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat
127
ZIUA 2
128
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.2. Identificarea mesajului
unui scurt text care prezint
ntmplri, fenomene,
evenimente familiare
Litera D mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Cu sania,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
exerciiul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Litera D mare de
mn
Cuvinte cu sens opus
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar - Ed.
Intuitext, creioane
colorate, foarfece, lipici
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul, jocul
Observarea
sistematic: atitudinea
elevilor fa de sarcina
dat
List de verificare
(da, nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
adecvarea produsului
la sarcina de lucru.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
3.1. Rezolvarea de
probleme prin observarea
unor regulariti din mediul
apropiat
4.1. Formularea rezultatelor
unor observaii, folosind
civa termeni tiinifici,
reprezentri prin desene i
operatorii logici i, sau,
nu
1.5. Efectuarea de adunri
repetate/scderi repetate
prin numrare i
reprezentri obiectuale n
concentrul 0-100
Pmntul.
Transformri ale apei:
solidificare, topire,
evaporare, fierbere,
condensare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu imagini
vase cu ap, surs de
cldur, pahare, ceainic,
ghea, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
129
ZIUA 3
130
Sunetul i litera b
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport La
bibliotec
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Prob oral
identificarea
cuvintelor ce conin
sunetul b n diferite
poziii (selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului b n cadrul
unui cuvnt.
Litera b mic de
mn
Biletul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar - Ed.
Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 4
Adunarea i scderea
numerelor naturale
formate numai din zeci
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, caiet
auxiliar MEM Ed.
Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Oferirea unor
informaii despre
personaje din lecturi
cunoscute
Resurse materiale:
videoproiector, imagini
cu personaje/momente
din lecturi care au
legtur cu anotimpul
iarna, creioane colorate,
acuarele
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
131
Matematic i explorarea
mediului
Matematic i
explorarea mediului
ZIUA 5
ZIUA 6
Comunicare n limba
romn
132
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, beioare,
bile, cret colorat,
markere, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul didactic
Prob oral
efectuarea de
adunri i verificarea
cu obiecte.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, obiecte
diverse, jetoane, caiet
auxiliar MEM Ed.
Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare: Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport O poveste
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul, jocul
didactic
Prob oral
formulare de
rspunsuri la ntrebri
referitoare la
coninutul textului.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
Litera B mare de
tipar
Ghidul nvtorului
ZIUA 7
Litera B mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi
descrierea metodei)
Sunetul i litera g
mic de tipar
Acte de vorbire: a
formula o cerere
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane, text suport
Adposturi pentru
psrele
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Prob oral
formulare de
rspunsuri la ntrebri
despre coninutul
enunurilor citite.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
133
Matematic i
explorarea mediului
134
Litera g mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext, creioane
colorate, coli albe, lipici
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi
descrierea metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Litera G mare de
tipar
Litera G mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Acas,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
metoda fonetic,
analitico-sintetic,
exerciiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar Ed.
Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observare
sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de
punctuaie nvate.
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat
135
Comunicare n limba
romn
136
3.1. Rezolvarea de
probleme prin observarea
unor regulariti din mediul
apropiat
4.1. Formularea rezultatelor
unor observaii, folosind
civa termeni tiinifici,
reprezentri prin desene i
operatorii logici i, sau,
nu
4.2. Identificarea unor
consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple
5.1. Sortarea i clasificarea
unor date din mediul
apropiat pe baza a dou
criterii
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.2. Identificarea mesajului
unui scurt text care prezint
ntmplri, fenomene,
evenimente familiare
Pmntul.
Transformri ale apei:
solidificare, topire,
evaporare, fierbere,
condensare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de
nregistrare a
rezultatelor unui
experiment, caiet
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic:
Gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Acte de vorbire: a
formula o cerere
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
jocul didactic
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 10
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, probleme
ilustrate, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
137
ZIUA 11
138
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Prietenii din
curte, caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Grupurile de litere
ge, Ge de mn i de
tipar - consolidare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire
la calitatea scrisului n
funcie de criterii
date.
Ghidul nvtorului
ZIUA 12
Sunetul i litera h
mic de tipar
Oferirea unor
informaii despre desene
animate, filme pentru
copii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Cu
Amadeus, alfabetar
mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Litera h mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare
(da, nu):
pronunarea corect
i clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de
enunuri logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
139
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 13
140
Adunarea numerelor
naturale formate din
zeci i uniti
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext,
numrtoare, obiecte
diverse (nasturi, cri de
joc, semine etc.),
beioare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Litera H mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Haiduc
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Observare
sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de
punctuaie nvate.
Ghidul nvtorului
Litera H mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat.
Scderea numerelor
naturale formate din
zeci i uniti
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, jetoane,
imagini, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
141
ZIUA 14
142
Cuvntul.
Propoziia
Resurse materiale:
jetoane pe care sunt
scrise cuvinte cu sens
opus, jetoane cu imagini
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, jocul
Observarea
sistematic: atitudinea
elevilor fa de sarcina
dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii.
Adunarea i scderea
numerelor naturale
formate din zeci i
uniti
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 15
ZIUA 16
Resurse materiale:
laptop, videoproiector,
film, manual
tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea
sistematic: atitudinea
elevilor fa de sarcina
dat
List de verificare
(da, nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
utilizarea materialului
de sprijin;
rapiditatea n
rezolvarea sarcinii.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
143
Comunicare n limba
romn
ZIUA 17
144
Grupurile de litere
gi, Gi de mn i de
tipar - consolidare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat.
Recapitulare
Sunetele (d, b, g, h,
ge, gi).
Literele d, D, b, B, g,
G, h, H de tipar i de
mn
Grupurile de litere
ge, Ge, gi, Gi de tipar i
de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport O poveste,
alfabetar mobil, caiet
auxiliar Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n
limba romn
ZIUA 18
Recapitulare
Literele d, D, b, B, g,
G, h, H de tipar i de
mn
Grupurile de litere
ge, Ge, gi, Gi de tipar i
de mn
Cuvinte cu sens opus
Acte de vorbire: a
formula o cerere
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
dialogul, jocul didactic
Proba adunrii i
proba scderii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, imagini,
usctor de pr, surs de
cldur, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Autoevaluare
corectitudinea unor
calcule efectuate:
comparare cu
rezolvarea corect.
Evaluare
Literele d, D, b, B, g,
G, h, H de tipar i de
mn
Grupurile de litere
ge, Ge, gi, Gi de tipar i
de mn
Cuvinte cu sens opus
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
145
146
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
3.4. Exprimarea interesului
pentru lectura unor texte
simple, susinute de suport
imagistic
1.4. Efectuarea de adunri i
scderi, mental i n scris, n
concentrul 0-100, recurgnd
frecvent la numrare
1.6. Utilizarea unor
denumiri i simboluri
matematice (termen, sum,
total, diferen, <, >, =, +, -)
3.1. Rezolvarea de
probleme prin observarea
unor regulariti din mediul
apropiat
5.2. Rezolvarea de
probleme simple n care
intervin operaii de adunare
sau scdere n concentrul
0-100, cu sprijin n obiecte,
imagini sau reprezentri
schematice
Textul
Recapitulare
Adunarea i
scderea n concentrul
0-100, fr trecere
peste ordin
Pmntul.
Transformri ale apei
Resurse materiale:
creioane colorate, coli
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, caiet
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Autoevaluare prin
raportare la un model
care conine
rezolvarea corect a
sarcinilor.
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 19
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul
0-100, fr trecere peste ordin;
compararea a dou sume;
efectuarea de calcule i verificarea prin operaia invers;
completarea i rezolvarea unor probleme;
asocierea unor imagini date cu procesul de transformare a
apei ilustrat.
Sunetele d, b, g, h,
ge, gi
Literele d, D, b, B, g,
G, h, H de tipar i de
mn
Grupurile de litere
ge, Ge, gi, Gi de tipar
i de mn
Cuvinte cu sens opus
Acte de vorbire: a
formula o cerere
Evaluare
Adunarea i
scderea n concentrul
0-100, fr trecere
peste ordin
Pmntul.
Transformri ale apei
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
147
ZIUA 20
148
Adunarea i
scderea n concentrul
0-100, fr trecere
peste ordin
Pmntul.
Transformri ale apei
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Sunetul i litera f
mic de tipar
Cuvinte cu sens
asemntor
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Cu trenul,
fie Bingo, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Evaluare
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de
punctuaie nvate.
149
ZIUA 2
150
Litera f mic de
mn
Litera F mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
caiet auxiliar Ed.
Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un
model dat.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Fotografii,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Prob oral:
prezentarea unui loc
vizitat preferat,
utiliznd enunuri
simple, corect
formulate
Ghidul nvtorului
Litera F mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fotografii cu instituii din
localitate, jetoane care
ilustreaz diferite
meserii, caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul, jocul
3.1. Rezolvarea de
probleme prin observarea
unor regulariti din mediul
apropiat
4.1. Formularea rezultatelor
unor observaii, folosind
civa termeni tiinifici,
reprezentri prin desene i
operatorii logici i, sau,
nu
1.4. Efectuarea de adunri i
scderi, mental i n scris, n
concentrul 0-100, recurgnd
frecvent la numrare
Surse de energie:
Soarele, apa, vntul,
crbunii, petrolul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu imagini, cutie
de lapte de carton, cui,
band adeziv, sfoar,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
Gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare
(da, nu):
pronunarea corect
i clar a unor sunete,
silabe, cuvinte;
formularea de
enunuri logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri;
executarea unor
sarcini conform
comenzilor primite.
151
ZIUA 3
152
Sunetul i literele
mic i mare de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport La munte,
creioane colorate, coli
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Literele mic i
mare de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 4
Adunarea n
concentrul 0-20, cu
trecere peste ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, nasturi,
stegulee, bile, cri de
joc, caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Utilizarea
cuvintelor nou nvate
n contexte adecvate
Resurse materiale:
ziare, reviste, foarfece,
lipici, carton alb
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebrile orale.
153
Matematic i explorarea
mediului
154
Adunarea n
concentrul 0-20, cu
trecere peste ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, beioare,
bile, cret colorat,
markere, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul didactic
Prob oral
efectuarea de
adunri i verificarea
cu obiecte.
Scderea n
concentrul 0-20, cu
trecere peste ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
numrtoare, obiecte
diverse, jetoane, caiet
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 6
Sunetul i literele
mic i mare de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport La
aeroport
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Prob oral
identificarea
cuvintelor ce conin
sunetul n diferite
poziii (selectarea unor
jetoane);
identificarea poziiei
sunetului n cadrul
unui cuvnt.
Literele mic i
mare de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
155
ZIUA 7
156
Grupurile de litere
che, Che de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital, ,
text suport La caban
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Grupurile de litere
che, Che de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire
la calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Scderea n
concentrul 0-20, cu
trecere peste ordin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi
descrierea metodei)
Grupurile de litere
che, Che de tipar consolidare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Cu
telecabina
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
157
158
Grupurile de litere
che, Che de mn consolidare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire
la calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, numrtoare,
beioare, nasturi, cri
de joc, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 9
Textul. Titlul
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, probleme
ilustrate, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
159
ZIUA 10
ZIUA 11
160
Adunarea numerelor
naturale formate din
zeci i uniti
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, fie de lucru,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Sunetul i litera z
mic de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu animalele
ntlnite n textul suport
Animalele de la Zoo
Resurse
procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul,
lectura ghidat
Prob oral
formulare de
rspunsuri la ntrebri
despre coninutul
textului citit
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 12
Litera z mic de
mn
Oferirea unor
informaii despre reguli
de circulaie
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu semne de
circulaie/simboluri
ntlnite n situaii
cotidiene
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criteriile
date
Litera Z mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Cu
vaporaul, alfabetar
mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
metoda fonetic,
analitico-sintetic,
exerciiul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect
i clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de
punctuaie nvate.
161
162
Litera Z mare de
mn
Acte de vorbire: a
formula o rugminte
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
compararea cu un
model dat.
Adunarea numerelor
naturale formate din
zeci i uniti
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 13
Grupurile de litere
chi, Chi de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Serbarea
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Grupurile de litere
chi, Chi de mn
Felicitarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire
la calitatea scrisului n
funcie de criteriile
date
163
164
Scderea numerelor
naturale formate din
zeci i uniti
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, jetoane,
imagini, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Utilizarea
cuvintelor nou nvate
n contexte adecvate
Resurse materiale:
cri de la Colul de
lectur
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
sesizarea valorii de
adevr a unor
enunuri referitoare la
mesajele audiate
anterior.
Ghidul nvtorului
Scderea numerelor
naturale formate din
zeci i uniti
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea
sistematic: atitudinea
elevilor fa de sarcina
dat
List de verificare
(da, nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
utilizarea materialului
de sprijin;
rapiditatea n
rezolvarea sarcinii.
165
ZIUA 15
166
a. Efectuarea de adunri
i scderi, mental i n scris,
n concentrul 0-100,
recurgnd frecvent la
numrare
1.5. Efectuarea de adunri
repetate/scderi repetate
prin numrare i
reprezentri obiectuale n
concentrul 0-100
1.6. Utilizarea unor
denumiri i simboluri
matematice (termen, sum,
total, diferen, <, >, =, +, -)
3.1. Rezolvarea de
probleme prin observarea
unor regulariti din mediul
apropiat
5.2. Rezolvarea de
probleme simple n care
intervin operaii de adunare
sau scdere n concentrul
0-100, cu sprijin n obiecte,
imagini sau reprezentri
schematice
Adunarea i scderea
numerelor naturale
formate din zeci i
uniti
Resurse materiale:
laptop, videoproiector,
manual tiprit/digital,
imagini, numrtoare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 16
Grupurile de litere
chi, Chi de tipar consolidare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Spre
tabr
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea
metodei)
Grupurile de litere
chi, Chi de mn consolidare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire
la calitatea scrisului n
funcie de criteriile
date
167
ZIUA 17
168
Recapitulare
Sunetele (f, , z,
che, chi)
Literele f, F, , , ,
, z, Z de tipar i de
mn
Grupurile de litere
che, Che, chi, Chi de
tipar i de mn
Cuvinte cu sens
asemntor
Recapitulare
Literele f, F, , , ,
, z, Z de tipar i de
mn
Grupurile de litere
che, Che, chi, Chi de
tipar i de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de nvare:
Tehnica
rspunsului la minut
(vezi descrierea
metodei)
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul,
jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 18
Sursele de energie i
utilizri n practic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, imagini,
hrtie colorat, foarfece,
rigl, lipici, piuneze, caiet
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
Gndii/lucrai n
perechi/comunicai
Interevaluare
calitatea produselor
obinute (moriti):
comparare cu un
model oferit;
gradul de
valabilitate al
sfaturilor formulate
pentru
economisirea
energiei.
Evaluare
Sunetele (f, , z,
che, chi).
Literele f, F, , , , ,
z, Z de tipar i de mn
Grupurile de litere
che, Che, chi, Chi de
tipar i de mn
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
169
170
Utilizarea
cuvintelor nou nvate
n contexte adecvate
Resurse materiale:
cri de la Colul de
lectur
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul
Recapitulare
Adunarea i scderea
n concentrul 0-100,
cu trecere peste ordin
Sursele de energie
(soarele, apa, vntul,
crbunii, petrolul) i
utilizri n practic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, caietul
elevului
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea
sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare
(da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de
nvtor;
sesizarea valorii de
adevr a unor
enunuri referitoare la
mesajele audiate
anterior.
Autoevaluare prin
raportare la un model
care conine
rezolvarea corect a
sarcinilor
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 19
Sunetele (f, , z,
che, chi).
Literele f, F, , , ,
, z, Z de tipar i de
mn
Grupurile de litere
che, Che, chi, Chi de
tipar i de mn
Cuvinte cu sens
asemntor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul
0-100, cu trecere peste ordin;
aflarea sumei i a diferenei a dou numere mai mici dect
100;
rezolvarea unor probleme;
selectarea unor imagini date n funcie de sursa de energie
utilizat pentru funcionarea obiectelor/instalaiilor ilustrate.
Evaluare
Adunarea i scderea
n concentrul 0-100,
cu trecere peste ordin
Sursele de energie
(soarele, apa, vntul,
crbunii, petrolul) i
utilizri n practic
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
171
ZIUA 20
172
Adunarea i scderea
n concentrul 0 100,
cu trecere peste ordin
Sursele de energie
(soarele, apa, vntul,
crbunii, petrolul) i
utilizri n practic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor
de ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Sunetul i litera j
mic de tipar
Resurse materiale i
procedurale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Evaluare
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de punctuaie
nvate.
173
ZIUA 2
174
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.2. Transmiterea unor
informaii prin intermediul
mesajelor simple
3.1. Citirea unor cuvinte i
propoziii scurte, scrise cu
litere de tipar sau de mn
4.3. Exprimarea unor idei i
sentimente prin intermediul
limbajelor convenionale i
neconvenionale
Litera j mic de
mn
Litera J mare de
tipar
Oferirea unor
informaii despre
activiti ale copiilor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
plan cu litera-model,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport n lumea
jucriilor, creioane
colorate
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
exerciiul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Ghidul nvtorului
Comunicare n limba
romn
ZIUA 3
Matematic i explorarea
mediului
Litera J mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criteriile
date
Cderea liber a
corpurilor
Prob oral
identificarea imaginilor
care sugereaz micarea;
selectarea imaginilor
care ilustreaz cderea
liber a corpurilor;
selectarea corpurilor n
funcie de viteza cu care
ajung pe suprafaa
Pmntului.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext; obiecte cu
mase diferite, baloane,
imagini care sugereaz
diferite micri ale
oamenilor
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Concursul
de mainue Resurse
procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
175
176
Grupul de litere
ghe de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Leul: monede i
bancnote
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, monede,
bancnote, rechizite,
obiecte diferite, etichete
pentru preuri, auxiliar
MEM Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Ghidul nvtorului
ZIUA 4
Grupul de litere
Ghe de tipar i de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport La raliu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Leul: monede i
bancnote
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, monede,
bancnote, rechizite,
obiecte diferite, etichete
pentru preuri, auxiliar
MEM Ed. Intuitext;
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
177
ZIUA 5
ZIUA 6
178
Schimburi
echivalente valoric n
concentrul 0-100
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
monede, bancnote,
rechizite, obiecte
diferite, etichete pentru
preuri, auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
Litera k mic de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport La Zoo
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul, jocul
didactic
Prob oral
formulare de rspunsuri
la ntrebri referitoare la
coninutul textului
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului la
minut (vezi descrierea
metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 7
Litera k mic de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
Litera K mare de
tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Schimburi
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
exerciiul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii corespunztoare
semnelor de punctuaie
nvate.
179
180
Litera K mare de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
Aflarea numrului
necunoscut
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
obiecte diferite, balana,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
problematizarea
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Prietenii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.4. Exprimarea propriilor
idei referitoare la contexte
familiare, manifestnd
interes i ncredere n sine
3.3. Identificarea
semnificaiei unor simboluri
din universul familiar, care
transmit mesaje simple
4.1. Scrierea literelor de mn
Grupul de litere
ghi de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Aflarea numrului
necunoscut
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
obiecte diferite, balana,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
problematizarea,
metoda RAI
181
ZIUA 9
182
Grupul de litere
Ghi de tipar i de
mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Ghighi
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Cderea liber a
corpurilor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
mr, minge, radier,
hrtie, foarfece, a,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
problematizarea,
metoda RAI
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unui
experiment
Scar de clasificare (n
totalitate, parial, deloc):
respectarea
instruciunilor;
desprinderea concluziilor
n urma efecturii
experimentului.
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba romn
ZIUA 10
ZIUA 11
Probleme care se
rezolv prin una sau
dou operaii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, probleme
ilustrate, obiecte diverse
pentru compunerea de
probleme
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Literele x mic i X
mare de tipar
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport La teatrul de
ppui, ppui,
marionete
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
jocul de rol
Literele x mic i
X mare de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observarea sistematic
comportamentul de
vorbitor-receptor
List de verificare (da, nu):
pronunarea corect i
clar a unor sunete, silabe,
cuvinte;
formularea de enunuri
logice;
manifestarea
interesului fa de
partenerul de dialog.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
183
ZIUA 12
184
Literele ,q, Q, w, W,
y, Y de tipar i de
mn
Scrisoarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport tiine
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
jocul de rol
Recapitulare
Sunetele (j, k, x, q,
w, y, ghe, ghi)
Literele j, J, k, K, x,
X, q, Q, w, W, y, Y de
tipar i de mn
Grupurile de litere
ghe, Ghe, ghi, Ghi de
tipar i de mn
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii corespunztoare
semnelor de punctuaie
nvate.
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 13
Probleme care se
rezolv prin una sau
dou operaii
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext, fie
de lucru
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul
Prob oral
compunerea unor
probleme dup imagini i
rezolvarea lor.
Alfabetul limbii
romne
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport Alfabetul
de Otilia Cazimir
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
metoda fonetic,
analitico-sintetic
185
186
Evaluare
Sunetele (j, k, x, q,
w, y, ghe, ghi)
Literele j, J, k, K, x,
X, q, Q, w, W, y, Y de
tipar i de mn
Grupurile de litere
ghe, Ghe, ghi, Ghi de
tipar i de mn
Recapitulare
BaniL- leul (1 leu =
100 de bani); monede
i bancnote (max.
100 lei) S-schimburi
echivalente valoric n
concentrul 0-100
Probleme care se
rezolv prin una sau
dou operaii de
adunare i/sau scdere
Fore i micare.
Cderea liber a
corpurilor
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Resurse materiale:
fie de evaluare
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, monede,
bancnote, obiecte
diferite, etichete cu
preuri
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
metoda RAI
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat utiliznd
scara de clasificare:
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
rapiditate.
Ghidul nvtorului
Comunicare n
limba romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 14
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
adunarea i scderea n limitele 0-100, folosind bancnotele
i monedele nvate;
rezolvarea unor probleme legate de stabilirea unui buget
pentru un scop precis;
aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei;
identificarea, n imagini a cderii liber a corpurilor;
rezolvarea deprobleme cu dou operaii n concentrul
0-100.
Sunetele (j, k, x, q,
w, y, ghe, ghi).
Literele j, J, k, K, x,
X, q, Q, w, W, y, Y de
tipar i de mn
Grupurile de litere
ghe, Ghe, ghi, Ghi de
tipar i de mn
Evaluare
BaniL- leul (1 leu =
100 de bani); monede
i bancnote (max.
100 lei) S-schimburi
echivalente valoric n
concentrul 0-100
Probleme care se
rezolv prin una sau
dou operaii de
adunare i/sau scdere
Fore i micare.
Cderea liber
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
187
ZIUA 15
188
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
convesaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
4.2. Redactarea unor mesaje
scurte, formate din cuvinte
scrise cu litere de mn,
folosind materiale diverse
Detalieri de
coninut
Titlu. Autor
Aezarea textelor n
pagin. Titlu. Autor.
Alineate
Resurse materiale i
procedurale
Evaluare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
textul suport Carte
pentru nvat alfabetul
minunat dup Adrian
Fril
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii corespunztoare
semnelor de punctuaie
nvate.
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
189
ZIUA 2
190
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.3. Participarea cu interes
la dialoguri simple, n
diferite contexte de
comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje
scurte, formate din cuvinte
scrise cu litere de mn,
folosind materiale diverse
2.4. Exprimarea propriilor
idei referitoare la contexte
familiare, manifestnd
interes i ncredere n sine
3.4. Exprimarea interesului
pentru lectura unor texte
simple, susinute de suport
imagistic
4.3. Exprimarea unor idei i
sentimente prin intermediul
limbajelor convenionale i
neconvenionale
Utilizarea
cuvintelor noi n
contexte adecvate
Transcrierea textelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
jocul
Prob oral
formularea ntrebrilor
corespunztoare n
vederea obinerii unor
informaii referitoare la
textul audiat
Resurse materiale:
diferite cri de la
biblioteca clasei, reviste
pentru copii,
enciclopedii
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa de
sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
cooperarea pentru
realizarea sarcinii.
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
Unde i vibraii.
Producerea i
propagarea sunetelor
Acte de vorbire: a
formula o idee/o
prere
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
2.4. Exprimarea propriilor
idei referitoare la contexte
familiare, manifestnd
interes i ncredere n sine
4.3. Exprimarea unor idei i
sentimente prin intermediul
limbajelor convenionale i
neconvenionale
Forme ale
discursului oral
Repovestirea unor
ntmplri auzite
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, jucrii
muzicale,
videoproiector, laptop,
radio, ziare, folie de
aluminiu, esturi,
clopoei, instrumente
muzicale
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
experimentul,
problematizarea
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul
Observarea sistematic:
evidenierea propagrii
sunetului prin efectuarea
unui experiment
scar de clasificare (n
totalitate, parial, deloc):
respectarea
instruciunilor;
desprinderea concluziilor
n urma efecturii
experimentului.
Resurse materiale:
coli albe
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Prob oral
formularea ntrebrilor
corespunztoare n
vederea obinerii unor
informaii referitoare la
textul citit
191
Lungimea. Uniti de
msur standard:
centimetrul
(1m = 100 cm).
Instrumente de
msur: rigla
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
imagini, caiet auxiliar
MEM Ed. Intuitext,
rigle, creioane de diferite
lungimi, fie de lucru
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
ZIUA 4
1.1. Identificarea
semnificaiei unui mesaj
oral, pe teme accesibile,
rostit cu claritate
3.4. Exprimarea interesului
pentru lectura unor texte
simple, susinute de suport
imagistic
Oferirea unor
informaii despre
personaje din lecturi
cunoscute
Resurse materiale:
jurnalul de lectur al
clasei
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale transmise
de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului audiat.
192
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n
limba romn
ZIUA 5
ZIUA 6
Lungimea. Uniti de
msur standard:
centimetrul.
Instrumente de msur:
rigla
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, rigle,
creioane
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
Lungimea. Uniti de
msur standard:
centimetrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, rigle,
creioane coli colorate,
foarfece, lipici,
laptop/calculator, paie
de plastic
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitate practic
Resurse materiale:
coli albe, creioane
colorate, foarfece, lipici,
hrtie colorat
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unei activiti
practice
Scar de clasificare (n
totalitate, parial, deloc):
respectarea etapelor de
lucru;
colaborarea cu colegii
pentru realizarea sarcinii;
implicarea n
interevaluarea produselor
realizate de celelalte
grupe.
Tem de lucru n clas:
desenarea literelor de
tipar i de mn;
alctuirea unor enunuri
adecvate fiecrei litere a
alfabetului.
193
ZIUA 7
194
Aezarea textelor n
pagin. Titlu. Autor.
Alineate
Transcrierea
textului. Aezarea n
pagina caietului
Textul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cartoane albe, creioane
colorate, foarfece, lipici,
hrtie colorat
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea produselor
realizate de fiecare grup
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Fluierul
fermecat dup Victor
Eftimiu
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de punctuaie
nvate.
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Ghidul nvtorului
ZIUA 8
Unde i vibraii.
Producerea i
propagarea sunetelor
A formula o idee/o
prere
Resurse materiale:
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, rigle,
creioane, coli colorate,
foarfece, lipici, sticle,
linguri, pahare de iaurt,
boabe de porumb, eav
de plastic, gleat cu
ap, recipiente de
plastic, tav de cozonac,
elastic, pieptene, paie de
plastic
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitate practic
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unei activiti
practice
Scar de clasificare
(n totalitate, parial,
deloc):
respectarea etapelor
de lucru;
colaborarea cu colegii
pentru realizarea
sarcinii;
implicarea n
interevaluarea
produselor realizate de
celelalte grupe.
Prob oral
formularea unei opinii
personale referitoare la
personajul principal
195
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 9
196
Scrierea dup
dictare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Autoevaluare
calitatea scrisului:
comparare cu un model
dat.
Capacitatea. Uniti
nonstandard
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, vase de
diferite mrimi, pahare,
PET-uri, ap
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
activitatea practic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
Utilizarea cuvintelor
nou nvate n contexte
adecvate
Resurse materiale:
cri de la Colul de
lectur
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da, nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
sesizarea valorii de
adevr a unor enunuri
referitoare la mesajele
audiate anterior.
Ghidul nvtorului
ZIUA 10
Capacitatea. Uniti
standard: litrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, pahare de
platic, sticle, recipiente
de mrimi, culori, forme,
materiale diferite
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitate practic
Capacitatea. Uniti
standard: litrul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, pahare de
platic, sticle, recipiente
de mrimi, culori, forme,
materiale diferite
Resurse procedurale:
conversaia, observarea
dirijat, explicaia,
exerciiul, jocul didactic,
activitate practic,
gndim/lucrm n
grup/comunicm
Observarea sistematic:
implicarea elevilor n
efectuarea unei activiti
practice
Scar de clasificare
(n totalitate, parial,
deloc):
respectarea etapelor
de lucru;
colaborarea cu colegii
pentru realizarea
sarcinii;
implicarea n
interevaluarea
produselor realizate de
celelalte grupe.
197
ZIUA 11
198
Scrierea funcional:
jurnalul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jurnal personal
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, observarea
dirijat
Prob oral
formularea unor
rspunsuri orale la
ntrebri despre
coninutul textului citit
Scrierea imaginativ
pornind de la experiene
trite
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
Ghidul nvtorului
ZIUA 12
Recapitulare
Citirea textelor scurte
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
cri din biblioteca clasei
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, dialogul,
jocul
Recapitulare
Organizarea textului
scris:
Scrierea caligrafic pe
liniatur tip I
Plasarea datei, a
titlului, folosirea
alineatelor
Copierea, transcrierea
literelor, silabelor i a
cuvintelor, scrierea dup
dictare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Observare sistematic:
calitatea actului citirii
Scara de clasificare
(ntotdeauna, frecvent,
rar):
respectarea poziiei
corecte a corpului i a
crii;
articularea corect i
clar a sunetelor,
silabelor, cuvintelor;
adoptarea unei
intonaii
corespunztoare
semnelor de punctuaie
nvate.
Tem de lucru n clas:
copierea, transcrierea
cuvintelor din manual
meninnd distana
dintre elementele
grafice i dintre litere
Interevaluare
aprecieri cu privire la
calitatea scrisului n
funcie de criterii date
199
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 13
200
Recapitulare
Lungime
Uniti standard:
centimetrul
Instrumente de
msur: rigla
Capacitatea
Uniti nonstandard
Uniti standard: litrul
Unde i vibraii:
producerea i
propagarea sunetelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, vase de
diferite capaciti, rigle
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica Fr mini
ridicate (vezi descrierea
metodei)
Utilizarea cuvintelor
nou nvate n contexte
adecvate
Resurse materiale:
cri de la Colul de
lectur
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul
Evaluare
Scrierea cuvintelor i
a propoziiilor
Exprimarea scris a
emoiilor, ideilor
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Resurse materiale:
fie de evaluare
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
sesizarea valorii de
adevr a unor enunuri
referitoare la mesajele
audiate anterior.
Prob scris:
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
Matematic i explorarea
mediului
Comunicare n limba
romn
ZIUA 14
Recapitulare
Lungime
Uniti standard:
centimetrul
Instrumente de
msur: rigla
Capacitatea
Uniti nonstandard
Uniti standard: litrul
Unde i vibraii:
producerea i
propagarea sunetelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
caiet auxiliar MEM
Ed. Intuitext, vase de
diferite capaciti, rigle,
laptop, videoproiector
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
Copierea,
transcrierea literelor,
silabelor i a cuvintelor,
scrierea dup dictare
Exprimarea scris a
emoiilor, ideilor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/
dezvoltare
Autoevaluarea
201
Matematic i explorarea
mediului
ZIUA 15
Matematic i explorarea
mediului
202
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
compararea capacitii unor vase;
msurarea lungimii unor linii frnte utiliznd reeaua de
ptrele a caietului de matematic (2 ptrele = 1 cm);
calcularea distanelor dintre obiecte date;
rezolvarea de probleme practice folosind unitile de
msur;
identificarea obiectelor care produc sunete.
Evaluare
Lungime
Uniti standard:
centimetrul
Instrumente de
msur: rigla
Capacitatea
Uniti nonstandard
Uniti standard: litrul
Unde i vibraii:
producerea i
propagarea sunetelor
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
Lungime
Uniti standard:
centimetrul
Instrumente de
msur: rigla
Capacitatea
Uniti nonstandard
Uniti standard: litrul
Unde i vibraii:
producerea i
propagarea sunetelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
Ghidul nvtorului
ZIUA 1
ZIUA
Competene
Activiti de nvare
Detalieri de
coninut
Resurse materiale i
procedurale
Evaluare
Recapitulare
Textul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Copacul cu
litere
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul
Recapitulare
Intonarea
propoziiilor
enuniative i
interogative
Semnele de
punctuaie: punctul,
semnul ntrebrii, linia
de dialog
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
jetoane cu semnele de
punctuaie nvate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
corectitudinea
rezolvrii sarcinii.
203
ZIUA 2
204
Recapitulare
Literele mici i mari
de tipar i de mn
Alfabetul limbii
romne
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
diverse instrumente de
scris
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, metoda
fonetic, analiticosintetic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Metoda semaforului
(vezi descrierea metodei)
Recapitulare
Scrierea cu
majuscul a
substantivelor proprii,
scrierea cu majuscul
la nceputul propoziiei
i la nceputul titlului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
alfabetar mobil
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
dialogul
Recapitulare
Figuri plane
Corpuri
Plante i animale.
Rolul structurilor de
baz la plante.
Scheletul i organele
majore la animale
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
corpuri geometrice, fie
de lucru, mulaje animale,
jetoane cu imagini,
plane didactice,
videoproiector, laptop,
film documentar depre
animale
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
observarea dirijat,
explicaia, exerciiul,
problematizarea
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
Ghidul nvtorului
ZIUA 3
Recapitulare
Cuvinte cu sens
opus
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Tehnica rspunsului la
minut (vezi descrierea
metodei)
Recapitulare
Oferirea unor
informaii despre
mediul natural
apropiat
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
coli albe, carioci,
creioane colorate, lipici,
foarfece, hrtie colorat
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii;
utilizarea materialului
de sprijin;
adecvarea produsului
la sarcina de lucru.
205
ZIUA 4
206
Recapitulare
Numerele naturale
0-100: recunoatere,
formare, citire, scriere,
comparare, ordonare,
numere pare/impare
Corpul omenesc.
Scheletul i organele
majore ale corpului
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru, beioare,
numrtoare
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Prob oral:
citirea numerelor de la
0 la 100;
numrarea din 1 n 1,
din 2 n 2, din 3 n 3 etc.,
n ordine cresctoare i
descresctoare, cu
precizarea limitelor
intervalului;
identificarea cifrei
unitilor/zecilor
dintr-un numr
Recapitulare
Textul. Titlul
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
jurnalul de lectur al
clasei
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii,
Explozia solar
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Ghidul nvtorului
Recapitulare
Adunarea i
scderea n concentrul
0-100, fr i cu
trecere peste ordin
Probleme care se
rezolv prin una/dou
operaii de adunare
i/sau scdere
Pmntul.
Transformri ale apei
Universul. Soarele,
surs de cldur i
lumin
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de lucru,
numrtoare, beioare,
bile, cuburi, cret
colorat, markere, vase
cu ap, videoproiector,
laptop, globul
pmntesc
Resurse procedurale:
conversaia euristic,
explicaia, exerciiul,
jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare (da,
nu):
concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat;
implicarea activ n
rezolvarea sarcinii.
207
ZIUA 5
208
Recapitulare
Msurri: lungime,
capacitate, timp, bani
Fore i micare.
Cderea liber a
corpurilor
Forme i transfer de
energie. Fore de
energie. Surse de
energie. Producerea i
propagarea sunetelor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
ceas, calendar, vase
gradate, sticle, pahare,
rigla, monede i
bancnote
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
Ghidul nvtorului
ZIUA 6
Recapitulare
Cuvinte cu sens
asemntor
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
text suport Lng
stejrelul meu de Emilia
Cldraru
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Tehnica rspunsului la
minut (vezi descrierea
metodei)
Recapitulare
A formula o idee/
o prere
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, dialogul
Prob oral
formularea unei opinii
personale referitoare la
personajul textului
lecturat
209
ZIUA 7
210
Recapitulare
Cuvntul.
Propoziia
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
creioane colorate
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
Prob oral
formulare de enunuri
pe baza unor imagini
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
nvare:
Tehnica rspunsului
la minut (vezi
descrierea metodei)
Recapitulare
Scrierea imaginativ
pornind de la
experiene trite
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
marionete
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
observarea dirijat,
demonstraia, exerciiul,
jocul de rol
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
Ghidul nvtorului
Recapitulare
Protejm mediul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare
asupra sarcinii
de rezolvat;
implicare activ
n rezolvarea
sarcinii.
211
ZIUA 8
Utilizarea cuvintelor
nou nvate n
contexte adecvate
Resurse materiale:
computer, coli albe,
foarfece, lipici, carioci,
jurnalul de lectur al
clasei
Resurse procedurale:
conversaia, dialogul,
lectura cu predicii,
Explozia solar
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
marcarea prin tiere a unor litere, cuvinte care nu respect
regula unor serii de litere, cuvinte date (3.1.);
stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii despre coninutul
unor enunuri date (3.2.);
scrierea unor cuvinte i a unor enunuri scurte, avnd suport
vizual (4.2.).
Evaluare final
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
212
Observarea sistematic:
comportamentul de
asculttor activ
List de verificare (da,
nu):
manifestarea
interesului fa de
mesajele orale
transmise de nvtor;
formularea de
rspunsuri adecvate la
ntrebri ce in de
coninutul textului
audiat.
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
Recapitulare
Protejm mediul
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
auxiliar MEM
Ed. Intuitext
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
Observarea sistematic:
atitudinea elevilor fa
de sarcina dat
List de verificare
(da, nu):
concentrare asupra
sarcinii de rezolvat;
implicare activ n
rezolvarea sarcinii.
213
Comunicare n limba
romn
Matematic i explorarea mediului
ZIUA 9
214
Recapitulare
Jocuri de ameliorare/
dezvoltare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
Prob scris
Itemii de evaluare vizeaz:
descoperirea regulii i completarea unor iruri cu numere n
concentrul 0-100;
efectuarea de adunri i scderi cu numere n concentrul
0-100, cu i fr trecere peste ordin;
rezolvarea de probleme cu numere n concentrul 0-100;
identificarea i utilizarea instrumentelor de msur potrivite
pentru efectuarea unor msurtori;
stabilirea valorii de adevr a unor propoziii.
Evaluare final
Resurse materiale:
fie de evaluare
Resurse procedurale:
conversaia, exerciiul
Prob scris
Grila Cum te poi
aprecia
Ghidul nvtorului
ZIUA 10
Recapitulare
Jocuri de ameliorare/
dezvoltare
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital,
fie de ameliorare/
dezvoltare
Resurse procedurale:
conversaia, explicaia
exerciiul, jocul didactic
Evaluarea dup
rezolvarea sarcinilor de
ameliorare/dezvoltare
Autoevaluarea
215
216
Ghidul nvtorului
Sugestii metodologice:
Etapa de orientare (captarea ateniei, reactualizarea ancorelor pe care se construiete noua
nvare, ntrebri/situaii provocatoare, valorificarea experienei anterioare a elevilor)
Pornind de la ilustraia din manual, imaginai i spunei elevilor o poveste ale crei
personaje principale sunt Aris i Maia, cele dou personaje care i nsoesc pe elevi n
aventura cunoaterii pe parcursul ntregului manual.
Creai povestea avnd n vedere detalii legate de ilustraie care mijlocesc predarea noului
coninut al nvrii (cuvinte care conin sunetul i).
mbogii i cu alte idei/aspecte care faciliteaz conexiunile interdisciplinare (Rolul
frunzelor, al florilor, al fructelor i al seminelor).
Utilizai o intonaie stimulativ i o mimic expresiv, pronunai clar cuvinte-cheie pentru
a menine interesul elevilor.
Etapa de achiziii (nelegerea coninutului, rezolvarea de exerciii)
Solicitai elevilor s urmreasc ilustraia cu atenie, n timpul audierii textului, pentru a
ncercui obiectele/fiinele n ale cror denumiri se aude sunetul i.
Cerei elevilor s numeasc literele scrise pe stropitori i s ncercuiasc litera i. Elevii pot
face acest lucru n perechi oferindu-i feedback reciproc.
Solicitai elevilor s coloreze seciunile pe care se afl scris litera i conform codului de
culori precizat n primul exerciiu-joc i s numeasc forma obinut (inim).
Dirijai elevii s observe diferitele tipuri de scriere i s ncercuiasc litera i n urmtorul
exerciiu.
Pentru a v asigura c textul a fost audiat cu atenie i a fost neles, formulai ntrebri
referitoare la coninutul textului, prin care solicitai:
identificarea personajelor pe baza trsturilor fizice, a aciunilor pe care le desfoar;
identificarea elementelor din textul audiat care se regsesc n ilustraia din manual;
identificarea elementelor din textul audiat care nu se regsesc n ilustraia din manual.
Cerei elevilor s denumeasc elementele ncercuite de acetia pe ilustraia mare, n timpul
audierii textului. Realizai mpreun cu elevii analiza i sinteza fonetic a cuvintelor
respective oferindu-le, n acest fel, prilejul de a verifica dac au rezolvat sarcina corect
(cuvintele conin sunetul i).
Pentru fiecare cuvnt desprit n silabe, solicitai stabilirea poziiei sunetului i n silab i
n cuvnt, att oral (la nceput/n interior/la sfrit sau n prima/a doua/a treia silab) ct i
n scris (colorarea cerculeului corespunztor sunetului i).
Verificai mpreun cu elevii modul n care au rspuns sarcinilor.
Etapa de aplicare i transfer (integrarea achiziiilor n contexte noi de nvare)
VARIANTA 1:
VARIANTA 2:
VARIANTA 3:
- Propunei elevilor s
- Solicitai elevilor s
- Cerei elevilor s caute n
realizeze un desen/colaj (n
mbogeasc ilustraia din
diferite cri, reviste, atlase ce
grdin) n care s apar
manual cu alte elemente ale
se gsesc n sala de clas
obiecte/fiine ale cror
cror denumiri s conin
imagini cu obiecte/fiine ale
denumiri s conin sunetul
sunetul i i precizai ca n
cror denumiri conin sunetul
i. n dreptul fiecrui
dreptul lor s realizeze
i i s aeze n dreptul lor
element vizat, solicitai
schema cuvntului
un post-it pe care vor realiza
elevilor s realizeze schema
corespunztor.
schema cuvntului
cuvntului corespunztor.
corespunztor.
Manuale Intuitext clasa I
217
Reflectai!
Ce secvene de activitate au activat n cea mai mare msur colectivul de elevi? De ce?
Materiale de consultat:
Manualul de Matematic i explorarea mediului pentru clasa I
Programa colar pentru disciplina Comunicare n limba romn, clasa pregtitoare,
clasa I i clasa a II-a, Anex la O.M.E.N 3418/19.03.2013
Metodica predrii limbii romne
Comunicare n limba romn - caietul elevului, Editura Intuitext
218
Ghidul nvtorului
Metode i procedee:
conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic
Forme de organizare a activitii:
frontal, individual, n perechi
Resurse materiale:
manualul tiprit/digital, fie de lucru, fructe, co de fructe, creioane colorate, caiet cu
foaie velin
219
Sugestii metodologice:
Etapa de orientare (captarea ateniei, reactualizarea ancorelor pe care se construiete noua
nvare, ntrebri/situaii provocatoare, valorificarea experienei anterioare a elevilor)
VARIANTA 1:
VARIANTA 2:
Pornind de la ilustraia din manual,
Prezentai elevilor fotografii
dintr-o
imaginai i spunei elevilor o poveste al
excursie a clasei.
crei personaj principal este Matei, unul
Formulai
ntrebri
referitoare
la
dintre cei doi eroi care i nsoesc pe elevi
fotografiile prezentate n care s utilizai
n aventura cunoaterii.
expresiile n interior i n exterior (Ex:
Utilizai n povestirea voastr expresiile n
Cine sunt copiii aflai n interiorul
interior, n exterior, plante (Ex.: Aflat
autocarului? Ci copii sunt n exteriorul
n exteriorul grdinii, Matei i-a salutat
muzeului? etc.).
vesel pe cei patru prieteni aflai n interior.
Prezentai
imaginea
din
manual
Admira plantele pe care prietenii lui le-au
(pagina 18) i spunei-le elevilor c
ngrijit.)
ilustreaz o zi din viaa lui Matei: n vizit
Solicitai elevilor s urmreasc ilustraia
la prieteni.
cu atenie, n timpul audierii povetii.
Formulai ntrebri pe baza imaginii n
Adresai elevilor ntrebri referitoare la
care s utilizai expresiile n interior, n
povestea spus n care s utilizai
exterior plante sau care s ofere
expresiile n interior, n exterior i
elevilor posibilitatea ca n formularea
plante sau care s ofere elevilor
rspunsului s utilizeze cele dou expresii
posibilitatea ca n formularea rspunsului
(Ex.: Cte roii sunt n exteriorul coului?).
s utilizeze cele dou expresii (Ex.: Cte
roii sunt n exteriorul coului?).
Etapa de achiziii (nelegerea coninutului, rezolvarea de exerciii)
Cerei elevilor s coloreze casetele corespunztoare legumelor aflate n interiorul unui vas
(exerciiul 1, pagina 18).
Prezentai elevilor diferite imagini cu flori i cerei-le s aplaude doar atunci cnd acestea
se gsesc n exteriorul vazelor.
Solicitai elevilor s coloreze cu rou legumele din interiorul coului i cu verde pe cele din
exterior (exerciiul 2, pagina 18).
Lucrnd n perechi, elevii vor analiza o imagine care conine fructe i legume i vor clasifica
elementele n cele dou categorii: fructe, respectiv legume (exerciiul 3, pagina 18). Vor
continua apoi linia schiat n manual, la exerciiul 3, pentru ca legumele s se afle n
interior, iar fructele n exterior.
220
Ghidul nvtorului
Reflectai!
Care au fost obiectivele leciei? n ce msur au fost realizate? Cum pot regla anumite
disfuncionaliti ivite?
Materiale de consultat:
Manualul de Comunicare n limba romn pentru clasa I, Editura Intuitext
Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea mediului, clasa
pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, Anex la O.M.E.N 3418/19.03.2013
Metodica predrii matematicii
Matematic i explorarea mediului caietul elevului, Editura Intuitext
221
Bibliografie:
Cristea, S. Experiena scopul i mijlocul educaiei, Tribuna nvmntului, nr. 895/1623.IV.2007
Dulman, A. Matematica. Matematica e peste tot ghidul cadrului didactic Nivel II
elaborat n cadrul Programului A doua ans
Steele, J.L., Meredith, K. S., Temple, C. Lectura i scrierea pentru dezvoltarea gndirii
critice
Mihescu, M., Transdisciplinaritatea o nou abordare a nvrii, n: Revista Didactica,
Bucureti, 2008, nr. 2, p. 20 22.
Mihescu, M., Experiena educaional n concepia lui John Dewey, n: Revista
nvmntul primar, Bucureti, Editura Miniped, 2007, nr. 1-2, p. 152-156. 190 p.
Mihescu, M., Evaluarea formativ n contextul nvrii ghid elaborat n cadrul
proiectului Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice din mediul rural prin activiti de
mentorat
***Educaia timpurie i specificul dezvoltrii copilului precolar, ghid elaborat n cadrul
Proiectului pentru Reforma Educaiei Timpurii Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului;
Unitatea de Management al Proiectelor pentru nvmntul Preuniversitar
***Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev ghid elaborat n cadrul proiectului
Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice prin activiti de mentorat
***Suport de curs Seminarul de formare la nivel naional/regional a instructorilor din cadrul
programului coal dup coal
***Lectura i scrierea pentru dezvoltarea gndirii critice
222
Ghidul nvtorului