Novos Problemas surgem a cada dia...

E os velhos problemas persistem...

E os velhos problemas persistem...

H esperana, muita esperana...

Mas, qual o futuro para as prximas

geraes?

As Estatsticas, Pesquisas e os Estudos

Comprovam...

A escola brasileira tem ainda um carter excludente. Com sua

estrutura rgida, encontra-se inadequada populao negra e pobre.

O acesso e a permanncia bem sucedida na escola varia de acordo

com a raa/etnia.
As trajetrias escolares dos(as) negros(as) se apresentam bem mais
acidentadas do que as percorridas pelos(as) estudantes brancos(as).
A estrutura escolar, o currculo, os tempos e os espaos escolares
esto inadequados populao pobre e negra.

Reconhecendo o processo
historicamente construdo
A educao era negada aos escravos.
A excluso escolar da populao negra foi oficializada.
Construo do nacionalismo brasileiro.
(Nao branca, ocidental e crist).

A escola silenciou sobre as tradies culturais africanas

consolidando o eurocentrismo.
A cultura negra e seus elementos no entraram na escola por
meio dos currculos.
Preconizou-se o mito da democracia racial brasileira.

REPENSANDO A EDUCAO BRASILEIRA

Ningum nasce odiando
outra pessoa pela cor de
sua pele ou por sua origem,
ou por sua religio. Para
odiar, as pessoas precisam
aprender e se elas podem
aprender a odiar podem ser
ensinadas a amar, pois o
amor chega mais
naturalmente ao corao
humano do que o oposto...
Nelson Mandela

Pressupostos para a construo de

novas prticas pedaggicas
Pensamento
Pedaggico
contemporneo

Objetivos da
educao

Pedagogia da
diversidade

Africanidades
brasileiras

Novos referenciais
Sobre a diversidade

GEOGRAFIA

HISTRIA

A diversidade scio cultural brasileira

numa perspectiva geogrfica.
Compreender que o territrio
brasileiro e africano foram e
continuam sendo espaos
produzidos pelas relaes sociais
estabelecidas gerando desigualdades
e contradies.

O Continente Africano
como bero da humanidade
identificando-o como uma
das matrizes legtimas
da cultura
humana geral e
em especial do Brasil

MATEMTICA
Reconhecer e valorizar os vrios
saberes matemticos que so
construdos por diferentes
povos e culturas, levando em
conta sua viso de mundo.

PORTUGUS
Respeitar a diversidade
cultural brasileira
por meio do
reconhecimento das heranas
Lingusticas africanas,seus
discursos histricos
Culturais,cdigos e smbolos.

Histria e cultura
africana
e afro-brasileira.
Educao das
Relaes
tnico-raciais

ARTES
Compreender a arte como cultura ,
Identificando e reconhecendo
as concepes estticas africanas
como referenciais que podero
auxiliar na construo de
novas percepces e
sobre a real identidade brasileira.

CINCIAS
Aprendizado de conceitos e
a construo de conhecimentos
com base cientfica que levem ,
a reflexo sobre preconceitos
esteretipos e discriminaes advindas
do senso comum sobre os seres
humanos na terra e suas relaes

LINGUA
ESTRANGEIRA
Conecxes com smbolos
culturais e polticos de
outros continentes como
instrumento
de cidadania, ampliando o acesso
as experincias culturais
e histricas africanas
e da dispora.

EDUCAO FSICA
Prticas corporais advindas das
variadas
manifestaes culturais,
valorizando-as
Como patrimnio cultural
e respeitando
Os diferentes grupos tnicos
e sociais.

Esta no uma tarefa fcil...

Em nenhum momento da humanidade vivemos

tantas e to intensas transformaes.
Mudar virou um verbo imperativo. Mas mudar o
que? Para qu? Para quem? De que forma? Com
quem?

Aprender sempre, eis um bom caminho. Mas isso

no suficiente. Temos que, ao mesmo tempo,
desaprender algumas prticas e noes do passado.

De quem a responsabilidade de uma sociedade

mais justa e equilibrada

Estado?

Mercado?

Terceiro Setor?

Uma viso geral: Estado, Mercado e Terceiro Setor

Estado

Mercado

Recursos
Pblicos para
fins Pblicos

Recursos
Privados para
fins Privados

Terceiro Setor
Recursos
Privados para
fins Pblicos

Alguns Fatores Propulsores

Vivemos um tempo de perda de referncias, revoluo

tecnolgica, especulao financeira, autonomizao do capital,

concentrao de riquezas e desemprego
(Eric Hobsbawm)
Alguns nmeros atestam de forma emblemtica os contrastes
econmicos e sociais desta era.

Alguns Fatores Propulsores

Fortalecimento dos direitos do consumidor e crescimento de ONGs

ampliando demandas (filosofias sociais e ambientais);

Capacidade de comunicao global;

Alguns Fatores Propulsores

Constituio Cidad
Constituem objetivos fundamentais da Repblica Federativa do
Brasil:
I Construir uma sociedade livre,justa e solidria;
II- Garantir o Desenvolvimento Nacional;
III erradicar a pobreza e a marginalizao e reduzir as
desigualdades sociais e regionais

IV- promover o bem estar de todos sem preconceitos de origem,

raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de
discriminao

Alguns Fatores Propulsores

Cidadania participao em relao ao exerccio do

poder e em relao busca do bem comum. o direito
de ter direitos e o dever de ter deveres.
Direitos Civis direitos fundamentais vida,
liberdade, propriedade e igualdade perante a lei
Direitos Sociais assegurar a participao do
indivduo na riqueza coletiva, materializando-se no
direito educao, sade, alimentao, a um trabalho
digno, aposentadoria
Direitos polticos participao do cidado no
governo da sociedade

Alguns Fatores Propulsores

Metas:
Erradicar a extrema pobreza e a fome

Atingir a universalizao do ensino fundamental

Promover a igualdade entre os sexos e a autonomia

da mulher

Reduzir a mortalidade infantil

Melhorar a sade materna

Combater o HIV/Aids, a malria e outras doenas

Garantir a Sustentabilidade Ambiental

Promover uma Parceria Mundial para o

Desenvolvimento

Alguns Fatores Propulsores

FILANTROPIA
Grego = amor humanidade

Ao altrusta e desprendida
No exige previso do retorno de
investimento realizado nem do ponto de vista
do beneficirio nem do investidor

 uma postura de gesto baseada em

princpios ticos de valores, condutas e
compromissos que as empresas adotam
com empregados e acionistas (pblico
interno), fornecedores, clientes e a
comunidade (pblico externo), visando a
interveno social em busca do bem comum
e do fortalecimento da empresa.

Em uma viso expandida, responsabilidade

social toda e qualquer ao que possa
contribuir para a melhoria da qualidade de
vida da sociedade.
Engloba a compreenso de que as aes e
a vida na terra esto relacionadas, e que
preciso uma convivncia baseada no uso
responsvel de recursos com viso de
sustentabilidade.

Consumidores/clientes
Governo e sociedade
Acionistas
Comunidade

Empresa
Socialmente
Responsvel

Pblico Interno

Meio Ambiente
Valores e
Transparncia

Fornecedores

Pesquisa Instituto Ethos e jornal Valor: 31% dos

consumidores brasileiros prestigiaram ou puniram uma
empresa com base em sua conduta social;

Para 51% dos consumidores, a tica nos negcios

um dos principais fatores para determinar se uma
empresa boa ou ruim.

Dilemas das Responsabilidade Social

Meio ambiente - Depredamos a natureza da qual tiramos os
insumos? Descuidamos-nos em relao aos resduos qumicos
ou poluentes industriais que geramos?Ou investimos o
necessrio para cuidar dos recursos naturais, cuidando desse
meio e assegurando seu usufruto sustentvel a longo prazo.

Estrutura jurdica, tributria e legal do Estado:Aproveita-se do

jogo do poder em beneficio do interesse prprio?
Sonegamos tributos alegando injustia ou dvidas sobre a
aplicao? Ou, cumprimos com as obrigaes, ainda que no
estejamos totalmente de acordo? Utilizando os meios
representativos e institucionais para mudar a situao.

Dilemas das Responsabilidade Social

Agentes da Comunidade organizada:. Desconhecendo a
necessidade do entorno? Proibindo a participao de
voluntrios nos trabalhos dessas comunidades? Ou, atendendo,
conforme possibilidades e prioridades, projetos sociais?
Permitindo a participao do voluntariado e outras formas
institucionais de participao?

Clientes:. Crescendo por meio de publicidade enganosa?

Descuidando da qualidade? Ganhando mercado atravs de
subornos ou gratificaes irregulares? Ou, Cumprindo com
as especificaes contratadas e prometidas? No utilizando
nenhuma forma ilegal ou contra a dignidade da pessoa ou
empresas? Fornecendo sempre informaes claras?

Dilemas das Responsabilidade Social

Fornecedores:. Extorquindo? Usando todo o peso do poder
econmico explorar o valor? Utilizando-se de informao
reservada?Ou, Otimizando a cadeia de valor? Buscando
parcerias de longo prazo?
Investidores ou acionistas:.Fraudes em balanos econmicos e
contveis? Falta de transparncia nas informaes? Ou,
Informando com responsabilidade em qualquer caso?
Dedicando o tempo necessrio para dar a conhecer a situao
empresarial?
Colaboradores e funcionrios:. Falta de comunicao
proposital? Estilo manda quem pode, obedece quem tem
juzo? Discriminando por qualquer tipo de minoria ou
diferena? Ou, Propiciando uma verdadeira gesto
participativa? Aceitando as diferenas? Promovendo
talentos?

Desafios para as organizaes

Primeiro Desafio:Avaliao de Desempenho ScioAmbiental

Segundo Desafio: Responsabilidade Social ampliada

(indivduos,instituies e sustentabilidade)
Terceiro Desafio: Transparncia Organizacional
(relaes de confiana, normas de conduta, parcerias
que agreguem valor mtuo)

QUAIS OS FATORES MOTIVACIONAIS?

Incentivos fiscais?
Imagem institucional positiva?
Manuteno da ordem e garantia de
mercados futuros?
Responsabilidade social?

Sustentabilidade Empresarial
Competitividade

Sustentabilidade

Baseada em fatores econmicos Baseada em fatores econmicos,

e operacionais
sociais e ecolgicos

Viso de mundo restrita Viso de mundo mais ampla

empresa
contra
as
foras parcerias para obter vantagens
competitivas
competitivas
Legislao ambiental = aumento Legislao ambiental = promoo
dos custos de produo
da inovao
Uso de tecnologias de produo Uso de tecnologias limpas de
tradicionais
produo
Questes do meio ambiente Questes do meio ambiente
natural geralmente vistas como natural geralmente vistas com
ameaas
novas oportunidades
Foco na reduo de custos e Foco na inovao
eficincia operacional
Individualista

Cooperao
Resumo comparativo entre competitividade e sustentabilidade

Sustentabilidade Empresarial
Uma empresa pode ser considerada sustentvel se atender
aos critrios de ser economicamente vivel, ocupar uma
posio competitiva no mercado, produzir de forma que
no agrida o meio ambiente e contribuir para o
desenvolvimento social da regio e do pas onde atua.
Para isto, as empresas devem incluir a preocupao com o
meio ambiente natural e a responsabilidade social no seu
planejamento estratgico, para que seja possvel
identificar oportunidades e priorizar investimentos nestas
reas e, ao mesmo tempo, relacion-las com o seu
desenvolvimento econmico.

O que se ope ao descuido e ao descaso o

cuidado. Cuidar mais que um ato, uma
atitude. Portanto, abrange mais que um
momento de ateno, de zelo e de desvelo.
Representa uma atitude de ocupao,
preocupao, de responsabilizao e de
envolvimento com o outro.
(Leonardo Boff em seu livro Saber Cuidar.
Ed.Vozes, 2001)

Cdigo de tica Profissional - CEP

Da identidade das profisses e dos

profissionais:
O objetivo das profisses e a ao dos profissionais volta-se
para o bem-estar e o desenvolvimento do homem, em seu
ambiente e em suas diversas dimenses:
-como indivduo,

-nao e humanidade;

-famlia,

-comunidade,

-sociedade,
-nas geraes atuais

-nas suas razes histricas,

-nas geraes futuras.

Cdigo de tica e Entidades de Classe

Entidades de Classe
As entidades, associaes, instituies e
conselhos integrantes da organizao
profissional so igualmente permeados pelos
preceitos ticos das profisses e participantes
solidrios em sua permanente construo,
adoo,
divulgao,
preservao
e
aplicao..

DOS PRINCPIOS TICOS.

Art. 8 A prtica da profisso fundada

nos seguintes princpios ticos aos quais

o profissional deve pautar sua conduta:

DOS PRINCPIOS TICOS.

Do objetivo da profisso:
I - A profisso bem social da humanidade e
o profissional o agente capaz de exerc-la,
tendo como objetivos maiores a preservao
e o desenvolvimento harmnico do ser

humano, de seu ambiente e de seus

DOS PRINCPIOS TICOS.

Da natureza da profisso:
II A profisso bem cultural da humanidade

construdo permanentemente pelos

conhecimentos tcnicos e cientficos e pela
criao artstica, pela prtica tecnolgica,
colocado a servio da melhoria da qualidade

de vida do homem;

DOS PRINCPIOS TICOS.

Da honradez da profisso:

III - A profisso alto ttulo de honra e sua

prtica exige conduta honesta, digna e
cidad;

DOS PRINCPIOS TICOS.

Da eficcia profissional:
IV - A profisso realiza-se pelo cumprimento
responsvel e competente dos compromissos
profissionais, munindo-se de tcnicas

adequadas, assegurando os resultados

propostos e a qualidade satisfatria nos
servios e produtos e observando a

segurana nos seus

DOS PRINCPIOS TICOS.

Do relacionamento profissional:
V - A profisso praticada atravs do
relacionamento honesto, justo e

com esprito progressista dos profissionais

para com os gestores, ordenadores,
destinatrios, beneficirios e colaboradores

de seus servios, com igualdade de

tratamento entre os profissionais e com lealdade na
competio;

DOS PRINCPIOS TICOS.

Da interveno profissional sobre o meio:

VI - A profisso exercida com base nos
preceitos do desenvolvimento sustentvel na
interveno sobre os ambientes natural e

construdo e da incolumidade das pessoas,

de seus bens e de seus valores;

DOS PRINCPIOS TICOS.

Da liberdade e segurana profissionais:

VII - A profisso de livre exerccio aos

qualificados, sendo a segurana de sua
prtica de interesse coletivo;

DOS PRINCPIOS TICOS.

8. DA INFRAO TICA

Art. 13. Constitui-se infrao tica todo ato

cometido pelo profissional que atente contra
os princpios ticos, descumpra os deveres do
ofcio, pratique condutas expressamente

vedadas ou lese direitos reconhecidos de

outrem.

DOS PRINCPIOS TICOS.

8. DA INFRAO TICA
Art. 14. A tipificao da infrao tica para

efeito de processo disciplinar ser

estabelecida, a partir das disposies deste
Cdigo de tica Profissional, na forma que a
lei determinar.

Reflexo
- Pode-se exercer com responsabilidade uma

profisso, sem tica?

- Sendo-se tico, pode-se exercer com
irresponsabilidade uma profisso?

Reflexo
- Se

no houver tica, e consequentemente

nem responsabilidade, como manter um

bom relacionamento com o cliente (com a
sociedade)?

- Em no havendo bom relacionamento

numa sociedade, como constru-la?