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Psicologo
Collaboratore A.I.F.A
Presidente A.I.D.A.I.
Lombardia
TUTORING
PSICOEDUCATIVO
STRATEGIE SCOLASTICHE E
COMPORTAMENTALI
PER BAMBINI E RAGAZZI ADHD
TUTORING PSICOEDUCATIVO
TUTORING PSICOEDUCATIVO
ASPETTATIVE
PERSONALI
MANCANZA DI
INFORMAZIONI
=
DESIDERIO DI DARE RISPOSTE
IMMEDIATE
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DEL CONTESTO
SU 3 LIVELLI:
VISSUTI
EMOTIVI
RETE DI
RELAZIONI
SETTING
scolastico
TUTORING PSICOEDUCATIVO
TUTORING PSICOEDUCATIVO
3
PER INTERVENIRE
MODELLO
COGNITIVO-COMPORTAMENTALE
CORNICE TEORICA
SOGGETTO
FAMIGLIA
APPLICAZIONE METODOLOGICA
MULTIMODALE
COME RETE DI SOSTEGNO VERSO
SCUOLA
TUTORING PSICOEDUCATIVO
TUTORING PSICOEDUCATIVO
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COMPORTAMENTI
DA RIDURRE O
ELIMINARE
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1
B
RISPOSTA
COMPORTAMENTALE:
Luca si alza e gironzola
per la classe
3
C
STIMOLO
CONSEGUENTE:
L'insegnante lo
richiama e ripete di
andare a posto poi
lo va a prendere, il
resto della classe
ride, L. dice
parolacce, poi litiga
e lancia oggetti
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Ricompensa
Tangibile
Evitamento o
fuga
Stimolazione
sensoriale
Momenti Int.Tempo
Comportamenti
1 Errori disattenzione
2 Guarda in giro
3 Lascia il posto
4 Si intromette
5.................etc
TUTORING PSICOEDUCATIVO
Mantenere sempre
un contatto
oculare quando
gli/le si parla.
Cerchiamo di farlo/a
esprimere il pi
possibile.
2- Lavorare bene
TUTORING PSICOEDUCATIVO
IL CONTRATTO
EDUCATIVO
firme
Io sottoscritto mi impegno a mantenere questi accordi:
. Chiedere di andare in bagno solo una volta l'ora;
. Prendere la parola solo dopo aver alzato la mano e ricevuto il consenso
dall'insegnante.
Ottenuti un tot di Smiles potr: andare in sala lettura, scegliere un compagno con
cui fare un gioco, altri premi e gratificazioni...
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Sistema basato sul rinforzo simbolico, che riesce a creare un sistema simile a quello
economico, in cui vengono attribuiti punti (SMILES) a seguito di comportamenti adeguati e
non attribuiti in caso contrario.
Classe IV E
LUNEDI'
MARTEDI'
MERCOLEDI'
GIOVEDI
VENERDI'
LUCA
FABIO
MARCO
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Variet
Consegne,
Pause
frequenti,
Colmare
tempi vuoti
Struttura
Fornire una
routine con
attivit altamente
organizzate
TUTORING PSICOEDUCATIVO
Fonte: www.aifaonlus.it
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Fonte:www.aifaonlus.it
TUTORING PSICOEDUCATIVO
TUTORING PSICOEDUCATIVO
Concordare sempre inizio e fine di ogni attivit dando un tempo visibile su orologio
TUTORING PSICOEDUCATIVO
Quando darli?
Come?
Perch?
Innalzano l'autostima
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Quando
Come
Alta voce
Bassa voce
Labiale
A mente
Perch
Contrasta
l'impulsivit
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TUTORING PSICOEDUCATIVO
Testardaggine
Creativit
Forte Motivazione
Provocatorio
Altruismo
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