Material de Apoyo TERCERO Ene - Feb

Enero - Febrero
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTRZN

Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
ESPAOL
A.E. Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica.
LAS REVISTAS DE DIVULGACIN CIENTFICA
Cmo se llaman estos aparatos y para qu sirven?

Antalo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Se usan actualmente, ya no existen o se han mejorado? Explcalo.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Investiga y anota lo que hicieron estos grandes cientficos para la humanidad.

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
LUIS PASTEUR
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
GALILEO GALILEI
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
ALEXANDER FLEMING
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP
Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
2
Compartan en equipo la informacin que encontraron de los grandes inventos
cientficos y elaboren un artculo de divulgacin cientfica, para ello consulten la
pgina 80 de su libro de texto.
Al terminar sus artculos hagan una exposicin de ellos e inviten a sus compaeros
de otro saln y comprtanlos.
Busca en el diccionario qu significan estas palabras y antalo.

Curiosidad ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Inquietud _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Divulgacin_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cientfico _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Esta es la mano de un cientfico, qu representa para ti esta imagen?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Escribe sobre las lneas qu crees que hacen estos cientficos en el laboratorio.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Si fueras cientfico, qu te gustara investigar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

A.E. Identifica caractersticas y funcin de los artculos de divulgacin cientfica.
Despus de leer las pginas 80 a 82 de tu libro de texto podrs completar este

crucigrama.
1
C
3
5
S
4
T
b
1. Estas revistas de divulgacin

comunican de manera exacta y
real los descubrimientos.
2. Ejemplifican, complementan y
especifican la informacin
cientfica.
3. Lenguaje en que estn escritos
los textos informativos.
4. Por su tamao, al leerlo nos da
una idea del contenido.
5. Con una frase indica el
contenido de otra parte del texto.
A.E. Identifica la utilidad de ttulos, subttulos, ndices, ilustraciones y recuadros en un texto.
En las pginas 20 a la 23 de tu libro de lecturas de Espaol aparece un texto llamado

En fabulosa travesa, es un interesante artculo sobre el vuelo de las aves.
En el texto encuentra palabras desconocidas y busca su significado.

En fabulosa travesa
Del ttulo de este artculo haz una anticipacin de su
contenido. De qu crees que se tratar?
Colorea la imagen.
AUTOBIOGRAFAS
A.E. Identifica las caractersticas generales de las autobiografas.
Sabas que el elaborar una autobiografa permite reflexionar

sobre lo que ha hecho en su vida una persona?
Alguna vez has ledo la autobiografa que alguien escribi?

Seguramente te diste cuenta que en ella se relatan detalles, ancdotas, lugares,
tiempos y momentos interesantes.
Cuenta una ancdota interesante que hayas tenido.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Encierra con color rojo los verbos que usaste al escribir tu ancdota.
Seguramente estn en tiempo pretrito o pasado, explica por qu.
______________________________________________________________
A.E. Emplea el orden cronolgico al narrar.
A.E. Usa palabras y frases que indican sucesin.
Observa las imgenes y enumera del 1 al 4 segn van ocurriendo las etapas
de la vida, este ejercicio te servir para saber cmo dar orden a tu autobiografa. Es
como hacer una lnea del tiempo.
Escribe en los recuedros las palabras clave que te servirn cuando redactes tu
autobiografia.
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
Contesta lo siguiente, te servir tambin para incluirlo en tu autobiografa.
(Procura incluir estas palabras: mientras, despus, primero, finalmente, por

eso)
Qu valoras de tu familia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
A.E. Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico.
EL PERIDICO UN MEDIO DE COMUNICACIN

A tu izquierda hay una
imagen, qu son?
______________________________
Para qu nos sirven? _________________________________________________
____________________________________________________________________
Tambin se les llama diarios, por qu?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Investiga: Cules actividades realizar un periodista?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Escribe los nombres de tres peridicos de tu localidad y anota por qu crees que les
pusieron ese nombre.
NOMBRE
POR QU CREES QUE SE LLAMAN AS?
Investiga y anota qu hizo este personaje.
______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
JOHANNES
GUTENBERG
________________________________________________
Compartan su informacin en el grupo y comenten qu relacin encuentran entre lo que

aport este personaje y las notas periodsticas.
A.E. Identifica la disposicin grfica de las notas periodsticas.
Las siguientes actividades son en equipo y necesitan un peridico.
Nombre del peridico:__________________________________________________

Fecha de publicacin: _________________________________________________
Revisen y observen cuidadosamente las secciones que conforman el peridico.
Completen la tabla y en el ltimo espacio anoten la noticia principal de

cada seccin.
DIARIO:
SECCIONES
NMERO DE
PGINAS
MBITO
NOTICIA
mbitos: local, regional, nacional e internacional.
UNA GRAN NOTICIA

A.E. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
En el peridico busquen una noticia que les interese

y encuentren el qu, cmo, cundo y dnde sucedieron
los hechos que se mencionan.
Anoten el ttulo de la noticia.

_____________________________________________________________________________
A.E. Emplea la parfrasis en la redaccin.
Lee nuevamente la noticia y con tus propias palabras escribe lo que entendiste.
(Debes conservar la idea).
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Lean la parfrasis anterior a sus compaeros en el grupo y

recuerden que debemos ser respetuosos con todos cuando estn
leyendo su trabajo.

MATEMTICAS
MATEMTICAS
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n
A TRABAJAR CON REGLETAS.
Colorea cada regleta del color que se indica.

La ms grande color naranja.
La menor blanca.
La 6 verde oscuro.
De color rosa la 4.
La 3 verde limn.
La 9 color azul.
Roja la nmero 2.
Amarillo la nmero 5.
De color caf la 8.
La 7 color negro.
Escribe debajo de cada regleta los nmeros del 1 al 10.

Colorea las regletas de abajo, recrtalas una por una y contesta.
Cuntas blancas caben en la roja?_________

En cul caben 2 rosas? _________________
Si ponemos 2 amarillas, en cul caben?
_________________
Utiliza estas regletas para contestar la pgina siguiente.

97
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.

A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n
A.E. uso de fracciones del tipo m/2 n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.
Utiliza solamente 2 regletas iguales para completar la cantidad que se indica.
10
Cules regletas usaste? _____ Por qu? ________________________________

En este camin utiliza 4 regletas iguales para completar lo que se indica.
12
De qu color son las regletas que empleaste? _____________________________

Por qu? __________________________________________________________
Si queremos saber cul es la mitad de la cantidad sealada en cada camin, cuntas
y cules regletas podemos usar?
______
_________________________
______
_________________
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2
A UBICARNOS EN LAS RECTAS
2
2
1
2
En qu lugar est el len? ____________________________
1
4
4
4
3
4
2
4
En el punto marcado con___________ est el tigre.
1
8
2
8
3
8
4
8
5
8
6
8
7
8
8
8
Si contamos los octavos el venado est en ____________________

En qu parte de la recta se encuentran todos los animales?____________________
9
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebrico. Nmeros y sistemas de numeracin.
A.E. Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros, ascendentes o descendientes, con progresin aritmtica
para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes.
Colorea como se indica:

La serie que va de 5 en 5 de amarillo.
La serie que va de 6 en 6 morado.
La serie que va de 3 en 3 anaranjado.
La serie que va de 2 en 2 azul.
La serie que va de 4 en 4 verde.
En una serie faltan nmeros, compltala.
Si el chapuln va dando brincos de 10 en 10, a qu nmeros llega? Antalos.

Escribe debajo de cada uno su nombre.

A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2
10
7
Para conmemorar el Da de la Bandera hicimos banderitas.
Colorea como se indica cada pliego de papel.
Rojo
Verde
Blanco
Para hacer una banderita necesitamos una parte verde, una blanca y una roja.
Divide cada pliego para que se puedan hacer 4 banderitas del mismo tamao.
En cuntas partes se dividi cada pliego? ________________
Si ya se hicieron 2 banderitas.
Cunto papel rojo se ha utilizado? ________________________
Liz quiere hacer solo 2 banderitas solamente con un pliego verde, 1 blanco y 1 rojo.
Sern ms grandes o ms pequeas que las anteriores? ____________________
Por qu? __________________________________________________________
__________________________________________________________________
Y si se hacen 8 banderitas
Qu hay que hacer con los tres pliegos de papel?
__________________________________________________________________
La mam de Yolanda tiene las esferas en una caja grande y quiere acomodarlas en
cajas del mismo tamao.
Si las acomoda en 2 cajas, cuntas caben en cada caja?

________________
Si nuevamente hace la reparticin para acomodarlas en
las cajas chicas
Cuntas caben en cada una? ___________________

11
A BUSCAR EL NMERO QUE FALTA

A.E. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.
Resuelvan en parejas las siguientes operaciones.

Solo calculando el resultado.
Resultado haciendo cuenta.
5100 + 160 =
805 - 275 =
Cul de las dos operaciones es ms fcil de resolver, calculando o sumando?
Explica por qu_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Investiga y escribe el precio aproximado de estos productos.

1 LITRO DE LECHE..
5 PIEZAS DE PAN
Sin hacer una suma, cunto crees que

pagars aproximadamente por todos estos
productos?
1 KILOGRAMO DE PLTANOS....
________________________
1 CAJA DE CEREAL DE 480 gr ..
Haz tu cuenta y
compara el
resultado.
A.E. Resolucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la
multiplicacin.
Colorea y reparte en partes iguales las paletas, nieves, dulces y naranjas.

Completa lo que se pide.
Completa la multiplicacin:
Son 9 paletas entre 3
nios, a cada uno le
tocarn
paletas.
Son _______ conos de
nieve entre 3 nios, a
cada uno le tocarn
conos.

12
Son __________dulces
Entre 5 nios, a cada
uno le tocaran
dulces
Inventa un problema de multiplicacin.

PROBLEMA
OPERACIN
Eje: Manejo de la informacin (anlisis y representacin de datos).

A.E. Resolucin de problemas en los cuales es necesario extraer informacin explcita de diversos portadores.
Renete con un compaero, con la informacin que se presenta a continuacin, respondan a

las preguntas.
INFORMACIN NUTRIMENTAL
RICA
SALSA
Tamao por porcin

Porciones por envase
Cantidad por porcin
Contenido energtico
Grasas totales
0g
Carbohidratos totales
Grasas saturadas
Azcares
3g
Fibra diettica
Protenas
1g
1g
Sodio
0g
220 mg
61g
3
20 kcal
4g
1. Cuntas azcares se consumen si se utilizan 3 cajitas de tomate?____________________

2. Cuntas protenas aporta media cajita de salsa de tomate? _________________________
3. Cul es el contenido neto en 3 cajitas de salsa de tomate? __________________________
4. Si se consumen 12 g de carbohidratos, cuntas cajitas son? ________________________
5. Cul es la cantidad de sodio que contiene una cajita de tomate? _____________________
Comenten en el grupo: Cules beneficios o daos resultan por consumir poco o mucho
sodio?
13
CIENCIAS NATURALES
A.E. Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado fsico.
manzanas
.
LOS MATERIALES QUE ESTN CERCA DE NOSOTROS.
Da tras da usamos muchos objetos que estn hechos de diferentes

materiales, por ejemplo la ropa, los libros, las herramientas, etc.
Algunas cosas de nuestro uso diario son naturales y otros hechos
por el hombre para nuestro provecho.
Trae al saln de clases al menos 5 artculos que encuentres en el camino de tu casa a la

escuela. Despus de observarlos y tocarlos llena en forma individual este cuadro. Fjate
en el ejemplo.
NOMBRE
DEL OBJETO
DIBUJO
Piedra
CMO ES
COLOR
Dura
Lisa
Gris
PARA QU SIRVE?
Como martillo.
Para fabricar
cemento.
Al terminar, compara tu tabla con las de tu equipo y compartan opiniones.

Hay otras cosas que tenemos muy cerca y podemos conocer sus caractersticas.
De qu material estn hechos estos objetos?

Un cuaderno ____________________________La escoba ___________________________
Los zapatos ____________________________ La chamarra _________________________
Dibuja de donde se obtuvieron.

14
5
Estos productos son naturales pero el hombre los transforma para su provecho.
Anota al reverso de la hoja tres objetos que se elaboran con cada producto.
Algodn
Trigo
Caa
Maz
Petrleo
Sabas que la punta del lpiz es de un material

llamado grafito, es gris, duro y se gasta pronto?
EL AGUA Y SUS USOS

A.E. Identifica el agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones
cotidianas.
El agua es el recurso natural que ms utilizamos los seres humanos.
Busca y anota el significado de la palabra disolvente.

__________________________________________________________________________
Ahora que ya sabes que significa disolvente, dibuja 2 ejemplos en los que se utilice al agua
para disolver o diluir.
En la casa, qu uso le damos al agua?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Algunas personas agregan productos al agua cuando limpian
su casa. Anota algunos. _____________________________
________________________________________________
Para qu? o por qu lo hacen?
________________________________________________
________________________________________________
Tambin usamos agua en los alimentos, cundo, cmo y para qu?

______________________________________________________________________

15
QU Y CMO SON LAS MEZCLAS?
A.E. Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentes proporciones.
A.E. Las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporcin de los materiales que la conforman.
Colorea y escribe el nombre de los ingredientes que se usaron para elaborar cada uno
de estos alimentos.
Pozole
Caf con leche y azcar
Masa para tortillas
En cul mezcla se pueden apreciar sus ingredientes y en cul no?

______________________________________________________________________
Qu pas con los ingredientes de la taza de caf al mezclarlos?

______________________________________________________________________
A.E. Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentes proporciones.
Te fijaste? Una mezcla se forma cuando se juntan dos o ms

sustancias.
La mayora de las mezclas tienen como base el agua.
Qu pasa si a un vaso con leche le agregamos 5 cucharadas de chocolate en

polvo?
Y, si a un plato con sopa de arroz le ponemos mucha sal?
Cul es el ingrediente predominante de estas mezclas?

____________________________
_______________________________
Marca con una los cambios que se dan en el agua si le agregas diferentes ingredientes
antalos y compara tu tabla.
AGUA
INGREDIENTE:
SABOR
CAMBIA DE
ESTADO
COLOR
FSICO

OLOR
16
A.E. relaciona los cambios de estado fsico (lquido, slido y gas) de los materiales con variacin de la temperatura
LA TEMPERATURA CAMBIA LAS COSAS
Qu pasa si a estos productos les agregamos

calor
______________________
calor
______________________
fro
_____________________
fro
______________________
Dibuja o pega lo que gustes.
calor
_____________________
calor
______________________
fro
fro
_____________________
______________________
Pregunta a tus paps, qu pas hace tres aos cuando la temperatura en nuestro
estado baj hasta 14 grados bajo cero en la temporada invernal? Antalo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
LA TEMPERATURA
A.E. Reconoce la importancia del uso de los termmetros en diversas actividades.
Para resolver esta sopa de letras puedes consultar tu libro de texto.

1.- Se le llama as al calentamiento
de los cuerpos.
2.- Es el instrumento que se utiliza
para medir la temperatura.
3.- Nombre del inventor del primer
instrumento para conocer el cambio
de temperatura de un cuerpo.
4.- Es la unidad de medida que se usa
para medir la temperatura del cuerpo.
5.- A la disminucin de la temperatura
tambin se le llama
C
A
G
B
R
A
A
C
D
F
O
R
S
N
M
E
U
M
I
L
6.- Fiebre es lo mismo que
Dibuja un termmetro como el que tienen en tu casa.
Qu uso le dan al termmetro? ________________________________________

__________________________________________________________________
17
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
TRES ETAPAS, UNA ENTIDAD
LA LLEGADA DE LOS ESPAOLES
A.E. Identifica las principales caractersticas de la conquista, la colonizacin y el virreinato en su entidad.
EUROPA
AMRICA
ASIA
FRICA
INDIA
En la direccin de la escuela o en la biblioteca hay un globo terrqueo, pdanlo

prestado, localicen estos lugares en el mapa e iluminen del color que se indica:
Espaa color naranja.
Portugal color verde.
Mxico color rojo.
Dibujen las tres carabelas de Cristbal Coln saliendo de Espaa a la Isla de San
Salvador. (Continente Americano.)
Por qu Cristbal Coln lleg a Amrica?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Investiga Los nombres de los reyes de Espaa que ayudaron a Coln para que
realizara su viaje.
____________________
______________________

18
LA CONQUISTA DE MXICO
Despus de ese viaje se realizaron otras expediciones para explorar

al nuevo continente que se le dio el nombre de Amrica.
En una de esas expediciones lleg Hernn Corts.
Busca en el diccionario que significa expedicin y antala.

_______________________________________________________________
Qu hizo Hernn Corts cuando conoci el imperio mexica?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Observa cada ilustracin y de acuerdo con lo ledo en el libro de texto, descrbela.

19
A.E. Identifica las principales caractersticas de la conquista, la colonizacin y el virreinato en su entidad.
JUGUEMOS AL MEMORAMA: Recorta las 28 cartas y juega con tus compaeros.
HERNN CORTS
JUAN DE OATE
LVAR NEZ CABEZA DE

VACA
ANTONIO DEZA Y ULLOA
CRISTBAL COLN
FRANCISCO DE IBARRA
JUAN RANGEL DE VIEZMA
MISN DE GUADALUPE
Fue uno de los

primeros en pisar
tierras
chihuahuenses
junto con otros tres
espaoles.
FRAY GARCA DE SAN FCO.
Escudo de Ciudad
Jurez.
FRANCISCO
VZQUEZ DE
CORONADO
Primer espaol que

pis tierras
chihuahuenses.
Conquist el
imperio azteca.
ESTEBANICO
En 1492 lleg a
Amrica.
En 1564 Rodrigo del

Ro y Loza
descubri
yacimientos
minerales y fund
Santa Barbola,
Hoy Santa Brbara.
(Escudo)
Quera encontrar el
reino de Quivira.
Abri nuevas rutas

hasta llegar al Ro
Bravo.
En 1562 parti de
Zacatecas y recorri
lo que hoy es
Durango,
Chihuahua, Sonora,
Sinaloa y parte de
Coahuila.
En 1631 descubri
una rica mina de
plata a la que llam
La Negrita y
alrededor se fund
una gran ciudad.

Escribi la leyenda
de Cbola.
20
El 12 de octubre de
1709 fund la
ciudad de
Chihuahua con el
nombre de Real de
Minas de San
Francisco de
Cuellar.
Escudo de Hidalgo
del Parral.
Fraile que fund la

ciudad el 8 de
diciembre de 1659,
con el nombre de
Misin de Nuestra
Seora de Guadalupe
de Mansos del Paso
del Ro del Norte hoy
Ciudad Jurez, Chih.
Escudo de
Chihuahua.
Santa Brbara fue la primera ciudad fundada por

los espaoles en nuestro territorio chihuahuense.
Investiga los colores de su escudo y coloralo.

Observa los personajes, los dibujos y anota que significan.
EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA EN CHIHUAHUA

A.E. Explica cambios de la entidad a causa del movimiento de independencia.
Despus de leer en tu libro de texto el tema del movimiento de Independencia,

anota lo ms importante que recuerdes.
_____________________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

21
A.E. Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno de la entidad durante el virreinato.
A.E. Reconoce en el legado del virreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.
MEMORAMA
Colorea, recorta, juega y aprende con este memorama.

Juega con un compaero o compaera.
Mezclen las cartas de los dos jugadores.
Acomoden los dos juegos de cartas con el dibujo o texto hacia abajo.
Por turnos tomen dos cartas a la vez.
Recuerden que se deben formar pares de imgenes o textos iguales.
Cada vez que formen un par, platiquen lo que saben sobre ellas.
Gana quien forme ms pares de cartas.
INDIOS,
NEGROS
Y
MULATOS.
IDIOMA QUE
SE HABLA EN
NUESTRO
PAS.
CRIOLLOS
Y
MESTIZOS.
EL NOMBRE DE
DOS
MUNICIPIOS
DEL ESTADO
DE
CHIHUAHUA.
ESPAOL
NOMBRE DEL
ACTUAL
GOBERNADOR
DE NUESTRO
ESTADO.
MISIONERO

NOMBRE DEL
PRESIDENTE
MUNICIPAL DEL
MUNICIPIO
DONDE VIVO.
22
FORMACIN CVICA Y TICA

A.E. Describe necesidades bsicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.
Observa los dibujos y completa las palabras.
R_CRE_CIN
TR_BAJ_
_G_A
V_VI_NDA
ED_CAC_N
AL_MENT_CIN
1.
De todo lo que los nios estn pensando,

cul crees que es lo ms importante?
_______________________________
Por qu?
_____________________________
Si te pidieran elegir solo las tres necesidades

ms importantes cules elegiras?
__________________________________
__________________________________
Recuerda que todos los trabajos son necesarios, valiosos e importantes

porque a travs de ellos se prestan servicios, se producen productos, se
genera riqueza y sobre todo la persona que la realiza se siente
productiva feliz y til para la sociedad.
A qu se dedican tus padres? ___________________ y _____________________

Su trabajo, cmo beneficia a tu familia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Dibuja o recorta los productos que pueden adquirir en

tu familia gracias al trabajo de tus padres y pgalos.
Investiga en tu localidad,
cules son las tres
necesidades bsicas ms
difciles de satisfacer?
Antalas de mayor a menor
importancia.
1o._________________
2o._________________
3o._________________

23
SOMOS MEXICANOS
A.E. Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del pas.
Mxico es un pas con muchas y diversas costumbres y tradiciones, hay distintas formas
de vestir, hablar, bailar, preparar los alimentos, fiestas, msica, etc.
Pero tenemos tres cosas que nos identifican: la Bandera, el Escudo y el Himno Nacional.
En equipo vean detenidamente las pginas 48 y 49 del libro de texto de esta

asignatura, contesten estas preguntas y comenten y todo lo que descubran.
Cules actividades realizan los adultos?
__________________________________________________________________
Qu hacen los nios y las nias?
__________________________________________________________________
Comenta y haz lo que se pide.
Te has divertido alguna vez con el juego de lotera? Haz jugado al trompo o a las
canicas? Conoces otros juegos tradicionales? Anota el nombre de los juegos que
conoces.
Juegos tradicionales
Otra de nuestras tradiciones son las canciones, por ejemplo Las maanitas.
Cundo las cantamos?
_________________________________________________________________
Colorea estas celebraciones y escribe cmo lo celebran en tu casa o localidad.
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
____________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_________

________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
____________
24
En nuestro estado una tradicin de los Tarahumaras o de los pies ligeros es la carrera de la
bola o pelota llamado rarajipari y lo juegan los hombres. El juego de mujeres es llamado
rowena donde ellas lanzan y guan con una vara dos pequeos aros.
Observa y contesta.
A qu juegan? ___________________
A qu juegan?_____________________
Qu opinas de este juego?

_______________________________
Qu opinas de este juego?

__________________________________
_______________________________
__________________________________
A.E. Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminacin que observa en su entorno.
Anota tres tareas de tu casa donde participan tanto hombres como mujeres.
_________________________
______________________
_______________________
Qu opinas de esta frase Ellas recibirn poca ayuda porque son mujeres.
Antala y comntala en tu grupo.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Observa estas situaciones de rechazo o discriminacin y anota la forma correcta de actuar.

T no juegas porque
no puedes!
Ella no trabajar en nuestro

equipo porque no habla
espaol.
________________________________
_____________________________________
________________________________
_____________________________________
________________________________
_____________________________________

25
FORMACIN CVICA Y TICA
A.E. Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente.
SALVEMOS AL PLANETA
El consumo excesivo de recursos como el agua, la
electricidad y los alimentos provoca deterioro del ambiente.
Haz un listado de productos alimenticios que se obtienen de recursos naturales como

plantas y animales, que hay en tu entidad.
Escribe algunos beneficios de consumir con responsabilidad los productos que ofrece la
naturaleza de tu entidad.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Analiza y argumenta.
Qu observas en la ilustracin?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Qu acciones propones para

evitar lo que ests viendo?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Colorea estas imgenes y escribe acciones para detener el deterioro del ambiente.
Acumulacin de basura.
Uso de aerosoles.
Desperdicio de agua
___________________
_____________________
_____________________
___________________
_____________________
_____________________
___________________
_____________________
_____________________


Material de Apoyo TERCERO Ene - Feb

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Material de Apoyo TERCERO Ene - Feb

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Enero - Febrero

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A.E. Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica.

LAS REVISTAS DE DIVULGACIN CIENTFICA

Cmo se llaman estos aparatos y para qu sirven?

Se usan actualmente, ya no existen o se han mejorado? Explcalo.

Investiga y anota lo que hicieron estos grandes cientficos para la humanidad.

Busca en el diccionario qu significan estas palabras y antalo.

Esta es la mano de un cientfico, qu representa para ti esta imagen?

Si fueras cientfico, qu te gustara investigar?

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A.E. Identifica caractersticas y funcin de los artculos de divulgacin cientfica.

Despus de leer las pginas 80 a 82 de tu libro de texto podrs completar este

1. Estas revistas de divulgacin

A.E. Identifica la utilidad de ttulos, subttulos, ndices, ilustraciones y recuadros en un texto.

En las pginas 20 a la 23 de tu libro de lecturas de Espaol aparece un texto llamado

En el texto encuentra palabras desconocidas y busca su significado.

Sabas que el elaborar una autobiografa permite reflexionar

Alguna vez has ledo la autobiografa que alguien escribi?

Cuenta una ancdota interesante que hayas tenido.

A.E. Usa palabras y frases que indican sucesin.

Contesta lo siguiente, te servir tambin para incluirlo en tu autobiografa.

(Procura incluir estas palabras: mientras, despus, primero, finalmente, por

A.E. Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico.

EL PERIDICO UN MEDIO DE COMUNICACIN

Tambin se les llama diarios, por qu?

Investiga: Cules actividades realizar un periodista?

POR QU CREES QUE SE LLAMAN AS?

Investiga y anota qu hizo este personaje.

Compartan su informacin en el grupo y comenten qu relacin encuentran entre lo que

A.E. Identifica la disposicin grfica de las notas periodsticas.

Las siguientes actividades son en equipo y necesitan un peridico.

Nombre del peridico:__________________________________________________

Revisen y observen cuidadosamente las secciones que conforman el peridico.

Completen la tabla y en el ltimo espacio anoten la noticia principal de

mbitos: local, regional, nacional e internacional.

UNA GRAN NOTICIA

En el peridico busquen una noticia que les interese

Anoten el ttulo de la noticia.

A.E. Emplea la parfrasis en la redaccin.

Lean la parfrasis anterior a sus compaeros en el grupo y

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A TRABAJAR CON REGLETAS.

Colorea cada regleta del color que se indica.

Escribe debajo de cada regleta los nmeros del 1 al 10.

Cuntas blancas caben en la roja?_________

Utiliza estas regletas para contestar la pgina siguiente.

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Utiliza solamente 2 regletas iguales para completar la cantidad que se indica.

Cules regletas usaste? _____ Por qu? ________________________________

De qu color son las regletas que empleaste? _____________________________

A UBICARNOS EN LAS RECTAS

En qu lugar est el len? ____________________________

En el punto marcado con___________ est el tigre.

Si contamos los octavos el venado est en ____________________

Colorea como se indica:

En una serie faltan nmeros, compltala.

Si el chapuln va dando brincos de 10 en 10, a qu nmeros llega? Antalos.

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Para conmemorar el Da de la Bandera hicimos banderitas.

Colorea como se indica cada pliego de papel.

Si las acomoda en 2 cajas, cuntas caben en cada caja?

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Cules regletas usaste? _ Por qu? ____________________________