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I corrispettivi odierni dello zappator e dell’artigiano, che nell’idillio

leopardiano si affrettavano a terminare il loro lavoro settimanale,


hanno a disposizione televisione, cinema, videocassette, CD musicali,
giochi per il computer, DVD, ecc….

(F. Brevini, Un cerino nel buio, Bollati Boringhieri, Torino 2008)

Peculiarità della LIM come strumento di mediazione didattica


Una distinzione di partenza riguarda l’impiego della LIM e l’impiego,
attraverso essa, dei software di presentazione, proprietari o non. Formarsi
all’impiego della LIM tocca, quindi due aspetti distinti di cui è necessario esser
consapevoli per evitare che la formazione alla LIM per metonimia diventi
formazione al software di presentazione.

Il primo aspetto consiste – indipendentemente, quindi, dalle tipologie dei


prodotti e dal software di presentazione - nelle peculiarità della LIM
(intendendo così il kit lavagna + PC + proiettore e comprendendo, per
esempio, la risorsa audio)
1. vedere, leggere, ascoltare e navigare nel web in grande, ad alto volume
e di fronte a tutta la classe: MEDITARAI
2. interagire (scrivere, toccare, cliccare) in grande su una superficie (con il
conseguente coinvolgimento degli studenti alla lavagna): ESERCIZI
FLASH
3. costruire contenuti mentre si illustrano (per cui tutto quanto appare a
schermo, suono, video, immagine, è oggetto, rigenerando il ruolo della
scuola come luogo di indirizzo e selezione dei contenuti e dei saperi e
delle relazioni tra loro): GIORNALE DI CLASSE
4. accumulare e salvare tutto quello che scorre sullo schermo (è quella
funzione che Henry Jenkins definisce di “Black box”, una scatola nera che
nel flusso on line di contenuti li intercetti, li conservi, li renda usabili e
riusabili e permetta l'accesso ad altri strumenti e media: software, audio,
video, testi, tv, radio). INFINITO

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Il secondo aspetto è dato dall’utilizzo dei differenti software proprietari di
presentazione annessi alle LIM. Si tratta essenzialmente di ambienti organizzati
per schermate successive che raccolgono funzioni altrimenti riproducibili con
una molteplicità di software anche liberamente scaricabili dalla rete
(annotazione, scrittura digitale, repository, presentazione, registrazione audio
e schermo, cattura); avvicina all'idea di ipermedia, allega e salva materiali,
catalizza l'attenzione, spinge alla costruzione di percorsi. Può essere la via
semplice (nella maggiorparte dei casi occorrono competenze come quelle della
posta elettronica e della scrittura su foglio elettronico) al digitale.

Alcune domande per motivarne l'impiego:


1) la LIM è un medium? differenza tra mondo della scuola e mondo dei
media
2) In realtà è da considerare un delivery; si spiega la sua natura
catalizzatrice
3) La natura mimetica della LIM
1. nasconde le tecnologie sottese
2. si offre a molteplici impieghi
3. strumento catalizzatore e di convergenza
4) I sei gradi: dalla lezione frontale “a mano libera” alla co-costruzione
5) LIM oltre la LIM
6) Modi di impiego
1. tocca e fuggi (surfando)
2. costruisci (software proprietario, gallery)

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LEZIONI CON LA LIM A CONFRONTO
BOCCACCIO:
http://www.youtube.com/user/canaleInnovaScuola#p/a/35485080B2A35E3D/
0/kankqWyXSM8

TRIANGOLO EQUILATERO
http://www.youtube.com/user/canaleInnovaScuola#p/a/u/2/06qgEMD-gJU

ESERCIZI DI COMPLETAMENTO
http://www.youtube.com/user/canaleInnovaScuola#p/a/u/1/mjVI68KBs1o

ANALISI DEL TESTO


http://www.youtube.com/watch?v=eLjZ4abF5Fw

SCHEDA 1
Giochi interattivi
http://digilander.libero.it/sussidi.didattici/gr_flash_rete/index_gram.html
www.baby-flash.com
http://www.units.it/~nirital/texel/studit/sthome.htm
http://space.cinet.it/cinetclub/emmegi/matematica/altrematerie/analisilogica.h
tm
http://www.italica.rai.it/lingua/corso.htm

SCHEDA 2
Learning Object
http://www.iprase.tn.it/prodotti/software_didattico/giochi/italiano/gioco.asp?id
=890

Libreria Digitale Aperta di InnovaScuola


http://www.innovascuola.gov.it/opencms/opencms/innovascuola/LDA

Medita Rai
www.medita.rai.it

Percorso tematico
Eroine e signore della letteratura
http://puntoeduri.indire.it/digiscuola/offerta_lo/lo/164

SCHEDA 3
giochi linguistici di gruppo
http://www.igiochidielio.it/Linguistici.htm

3
presentazione pdf teresa magnaterra (come e perchè proporli a scuola)
http://docenti.unimc.it/docenti/martina-paciaroni/2206-155-2008-sdf/giochi-
linguistici

SCHEDA 4
Piccolo prontuario di scrittura
http://www.raccontioltre.it/2678/scrivere-corretto-piccolo-prontuario-per-
lautocorrezione-dei-piu-comuni-errori-ortografici/

Il quaderno della costituzione


http://www.quirinale.it/presidente/eventi/2008costituzione/documenti/ilquader
nodellaCostituzionesito.pdf

SCHEDA 5
Presentazione didattica
Amico diario
(da sfida)

Presentazione didattica
La presentazione: uno spettacolo di parole scritte e parole dette
di L. Carrada

http://presentazioniefficaci.splinder.com/

http://www.mestierediscrivere.com/testi/slide.htm

http://www.bibliolab.it/lim_web/lim_index.htm

Scrittura creativa
http://puntoeduri.indire.it/digiscuola/offerta_lo/lo/101

Il linguaggio poetico
http://www.poetare.it/

SCHEDA 6
Webquest su Galileo
http://puntoeduri.indire.it/digiscuola/offerta_lo/lo/99

SCHEDA 7
IMPARIAMO A SCRIVERE (IL FUMETTO)
http://www.impariamoascrivere.it/index.php?pagina=strutture

Artefatti sinestetici, mappe, LIM, webquest


http://www.bibliolab.it/lab_lettura.htm

Mappe
http://map.dschola.it/

4
Lavoro di gruppo
http://puntoeduft.indire.it/digitaleins/lo/28/#slide=5

http://puntoeduft.indire.it/digitaleins/lo/28/#slide=1

Brainstorming sewcom
www.itd.cnr.it/TDMagazine/PDF25/sewcom.pdf

SCHEDA 8
Software Abilità testuali
http://www.romazzini.it/abilitatest.php

SCHEDA 9
Insegnare con Wikipedia
http://puntoeduft.indire.it/digitaleins/lo/26/#slide=1

www.dienneti.it/risorse/index.htm

http://www.pelagus.org/

http://www.bdp.it/dia

Scheda 10
Recitar Leggendo
www.recitarleggendo.com/archivio.htm

http://www.audiocast.it/podlist

http://www.liberliber.it/audioteca/index.htm

SCHEDA 11
LiberLiber
http://www.liberliber.it/home/index.php

Scheda 12
Canale nuoviautori
http://www.youtube.com/user/nuoviautori

Istituto Luce
http://www.luce.it/istitutoluce/index.htm
http://www.youtube.com/user/istitutoluce

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SCHEDA 13
Italiano in famiglia
http://www.italianoinfamiglia.it/

http://www.educational.rai.it/ioparloitaliano/corso.htm

SCHEDA 14
Laboratorio di scrittura multimediale
http://www.bibliolab.it/scrittura_multimedia/index_scrittmulti.htm

assoparole
http://www.vicariweb.it/gd100.htm

software di grammatica italiana


http://www.vbscuola.it/pagine/insegnanti.htm#grammatica
http://guide.supereva.it/software_didattico/interventi/2007/10/310844.shtml
http://www.vbscuola.it/pagine/insegnanti.htm#lingua

SCHEDA 15
Dizionario dei sinonimi e dei contrari
http://demauroparavia.it/

http://www.treccani.it/Portale/homePage.html
http://www.garzantilinguistica.it/ (con registrazione)
http://dizionari.zanichelli.it/index.php?it/145/i-dizionari-zanichelli-online (con
registrazione)

SCHEDA 16 eBook
didapages
http://nilocram.altervista.org/spip/article.php3?id_article=119

SCRIBD
http://www.scribd.com/doc/15634461/Daniele-BarcaLe-Chances-Di-Ciuchino

Knol
http://knol.google.com/k/quesiti-2-0?hd=ns#

SCHEDA 17 software catalizzatore


Snap shot

Open office Draw

SCHEDA 18 community

Blog

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