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Trabajo de revisin
Artemisa
Revista Mexicana de
Pediatra
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CONCEPTO DE MBE
Sackett3 describe la MBE como el uso concienzudo, explcito y juicioso de la mejor evidencia mdica disponible, al tomar decisiones sobre la atencin mdica de
pacientes individuales. Es decir, la conjuncin de las
mejores evidencias que proporcionan las investigaciones publicadas, con la experiencia clnica del mdico
tratante, las condiciones particulares en que se atiende
a los enfermos y decisin del paciente ante dos o ms
posibilidades planteadas por el mdico (Cuadro 1). Es
pertinente comentar aqu que se incorpora el trmino
evidencia en lo que se pretende definir, y que este concepto ha sido la razn de muchas de las crticas: pues
suele privilegiar los datos cuantitativos de los ensayos
clnicos controlados.4
Por otro lado, un elemento central en la aplicacin
de la MBE es el lugar en el que se ejerce esta prctica y
las modalidades que por la accesibilidad a los recursos
con los que se cuenta, ante la toma de decisiones. Tiene, pues, algunas caractersticas.1,5
ETAPAS DE LA MBE
En un sentido descriptivo se han identificado ocho etapas en el desarrollo prctico de la MBE.3
1. Debe responder a la necesidad de obtener informacin acerca de una condicin clnica que el mdico
precise para la solucin inmediata de un problema
ante un enfermo: la necesidad debe ser formulada en
una pregunta factible de ser contestada.
2. Es necesario hacer una bsqueda de informacin:
accediendo a bancos de datos electrnicos y en especial a revisiones sistemticas y trabajos de metaanlisis.
El paradigma tradicional est basado fundamentalmente en la autoridad, es decir, en los lderes de opinin y en la jerarqua propia del gremio.
Se le atribuye gran importancia a las observaciones
clnicas no sistemticas (la llamada experiencia personal) y al estudio de los mecanismos bsicos de la
enfermedad.
Se considera de alto valor a la experiencia clnica,
pero se interpreta con cautela aquella informacin
derivada de observaciones clnicas no sistemticas.
No pretende reemplazar la bondad de la experiencia
mdica: por el contrario, la considera imprescindible.
Debe haber un vnculo entre la evidencia publicada y la
circunstancia clnica del paciente: el vnculo concierne
al sentido comn y la experiencia del mdico.
Nivel
I.
II.
III.
Fuente
Evidencia procedente de por lo menos una revisin sistemtica de ensayos clnicos controlados bien diseados.
Evidencia a partir de por lo menos un ensayo clnico controlado apropiadamente diseado.
Evidencia proveniente de ensayos clnicos no aleatorizados o de estudios de cohorte, de casos y controles pareados, o series de tiempo.
Evidencia procedente de estudios no experimentales realizados por ms de un centro o grupo de investigacin.
Opiniones de autoridades, basadas en evidencia clnica,
estudios descriptivos o reportes de comits de expertos.
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IV.
V.
Fuente: 2 Adaptado de: Belsey J, Snell T. What is evidence based medicine? 2001: www.evidence-based-medicine.co.uk.
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FORMULACIN DE LA PREGUNTA
La formulacin de la pregunta clnica contestable incluye lo que se ha dado en llamar sistema PICO. Se propone
que en el planteamiento de la pregunta para iniciar la bsqueda de informacin se consideren cuatro aspectos: paciente, intervencin, comparacin y resultado, conforme
a sus siglas en ingls: patient, intervention, comparison,
outcome, contemplando varios puntos.
En lo que respecta al paciente la pregunta debe considerar: 1. La definicin del sujeto o grupo que mueve el
inters por la bsqueda. 2. La relevancia del problema
por sus caractersticas biolgicas e impacto psicolgico
y social. 3. La certidumbre de que los pacientes incluidos en un estudio no son muy diferentes al paciente, a
fin de poder aceptar generalizar los resultados.8,9
INTERVENCIN
En lo que respecta a la intervencin, los temas de inters pueden ser referidos a la bsqueda de medidas de
prevencin, la identificacin de factores de riesgo, la
eleccin de la mejor prueba de diagnstico, seleccin
de una mejor opcin teraputica, o bien, para establecer el pronstico. stos y otros aspectos a considerar
en la publicacin seleccionada para consulta, pueden ser
revisados en la serie "Users guides to the medical literature", publicada por JAMA,10 o en la publicacin en lnea
"How to read a paper" de Trisha Greenhalgh11 http://
bmj.bmjjournals.com/collections/read.shtml
LIMITACIONES Y OBSTCULOS EN LA
PRCTICA DE LA MBE
Existen obstculos y limitaciones en la prctica de esta
estrategia. Algunos de los ms comunes son:5,7
1. Desconocimiento. Para muchas condiciones clnicas
no hay evidencia disponible o resulta insuficiente. La
ignorancia por parte del mdico de informacin cuyas evidencias acerca de intervenciones que debera
saber pero carece de ellas, por fallas en la educacin
mdica. No menos importante lo es el desconocimiento de epidemiologa clnica y la bioestadstica, y
la resistencia de ste al cambio.
2. Limitaciones econmicas y de recursos materiales. El
acceso a equipos de cmputo y al Internet, es desigual pues muchas unidades mdicas, segn la institucin a la que pertenecen, la modalidad de servicio
que prestan y niveles de atencin que prestan.
3. Inadecuado control por los pares y la sociedad. Es en
este aspecto donde las instituciones de educacin
superior estn preocupadas por lo que sera deseable el control de calidad de los egresados, donde los
consejos de especialidad sealaran las exigencias de
la certificacin, y donde enfermos y los familiares
demandaran una mejor atencin. Son necesarios los
organismos reguladores.
EVENTO ESPERADO
En cuanto al evento esperado, puede ser considerado
como positivo, cuando las acciones motivo de anlisis
son las de: supervivencia, prevencin de complicaciones, rapidez de curacin o remisin, incluyendo tambin ahorros en trminos de tiempo, dinero y esfuerzo.
En sentido opuesto, lo negativo que puede ocurrir por
iatrogenia, efectos secundarios, tiempo consumido o
gastos de operacin.
COMENTARIO FINAL
La aplicacin creciente de los conceptos y mtodos de
la epidemiologa a la atencin del paciente, y la toma de
decisiones que implica definir si un valor o una condicin es normal, para seleccionar la mejor prueba de
diagnstico, establecer el pronstico, o elegir la mejor
opcin preventiva, teraputica o rehabilitatoria para el
caso, han sido factores importantes en el planteamiento
y prctica de la medicina basada en evidencias.
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Por el momento, slo es una realidad para una fraccin de grupos que potencialmente pueden verse beneficiados: pacientes, personal de salud, administradores y
polticos. En funcin del tipo de prctica, sea sta institucional o privada, y conforme al nivel de atencin mdica en que labore. Poner en prctica la MBE es un reto,
pero es a su vez un estmulo para servir mejor como
mdicos.
6.
Referencias
1.
2.
3.
4.
5.
Snchez MP. Qu es y por qu la necesidad de la medicina basada en evidencias? En: Snchez MP, Gonzlez GG, vila AH,
Fajardo DS, Gonzlez MJ, Gutirrez C. Medicina basada en evidencias. Principios bsicos y aplicacin clnica. Mxico: JGH Editores, 2000: 3-6.
Gol FJM. Bienvenidos a la medicina basada en evidencia. En:
Evidence Based Medicine Working Group. La medicina basada
en la evidencia. Guas del usuario de la literatura mdica. JAMA
(edicin espaola). 1997: 5-11.
Sackett DL et al. Medicina basada en la evidencia. 2a ed. Mxico:
Harcourt; 2001: 1-8.
Belsey J, Snell T. What is evidence based medicine? 2001: 6.
www.evidence-based-medicine.co.uk.
Grupo de Trabajo acerca de la Medicina Basada en Evidencias.
La medicina basada en evidencias. Un nuevo enfoque para la
docencia y la prctica de la medicina. En: La medicina basada en
la evidencia. Guas del usuario de la literatura mdica. JAMA
(edicin espaola). 1997: 15-20.
Sitios de inters:
Bandolier. http://www.jr2.ox.ac.uk/bandolier/index.html
Evidence based medicine on line. http://ebm.bmjjournals.com/
Correspondencia:
Juan Jos Garca Garca
Departamento de Salud Pblica
Facultad de Medicina, UNAM
Ciudad Universitaria
Delegacin Coyoacn, 04530
Mxico, D.F.
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