Desarrollo de la Experiencia Educativa

Nombre de la
Experiencia
Educativa

Fecha

17/06/2013
Cuento
El osito sucio

18/06/2013
Realizar
marioneta del
Cuerpo Humano

19/06/2013
Conocer el cuerpo
Humano a travs
de lminas

Desarrollo

Se invita a los nias y nias a sentarse en sus mesitas y observar lminas de

nuestro cuerpo. Luego se les da la oportunidad de tocarse partes de su cuerpo:
cara, cabeza, pies oct.Para finalizar cantan cancin alusiva al cuerpo.
Sala cuna Menor: La agente educativa cantar una cancin del rostro. Luego
tomara su mano y ayudar a tocar su rostro. Para finalizar se pondrn a los lactante
en una colchoneta, frente al espejo y exploraran libremente su cuerpo.
Se invita a los nios a sentarse en su lugar de trabajo cantando la cancin de la
actividad. Luego se les invita a observar su rostro frente al espejo y se realizan
preguntas Qu tenemos dentro de nuestra cara que podemos ver? Cuntos ojos
tenemos? Para finalizar pintan rostro.
Sala cuna Menor: La Educadora invita a los lactantes a sentarse al uno al lado de
otro en colchoneta a los ms pequeos en silla nido. Luego le entregara cascabeles
y objetos sonoros para que ellos exploren y manipulen. Para finalizar se sentaran
los bebes frente afrente par que traten de intercambiar juguete, para ello se les
ayudara en todo momento, al lograr se aplaudir al final .L a educadora invita a los
lactantes a sentarse alrededor de las mesas en sus sillas nidos. Luego mostrara
lminas de nuestro rostro y preguntara
Se invita a los nias y nias a sentarse en las colchonetas. Luego se les da la
oportunidad de tocarse sus ojos y se realizan las preguntas Cuntos ojos tenemos?
Para qu nos sirven? Etc.Para finalizar pegan papel picado a lmina de ojos.
Sala cuna Menor: L a educadora invita a los lactantes a sentarse alrededor de las
mesas en sus sillas nidos .Luego mostrara lminas de nuestro rostro y preguntara
Dnde estn los ojos? Y ayudara a los lactantes a tocarse sus ojos. Para finalizar
aplauden

Planificacin Actividades Variables Tu y Yo

Nivel: Sala Cuna
Fecha de Inicio: 17 hasta
Fecha de trmino: 21/06/ 2013

Educadora: Miriam Rosales

Responsables: Cecilia Soto
Mayores- Menores

mbito y
Ncleo

Comunicacin
Lenguaje Verbal

Aprendizaje
Esperado

Iniciarse en la
comunicacin a
travs de
distintas
formas:
gestuales,
Corporales y
pre-verbales.

Expresar
verbalmente a
travs de
algunas
palabras sus
necesidades
e intereses,
referidos a
personas y
Objetos de su
entorno
cotidiano.

Mediacin

Inicio
La agente educativa
invita a los nios a
sentarse en sus
mesitas y los incentiva
a escuchar
atentamente un cuento
el osito sucio
Desarrollo
La agente educativo
realiza
La presentacin del
cuento mostrando las
lminas de este. Luego
realiza preguntas Qu
le paso al osito sucio?
Porque estaba sucio?
Entre otras.
Para finalizar pintan
lmina del cuento y
exponen trabajos a sus
compaeros.

Recursos

Participaci
n de la
Familia

Evaluacin

Cuento
Laminas
para colorear
Crayones
Mesas
Sillas

Comentar
las
diferentes
actividades
realizadas
en aula y
reforzar en
el hogar.

Pauta de
Observacin