Al igual que hemos visto en el apartado anterior qu cambia en el cuerpo del

adolescente, ahora daremos un repaso a qu cambia en su mente, su

psicologa, en su forma de pensar, entender y analizarse a s mismo y al mundo
que le rodea.
Para ello veremos los principales puntos a considerar por separado,
comenzando por:
I.- Independencia
Mientras se es nio existe una dependencia total de la familia. El nio no sabe
ni puede entenderse fuera de su crculo familiar, y est en manos para casi
todo de sus padres o hermanos mayores si los tuviera.
Con la adolescencia aparecen las primeras muestras de deseo de separacin,
de independencia, que le llevarn a la individualizacin adulta. Para lograr esa
individualizacin el joven tiene que apartarse de los padres, empieza a
plantearse cosas para las que no necesita o no quiere a la familia.
Esto genera satisfaccin en el adolescente, pero al mismo tiempo miedo e
incertidumbre, ya que al haber estado siempre al amparo de los padres no
sabe si podr valerse por si mismo fuera del cobijo familiar, y tendr que
aprender a tomar decisiones que otros no podrn tomar por ellos. Al mismo
tiempo es normal la preocupacin de los progenitores, que desde el nacimiento
del hijo han estado con l en casi todos los momentos importantes.
Normalmente se consigue mediante una separacin gradual, de menos a ms,
de forma progresiva, empezando por situaciones simples y cortas para pasar
poco a poco a otras ms duraderas y complejas. Es tarea del nio mostrar que
es capaz de valerse por s mismo, y tarea de los padres dejar que se vaya
separando conforme va mostrando su capacidad y buen hacer.
II.- Integracin en su grupo de iguales
Este aspecto se deriva del apartado anterior. Resultara un paso demasiado
grande y violento pasar de una dependencia total de la familia a una
independencia o individualizacin completa (a conseguir en edad adulta). Para
que este proceso sea progresivo, el joven se identifica cada vez ms con su
grupo de iguales. El papel que antes tena la familia, ahora lo tienen sus
amigos y compaeros. En su grupo compartir experiencias, tendr vivencias,
se sentir protegido y comprendido por otros que estn pasando por lo mismo
que l, tendr libertad para expresar todo lo que quiera sin miedo a sentirse
injustamente evaluado, etc.
Esta integracin en su grupo es tan importante que los padres pueden tener la
impresin de que para sus hijos la familia no existe, pero esto no es as.
Aunque el joven no muestre seal alguna, el papel de la familia siempre es

fundamental, y la necesita para sentirse plenamente seguro y para momentos

de incertidumbre o desamparo. La familia siempre tiene que estar ah, no como
juez, sino como apoyo, comprensiva, comunicativa y ejemplar en su forma de
actuar y entender los valores morales (la mejor forma de ensear valores es
predicar con el ejemplo, los valores no se ensean, se viven).
III.- Cambios en la forma de pensar
Es seguramente el punto ms importante en la evolucin que sufre el joven en
la adolescencia.
Cuando se es nio nuestra forma de pensar es concreta, entendemos sobre
todo lo que tenemos aqu y ahora, lo que podemos ver y tocar. En la
adolescencia llegamos al pensamiento formal o abstracto, esto quiere decir
que la realidad est ah, pero slo como una posibilidad, no lo es todo, hay
ms, la realidad forma parte de algo posible, pero no lo nico, no se limitan a lo
que se puede ver y tocar.
Se desarrolla la capacidad de elaborar hiptesis, que expliquen hechos, y la
capacidad de comprobacin, de experimentacin.
La inteligencia, por lo tanto, se vuelve ms flexible y abstracta, no es necesario
tener algo delante para pensar sobre ello, y para hipotetizar qu pasara si
hiciramos tal o cual cosa, si ocurriera esto o aquello, y si?
Todo esto facilita a su vez la capacidad de pensar de manera crtica. Cuando se
es nio se aceptan las explicaciones porque s, sobre todo si vienen de los
padres, pero en la adolescencia se discuten todas, especialmente si vienen de
los padres. Ya que en la adolescencia se cuestionan tantas cosas, cmo no
hacerlo con una de las principales fuentes de informacin en la vida de
cualquier joven?, sus padres. El papel que en este sentido de formacininformacin antes tena la familia, ahora se comparte con medios de
comunicacin y grupo de iguales.
IV.- Bsqueda de identidad, autodefinicin como persona. Quin soy? Qu
soy? Cmo soy?
Seguramente la bsqueda de identidad sea la tarea ms compleja que debe
abordar el adolescente. El conocerse y saber quin es uno mismo, ya que no se
es nio, pero tampoco adulto, es de los aspectos ms importantes y difciles a
tener en cuenta. La propia sociedad no tiene muy claro el papel que se le
atribuye al adolescente.
El proceso de construccin de la identidad se ver muy influido por los modelos
adultos que les hayamos ofrecido durante la infancia.

En esta autodefinicin como persona tiene especial importancia la autoestima,

y muchos sentimientos de autoestima arrancan principalmente de la visin que
los padres tienen del adolescente.
Me permito aqu recordar el mito de Pigmalin, escultor que hizo la estatua
ms bella jams creada, tanto que se enamor de ella, y como premio a todo el
esfuerzo y amor puesto en su trabajo los dioses le concedieron la vida a la
mujer que representaba en tal escultura.
Parte de la informacin que tenemos del cmo somos, y que influye
directamente en nuestra autoestima, nos viene dada por los dems, por lo que
nos dicen, cmo se comportan con nosotros, etc. En ese sentido es vital el
comportamiento de los padres para ayudar a establecer una identidad en sus
hijos los ms positiva y congruente posible.
Forma parte del papel de adolescente analizar y discutir todas las normas, no
obedecerlas sin ms, por lo que es caracterstico el enfrentamiento, el
inconformismo y la tendencia a comportarse de forma contraria a lo
establecido. Ese enfrentamiento va a servir para poner a prueba y establecer
lmites, van a comprobar hasta dnde pueden llegar y cunto como padres
vamos a ceder. Es recomendable razonar con ellos todas las decisiones, y
evitar el dogmatismo (porque lo digo yo).
Los conflictos con los adultos son normales, naturales, por lo que no conviene
magnificarlos ni despreciarlos, tan slo aceptarlos.

Etapas y comportamiento durante el noviazgo

Etapas del noviazgo

Antes de llegar al noviazgo se pasan por varias etapas:

-La etapa de atraccin y encantamiento.
-La etapa de la amistad, donde se empiezan a vivir sentimientos de cercana y se
definen las normas y los alcances de la relacin.
-Inicio del Noviazgo: en esta etapa ambos reconocen que se atraen y deciden inciar
una relacin, la cual se vuelve todavia ms cercana, llena de detalles, con ciertos
limites y donde puede florecer el amor verdadero.
El verdadero amor: se define cuando si despus de un tiempo de tratar y de
conocer lo que te gusta y disgusta de la otra persona , sigues sintiendo ese amor
compartiendo sus virtudes y juntos superando sus defectos. Este no lleva prisa, busca
conocer a profundidad a la otra persona y tiende a dar lo mejor que uno tiene para

bien del otro.

Comportamiento durante el noviazgo
En el noviazgo hay atraccin y enamoramiento, de ah que la persona se comporta de
diferente manera:
*Piensa frecuente en la persona amada, a la que se idealiza y maravilla.
*Desea ver a la persona en todo momento, estar juntos y conversar.
*Se buca la forma de agradar a quien se ama.
*Se piensa ms en otros aspectos como la imagn, hacer cierta planificacin para
poder encontrarse, descuidando un poco otros deberes.
*Hay sentimientos y emociones intensos ante la presencia real o imaginada del
amado.
*La persona busca apoyar a su pareja y desea su bien.