UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS

Ley de Creacin N 27347

Centro preuniversitario

SLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombre de la asignatura :

Geometra

1.2 Carcter de la asignatura :

Obligatorio

1.3 Total horas semanales

Dos (02) horas

1.4 Ao /Semestre acadmico

2012 1A

1.5 Duracin

Trece semanas (13)

Inicio de clases

Lunes, 23 de abril de 2012

Trmino de clases

Viernes, 20 de julio de 2012

1.6 Docente responsable

1.7 Correo electrnico

Lic. Joel Marn Altamirano

jomar1817@hotmail.com

I. DESCRIPCIN Y FUNDAMENTACIN

La geometra proporciona conocimientos para configurar una cultura matemtica bsica.

Asimismo, desarrolla habilidades matemticas fundamentales para la comprensin y
solucin de problemas de la vida real aplicando la geometra, partiendo desde las ideas
de concepto y definicin, fundamentando los tipos de razonamientos inductivos,
deductivos, analgicos. La geometra es una de las ramas ms antiguas de las
matemticas. Podemos decir que su objeto de estudio est ntimamente arraigado en
nuestra forma de concebir la realidad, en ella se estudia fundamentos y principios que
combinan formas, magnitudes y clculos para poder evidenciar racionalmente la
consecuencia del mundo geomtrico plano, espacial y analtico.
III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
3.1 Objetivo general

Poner al alcance de los estudiantes que inician sus estudios preuniversitarios, los
conceptos matemticos fundamentales de geometra aplicables a su carrera y su
desenvolvimiento en la vocacin universitaria que elijan.
Desarrollar el pensamiento crtico fundamentado en la diferencia conceptual del
concepto y la definicin.
1

 Diferenciar los razonamientos Inductivos y Deductivos haciendo uso de la

conjetura, analoga, la inferencia probable, las conexiones causales y mediante la
Induccin y recursin
3.2 Objetivos especficos
Desarrolla las capacidades especficas del rea: Razonamiento y demostracin,
comunicacin matemtica y resolucin de problemas, donde cada capacidad comprende un
conjunto de procesos que se activan permanentemente y que contribuyen al desarrollo del
pensamiento matemtico.
Aprender a valorar la matemtica y resolver ejercicios y/o problemas de Geometra
aplicando los teoremas y propiedades aprendidos en clase.

IV. PROGRAMACIN ESTRATGICA

OBJETIVOS TERMINALES

CONTENIDOS ANALTICOS

1. Adquirir
conocimientos
bsicos y destrezas para
solucionar problemas de
segmentos de recta.

Segmento de recta: Definiciones, operaciones con longitudes

de segmento de recta. Cuaterna armnica. Resolucin de
problemas

SEMANAS Y
FECHAS
Semana 01
23-04 -2012 al 2704-2012

ngulos: elementos de un ngulo geomtrico, bisectriz de un

ngulo, clasificacin, ngulos entre paralelas, resolucin de
problemas.

Semana 02
30-04 -2012 al
4-05-2012

Tringulos: Definicin elementos, permetros, teoremas

fundamentales y adicionales, clasificacin, lneas notables
asociadas al tringulo, resolucin de problemas.

Semana 03
07-05-2012 al
11-05-2012

Congruencia de tringulo: Casos teoremas, ngulos notables,

propiedades adicionales, resolucin de problemas.

Semana 04
14-05-2012 al
18-05-2012

2. Diferenciar los tipos de

ngulos. Resolver problemas
sobre ngulos planos.
3.

Obtener
destrezas
y
habilidades para analizar y
aplicar correctamente los
teoremas sobre tringulos en
la solucin de problemas.

4.

Aplicar correctamente la
congruencia de tringulos
para resolver problemas.

5. Utilizar las propiedades de los

polgonos y cuadrilteros en
la resolucin de problemas.
6. Aplica los teoremas asociados
a la circunferencia en la
resolucin de problemas
afines.
7. Definir con precisin cuando
existe proporcionalidad y
semejanza de tringulos y
resolver problemas.

Polgonos y Cuadrilteros: Definiciones, clasificacin de los

polgonos, propiedades y frmulas, resolucin de problemas.

Semana 05

Circunferencias: Definicin elementos, propiedades de la

tangencia, teorema de Poncelet y Pithop, ngulos en la
circunferencia, propiedades, resolucin de problemas.

Semana 06
21-05 -2012 al
25-05-2012

Proporcionalidad y Semejanza de Tringulos: Teorema de

Thales. Teoremas sobre semejanza de tringulos, resolucin de
problemas.

Semana 07
28-05 -2012 al
01-06-2012

8. Determionar clculos sobre

relaciones mtricas en la
circunferencia y en los
tringulos rectngulos en la
resolucin de problemas.
9.Utiliza las propiedades de
relaciones mtricas en el
triangulo rectngulo para
solucionar
problemas
planteados
10. Calcular con destrezas las
reas de regiones triangulares
y cuadrangulares.
11. Calcula eficientemente reas
de
regiones
circulares,
aplicando
las
formulas
pertinentes.
12. Reconocer principales slidos
geomtricos y aplicar sus
respectivas
frmulas
al
resolver problemas afines.
13. Demostrar y aplicar los
fundamentos de geometra
analtica en la resolucin de
problemas.

V.

Relaciones mtricas en circunferencias: Cuerdas secantes,

Teorema de Arqumedes. Propiedades mtricas en tringulos
rectngulos. Resolucin de problemas.

Semana 08
04-06 -2012 al
08-06-2012

Relaciones mtricas en tringulos rectngulos:

Proyecciones. Relaciones mtricas en tringulos rectngulos.
ejercicios y problemas

Semana 09
11-06 -2012 al
15-06-2012

reas de regiones triangulares y cuadrangulares: Regiones

poligonales, postulados, formulas fundamentales. Resolucin de
problemas.

Semana 10
18-06 -2012 al
22-06-2012

reas de regiones circulares: Circulo, Sector circular,

segmento circular, rea de la corona circular, etc. Resolucin de
problemas.

Semana 11
25-06 -2012 al
29-06-2012

Slidos Geomtricos fundamentales: Prisma,

pirmide, cono y esfera. Resolucin de problemas.

cilindro,

Semana 12
02-07 -2012 al
06-07-2012

Introduccin a la Geometra Analtica: Distancia entre dos

puntos, punto medio de segmento, punto cualquiera de un
segmento, pendiente de una recta, ecuacin de una recta,
ecuacin de la circunferencia. Resolucin de problemas.

Semana 13
09-07 -2012 al
13-07-2012

ORGANIZACIN DIDCTICA

5.1 Mtodos
Se establecer un discurso pedaggico contextualizado a la realidad de la
poblacin estudiantil del CEPRE.
Se establecer el proceso de enseanza de un tema de forma gradual de lo ms
sencillo a lo ms complejo.
El proceso enseanza aprendizaje ser lo ms integral posible es decir teniendo
en cuenta la heterogeneidad.
Las clases sern terico-prctico, con la activa y permanente intervencin de los
alumnos.
5.2 Tcnicas
Anlisis de cada tema con casos reales y con utilidades cotidianas de los temas
de geometra, para poder ver su importancia.
Debate acadmico permanente basado en bibliografas y situaciones con
sustento concreto.
Asignacin de ejercicios y/o problemas para ser resueltos en domicilio, con
responsabilidad de resolverlo y ser validados en los seminarios.
Se utilizaran tcnicas modernas de motivacin y participacin dentro del
proceso de enseanza y aprendizaje de acuerdo a cada tema a desarrollar.
5.1 Medios y materiales educativos
Asignacin de un cuaderno de trabajo.
Separatas de resumen de los temas desarrollados.
3

 Simulaciones de exmenes de admisin.

Pizarra, mota y plumn

VI. BIBLIOGRAFA
Alva, F, 2000. Geometra-Teora y prctica. Coleccin Uniciancia, Editorial: San
Marcos.Lima Per
Caballero, U. 2005. Geometra Moderna. LUC Ediciones Editorial Sna Marcos. Lima
Per.
Smith, S. Charles, R. 1998. Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Ediciones
Addison Wesley Lon.
CEPRE-UNI, Geometra, curso completo. Universidad Nacional de Ingeniera. Lima
Per. Editorial Cuscano.
Manuel Cobeas Naquique. 5 grado de secundaria..

Bagua Grande, Abril de 2012

Lic. Joel Marn Altamirano

Docente del CEPRE - UNTRM