Criterios Para los Niveles en el rea de Ingles 2015

Primaria 2015

Criterios de Clasificacin:

La Clasificacin para Estudiantes Antiguos se

har teniendo en cuenta el porcentaje
obtenido en la asignatura durante el ao
escolar, teniendo en cuenta su desempeo en
las competencias: (cognitiva, personal y social).

1. La Clasificacin para Estudiantes Nuevos se har teniendo en cuenta el porcentaje

obtenido en la prueba de clasificacin realizada en la semana de clase, (la prueba se
evaluar las cuatro habilidades esenciales para el idioma).
2. Los estudiantes sern ubicados en cada nivel (A, B, C, D, E) desde el inicio del ao y sus
resultados definir el cambio o la permanencia del nivel para el siguiente grado.
3. Los estudiantes que se encuentren en cualquier nivel y no aprueban la asignatura al
finalizar el ao, se ubicar en un nivel anterior a este, es decir si estaba en el nivel C y no
aprob la asignatura deber cambiar al B y as con el resto de niveles si se presenta el
caso.
4. Para los niveles de Intermedio y Avanzado se buscarn estrategias de acompaamiento
por parte del docente y padres de familia para apoyar su desempeo en el rea. No se
harn ningn cambio de nivel hasta finalizar el ao escolar, debido a que cada nivel
maneja un texto diferente ya que la idea es potenciar las habilidades en cada nivel de
aprendizaje.
5. Para los estudiantes antiguos y nuevos que se matriculen cuando ya ha iniciado el
calendario acadmico es requisito presentar un certificado de estudios no formales en
ingls.
6. La prueba de ingls para los estudiantes nuevos se realizara con el fin de clasificarlos en
los niveles (A,B,C,D,E) y para los estudiantes antiguos la prueba se tendr en cuenta como
seguimiento para evaluar el proceso de cada estudiante de inicio a final de ao.

Normatividad para Actividades del rea:

1. El blog asignado por la asignatura ser usado de igual manera para los cuatro niveles,
teniendo en cuenta las recomendaciones de cada profesor.

2. Es responsabilidad de los padres de familia y del estudiante estar al da con las actividades
y contenidos cuando el estudiante se ausente a la clase.
3. Es un deber del estudiante traer los materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y libro) a la
clase de ingls segn el horario de clase.
4. Las inquietudes sern atendidas nicamente en el horario de atencin a padres o por
escrito al correo electrnico de cada docente.
5. El uso de la carpeta de ingls ser exclusivo para la asignatura y deber contener TODOS
trabajos y evaluaciones realizados durante el ao.
6. Las notificaciones, trabajos y evaluaciones deben estar firmadas por el acudiente o padre
de familia.
__________________
Firma Estudiante

_________________
Firma Acudiente

PORCENTAJE PARA CLASIFICACION

Bsico 10-80
Pre-intermedio 81-91
Intermedio 92-94
Avanzado 95-100

CUADRO COMUN EUROPEO, METODOLOGIA Y SU ENFOQUE

En el cuadro a continuacin se especificar el nivel de ingls al que apunta dicho nivel segn el
cuadro comn europeo, adems de una metodologa sugerida por nivel.
En el caso del nivel D, se sugieren dos debido que, los estudiantes de primero a tercero primaria
aun no pueden apuntar a una clase sin repeticin totalmente, de manera que los estudiantes de
cuarto y quinto grado comenzaran con la adquisicin natural del idioma extranjero

METHOD

A
TPR

B
TPR

C
TPR

NIVEL

A11

A12

A2

D
TPRNATURAL
APPROACH
A22

BACHILLERATO 2015

Criterios de Clasificacin:
Estudiantes Antiguos: se
tendr
en
cuenta
porcentaje obtenido el
ao anterior en la

asignatura, y recomendaciones del docente del nivel.

Estudiantes nuevos: Se tiene en cuenta la prueba llamaba placement test, dependiendo
de los porcentajes obtenidos se decidirn los lmites para cada nivel.
Bsico 10-80
Pre-intermedio 81-91
Intermedio 92-94
Avanzado 95-100
Pero dicha tabla puede modificarse segn los resultados que arrojen la prueba.
1. En general, los estudiantes sern ubicados en uno de los 5 niveles de ingls (A,B,C,D,E)
desde el inicio del ao y su permanencia en el nivel se definir al final de ao.
2. Los estudiantes que reprueben uno o ms periodos, as como la asignatura a final de ao
se deber ubicar en un nivel inferior salvo que el profesor considere que se debe
mantener en el nivel.
3. As mismo los estudiantes que tengan un buen desempeo durante el transcurso del ao
continuarn en el mismo nivel.
4. Para los estudiantes antiguos y nuevos que se matriculen cuando ya ha iniciado el
calendario acadmico es requisito presentar un certificado de estudios no formales en
ingls.
5. La prueba de ingls para los estudiantes nuevos se realizara con el fin de clasificarlos en
los niveles (A,B,C,D,E) y para los estudiantes antiguos la prueba se tendr en cuenta como
seguimiento para evaluar el proceso de cada estudiante de inicio a final de ao.
Normatividad para Actividades del rea:
1. Se trabajar la plataforma Santillana para dejar tareas, trabajos y sus respectivas notas.
2. Es responsabilidad de los padres de familia y del estudiante estar al da con las actividades
y contenidos cuando el estudiante se ausente a la clase, asi sea por enfermedad, jornada
catequtica, actividades extracurriculares en general.
3. Es un deber del estudiante traer los materiales de trabajo (cuaderno, carpeta y libro) a la
clase de ingls segn el horario de clase.
4. Las inquietudes sern atendidas nicamente en el horario de atencin a padres o por
escrito al correo electrnico de cada docente.

5. El uso de la carpeta de ingls ser exclusivo para la asignatura y deber contener TODOS
trabajos y evaluaciones realizados durante el ao, esta es de color azul.

CUADRO COMUN EUROPEO, METODOLOGIA Y SU ENFOQUE

En el cuadro a continuacin se especificar el nivel de ingls al que apunta dicho nivel segn el
cuadro comn europeo, adems de una metodologa sugerida por nivel y por ultimo a que
habilidad hace nfasis cada una.

METHOD
FOCUS

NIVEL

STARTER
TPR

BASIC
TPR

Grammar
70%
Reading
10%
Speaking
10%
Listening
10%
A11

Grammar
60%
Reading
10%
Speaking
20%
listening
10%
A12

PREINTERMEDIATE
NATURAL
APPROACH
Grammar 50%
Reading 10%
Speaking 30%
listening 10%

INTERMEDIATE
ADVANCED
COMMUNICATIVE COMMUNICATIVE
Grammar 40%
Reading 10%
Speaking 40%
listening 10%

Grammar 30%
Reading 10%
Speaking 50%
listening 10%

A2

A22

B1