UNIVERSIDAD

CENTRAL DEL ECUADOR

ESCUELA DE CONTABILIDAD Y
AUDITORIA

NOMBRE: JAIME MENA

CURSO: CA01-05
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
MDULO
PLANIFICACION

PERIODO: SEMESTRE I 2013 2014

QUITO ECUADOR
1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

SLABO

EJE: PROFESIONAL

PLANIFICACIN ESTRATGICA

SEMESTRE: OCTUBRE 2014 MARZO 2015

FILOSOFA CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Visin
La Universidad Central del Ecuador continuar en el liderazgo de la educacin
superior, de la produccin de ciencia, tecnologa, cultura y arte y en la formacin de
profesionales con profunda responsabilidad social.
Misin
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales crticos de nivel superior,
comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores ticos y morales,
genera ciencia, conocimientos, tecnologa, cultura y arte; y, crea espacios para el
anlisis y solucin de problemas nacionales.

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Visin
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del pas y una de
las mejores de Amrica, impartiendo una formacin excelente que permita que las
nuevas generaciones lideren los sectores pblico y privado, desarrollndoles
destrezas y habilidades para optimizar los recursos del pas y de las empresas que
impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
Misin
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del pas, con
conocimientos cientficos y tecnolgicos, con principios y valores, que respondan a las
necesidades del sector pblico y privado y el bienestar de la comunidad.
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Visin de la Carrera
Mantener el liderazgo en formacin de profesionales de la administracin financiera,
siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamrica,
con competencias que propicien el desarrollo econmico del pas.
Misin de la Carrera
Formar profesionales e investigadores en el mbito contable financiero, con
conciencia tica y solidaria, contribuyendo a la administracin pblica y privada del
pas a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su vinculacin con la
sociedad.

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Profesional instruido y formado en el diseo, asesoramiento y solucin de sistemas y
problemas de carcter contable y financiero, con la habilidad de entender y razonar
datos e informacin sobre los negocios; anlisis e interpretacin de los estados
financieros; manejo de informacin oficial, as como la captacin y registro del origen y
aplicacin de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional
debe estar siempre en condiciones de poseer una visin y criterio analtico para
recopilar, examinar y evaluar la informacin sobre las diversas transacciones y emitir
opiniones sobre su razonabilidad.

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Nombre de la Asignatura:

PLANIFICACIN ESTRATGICA

1.2. Nombre del Docente:

MSC CARLOS MONTALVO LPEZ

1.3. Cdigo de asignatura

Cdigo UNESCO
Cdigo Facultad

5311.99
5CA3.5.3

1.4. Nmero de crditos:

4C

1.5. Semestre:

TERCERO

1.6. Eje de formacin:

PROFESIONAL

1.7. Ciclo de estudios:

Octubre 2014 Marzo 2015

1.8. Nmero de horas presenciales:

68

1.9. Nmero de horas de tutoras:

10

1.10.

Horario:

LUNES: 07h00 11h00

MARTES: 0h00 - 10h00
MIERCOLES: 07h00 09h00
JUEVES:07h00 11h00
VIERNES: 08h00 10h00.

1.11.

Prerrequisitos:

Administracin II 5CA2.1.5

1.12.

Correquisitos:

Estadstica I 5CA3.3.3 Anlisis

Socioeconmico 5CA3.1.2 Rgimen
Laboral 5CA3.6.2 Informtica Aplicada
5CA3.4.2 Contabilidad Intermedia l
5CA3.2.5

2.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Pertenece al rea de Administracin, eje de Formacin Profesional, est estructurado
de 4 unidades temticas que aportan bases para el Direccionamiento Estratgico de
las organizaciones y la toma de decisiones efectivas y eficientes. Ser necesario
conocimientos de la Administracin en lo referente a principios administrativos,
procesos administrativos en todas sus etapas y factores de gestin y que concluido el
semestre, sus contenidos podrn ser utilizados en la asignatura Administracin por
Procesos asegurndole su capacidad de analizar situaciones organizacionales en
cuanto a Planificacin y Programacin y proponer recomendaciones viables y
presupuestadas. La contribucin de la asignatura es alta actuando con valores y
principios ticos y de gran responsabilidad.

3.- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3.1 Competencia de la asignatura.
CONOCIMIENTO.- Conoce el significado de la Planificacin Estratgica, sus
caractersticas, clasificacin, caractersticas, principios, elementos y dems bases
conceptuales, que incluya casos prcticos.
COMPRENSIN.- Estudia, investiga las diferentes matrices para determinar los
factores crticos de incidencia del ambiente interno y externo en las organizaciones.
APLICACIN.- Analiza, organiza y argumenta factores del entorno de las
organizaciones que inciden en la planificacin y proyeccin futura y la toma de
decisiones para su direccionamiento.
ANLISIS.- Analiza las condiciones generales, particulares y especiales de las
organizaciones.
SNTESIS.- Recopila informacin para el desarrollo de los y sus anexos de
informacin obligatoria a las entidades de control.
EVALUACIN.- Valora el cumplimiento de las estrategias.

3.2 Competencia por cada unidad.

3.2.1 Competencia de la Unidad I
Conocer, analizar y comparar importancia, caractersticas y componentes de la
Planificacin, su trayectoria y desarrollo alcanzado
3.2.2 Competencia de la Unidad II

Investigar y analizar la situacin actual de las organizaciones en sus procesos de

Planificacin Estratgica direccionamiento alcanzado y requerimiento para su
crecimiento
3.2.3 Competencia de la Unidad III
Desarrollar propuestas estratgicas que mejoren la Planificacin Estratgica de las
organizaciones con visin holstica y positiva a largo plazo
3.2.4 Competencia de la Unidad IV
Evaluacin de la Planificacin Estratgica, sistematizar los procesos de evaluacin de
resultados del direccionamiento estratgico y la toma de decisiones gerenciales.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
UNIDAD I
UNIDAD I
Capacidad de abstraccin, anlisis y Conoce, interpreta y analiza el proceso
sntesis
sistmico de la Planificacin Estratgica.
UNIDAD II
Habilidades para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de
fuentes diversas

UNIDAD II
Aplicacin de tcnicas de investigacin y
anlisis situacional de las organizaciones.

UNIDAD III
Capacidad para actuar en nuevas
situaciones

UNIDAD III
Diseo y rediseo de Direccionamiento
estratgicos.

UNIDAD IV
Capacidad para tomar decisiones

UNIDAD IV
Aplicacin de los procesos para evaluar la
calidad de la Planificacin estratgica de
las organizaciones.

4.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

4.1 Objetivo general.
Validar, argumentar, evaluar y recomendar procesos estratgicos para planificar el
direccionamiento y crecimiento de las organizaciones.
4.2 Objetivo especfico por cada unidad
4.2.1 Objetivo especfico de la Unidad I
Conocer y aplicar la importancia de la Planificacin Estratgica, como respuesta lgica
a las necesidades de explorar un futuro incierto, complejo y cambiante.
4.2.2 Objetivo especfico de la Unidad II

Determinar los factores crticos de incidencia internos y externos en el quehacer de las

organizaciones, a travs de herramientas de diagnstico, que orienten a una efectiva
delimitacin de problemas.
4.2.3 Objetivo especfico de la Unidad III
Disear, proponer y delimitar la prospectiva estratgica institucional, mediante la
elaboracin de planes, programas, proyectos y presupuestos como base de la accin
operativa.
4.2.4 Objetivo especfico de la Unidad IV
Valorar y aplicar el avance de la Planificacin Estratgica, mediante la aplicacin de
indicadores, generados en el Direccionamiento Estratgico.

5.- CONTRIBUCIN
PROFESIONAL

DE

LA

ASIGNATURA

EN

LA

FORMACIN

DEL

Analizar, resolver problemas de la planificacin estratgica de las empresas u

organizaciones, proponer su direccionamiento y toma de decisiones que conduzcan a
su crecimiento, productividad y desarrollo.

6.- COMPETENCIAS GENRICAS

Capacidad para poner en prctica el conocimiento.

Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.
Comportamiento tico.

7.- COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ELABORACIN

DE LAS COMPETENCIAS
HABILIDADES

ACTITUDES

CONOCIMIENTOS

Investigar
Sintetizar
Analizar
Generalizar
Agilidad y adaptabilidad.
Comunicarse claramente.
Crear
Criticar
Resolver problemas

Respetuoso
Responsable y tolerante
Creativo
Crtico
Reflexivo
Preciso
Investigativo
Eficiente
Propositivo

Organizar informacin.
Causa Efecto
Clasificar
Comparar

El estudiante debe tener la III UNIDAD.

actitud de iniciar una DIRECCIONAMIENTO
nueva
actividad
de ESTRATGICO
manera rpida y con

I UNIDAD.
GENERALIDADES DE LA
PLANIFICACIN
ESTRATGICA
II UNIDAD.
DIAGNCTICO DE LA
PLANIFICACIN
ESTRATGICA

Describir
Identificar
Hablar
Leer
Escuchar
Escribir

IV UNIDAD.
EVALUACIN DE LA
Siendo el seguro una CALIDAD EN LA
actividad de negociacin PLANIFICACIN
con conocimiento debe el ESTRATGICA
estudiante
comunicarse
de manera clara, precisa y
concisa.
acoplamiento inmediato.

El
orden
en
administracin
de
riesgos le llevar
estudiante al manejo
informacin oportuna
adecuada.

la
los
al
de
y

CONOCIMIENTOS

UNIDAD I. GENERALIDADES DE LA PLANIFICACIN ESTRATGICA

UNIDAD II. DIAGNSTICO DE LA PLANIFICACIN ESTRATGICA
UNIDAD III. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
UNIDAD IV EVALUACIN DE LA CALIDAD EN LA PLANIFICACIN
ESTRATGICA

OBJETIVO:
alcanzado

8.- PROGRAMACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

UNIDAD I - GENERALIDADES DE LA PLANIFICACIN ESTRATGICA
Conocer, analizar y comparar importancia, caractersticas y componentes de la Planificacin, su trayectoria y desarrollo

UNIDAD DE
COMPETENCIA

N DE
HORAS

Generar criterios para

adaptarse en
situaciones nuevas de
la Planificacin
Estratgica de las
Organizaciones en
relacin a sus
contextos

ELEMENTOS DE
COMPETENCIA (contenidos)

1. DEFINICIN
E
IMPORTANCIA
1.1 Introduccin
Percepcin
cotidiana
1.2 La Estrategia
1.3 La Estrategia
como causa del
deseo.
2. PROCESO
DE
PLANIFICACIN EN EL
MUNDO Y EN EL PAIS
2.1 La
Planificacinconcepto
2.2 La importancia de
la voluntad para el
xito
de
la
Planificacin.
3. La Planificacin En Las
Empresas
Y
Organizaciones Como
Un Sistema
3.1 Tipos
de
Planificacin
3.2 Proceso de Toma

TRABAJO
AUTNOMO

Reunin
expertos

TCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

de Clase Magistral
Trabajo en equipo
Mapas conceptuales

Investigacin
Bibliogrfica
Obtencin de
Resmenes
Proceso de
Lectura

Trabajo en Equipo
Exposicin Oral

Proceso de
Lectura
Organizadores
Grficos

Mapas Conceptuales
Trabajo en Equipo

CRITERIO DE
VALORACIN

Dominio
Avance
Proceso
Inicio

Dominio
Avance
Proceso
Inicio

Dominio
Avance
Proceso
Inicio

de decisiones
3.3 Fuentes
informacin

de

4. GENERALIDADES DE
LA PLANIFICACIN Y
SUS COMPONENTES
4.1 El Diamante de
Porter
4.2 Antecedentes
internos y externos
organizacionales.
4.3 Investigacin
documental de la
empresa/institucin
4.4 Planificacin
y
organizacin de la
Investigacin
de
campo
4.5 Investigacin
de
campo
4.6 Aplicacin
de
Tcnicas
e
instrumentos
4.7 Ordenamiento
y
Tabulacin
5. PLANIFICACIN
ESTRATEGICA
5.1 Qu
es
Planificacin
Estratgica?
5.2 Concepto

Investigacin
Bibliogrfica
Anlisis y
Estudio de los
contenidos

Exposicin Oral
Trabajo en Equipo
Participacin Aula Virtual

Dominio
Avance
Proceso
Inicio

Dominio
Avance
Proceso

la

Inicio
y

5.3

5.4

5.5
5.6
6

5.7

5.8
5.9
22
Horas
METODOLOGA: Aprendizaje basado en
problemas; estudio de casos; lecturas
obligatorias; trabajos de investigacin y
exposiciones.

objetivo
Qu
no
es
Panificacin
Estratgica?
El
proceso
de
Formulacin de un
Plan Estratgicointroduccin
Pasos Previos
Conformacin de
Equipos
de
planificacin
Algunas
estrategias
metodolgicas
Importancia de la
participacin
Como establecer
un cronograma de
trabajo.

Investigacin y
Estudio
Procesos de
Lectura

Trabajo en Equipo
Mapas Conceptuales

RECURSOS: Aula de Clases, Biblioteca,

Computador, Proyector y direcciones
electrnicas.

BIBLIOGRAFA PRINCIPAL: Conceptos de

Administracin Estratgica, Fred R. David;
undcima edicin, pgs. 5 101.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Planeacin y Gestin Estratgica, Humberto Serna
Gmez; segunda edicin, pgs. 5 -21.
NET GRAFA:
http://www.youtube.com/watch?v=WqfFwYQaiow
http://www.youtube.com/watch?v=w4ayOZdr2cQ
Resultado de Aprendizaje: Conoce, interpreta y analiza el proceso sistmico de la Planificacin Estratgica.

Juicio de valor: Los estudiantes estn en capacidad de implementar la Planificacin Estratgica como un sistema, en organizaciones de
pequea y mediana complejidad.

UNIDAD II - DIAGNSTICO DE LA PLANIFICACIN ESTRATGICA

OBJETIVO: Determinar los factores crticos de incidencia internos y externos en el quehacer de las organizaciones, a travs de herramientas
de diagnstico, que orienten a una efectiva delimitacin de problemas.
UNIDAD DE
N DE
ELEMENTOS DE
TRABAJO
TCNICAS/
CRITERIO DE
COMPETENCIA
HORAS
COMPETENCIA
AUTNOMO
INSTRUMENTOS DE
VALORACIN
(contenidos)
EVALUACIN
6
1. ANALISIS DE LA
Investigacin
Mapas Conceptuales
Dominio
INFORMACIN
Bibliogrfica
Trabajo Prctico
Avance
HALLADA
Desarrollo de
Trabajo en Equipo
x
Proceso
1.1 Diagnstico FODA- Ejercicios
Inicio
Problema
/causa/efecto/throu
ghputs
1.2 Involucrados
1.3 Anlisis del
entorno
Investigar y analizar la
2. Matriz de las
Investigacin
Mapas Conceptuales
2
situacin actual de las
Necesidades y
Bibliogrfica
Trabajo Prctico
organizaciones en sus
satisfacciones
Desarrollo de
Trabajo Equipo
procesos
de
2.1 Ejercicio
Ejercicios
Planificacin
Estratgica
3. Matriz de
Investigacin
Mapas Conceptuales
direccionamiento
vulnerabilidad y riesgo Bibliogrfica
Trabajo Prctico
2
alcanzado
y
3.1 Ejercicio
Desarrollo de
Trabajo en Equipo
requerimiento para su
Ejercicios
crecimiento
4. Matriz de
Investigacin
Mapas Conceptuales
Aprovechabliidad
Bibliogrfica
Trabajo Prcticos
4.1 Ejercicio
Desarrollo de
Trabajo en Equipo
2
Ejercicios

10

14 Horas

5. Elaboracin de
conclusiones
5.1 Presentacin del
Diagnstico
situacional
5.2 Planteamiento de
Recomendaciones

Investigacin
Bibliogrfica
Desarrollo de
Ejercicios

Mapas Conceptuales
Trabajo Prctico
Trabajo en Equipo

6. Examen

METODOLOGA: Aprendizaje basado en

problemas; estudio de casos; lecturas
obligatorias; trabajos de investigacin y
exposiciones.

RECURSOS: Aula de Clases, Biblioteca,

Computador, Proyector y direcciones
electrnicas; Aula Virtual.

BIBLIOGRAFA PRINCIPAL: Conceptos

de Administracin Estratgica, Fred R.
David; undcima edicin, pgs 102 259.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Planeacin y Gestin Estratgica,
Humberto Serna Gmez; segunda
edicin, pgs. 22 -158
NET GRAFA:
http://www.youtube.com/watch?v=cP6j7bd
a4wg
Resultado de Aprendizaje: Aplicacin de tcnicas de investigacin y anlisis situacional de las organizaciones.
Juicio de valor: Concientizar y desarrollar las etapas de diagnstico institucional-recoleccin inicial de las capacidades institucionales

11

UNIDAD III - DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO

OBJETIVO: Disear, proponer y delimitar la prospectiva estratgica institucional, mediante la elaboracin de planes, programas, proyectos y
presupuestos como base de la accin operativa.
UNIDAD DE
COMPETENCIA

Desarrollar
propuestas
estratgicas
que
mejoren
la
Planificacin
Estratgica de las
organizaciones con
visin holstica y
positiva a largo
plazo

N DE
HORAS

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(contenidos)

1. LAS ETAPAS DEL PROCESO

DE
PLANIFICACIN
ESTRATEGICA
1.1 Curva de vida de las
organizaciones
1.2 Matriz axiolgica

TRABAJO
AUTNOMO
Investigacin
Bibliogrfica
Desarrollo de
ejercicios

TCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Trabajo en Equipo
Trabajo Prctico
Lectura Escrita
Mapas conceptuales

2
2. MISIN Y VISIN
2.1 Definicin
2.2 Como establecer la Misin
2.3 Como establecer la Visin

Trabajo en Equipo
Trabajo Prctico
Lectura Escrita
Mapas conceptuales

Investigacin
Bibliogrfica
Desarrollo de
Ejercicios
3. DETERMINACIN
DE Investigacin
Trabajo en Equipo
OBJETIVOS ESTRATGICOS
Bibliogrfica
Trabajo Prctico
3.1 Como elaborar objetivos
Desarrollo
de Lectura Escrita
3.2 Determinar
Objetivos Ejercicios
Mapas conceptuales
Estratgicos
4. IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
Trabajo en Equipo
4.1 Polticas empresariales e Investigacin
Trabajo prctico
institucionales
Bibliogrfica
Lectura Escrita
4.1.1 Caractersticas
y Desarrollo
de Mapas conceptuales
condiciones
Ejercicios
4.1.2 Formulacin

12

CRITERIO DE
VALORACIN
Dominio
Avance
Proceso
Inicio
Dominio
Avance
Proceso
Inicio

Dominio
Avance
Proceso
Inicio

14
Horas

4.2 Estrategias y Tcticas

4.3 Metas medibles
Planes y Programas
tcticos y operativos
4.4
Ejercicio
Sector
Pblico/Sector Privado

METODOLOGA: Aprendizaje basado en RECURSOS: Aula de Clases, Biblioteca,

problemas; estudio de casos; lecturas Computador, Proyector y direcciones
obligatorias; trabajos de investigacin y electrnicas; Aula Virtual.
exposiciones.

Resultado de Aprendizaje: Diseo y rediseo de Direccionamiento estratgicos

Juicio de valor: Disear y aplicar el Direccionamiento Estratgico

13

BIBLIOGRAFA PRINCIPAL: Conceptos de

Administracin Estratgica, Fred R. David;
undcima edicin, pgs. 262 333.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Planeacin y Gestin Estratgica, Humberto
Serna Gmez; segunda edicin, pgs. 159 -241.
NET GRAFA:
http://www.youtube.com/watch?v=WgiuGVv3VEk

UNIDAD IV - EVALUACIN DE LA CALIDAD EN LA PLANIFICACIN ESTRATGICA

OBJETIVO: Valorar y aplicar el avance de la Planificacin Estratgica, mediante la aplicacin de indicadores, generados en el
Direccionamiento Estratgico.
UNIDAD DE
COMPETENCIA

N DE
HORAS

ELEMENTOS DE
COMPETENCIA (contenidos)

1. EVALUACIN
Y
CONTROL
1.1 Definicin
y
caractersticas
1.2 Competencias
y
alcances
de
la
evaluacin
1.3 Factores a evaluar
1.4 Procesos
de
evaluacin
1.5 Tipos de evaluacin
1.6 Tcnicas de
evaluacin

Investigacin
Mapas Conceptuales
Bibliogrfica
Trabajo en Equipo
Proceso de Lectura Trabajo Prctico
Desarrollo de
Ejercicio
Resolucin de
Problemas

2. ENFOQUES
DE
CONTROL
QUE
PUEDE TENER EL
PLAN ESTRATEGICO
2.1 El carcter cclico
de la planificacin
2.2 Indicadores
de
Gestin
2.3 Corporativos
2.4 Estratgicos
2.5 Operativos
3. Enfoques
de
las
matrices de evaluacin

Mapas Conceptuales
Trabajo en Equipo
Trabajo Prctico

Evaluacin
de
la
Planificacin
Estratgica, sistematizar
los
procesos
de
evaluacin
de
resultados
del
direccionamiento
estratgico y la toma de
decisiones gerenciales.
10

TRABAJO
AUTNOMO

Investigacin
Bibliogrfica
Proceso de lectura
Desarrollo de
Ejercicio
Resolucin de
Problemas

14

TCNICAS
/INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

CRITERIO DE
VALORACIN

Dominio
Avance
Proceso
Inicio

Dominio
Avance
Proceso
Inicio

2.3.1 Anlisis de las

matrices
aplicadas
(axiolgica,
riesgos,
vulnerabilidad
y
aprovechabilidad)

3.1 Herramientas
de
evaluacin
de
planificacin
3.1.1 justo a tiempo
Marco Lgico

la
la

18 Horas

4. Examen
METODOLOGA:
Aprendizaje RECURSOS:
Aula
de
Clases,
Biblioteca, BIBLIOGRAFA PRINCIPAL: Conceptos de
basado en problemas; estudio de Computador, Proyector y direcciones electrnicas; Administracin Estratgica, Fred R. David;
casos; lecturas obligatorias; trabajos Aula Virtual.
undcima edicin, pgs. 336 373.
de investigacin y exposiciones.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Planeacin y Gestin Estratgica, Humberto
Serna Gmez; segunda edicin, pgs. 244
322.
NET GRAFA:
http://www.youtube.com/watch?v=PS2035xUq
eE
Resultado de Aprendizaje: Aplicacin de los procesos para evaluar la calidad de la Planificacin Estratgica de las organizaciones

Juicio de valor: Evaluar el Proceso de Planificacin Estratgica demostrando los niveles de calidad institucional

15

9.- METODOLOGAS
Enseanza Problmica (conferencia Problmica, conversacin heurstica, bsqueda
parcial y el investigativo), el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Portafolio
Pedaggico, Mtodo Cientfico, Estudio de Casos, Mtodos de Proyectos,
Organizadores Grficos, Mapas Conceptuales, Trabajos en Equipos, Investigacin de
Campo, Anlisis de Situaciones Reales, Conferencias.
10.- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Aula de clase
Aula virtual
Biblioteca, pginas web
Videos utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias, talleres
Proyector
Computador
Talleres
Direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura
11.- EVALUACIN
TIPOS DE EVALUACIN
Leccin Escrita
Trabajos Individuales
Proyecto de Aula
Gestin de Aula
Participacin en Clase
Trabajos Grupales
Trabajos colaborativos
Exposicin oral
Trabajos prcticos
Proyectos Integradores y
Vinculacin
Proyecto de integracin
de saberes
Asistencia y organizacin
de eventos acadmicos
PROMEDIO DE APORTES
Examen de Hemisemestre
TOTAL

PRIMERA EVALUACIN
%
Puntaje
12,5%
2,5

SEGUNDA EVALUACIN
%
Puntaje
12,5%
2,5

12,5%

2,5

12,5%

2,5

12,5%

2,5

12,5%

2,5

12,5%

2,5

12,5%

2,5

50,0%
50,0%
100,0%

10
10
20

50,0%
50,0%
100,0%

10
10
20

12.- BIBLIOGRAFA:

Fred R. David, 2008, Conceptos de Administracin Estratgica, decima primera

edicin, editorial Pearson, Mxico (Bibliografa Principal)
Humberto Serna Gmez, 1994, Planeacin y Gestin Estratgica, segunda
edicin, editorial Legis Editores, Colombia (Bibliografa complementaria)
Chiavenato Idalberto y Sapiro Arao, 2011, Planeacin Estratgica
Fundamentos y Aplicaciones, segunda edicin, editorial Mc Graw Hill, Mxico.
Farr Dolores, 2011, EL PESOR en la Organizacin.

16

NET GRAFA:
http://www.youtube.com/watch?v=WqfFwYQaiow
http://www.youtube.com/watch?v=w4ayOZdr2cQ
http://www.youtube.com/watch?v=cP6j7bda4wg
http://www.youtube.com/watch?v=WgiuGVv3VEk
http://www.youtube.com/watch?v=PS2035xUqeE
LECTURAS SUGERIDAS:
Grandes Casos Empresariales. Ediciones Deusto. 2007
La Gerencia Efectiva. Peter Drucker. Dcima edicin 2001
Los Desafos de la Gerencia para el siglo XXI, Peter Drucker
Revista Ekos: Secciones fijas, cifras de impacto
Revista Lideres: Emprendedores, informe semanal y empresas
Revista Gestin: Empresas, Finanzas, Economa, Industria, Productos y Sectores.
Revista Vistazo: Pas, mundo, ciencia.
Diario El Comercio: Seccin Economa, Mundo, Pas y Finanzas. 2012-2013-2014.

ELABORADO
NOMBRE:
Msc
Carlos
Montalvo Lpez
FECHA: septiembre 2014
FIRMA:

REVISADO
NOMBRE:
Ing.
Teresa
Barragn
FECHA: Septiembre 2014
FIRMA

APROBADO
NOMBRE:
Ing.
Edgar
Machado
FECHA: Septiembre 2014
FIRMA

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO

RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE

1. Conoce, interpreta y
analiza el proceso
sistmico de la
Planificacin
Estratgica.

CONTRIBUCIN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)

MEDIA
MEDIA

2. Aplicacin de tcnicas
de investigacin y
anlisis situacional de
las organizaciones.
3. Diseo y rediseo de

17

EL ESTUDIANTE DEBE:

Conocer, analizar y
comparar importancia,
caractersticas
y
componentes de la
Planificacin,
su
trayectoria y desarrollo
alcanzado
2. Investigar y analizar la
situacin actual de las
organizaciones en sus
procesos
de
1.

Direccionamiento
estratgicos

ALTA
ALTA

4. Aplicacin
de
los
procesos para evaluar
la
calidad
de
la
Planificacin Estratgica
de las organizaciones

18

Planificacin
Estratgica
direccionamiento
alcanzado
y
requerimiento para su
crecimiento.
3. Desarrollar propuestas
estratgicas
que
mejoren
la
Planificacin
Estratgica de las
organizaciones
con
visin
holstica
y
positiva a largo plazo
4. Evaluacin
de
la
Planificacin
Estratgica,
sistematizar
los
procesos
de
evaluacin
de
resultados
del
direccionamiento
estratgico y la toma
de
decisiones
gerenciales.

Datos Personales
Nombres: Jaime Andrs
Apellidos: Mena Jcome
Fecha de nacimiento: 12 de octubre del 1994
Lugar de nacimiento: Latacunga
Estado civil: Soltero
Direccin: lucha de los pobres
Telfono: 0988755045
Correo electrnico: liguista_andres@hotmail.com
Pasatiempo: Entonar la Guitarra y conversar con mi mami de Dios
Mi misin
Mi misin personal es crecer cada da intelectual y moralmente, seguir estudiando
todo lo que pueda, mi carrera y todos los cursos que yo pueda hacer, pienso que entre
ms estudiosa sea la persona ms maravillosa es, porque cada da sabe ms y antes
puede ensearle a otras personas las cuales necesiten de su especialidad. Quiero tener
a mis padres y hermano sanos y bien en todos los sentidos, estar con la persona que
amo y construir mi hogar para salir adelante y crecer cada da ms.
Mi misin en especial es construir una vida tranquila sin problemas y estrs estando al
lado de las personas que quiero y ayudndolas en lo que ms pueda y ayudando a
quien lo necesite.

19

Visin
Ser una gran persona con los valores necesarios para poder integrar de manera
correcta dando lo mejor de m. Entonces mi visin es elaborar un proyecto de
liberacin histrica, porque enfoca mi futuro, el pasado y el presente, ya sea este
para mejorar la calidad de mi vida, ser un profesional, servir a otros con ganas,
conocer la verdad y llevar a DIOS por delante de mis ojos

Valores
Los valores forjan a las personas y a travs de estos nos volvemos o los peores
dependiendo de los valores q se fundamenten y se los de utilicen en nuestra vida
cotidiana.
Honestidad:
Me comporto y me expreso con coherencia y sinceridad ser honesto con los dems
siempre decirles la verdad
Respeto:
Siempre respeto mucho a las personas mayores no importando lo grande que sean y
de ser posible extenderles una mano para ayudarlos en lo que pueda.
Honradez:
Soy honrado no me gusta tomar lo que no me pertenece y trabajo para conseguirlo.
Responsabilidad:
Soy responsable en trabajos del colegio, en reuniones, en mi casa, en mi trabajo todo
lo que hago trato la manera que quede impecable.
Solidaridad:
Soy leal con mis amigos no revelo sus secretos y tambin soy muy agradecido siempre
digo gracias y no rechazo lo que me dan.

20

METAS

CORTO PLAZO

MEDIANO PLAZO

LARGO PLAZO

META ACADEMICA

Aprobar el semestre
sin tener ningn
problema en las
materias
del
semestre actual

Cada semestre ir
aprobando
de
manera
que
pueda concluir mi
carrera sin ningn
problema
Empezar
a
trabajar en una
empresa
mas
grande para poder
ejercer
mi
profesin.
Tener
una
relacin estable
para poder formar
un hogar con la
chica indicada.
Llevarme bien con
todas las personas
para
de
este
modo darme a
conocer con todas
las personas.

Obtener el titulo de
profesional para poder
ser una persona muy
bien preparada.

META PROFECIONAL Empezar a laborar

en las empresas para
de
este
modo
empezar a tener un
poco de experiencia.
META FAMILIAR

Buscar una pareja y

empezar a disfrutar
los placeres de la
vida y sus agregados.

META SOCIAL

Pertenecer a un
grupo social en el
cual
pueda
intercambiar
distintos
conocimientos
y
sobre todo valores.
Empezar a ahorrar
mi dinero ya que es
un recurso muy
necesario
para
poder sobrevivir

META FINANCIERA

Ejecutar mi trabajo de
manera que este sea el
mas reconocido a nivel
institucional.

Tener 2 hijos luego de

haber
vivido
y
disfrutado la vida.

Ser conocido por las

personas para ser unas
personas con grandes
conocidos.

Obtener crdito Invertir en los negocios

para
poder para poder sobresalir
ejecutar
los econmicamente.
diferentes
proyectos
a
ejecutar.

21

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

ADMINISTRACIN I
Nombre: Jaime Mena
Curso: CA01-05
RESUME VIDEO EL VIRUS DE LA ACTITUD
Trata acerca de como una persona puede llegar a ser una mala o buena influencia hacia nuestros
ms cercanos colaboradores es decir las personas q estn dentro de la misma actividad o son los
que ms se relacionan con la persona que en el caso dicho es una mala influencia.
Pero dentro de toda entidad siempre hay tambin las buenas actitudes las cuales son las que
deben regir el mundo que nos rodee por que si nos vamos por los caminos que no deben lo nico
que vamos a ser es un grupo de personas las cuales no se van a sentir bien ni con ellas mismas
peor aun para prestar un servicio optimo.

Negativo
Ver como cada uno de los trabajadores tienen su mala energa la cual poco a poco se va
esparciendo dentro de un ambiente en el cual algunas de las persona son se dan cuenta
que estn siendo influenciadas por un ambiente negativo.

Positivo
Tener la capacidad de resolver diferentes clases de problemas con el fin de llegar a ser
mejores personas las cuales formen los mejores ambientes de trabajo, estudio, o cualquier
actividad que se realice en el lugar o momento que disponga para que la persona preste su
ayuda, atencin.

Interesante
El observar como la diferentes personas tienen las mejores actitudes parar ser parte de la
solucin y no formar los problemas.
Estas personas destacan cada da por su buena predisposicin y saben sobresalir ms all
de los problemas porque este es el sello de los lderes ms grandes.

Punto critico
Se llega a un punto donde cada uno de nosotros debe elegir por qu parte desea ir si
coger el camino ms difcil desde un cierto punto de vista o elegir un camino dnde vas a
tener una vida llena de perdicin y no se va a lograr nada de los metas que alguna vez te
pusiste simplemente porque no tuviste la voluntad para realizar todos los sacrificios que se
requiere para ser un gran triunfador.
Somos los arquitectos de nuestras vidas podemos ser los mejores o los peores si as lo
queremos somos completos y tenemos todo vamos a cumplir nuestras metas.

22

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

ADMINISTRACIN I
Nombre: Jaime Mena
Curso: CA01-05

REVISTA LIDERES

'El Ecuador debe poner mayor valor agregado'

Negativo
El aspecto negativo puede repercutir en el ambiente econmico ya que si no se cumple con el
nmero de asistentes que se espera se obtendr una perdida a nivel grande.

Positivo
Se est logrando que el ecuador tenga ms actividad comercial se logra dar a conocer de un modo
ms efectivo y su buena influencia puede ser muy gratificante en sus ingresos econmicos al pas.
El pblico en general tendr la oportunidad de intercambiar su conocimiento sobre Alemania. Se
espera ms de 7 000 visitantes y, adems de las exposiciones y de otro tipo de festivales, como el
gastronmico, habr un foro de comercio exterior para discutir sobre las relaciones entre Ecuador y
Alemania.

Interesante
Ver las grandes ideas que tienen diferentes empresarios para dar a conocer ms a fondo cada uno
de sus productos estando en contacto con los clientes que es lo ms importante e el mudo de los
negocios.

23

UNIVERSIDAD
CENTRAL DEL
ECUADOR
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y
AUDITORIA

Nombre: Jaime Mena

Curso: CA01-05
Fecha: 27/SEP/2013
Tema: Sacar el NPI del libro EL SER EXCELENTE
MDULO
ADMINISTRACIN I

Periodo: Semestre I 2013 2014

QUITO ECUADOR

24

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Mdulo: Administracin I
Nombre: Jaime Mena
Curso: CA01-05
Fecha: 27/SEP/2013
Tema: Sacar el NPI del libro EL SER EXCELENTE
Autor: Miguel ngel Cornejo

EL triunfador es siempre parte de la respuesta; el perdedor

siempre es una parte del problema.
NEGATIVO
Las personas muchas veces miran todas las cosas que suceden a diario desde un punto de vista
negativo o critico y por lo cual siempre van a estar en el lugar de los perdedores y con esta actitud
nunca colaboran a la superacin de la empresa y por supuesto la ms importante que es la
superacin personal al contrario de esto el trabajador solo se vuelve un problema.

POSITIVO
Con los pocos o muchos conocimientos que poseas debes siempre sacarle el mayor provecho del
mundo y as obtener lo mejor para ti y los que te rodean, siempre un lder se acopla sin importar el
ambiente en el que vaya a estar, el va a superarse y ser parte de la solucin el va a contagiar a los
dems de sus buenas intenciones y ganas de trabajar.

INTERESANTE
Conocer como nos ensea cual es el sello de los lderes y cules son las principales formas que no
hay que seguir para ser un mediocre y entre as un perdedor. Al contrario de esto siempre se debe
ser una solucin y aportar con lo mejor de ti por que las empresas siempre buscan personas con
ganas de triunfar y ser grades personas.

25


Es la vida, hijo mo; como la llamas te contesta; pdele lo
mejor y te dar lo mejor, pdele lo peor y te dar lo peor.
NEGATIVO
Nos indica que cada uno con nuestra energa podemos cada da obtener lo peor lo peor y para
justificar los terribles fracasos buscamos miles de escusas con el fin de salirnos del problema
segn nosotros pero lo que realmente estamos haciendo es hacerlo ms grave, con las malas
acciones podemos afectar a muchas personas que tienen relacin directa o indirecta con el
problema.

POSITIVO
Cada da inicia con una actitud positiva alegre nos ayudara cada da a obtener cosas positivas, ya
que si nosotros somos alegres podemos cada da contagiar esta buena energa a los dems y ser
un mundo hiperactivo. Cada problema volverlo una oportunidad para superarse y ser mejores
personas por que si tu obras bien tendrs buenos resultados en tu vida cotidiana.

INTERESANTE
El ver como las dems personas usan sus problemas cotidianos y a estos los vuelven grandes
oportunidades para superarse, adems cada una de estas debilidades o problemas sern
fortalezas y enseanzas para tu vida.

La excelencia consiste en pensar en grande y comenzar en

pequeo.
NEGATIVO
Consiste en como t no quieres poner de tu parte para lograr que cada da que pasa ser una
persona mejor en el mundo personal y conseguir la superacin laboral lo cual es muy gratificante
cuando sabes poner de tu parte para superarte y aun mas cuando lo logras.

POSITIVO
Los deseos de superacin que t tienes y la fuerza de voluntad que t le pongas con el fin de
lograr da a da ser un lder de excelencia que sabe cmo y cuando el debe poner ms de su parte
para ser un gran apoyo tanto en el mbito laboral y empresarial.

INTERESANTES
Muchas veces las personas se basan en lo que los dems realizan sin darse cuenta que primero
deben tener ellos la superacin mxima para poder colaborar con los dems sin embargo al
fijarnos en lo que hacen los otros nos afecta mucho ya que no permiten la superacin personal e
institucional.

26

QUE SERIA DEL MUNDO SIN SOADORES.

NEGATIVO
Muestra como cada uno de nosotros puede dejar a medias las cosas que la persona realiza
simplemente porque as lo desea pero en el futuro lo nico que va a ser es un fracasado y sin
ganas de triunfar por que nunca va a tener la fortaleza para primero cumplir sus objetivos y luego
sus metas y ser un triunfador.

POSITIVO
El lograr cada objetivo que nos hemos planteado para cumplir en el transcurso de nuestra vida, por
cada una de las derrotas que tengamos tenemos que intentar 5 veces ms hasta lograr el objetivo
propuesto y as conseguir las metas con gran calidad y perfeccin todo depende de la actitud y
sobre todo la fuerza de voluntad que cada uno de nosotros tenemos.

INTERESANTES
Menciona que todo depende de las ganas que cada uno de nosotros le pongamos para realizar
con xito las cosas es lo que nos hace grandes personas, el cumplir las metas es la realizacin
completa de la persona.

Corrige al sabio y se har ms sabio, corrige al necio y te lo

echaras de enemigo.
NEGATIVO
Corresponde a que el lder no aprende de los errores y cada uno de nosotros. Todos aprendemos
algo nuevo da a da y esto es lo que nos hace ser lideres es decir personas que aceptan los
errores que el comete al contrario los perdedores echan la culpa a otras personas por eso no se
superan y son mediocres toda la vida.

POSITIVO
Es de grandes personas caer pero es de lderes el levantarse y continuar con el camino planteado
y de estos errores aprender, porque as se obtiene ms experiencia para no volver a caer en estos
problemas que muchas veces no son graves pero nosotros los complicamos y muchas veces hasta
que se nos salen de nuestras manos.

INTERESANTES
El conocer como muchas personas pueden caer y no sobresalen como los otros estas quedan en
un problema grande porque ellos lo ven as y se dejan vencer, pero hay que mirar la otra cara de la
moneda las personas que sobresalen de esto se vuelven personas que apoyan mucho a la
sociedad que le rodea.

27

El fracaso asimilado hace el tejido, la textura del xito. Los

triunfadores saben que es el camino ms seguro para lograr lo
que deseamos.
NEGATIVO
Hay personas que no quieren ser ms de lo que ellos piensan que son sin embargo les falta mucho
para aprender simplemente hacen lo que conocen que les va a salir bien y no buscan nuevos retos
para superarse entonces por esto solo se mantienen en un nivel bajo y poco considerable.

POSITIVO
Son grandes personas que se superan cada da aprendiendo de los errores y teniendo nuevos
retos por que mientras mas cosas desconocidas realices mas conocimiento tendrs y sers una
persona muy til a la sociedad.

INTERESANTES
El conocer como las personas buscan su superacin con los errores y como demuestran que no
hay cosas imposibles de realizar solo basta en no darse por vencido aun antes de intentarlo que
todos somos completos para ejecutar las cosas con las mejores ganas y buena actitud.

La realizacin es la expresin plena de nuestras potencialidades

y el nico camino para lograr la excelencia es tener valor y coraje
de extraer lo mejor de nosotros mismos.
NEGATIVO
Muchas veces realizamos trabajos que no nos agrada por el mero hecho que tengo que cumplir
con eta obligacin y por esta causa realizamos trabajos con muy poca calidad y en algunas
ocasiones deficientes pero las actividades que nos agradan los hacemos con full emocin y alunas
veces hasta felicidad.

POSITIVO
Ser un ser de excelencia a base del trabajo que el realiza porque nos gustan realizar esas
actividades de este modo ya no se vuelven obligaciones al contrario son cosas que realizas con
mucho agrado y con la mejor predisposicin. Esto es porque desde pequeos supimos que es lo
que nos gusta y elegimos lo mejor para nosotros.

INTERESANTES
El saber que muchas veces hay barreras para lograr o ejecutar las cosas que ms nos agradan
realizar como el nivel econmico que es uno de los ms difciles de superar, al contrario solo nos
dedicamos a hacer cosas que nos parece que vamos a conseguir buenas remuneraciones parta
poder subsistir en este mundo.

28

El hombre tiene la opcin de asemejarse a Dios todos los das a

travs de su talento creador.
NEGATIVO
El sentimiento de frustracin puede tener muchos factores como por ejemplo pensamos que el
trabajo que estamos realizando son los ms difciles y cansados de ejecutar, la mayor parte al
trabajo lo vez como una simple obligacin que tienes que realizar y no das gracias por tener algo
que hacer cada uno de tus das.

POSITIVO
El simple hecho de sentirte til te debe hacer sentir bien con las actividades que realices tu y el
cmo lo vas a realizar con las mejores ganas siempre ayudndote a ti y con esto tambin a los
dems.

INTERESANTES
El conocer como las personas de mayor edad suelen sentirse intiles por ya no tener una vida
activa en un trabajo, al contrario de esto los jvenes desperdician las oportunidades de trabajo por
el simple hecho de no querer realizar las actividades del trabajo o porque no les gusta trabajar.

Los seres excelentes son aquellos que estn intentando hacer

siempre las cosas en forma superior. Desafese a s mismo y
suele con cambios de orden superior y luche incansablemente
por lograrlos.
NEGATIVO
El simplemente actuar con lo ya establecido quedarse ah sin querer cambiar, revolucionar el
mundo para volverlo mejor pero simplemente se dedica a ejecutar y no buscar ser el ejecutor un
ser de excelencia que pueda valerse solo en cualquier rea y pueda ser un lder que da rdenes
sin mirar a quien.

POSITIVO
El crear cosas cada da, el reinventarse para mejorar no solo como persona, si no que con nuestro
cambio ayudar a que el mundo asea un poco mejor cada da y que cada da se vaya creando un
ser de excelencia mas para mejorar a este planeta.

INTERESANTES
Conocer como hasta los ltimos das de nuestra existencia algunas personas continan
aprendiendo y buscando la excelencia ya que nunca vamos a conocer todo lo que hay en el mundo
porque cada da hay algo nuevo para aprender y no importa la edad para continuar aprendiendo
solo vale las ganas de ser tiles para la vida.

29

La libertad se ejerce participando, comprometindonos con las

cosas que amamos. La libertad sin compromiso no existe.
NEGATIVO
El ver como las personas no aprovechan la libertad que tenemos y lo confundimos con el libertinaje
que no es otra cosa que ver lo ms fcil y sin responsabilidad sin darse cuenta que esas acciones
le van a traer muchos problemas y a raz de esto su vida no va a ser la de un lder si no la de un
perdedor.

POSITIVO
Saber que la libertad siempre va a tener consigo una gran responsabilidad que hay que saber
sobrellevarla as podemos ser los creadores de un mundo lleno de personas que son las que
reinventan cada da un nuevo modelo bueno de personas a seguir.

INTERESANTES
Aprender que alguna vez existan personas las cuales dieron su vida por un ideal el de la libertad y
cada uno de nosotros tambin hacemos lo mismo, tomamos decisiones que pueden ayudar o
perjudicar a la sociedad justo en esto obtenemos una responsabilidad y por tener ms
responsabilidades nos volvemos ms exitosos.

El ser excelente est profundamente incorporado a su

comunidad, se sabe parte de ella y entiende que los males que la
aquejan son responsabilidad de todos sus miembros.
NEGATIVO
Conocer que en los lugares de donde nosotros venimos es un lugar terrible para unos y excelentes
para otros lo que se busca es mejorar el mundo, el saber que cuento con todo para volver el lugar
ms inhspito para m y mi familia solo depende del como t lo desees realizar con las mejores
ganas y sobre todas las cosas el amor propio que debes tener tu mismo para lograr tus metas.

POSITIVO
El querer al lugar de donde provienes pero lo mejor hacer hasta lo indispensable por ayudar a ese
lugar donde puedas vivir con las personas que tu mas ames y que por ellas buscas las mejores
cosas y los mejores lugares para poder vivir y sobresalir.

INTERESANTES
Conocer el caso de la persona entrevistada y como el realiza un cambio rad9ical y no es un cambio
bueno desde un punto de vista pero si analizamos desde como el desea escribir su historia en

30

lugares nuevos pero de donde provienen me parece que el sacrificio que realizo es muy grade y
difcil.

Un ser idealista es como un sol que calienta, que ilumina e irradia

todo su entorno.
NEGATIVO
Pueden ser las personas que a pesar de todas las actividades que realice si l se pone excusas
para no terminar lo que alguna vez empez simplemente porque no vio lo gratificante que puede
ser el realizar algo y lo ms que es el completar la meta propuesta y llegar a ser una persona de
excelencia.

POSITIVO
Es soar con lograr algo grande pero no hay que simplemente dejarlo en sueos lo ms
gratificante es realizar de inicio a fin con cada uno de los objetivos establecidos hasta llegar al
meta propuesta el ser grande no se desespera por llegar, el sabe llegar con todos los
conocimientos es decir hay que saber llegar.

INTERESANTES
Conocer que los soadores son los que revolucionan al mundo y lo vuelven ms habitable y un
mundo con las mejores personas y los ms grandes soadores. Cada uno de nosotros soadores
solo que nos faltan ganas de ejecutar lo que soamos porque nos parece loco o que va a ser una
prdida de tiempo.

Seres que marquen senderos, que encaucen el logro de ideales.

NEGATIVO
.

POSITIVO
El crear a nuevos lderes que guen a todas las personas ser calidad de personas, amigos,
hermanos, etc. Que estos colaboren con la sociedad por que ya basta de ser conformistas seamos
creadores, soadores y todo lo que nos pongamos en nuestras mentes ya que tenemos todo para
lograrlo.

INTERESANTES
El aprender a ser lder a cada lugar que yo vaya ese es el principal sello del lder, ayudar sin
importar el lugar donde estas o el status que tengas todos somos iguales y valemos lo mismo hay
que, motivar a realizar todos lo bueno porque es lo que nos va a volver grandes personas.

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Resume del libro en general.

Es un gran texto que en lo personal me ha enseado muchos valores y l como uno debe ser ante
las cosas, aprend cada cosa que solo en la prctica diaria me podr volver un ser de excelencia
ahora solo queda seguir apoyando a los que no saben par tener una sociedad optima y
responsable.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
ASIGNATURA: PLANIFICACIN ESTRATGICA
TEMA: CASO DE ESTUDIO
PARALELO: CA3 - 1
NOMBRES:
GABRIELA GUASUMBA (COORDINADORA)
GISSELA LPEZ
JAIME MENA
KARINA REMACHE
TUTOR: MASTER. CARLOS MONTALVO

SEMESTRE: OCTUBRE 2014 A MARZO 2015

33

CASO DE ESTUDIO

Determinar el problema

La falta de planificacin en el negocio

Determinar la causa y efecto del problema

CAUSA

EFECTO

Mara Anglica desempeo un sin nmero de funciones en su

negocio
La fbrica proveedora de pegamento quebr

Lo cual no le permita desempear todo

correctamente
Esa quiebra afecto al negocio de Mara
Anglica
El producto es de menor calidad

Opto por un pegamento a menor costo

no tiene una planificacin en su negocio
Mara nglica comprendi lo importante de planificar sin
importar el tamao del negocio

Por cual no tiene idea de cmo enfrentar

las malas rachas de su negocio
De esta manera minimiza el riesgo y
asegura el xito de su negocio

EVALUACIN DE LO APRENDIDO

Explique los propsitos de la planificacin

Permite realizar un plan para actuar estratgicamente y de esta manera minimizar el riesgo y la
incertidumbre para poder asegurar el xito

Complementar la frase. La planificacin es la herramienta para actuar y analizar el futuro

Qu comportamiento adopta Mara Anglica frente al futuro? es un avestruz pasivo o
una mujer proactiva?

Es una mujer proactiva ya que desempea varias funciones

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TEMA DE REPASO Y DEBATE

1 Son sinnimos los trminos administracin estratgica y planeacin

estratgica? Explique.
Si son sinnimos debido a que los dos trminos se dirigen al mismo punto
conceptualmente es:

La administracin estratgica se define como el arte y la ciencia de formular,

implantar y evaluar las decisiones a travs de las funciones que permitan a
una empresa lograr sus objetivos

La planeacin estratgica: es la elaboracin, desarrollo y puesta en

marcha

de

distintos

planes

operativos por

parte

de

las empresas u organizaciones, con la intencin de alcanzar objetivos y

metas planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano o largo plazo.
3 Por qu muchas empresas se apresuran a pasar del desarrollo de la
misin/visin a la creacin de estrategias administrativas?
Las empresas no se enfocan en lo que desean ser en el futuro debido a esto la
mayora de las empresas llegar a fracasar a corto plazo, el propsito de la
direccin estratgica es explotar y crear oportunidades nuevas y diferentes
para el futuro; la planeacin a largo plazo, como contraste, intenta optimizar
para el futuro las tendencias actuales
5 Distinga entre planeacin a largo plazo y planeacin estratgica de un
equipo de futbol.

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Estrategia: es planear y dirigir el partido de un equipo de ftbol, teniendo

en cuenta las caractersticas de los jugadores que lo componen.

Planeacin: es el conjunto de estudios, clculos y decisiones que son

necesarios para dar una idea de cmo ha de ser, lo que es preciso realizar
y cmo se ha de dirigir y desenvolver un equipo de ftbol, durante una
temporada y a travs de una competicin para lograr lo objetivos que se le
asignen.

7 Describa las tres actividades que comprende la evaluacin de las

estrategias.
Las tres actividades fundamentales para evaluar estrategias son:

Revisin de los factores internos y externos que son la base de las

estrategias presentes,

Medicin del desempeo y

Aplicacin de acciones correctivas.

9 Compare a la zarigeya y a la tortuga con el mamut lanudo y el tigre de

dientes de sable en trminos de su capacidad de adaptacin.

Tanto la zarigeya y la tortuga se adaptaron a los cambios surgidos en sus

respectivas pocas mientras que el mamut lanudo y el tigre de dientes de
sable no lograron adaptarse a los cambios que surgieron en los respectivos
momentos y debido a eso se extinguieron.

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