Secretaria de educacin publica

y cultura .
Universidad pedaggica del estado de Sinaloa
Subsede el dorado.

Abatir el rezago escolar y desercin de alumnado en la educacin

primaria e monotona docente.

Alumno: Bryan Flix Ayala.

Maestro: Juan Carlos Sanz Gutirrez.

El dorado Sinaloa, septiembre 2014.

ndice.

Introduccin1

referencias y maneras de abatir el rezago escolar y la desercin del

alumnado dentro de las instituciones de la educacin primaria y
monotona docente2

La nueva reforma educativa..3

La monotona de los maestros.4

Conclusin5

Introduccin.

Dentro de los planteles educativos de cualquier nivel acadmico hay infinidades

de casos algunos complejos otros muy leves de atencin, algunos positivos y
otros tantos negativos en el tema que trataremos de entender y reflexionar creo
que se fusionara lo negativo con lo positivo, trataremos de plantear y resolverse
algunos conceptos que pueden llegar a afectar al a los alumnos, la
problemtica del impacto de la nueva reforma educativa, como combatir el
rezago escolar en la educacin primaria y por ltimo el abandono o desercin
escolar, a continuacin redactaremos cmo puede un docente implementar
nuevas estrategias para debatir los factores anteriormente mencionados
tambin hablaremos de los maestros que caen en la monotona al momento de
implementar su labores como instructores de la educacin y por medio de la
investigacin tratar de combatir a esos tipos de docentes y convertiros en
docentes innovadores, que trabajen con diversas actividades para que los
alumnos se logren interesar de los diversos beneficios que puede obtener con
una educacin dentro de los diversos niveles educativos.
Explicacin breve de la nueva reforma educativa con sus pro y sus contras
mtodos de implementacin de cada una de sus clausulas y que es lo que
aportara a la nueva era de la educacin en Mxico.

Referencias y maneras de abatir el rezago escolar y la desercin del

alumnado dentro de las instituciones de la educacin primeria y
monotona del docente.

Primordialmente quiera mencionar la cantidad de maneras he recursos que

podemos implementar para abatir el rezago escolar en los nios que por una u
otra circunstancia tienen que abandonar sus estudios de nivel primario, el
rezago escolar es un problema que hay que combatir de raz, estando en la
nueva reforma educativa que se nos estn implementando a nosotros como
futuros docentes de nivel primaria, que nos afecta y nos favorece a su vez, la
reforma anterior mente mencionada, haces constar con algunas clausulas e
incisos no muy bien entendidos por los lectores curiosos y algunos por as
decirlo docentes desesperados por comprenderla y hacer uso de sus
beneficios y respetar sus clausulas plasmadas en ella.
La manera ms bien aceptada para combatir el rezago
escolar es
implementando algunas ideas de innovacin para mantener a los alumnos
interesados por querer aprender ms y tambin hacerlos entrar en conciencia
que las persona que cuentan con estudios tiene ms oportunidades que una
persona que no los tiene, esto se puedes llevar a cabo con implementarles
algn tipo de tema alusivo a la clase que sea de su inters, he implementando
algunas actividades que los activen como un estudiante participativo y
concentrndolo en canalizar su energa en la aula de manera positiva he
excluyendo en su totalidad de su mente el hecho de querer abandonar sus
estudios, tratar de raz a los alumnos que demandan atencin especial en base
a su educacin como pueden ser algunos factores variantes en su educacin
tanto en el plantel educativo como en ceno de su hogar los principales factores
son o ms bien pudiese ser:
1; desatencin por parte de los padres.
2; maltrato psicolgico dentro de su hogar.
3; que pudiera existir algn caso de bulling en la escuela.
4; problemas en el matrimonio o algunas discusiones propiciadas por el infante.
5; desinters por parte del infante por todos y cada uno de los temas
relacionados con su educacin donde los padres donde familia tenga nocin de
lo que est pasando y posteriormente hagan caso omiso de este tema.

La nueva reforma educativa.

La nueva reforma educativa tiene algunas capsulas que quizs algunos

docentes y involucrados en la rama de la educacin en Mxico no pueden
comprender y algunos comprende a su manifiesto y conveniencia dentro de las
instrucciones que tiene la reforma viene el no rezago escolar situacin y
parntesis que en lo personal yo estoy en total desacuerdo por que nos
comenta que en por ningn motivo hay que reprobar a ningn alumno por que
as se lograra combatir el rezago en su totalidad pero aqu viene mi desacuerdo
por que los alumnos se basan en este pequeo mandato para hacer lo que
ellos quieran y as abatiremos el rezago pero la educacin en vez de crecer se
ir en picada o decadencia en su totalidad, por otro lado tiene muchos mtodos
donde tanto los alumnos y los docentes competir por sus beneficios el alumno
por su promedio y el docente por su trabajo esto llevara de manera impulsora a
la educacin en Mxico
.
Monotona en los maestros.
Quizs el meto de antiguo de ensear no era el ms complejo pero era efectivo
en algunos de sus casos, maestros hoy en la actualidad quieren retomar los
mtodos anteriores y caen dentro de la monotona al momento de impartir sus
labores como docente llevando al alumno a tomar un desinters por parte del
alumno y lo hace perder las ganas de querer seguir adelante con sus estudios
quizs los maestros por comodidad o por falta de preparacin toman ese
mtodo de impartir sus labores, hoy en da los docentes tienen que
implementar la innovacin y trabar en base a actividades que inmiscuyan al
alumno a que se interesen por la educacin y as poder cumplir con el
programa de implemento de la bores y temtica que exige secretaria de
educacin pblica, (sep).
Conclusin.
A pesar del contenido de las asignaturas las formas de actitudes en clases son
numerosas, por lo tanto cuando el nio entra por la maana a la escuela
penetra con el entorno con el que sea familiarizado de manera excepcional
atreves de una asistencia prolongada. Jackson p. la monotona cotidiana en la
vida en las aulas Madrid marova pp. 13-55 1975.
Evidentemente el profesor no es la nica manera de evacuacin extraacadmica en el entorno escolar de casi todos los alumnos implica una especie
de alabanza y reprobacin. Jackson, pp. 21, 22,23 1975.
El dialogo constructivo reviste formas diversificadas segn los ncleos de
conocimiento segn la naturaleza del mensaje el gnero de tratamiento de la
formacin que el alumno puede aplicar. Jackson, pp. 24 1975.