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MANUAL DEL DOCENTE DE LA MAESTRA EJECUTIVA INTERNACIONAL

(EXECUTIVE INTERNATIONAL MBA) MODALIDAD MIXTA


UNIVERSIDAD DE CELAYA
Blackboard es una plataforma electrnica, acorde con el modelo educativo
institucional, que est a disposicin de los docentes de la Universidad de Celaya,
con el propsito de enriquecer la experiencia de aprendizaje de sus alumnos, por
medio de la interaccin y retroalimentacin constante, la transparencia en la
informacin y el uso de recursos electrnicos.

Contenido
1.- ESTRUCTURA DEL MEN PRINCIPAL ......................................................................................................... 1
Mens ............................................................................................................................................................ 1
Anuncios......................................................................................................................................................... 1
Informacin de la materia .............................................................................................................................. 1
Informacin del docente ................................................................................................................................ 1
Contenido ....................................................................................................................................................... 2
Calendario de actividades .............................................................................................................................. 2
Fuentes de informacin ................................................................................................................................. 2
Mis calificaciones (gradecenter) .................................................................................................................... 3
Herramientas ................................................................................................................................................. 3
2.- ESPECIFICACIONES DE ELEMENTOS .......................................................................................................... 4
Actividades de aprendizaje ............................................................................................................................ 4
Exmenes en lnea ......................................................................................................................................... 4
3.- POSIBILIDADES DE INTERACCIN.............................................................................................................. 5
Foro de discusin ........................................................................................................................................... 5
Redes sociales ................................................................................................................................................ 5
Equipos........................................................................................................................................................... 5
Collaborate ..................................................................................................................................................... 5
4.- LISTA DE COTEJO PARA UN ADECUADO DISEO INSTRUCCIONAL EN BB. ............................................... 6
Produccin de los contenidos ........................................................................................................................ 6
Elementos textuales ....................................................................................................................................... 6
Elementos grficos ......................................................................................................................................... 6
Enlaces de los contenidos .............................................................................................................................. 6
5.- Anexo 1. Formato para el diseo y presentacin de actividades de cursos en BB. .................................. 7
6.- Anexo 2. Calendario de actividades. ......................................................................................................... 8

7.- TUTORIALES .............................................................................................................................................. 9


Diseo Banner ................................................................................................................................................ 9
Exportar Banner ............................................................................................................................................. 9
Incrustar Banner en Blackboard ..................................................................................................................... 9
Anuncios....................................................................................................................................................... 10
Crear anuncios en Word en formato de tabla ............................................................................................. 10
Crear anuncio en Blackboard ....................................................................................................................... 10
Informacin de la materia ............................................................................................................................ 11
Crear y subir Objetivo general .................................................................................................................... 11
Crear y subir Temario ................................................................................................................................... 11
Competencias a desarrollar ......................................................................................................................... 12
Crear y subir Integracin de la calificacin .................................................................................................. 12
Crear y subir fuentes de informacin........................................................................................................... 12
Crear y subir Polticas de la materia ............................................................................................................. 13
Informacin de docente ............................................................................................................................... 13
Crear un contacto ........................................................................................................................................ 13
Contenido ..................................................................................................................................................... 14
Contenido ..................................................................................................................................................... 14
Diseo de actividades. ................................................................................................................................. 15
Calendario de actividades ............................................................................................................................ 16
..................................................................................................................................................................... 17
Enrolar ( Enroll ) ........................................................................................................................................... 17
Crear Grupos ................................................................................................................................................ 17
Grade Center ................................................................................................................................................ 18
Full Grade Center ......................................................................................................................................... 18
Crear columnas (crate column) .................................................................................................................. 18
Crear Periodos ( Grading periods ) ............................................................................................................... 19
Crear Categoras ( Categories )..................................................................................................................... 21
Organizacin de columnas ( Column Organization ) .................................................................................... 21
Crear una columna ponderada (Weighted Column) .................................................................................... 22
Establecer la ponderacin por categora ..................................................................................................... 24
Respaldo del curso ....................................................................................................................................... 25

1.- ESTRUCTURA DEL MEN PRINCIPAL


Mens

Descripcin
El docente deber agregar en su curso un anuncio de bienvenida, redactado
en segunda persona y en un tono cordial.
Es recomendable que el docente d sus avisos simultneamente a travs de
esta seccin y correo electrnico.
El docente deber colocar la informacin adecuada en cada uno de los tems de esta
seccin, para que exista la mayor referencia posible con la materia impartida:
Objetivo.
Temario.
Competencias a desarrollar.
Integracin de la calificacin.
Fuentes de informacin.
Polticas de la materia.
Reglamento General Alumnos (aparece por default).
Normas de etiqueta en internet (aparecen por default).
Foto del profesor con vestimenta formal con fondo blanco.
Grado acadmico, nombre y apellidos.
Correo electrnico institucional y Wimba Pronto (con horario). Los correos
debern contestarse en un mximo de 24 horas hbiles.
Breves datos curriculares (puede solicitarse una plantilla)
Tambin aparecern por default los datos del coordinador, director y soporte tcnico.

Anuncios

Informacin de la
materia

Informacin del
docente

Contenido

Calendario de
actividades

Fuentes de
informacin

En la unidad de aprendizaje de contenido el docente podr incluir:


o Introduccin o presentacin del tema.
o Materiales didcticos desarrollados por el docente con los temas:
presentaciones power point, Prezi, PDF, casos, cuadros sinpticos,
mapas conceptuales, glosarios, tablas, lneas del tiempo, resmenes,
etc.
o Se pide que la redaccin tenga las citas adecuadas conforme el
formato APA (se puede usar el apoyo de la herramienta de
referencias de Word) de manera que sea un ejemplo para los
alumnos de cmo ellos debern entregar sus ensayos o escritos.
o Las figuras (ilustraciones e imgenes) tambin deben referenciarse.
o Los elementos de la unidad de aprendizaje deben aparecer en orden
cronolgico.
o Documentos electrnicos de fuentes externas.
o Casos de estudio.
o Imgenes o vnculos relacionados con la materia.
o Videos: pelculas, documentales, reportajes.
o Artculos periodsticos especializados.
o Se sugiere adjuntar videos ya sea la biblioteca digital de la
Universidad de Celaya, Itunes University, Youtube/edu, y/o
tutoriales como Camtasia. Si requiere apoyo en el uso de estas
herramientas puede consultar el curso de tutoriales de BB o bien
escribir a computo@udec.edu.mx
o Evitar fuentes electrnicas poco confiables como por ejemplo
Wikipedia,
rincn
del
vago.com,
monografas.com
o
buenastareas.com
o Presentar todas las actividades en el formato de diseo de
actividades (anexo 1).
o Cumplir con las especificaciones de actividades de aprendizaje,
exmenes en lnea y posibilidades de interaccin, sealadas en las
siguientes secciones.
o Las actividades ponderadas deben sumar el 100% de la calificacin.
o Aunque las actividades de evaluacin se desarrollen en el saln, por
ejemplo plenarias, anlisis grupales, trabajo colaborativo, debern
reportarse en el gradecenter.
o Las entregas de actividades se deben realizar por medio de
Blackboard y no por correo electrnico.
Utilizar plantilla disponible en el anexo 2 de este documento.
Esta seccin tendr por default la liga a la biblioteca y videoteca digital de la
Universidad de Celaya.
Deben incluirse las fuentes de informacin del programa oficial de la materia.
Opcionalmente, dependiendo de las fuentes externas con las que cuente el
docente, podr enriquecerse esta seccin. Sera ptimo que el docente
coloque varias fuentes externas en referencia con la materia, para un mayor
apoyo del alumno.

El gradecenter le permite al estudiante estar informado continuamente de la


retroalimentacin y calificacin de sus actividades, para no esperar hasta que termine
el parcial.

Mis calificaciones
(gradecenter)

Herramientas

El docente deber:
Calificar en los tiempos definidos en el calendario de actividades, las entregas
de los alumnos.
Calificar y retroalimentar por medio de las rbricas de BB. Para saber cmo
crear una rbrica puede revisar el curso de tutoriales de BB o bien acrcate a
tu creador de curso.
Publicar calificaciones y retroalimentar de manera personalizada cada
actividad entregada, con el uso de las rbricas de BB, a ms tardar 48 horas
despus de la fecha lmite de envo.
Mantener siempre visible todas las columnas.
Ordenar las actividades de acuerdo con lo visto en el curso, tanto las recibidas
en BB como las realizadas o entregadas en el aula.
La Universidad de Celaya cuenta con tutoriales para explicar la administracin
del gradecenter, que se pueden encontrar en el curso tutoriales de BB.
Las fechas lmite definidas en el calendario de actividades, son inamovibles.
Por default las herramientas habilitadas dentro de esta seccin sern las siguientes:
Mis Calificaciones (es la misma herramienta que la nombrada en el punto
anterior)
Enviar mensaje de correo electrnico
El docente podr habilitar o deshabilitar cualquiera de las herramientas contenidas
en esta seccin, segn sea la conveniencia para su materia.

2.- ESPECIFICACIONES DE ELEMENTOS


Elemento

Caractersticas
El alumno deber tener las actividades de aprendizaje (exmenes, test, foros, etc.)
visibles durante toda la materia. Se sugiere que las fechas lmite de entrega, sean en
diferentes das de la semana.
Las actividades debern ser:

Actividades de
aprendizaje

Exmenes en lnea
(Son una forma de
actividad)

Congruentes con el modelo educativo.


Acordes a los objetivos del curso y de los temas.
Diseadas con creatividad.
Partir de situaciones reales que conecten al alumno con la realidad.
Requerir un esfuerzo intelectual para su realizacin.
Implicar rigor acadmico.
Garantizar el aprendizaje significativo autnomo y en forma colaborativa.
Desarrollar competencias.
Evidenciar el aprendizaje significativo y desarrollo de competencias.
Presentar evaluaciones con criterios y ponderaciones claras, especificaciones
detalladas sin dejar margen a la confusin o a la doble interpretacin, con
instrumentos de evaluacin congruentes con el producto de aprendizaje a
evaluar (Rbricas, guas de observacin, listas de cotejo).
Presentar el objetivo de la actividad.
Describir detalladamente y con claridad las especificaciones del producto de
aprendizaje a entregar, formato, el desarrollo de la actividad parte por parte,
las instrucciones, fechas y medios de entrega, por medio del formato de
diseo de actividades de aprendizaje.
Los exmenes debern contar con las siguientes caractersticas:

En exmenes de comprobacin de lecturas o de comprobacin de haber


asistido a una conferencia, asignar mximo 2 minutos por pregunta.

Por cada pregunta que le sea asignada al alumno, debe existir al menos un
pool o banco de reactivos mnimo tres veces ms grande, es decir si el examen
es de 10 preguntas, dar 20 minutos de tiempo de respuesta y que el banco de
reactivos sea de 30 preguntas.

Si los grupos son grandes (ms de 20 alumnos) el banco de reactivos debe ser
mayor.

La ponderacin de un examen no debe ser mayor del 15 % de una calificacin


total.

Al terminar el alumno un examen, NO se le debe mostrar en la


retroalimentacin la respuesta correcta.

Las preguntas contenidas deben ser diferentes y en orden aleatorio para cada
alumno.

3.- POSIBILIDADES DE INTERACCIN.

Foro de discusin

Por cada tres participaciones de los alumnos, el docente deber participar


una (definir rbricas que motiven la participacin continua)
En un foro donde exista poca participacin de parte de los alumnos, el
docente deber intervenir para incentivar el dilogo.

Se sugiere que el docente participe con comentarios cada da mientras dure


el foro.

Redes sociales

Wikis Es una herramienta colaborativa que permite a los alumnos


contribuir y modificar al mismo tiempo un tema y as construir
aprendizaje.

Blog Es un diario pblico que se actualiza frecuentemente. Hay varios


autores y los dems pueden hacer comentarios. Los blogs animan a los
alumnos a expresar sus ideas.
Journal Es un diario personal.

El docente puede solicitar determinadas actividades por medio de grupos,


es conveniente que cada integrante tenga un rol especfico para
maximizar la productividad. Se pueden usar formatos. Se sugiere que cada
integrante tenga algn rol, por ejemplo: lder, buscador, abogado del
diablo y documentador.

Es una herramienta para hacer videoconferencias en tiempo real.


Utiliza los recursos fsicos en la virtualidad.
Favorece la percepcin de humanizacin de la educacin en lnea.
Reduce la desercin al saberse el alumno acompaado con recursos
sncronos.
Flexibilidad (slo son necesarios 28 K de ancho de banda)
Los mismos alumnos pueden formar grupos de trabajo.
Las sesiones pueden grabarse para que el alumno pueda tenerlas
disponibles para su consulta.
Se puede usar una pizarra, con apoyo de una tableta digitalizadora, misma
que est disponible en el centro de cmputo.

Equipos

Collaborate

Chat

El docente puede definir un horario entre semana o el fin de semana para


atender dudas de manera sincrnica. Se sugiere Wimba Pronto de
Blackboard.

4.- LISTA DE COTEJO PARA UN ADECUADO DISEO INSTRUCCIONAL


EN BB.

Produccin de los
contenidos
(materiales
escritos, audios o
videos)

Elementos
textuales

Elementos
grficos

Enlaces de los
contenidos
(materiales de
estudio)

Los contenidos se presentan a travs de distintos medios (texto, imagen, hipertexto,


animacin, realidad virtual, audio, video, grficas, entre otros).
El lenguaje utilizado es claro y conciso y de acuerdo con las caractersticas del medio
en el que se desarrolla.
La estructura de los contenidos es clara.
Los contenidos estn organizados secuencialmente por orden de dificultad.
Los contenidos tienen un equilibrio entre conceptos y ejemplos.
Los contenidos son relevantes y estn actualizados.
Los materiales de aprendizaje presentan diferentes puntos de vista sobre una
problemtica o forma de resolver un problema.
Los contenidos se explican por medio de la inclusin de casos o ejemplos.
Los contenidos poseen referencias a situaciones prcticas para el estudiante.
Los contenidos incluyen simulaciones.
Los contenidos se presentan como una conversacin didctica guiada.
Los contenidos contiene ejercicios de autoevaluacin.
Los contenidos promueven la consciencia autorreguladora en el estudiante.
Los contenidos incluyen elementos que los hacen interactivos para el estudiante.
Los materiales promueven en el estudiante la bsqueda de informacin en otros
recursos.
En los contenidos se propicia el desarrollo de actividades de anlisis, bsqueda,
interpretacin y seleccin de informacin por parte de los estudiantes.
Los elementos multimedia pueden escucharse y visualizarse correctamente.
Existen opciones que permiten imprimir los contenidos.
Cuando hay contenidos escritos, son sencillos y concisos, discurso fluido, coherencia
entre prrafos, desarrollo de los contenidos en un orden lgico, redaccin amena y
coloquial, exento de errores de redaccin, de sintaxis y ortogrficos.
Las pginas contienen textos no muy largos ni muy densos.
Las imgenes y grficas ilustran los contenidos del curso.
Existe un equilibrio entre las imgenes y los contenidos.
El tamao de las imgenes guarda coherencia con el texto.
Las imgenes son claras y, si contienen texto, ste se ve con nitidez.
Las combinaciones de los colores son agradables y permiten que sean percibidas
por personas con deficiencias visuales.
Los enlaces son realmente relevantes y profundizan el estudio del contenido del
curso.
Hay garanta de que los enlaces funcionarn.
En los enlaces de texto, se utiliza un nico color y ste resalta dentro del texto.
Los enlaces, tanto de texto como de imagen, tienen significado por s mismos, de
forma que pueden ser entendidos fuera de su contexto.
Las pginas de contenido no estn cargadas de enlaces.

5.- Anexo 1. Formato para el diseo y presentacin de actividades de


cursos en BB.
Objetivo:
Modalidad:

Descripcin:

1.
2.
3.

L
K

A entregar:

Especificaciones
de realizacin
/entrega:

Formato:

Nombre del
archivo:
Medio de
entrega:

1.
2.
3.
Archivo en formato:
Extensin:
Especificaciones: Letra, interlineado, negritas, nmero
de diapositivas, nmero de cuartillasetc.
Carrera+Matrcula_ Nombre_ anlisis_individual_caso
Ejemplo: MBA_00123456_analisis_individual_caso
Liga de envo en Black board
Antes de las 23:59 del da 31 de mayo

Evaluacin: Esta actividad se evaluar de acuerdo con la siguiente rbrica anexa a la actividad.

6.- Anexo 2. Calendario de actividades.

Liderazgo y manejo del cambio.


Temas:
1. Los individuos como lderes.
2. Liderazgo de equipos.
3. Liderazgo organizacional.
4. El poder de la inteligencia emocional.

Actividades

Modalidad

Medio de
entrega

Fecha de
entrega

Fecha de
retroalimentacin
Jueves 25 de
Agosto

Ponderacin

1.

Anlisis individual de los


casos de estudio

Individual

Bandeja de
entrada.
Actividad 1

Del martes 16 al
jueves 18 de
agosto. 23:59
Hrs.

2.

Foro de discusin

Individual

Tablero de
discusin

Domingo 21 de Martes 30 de Agosto


Agosto. 23:59
Hrs.

3.

Anlisis grupal de los casos


de estudio

Trabajo
colaborativo

Bandeja de
entrada.
Actividad 2

Jueves 1 de
Septiembre
23:59 Hrs.

Jueves 8 de
Septiembre

20%

4.

Discusin en equipo de los


casos de estudio

Trabajo
colaborativo

Bandeja de
entrada.
Actividad 3

Domingo 11 de
Septiembre
23:59 Hrs.

Martes 20 de
septiembre

10%

5.

Solucin individual de los


casos de estudio para su
discusin en plenaria

Individual

Bandeja de
entrada.
Actividad 4

Martes 20 de
Septiembre
23:59:00 Hrs.

Martes 27 de
Septiembre

20%

6.

Discusin plenaria de la
solucin de los casos de
estudio

Trabajo
colaborativo

Tablero de
discusin

Del mircoles 21 Martes 4 de Octubre


al domingo 25
de septiembre
23:59 Hrs.

20%

10%

20%

7.- TUTORIALES
Diseo Banner
Para crear un banner necesitamos el programa de Corel Draw
que configurar la pgina para que tenga una resolucin de 800 x 150 Pixeles.

tendremos

Ya que tengamos nuestra configuracin correcta


podremos construir el banner que nosotros queramos
donde podremos utilizar imgenes, textos, colores,
texturas y todo lo que nuestra imaginacin pueda
contener.

Exportar Banner
Para poder exportar nuestro banner como una imagen
tendremos que realizar los siguientes pasos.
1.- Le damos clic al men archivo, Exportar y ah nos saldr una ventana donde tendremos que
poner el nombre del banner y en tipo tendremos que seleccionar JPG Mapa de bits JPEG y le
daremos clic en aceptar.

Incrustar Banner en
Blackboard

seleccionaremos

Nuestro banner ya esta guardado en


nuestra PC listo para poder usarse
en Blackboard, para esto entramos
a
blackboard
con
nuestra
contrasea y en nuestro panel de
control
le
damos
clic
a
customization ah se abrir un
men y seleccionamos Teaching
Style, estando ya en la ventana de
Teaching Style nos iremos al punto
Numero 6 Select banner y en
Browse
My
Computer
nuestro banner y le damos en Submit

Cuando le demos clic en anuncio podremos ver el banner que hemos realizado anteriormente.

Anuncios
Crear anuncios en Word en formato de tabla
Para poder realizar la Bienvenida a nuestros alumnos tenemos dos formas de hacerlo una muy
sencilla que no tendr ningn formato que es darle clic en crear anuncio ( Create Announcement )
y escribimos en Subject Bienvenida y en el mensaje escribimos nuestra bienvenida.

Crear anuncio en Blackboard


Pero si queremos darle un poquito de formato y vernos mas profesionales en nuestra Bienvenida
abrimos un documento en Word e insertamos una tabla de dos filas como lo muestra la figura.

Ah escribiremos nuestra bienvenida y le daremos un formato de tabla para poder seleccionar el


color de nuestra tabla.

10

Copiamos la tabla que hemos realizado en Word y en blackboard le damos clic en anuncios y
seleccionamos create Announcement, en Subjet pondremos Bienvenida y en el mensaje pegaremos
la tabla que hemos realizado en Word, en duracin seleccionamos que no tenga restricciones y le
damos clic en submit y aparecer algo similar a la siguiente imagen.

Informacin de la materia
Tal y como hemos realizado los anuncios tambin se realizan todo el contenido de informacin de
la materia.

Crear y subir Objetivo general

Crear y subir Temario

11

Competencias a desarrollar

Crear y subir Integracin de la calificacin

Crear y subir fuentes de informacin

12

Crear y subir Polticas de la materia

Informacin de docente
Crear un contacto
Para introducir nuestra informacin a Blackboard y nos puedan identificar los alumnos
rpidamente realizamos los siguientes pasos:
1. Le damos clic en informacin del docente y despus nos saldr una ventana y le daremos
clic en Create Contact.

2. Llenamos los campos con nuestros datos y finalmente le damos submit. Al terminar nos
saldrn nuestros datos como muestra en la figura.

13

Contenido
Ahora llenaremos el apartado de contenido tenemos una carpetas (Mdulos de aprendizaje)
Contenido.

Contenido
Contenido.- aqu se podr incluir una introduccin o presentacin, materiales didcticos
desarrollado por los docentes con los temas del parcial: presentaciones power point, prezi, pdf
cuadros sinpticos, mapas conceptuales, glosarios tablas, etc.
Para introducir informacin en la unidad de aprendizaje contenido daremos un clic

Segn lo que vallamos utilizar podemos escoger las opciones que


tenemos en Build Content.

Un pequeo ejemplo de cmo quedara el contenido de la materia Mtodos Estadsticos.

14

Diseo de actividades.
Objetivo:

Analizar y comentar el documental: y t cunto cuestas? para compartir las


opiniones personales en torno a la realidad social, poltica y econmica de Mxico.

Modalidad: Individual
1. Revisa con atencin el documental: y t cunto cuestas?. Disponible en el
curso Parcial 3/Semana V.
2. Contesta las siguientes preguntas en el tablero discusin: y t cunto
cuestas?

Descripcin:

Qu tanto influyen los medios de comunicacin en la poltica?


Qu tanto influye la cultura y el Modelo econmico estadounidense en la
cultura Mexicana?
Somos mercanca?
3. Elabora una crtica u opinin sobre el documental: y t cunto cuestas?
4. Conoce las respuestas y opiniones de tus compaeros, lee sus aportaciones.
5. Comenta a 2 de tus compaeros sus aportaciones sobre las preguntas
planteadas.
1. Aportacin contestando las preguntas
solicitadas en el Tablero de discusin.
A entregar:

Especificaciones
de realizacin
/entrega:

Formato:
Nombre del
archivo:

Medio de
entrega:

2. Aportar comentarios en el Foro de discusin a


mnimo dos compaeros sobre sus
respuestas sobre el documental: y t cunto
cuestas?
La aportacin debe realizarse como mensaje de texto
(no attachments).
Coloca tu aportacin incluyendo en el espacio de
subject tu nombre y la palabra aportacin.
Ejemplo: Adn_aportacin.
Liga de envo en Black board/Foros de
discusin/Envo de actividades/Actividades Parcial
3/Foro Y t cunto cuestas?
Antes de las 23:59 del da lunes 17 de octubre.

Esta actividad se evaluar de acuerdo con la siguiente rbrica:

Concepto

Puntaje
Mximo

Presentacin y
formato de entrega

Participa en tiempo y forma en foro de


presentacin.

Aportacin personal

Hace su aportacin contestando


brevemente cada uno de los aspectos
solicitados en el foro de discusin.

Comentario a
mnimo 2
participantes

Comenta a dos compaeros sus


aportaciones sobre el video.

Total

20

Evaluacin:

15

Criterios de evaluacin que


determinan el puntaje a obtener

Calendario de actividades
Para realizar el calendario de actividades copiamos el formato que ya tenemos en este apartado y
lo pegamos en Word, en este momento lo podemos modificar al terminar de poner las actividades
nuevamente lo copiamos y lo pegamos en Blackboard.
Parcial 1
Temas: Electrosttica
1. Introduccin a la estadstica. 1.1 Conceptos bsicos. 1.2 Etapas de la investigacin estadstica.
2. Estadstica descriptiva. 2.1 Poblacin y muestra. 2.2 Organizacin y distribucin de datos.
2.3 Medidas de localizacin central. 2.4 Medidas de dispersin.
Actividades

Modalidad

Medio de
entrega

Fecha de
entrega

Fecha de
retroalimentacin

Ponderacin

Ac01. Tarea tema 1,


1.1, 1.2 y 1.2

Individual

Presencial
Fsico

22 / ago

22 / ago

10%

Ac02. Tarea Tema 2,


2.1 y 2.2

Individual

Presencial
Fsico

22 / ago

24 / ago

10%

Ac03. Tarea Tema 2.3


y 2.4

Individual

Presencial
Fsico

29 / ago

05 / sep

10%

Ac04. Examen Rpido


1

Individual

Presencial
Fsico

16 / ago

29 / ago

10%

Ac054. Examen
Rpido 2

Individual

Presencial
Fsico

23 / ago

27 / ago

10%

Ac06. Examen parcial.

Individual

Presencial
Fsico

31 / ago

05 / sep

50%

Para poder modificar el calendario de actividades le damos clic en la flechita y se abrir un men,
le damos clic en Edit. Ah podremos copiar y pegar el documento.

16

Enrolar ( Enroll )
Para poder enrolar a los alumnos tenemos que ir a Control Panel, dar clic
en Users and Groups e ir a la seccin Users.
En Users le daremos clic en Enroll User y nos iremos
a la seccin Find Users to Enroll

Estando en Enroll User


pondremos las matriculas
seguidas de una coma y en
rol tiene que estar en
Student y le damos submit.

Crear Grupos
Para crear grupos dentro de mi curso de Blackboard tenemos que ir a
Control Panel, Users and Groups y dar clic en Groups
Seleccionamos crate Single Group y le damos clic en
Manual Enroll, ponemos el nombre del grupo y
seleccionamos a los alumnos que queramos que este en
este curso.

17

Grade Center
Full Grade Center
Para ir al Grade Center tenemos que ir al panel de control y seleccionar
Grade Center y dar clic en Full Grade Center

En esta seccin
podremos observar
los alumnos que
tenemos en este curso y sus calificaciones que hemos ido llenando durante el curso.

Crear columnas (crate column)


Cuando dejo una actividad, tarea y me la tienen que entregar fsicamente
y no estoy dejando la liga para que me la manden por el Blackboard
tenemos que registrar la calificacin y para esto me sirve Crear columna
Le daremos un clic en crate column y se abrir una ventana donde
tendremos que poner los datos de esta actividad, en Column Name
pondremos el nombre de la actividad, en primary display ponemos score
para que me muestre en numero la calificacin, en category
seleccionamos una de la que nosotros creamos ( mas adelante se
explicara este tema ), los puntos posibles que se podr sacar el alumno en esta actividad por lo
general es 10 y la fecha limite para entregar esta actividad que voy a calificar y finalizamos dando
clic en submit.

18

Crear Periodos ( Grading periods )


Es muy importante crear los periodos en el Grade Center pues tenemos que tener un orden y
adems nos sirve para que todas las actividades que realicemos en este periodo tengamos la
calificacin exacta.
Para crear un periodo tenemos que ir a Manage (administrar) y darle clic en Grading periods
(periodos de calificacin)

19

Nos saldr otra opcin crate grading period y le daremos clic, ya en esta ventana procedemos a
llenar los campos, Name: Parcial 1 y ponemos el rango de fechas de este parcial le damos clic en la
opcin de Associate y por ultimo le damos submit

Y As es como se ve cuando ya creamos los periodos.

20

Crear Categoras ( Categories )


Para crear una categora le damos clic en Manage y seleccionamos
Categories
esta opcin nos permite poner
las
ponderacin que daremos
durante el
semestre, ao o parcial.
Por ejemplo

algunas materias manejan estas


ponderaciones:

Examen
clase 30%

50%, Tareas 20%, Actividades en

Las categoras serian Examen, Tarea y Actividades en clase.


Ya que le dimos en Create category se abrir la ventana y solo tenemos que poner el nombre de
esta ponderacin y as seguidamente hasta tener todas mis ponderaciones, en este momento no le
daremos el valor que tiene cada uno eso se vera mas adelante.

Organizacin de columnas ( Column Organization )


Como en Windows tenemos carpetas para estar bien organizados y encontrar rpidamente nuestros
archivos tambin en blackboard tenemos que organizar nuestra informacin (actividades) para
poder encontrarla rpidamente y tener un orden en las calificaciones.
En column organization veremos los periodos que hemos creado
(parcial 1, Parcial 2, Parcial 3 y parcial final) el nombre de la actividad,
la categora de la actividad, los puntos posibles que pueda sacar en
esta actividad, si por algn motivo estuvieran mal organizados
podemos arrastrar los nombre y ponerlos en los periodos
correspondientes.

21

Crear una columna ponderada (Weighted Column)


Una columna ponderada nos sirve para calcular las ponderaciones que anteriormente creamos en
las categoras para recordar un poco dijimos que los exmenes vala 50% tareas 20% y actividades
30% esto me sumara un 100% con esta columna cuando valla calificando automticamente me dar
la calificacin del periodo.

22

Ya que estamos en la ventana de crear una columna ponderada ponemos el nombre de la columna,
nos fijamos que este en score primary display, seleccionamos el grading period ( parcial 1 ) y
seleccionamos las categoras que ocuparemos en este caso examen, tareas, actividades y las
pasamos del lado derecho y les ponemos las ponderaciones y finalmente submit.

23

Establecer la ponderacin por categora


Para poder establecer la ponderacin a mis actividades tenemos que darle clic en la flechita que
tenemos a la derecha de la actividad y darle clic en Edit Column Information

Estando en esta ventana nos vamos a category y seleccionamos la categora que le corresponda a
esta actividad.

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Respaldo del curso


Cada semestre se realiza una depuracin de los curos y se hace limpieza
por eso es muy importante que respaldes tus cursos para que tengas tu
material, como realizar este respaldo:
1.- ir al panel de control
2.- dar clic en Packages and Utilities y seleccionar Export/Archive Course
Dar clic en Export.
Puedes seleccionar todo el curso o parte de l segn tus requerimientos y
al finalizar le das clic en submit.

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