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EXAMEN DE ADMISION UMSM 2010 - II

Ficha de trabajo 09
Estudiante:_________________________________________________________
Fecha:_____________

HABILIDAD VERBAL
SERIES VERBALES
1. Lea la siguiente secuencia y, luego,
elija el trmino que completa la
secuencia:

Desquiciado, loco, orate,...........


A) disoluto.
C) demente.
E) arrebatado.

B) impertinente.
D) irreverente.

2. Lea la siguiente secuencia y, luego,


elija el trmino que completa la
secuencia:

Altruismo,

grandeza,

A) misericordia.
C) justicia.
E) equidad.

nobleza,

B) concordia.
D) generosidad.

ELIMINACIN DE ORACIONES
3. (I) Los historiadores del Egipto
Antiguo plantean que en 1560 a. C.
se produca gelatina con ligamentos
de
algunos
animales
para
el
tratamiento de males digestivos. (II)
Durante
el
Medioevo
y
el
Renacimiento, la gelatina se convirti
en un bocado de lujo para la
monarqua reinante. (III) En pleno
auge de la Revolucin industrial, la
gelatina adquiri una importancia
singular para los hombres, por lo que
se democratiz su consumo. (IV) Para
la dcada de 1950, la gelatina se
convierte en un artculo esencial en
el men de las reuniones sociales de
carcter infantil. (V) La gelatina no
cura enfermedades digestivas, solo
alivia los sntomas.
A) V
) I
) III
D) IV
E) II
4. (I) En la mitologa griega, el
Minotauro
es
una
criatura
monstruosa con cuerpo de hombre y
cabeza de toro; nacido de Pasifae

(mujer de Mino) y un toro. (II) Resida


en el laberinto de Creta. (III) Se
alimentaba de carne humana y
devoraba a los jvenes. (IV) En
cdigos psicoanalticos, el Minotauro
simboliza la virilidad y la fuerza fsica
incontrolables. (V) El Minotauro fue
asesinado por Teseo.
A) II
D) I

B) III
E) V

C) IV

5. (I) Un mtodo es un conjunto de


reglas para saber cmo alcanzar una
determinada meta. (II) El mtodo
cientfico en las ciencias naturales ha
mostrado ser exitoso aunque no hay
consenso sobre su definicin. (III)
Bacon
y
Descartes
propusieron
establecer un mtodo para lograr
avances en el conocimiento cientfico.
(IV) Bacon entiende por mtodo
cientfico un conjunto de reglas para
clasificar los fenmenos naturales. (V)
Descartes consideraba el mtodo
cientfico como un proceso deductivo
que no empleaba la sensacin.
A) V
D) IV

) I
E) II

) III

COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
Respecto al argumento de la fertilidad y
la existencia de ingentes recursos
naturales explotables, podemos decir, en
primer lugar, que en efecto, la Amazonia
es una regin rica que ha provedo
recursos importantes para el desarrollo
de
sociedades
indgenas
que,
combinando
diversas
estrategias
productivas (agricultura, caza, pesca y
recoleccin), han sabido usar con
sabidura y respeto el medio ambiente.
En segundo lugar, que la riqueza de la
Amazonia no radica en los suelos, a
excepcin de los suelos aluviales que
1

aparecen en las pocas de vaciantes en


las playas de los grandes ros; sino que
radica en el bosque mismo, que debe su
frondosidad al reciclaje continuo de la
materia orgnica que produce y que
genera los nutrientes que requiere para
su crecimiento. En tercer lugar, que
talado el bosque con el fin de habilitar los
suelos para la produccin agrcola, los
rendimientos muestran una tendencia
decreciente despus de las primeras
cosechas, porque el suelo se ha visto
privado de la principal fuente que le
proporcionaba
material
orgnico
convertible en humus (hojas, ramas y
troncos que caen de los rboles y se
descomponen). Otra causa radica en que
la temperatura de los suelos ha
aumentado a consecuencia de que estos
se han visto sometidos al impacto directo
del sol que tiende a calcinarlos, y de las
lluvias que lavan la capa ms frtil y los
erosionan.

6. El desarrollo de las sociedades


indgenas en la Amazonia depende,
sobre todo.
A) de la prodigiosa fertilidad de los
suelos aluviales.
B) de los ingentes recursos naturales
explotables.
C) de la abundancia de la caza, la
pesca y la recoleccin.
D) del uso inteligente y sistemtico
del medio ambiente.
E) de la produccin agrcola de las
primeras cosechas.
7. La fertilidad y la produccin agrcola
de la Amazonia tienen su sustento en
A) los bosques.
C) la vegetacin.
E) la fauna.

B) los suelos.
D) la pesca.

8. Segn el texto, el significado de la


palabra NUTRIENTE es
A) calcinador.
C) fertilizante.
E) reciclaje.

B) abundancia.
D) produccin.

9. La tala de los bosques es perjudicial


porque
A) disminuye la variedad de las
especies de cultivo.
B) priva al suelo de material orgnico
reciclable.
C) impide una temperatura ms alta
en los suelos.
D) protege los cultivos del intenso
calor solar,
E) imposibilita el uso de los recursos
fluviales.
10.Del contenido del texto, se infiere
que, a pesar de la riqueza natural de
la
Amazonia,
los
campesinos
inmigrantes suelen fracasar, porque
desconocen
A) los cursos de los ros de la regin.
B) la secuencia de las estaciones en
la selva.
C) la combinacin de las especies
cultivables.
D) los medios qumicos para combatir
las plagas.
E) las posibilidades y limitaciones del
medio.

HABILIDAD MATEMTICA
11.Si a un nmero par p se le suma el
par de nmeros pares que le
preceden y el nmero impar que le
sigue, se obtiene 403. La suma de los
dgitos del menor de los cuatro
nmeros es
A) 17
D) 14

) 8
E) 20

) 11

12.Usando los dgitos 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;


8; 9, solo una vez cada uno, se
forman tres nmeros de tres cifras
cada uno, tal que su suma sea
mnima. Cul es esta suma?
A) 876
D) 774

) 1234
E) 936

) 651

13.De cinco amigas, Sonia, Raquel, Iris,


Pamela y Maribel, se sabe que solo
una de ellas tiene 15 aos. Al
preguntrseles quin tiene 15 aos,
respondieron del modo siguiente:
Sonia: Raquel tiene 15 aos.
Raquel: Iris tiene 15 aos.
Iris: Maribel tiene 15 aos.
Pamela: Yo no tengo 15 aos.
Maribel: Iris minti cuando dijo que
yo tena 15 aos.
Si solo es cierta una de las
respuestas, quin tiene 15 aos?
A) Sonia
Raquel
D) Iris

B) Pamela

C)

E) Maribel

14.En un juego que consiste en lanzar


dos dados a la vez, Nstor, Vctor,
Mario
y
Javier
obtuvieron
los
siguientes resultados: 3, 5, 8 y 12, no
necesariamente en ese orden. Si
Vctor no obtuvo ningn valor par en
su lanzamiento y Nstor obtuvo un
puntaje mayor que el de Javier, pero
menor que el de Mario, cunto
suman los puntajes de Javier y
Nstor?
A) 11
D) 15

) 13
E) 17

) 8

15.Un nmero N de diez cifras tiene las


siguientes caractersticas: la cifra de
3

la izquierda indica la cantidad de


ceros que tiene N; la siguiente cifra;
la cantidad de veces que aparece el
dgito 1 en N; la siguiente, la cantidad
de veces que aparece el dgito 2 en
N; y as sucesivamente. Halle la suma
de las cifras de N.
A) 10
D) 14
16.Si

a1=4 ,

, para
A)

) 12
E) 8

a2=6

) 16

n 3 , determine

25
4

B)

19
4

4
25

E)

21
4

an2+ an1
2
a5

an =

C)

4
21
D)

17.Al dividir 287 entre un nmero


positivo n se obtiene como cociente
(n1) y de residuo (n2) . Cul
es el valor de n ?
A) 15
D) 16
18.Halle

) 17
E) 19
n

1
3
n
+1+ +2+ + =39
2
2
2

A) 9
D) 12

) 10
E) 14

) 18
tal

que

) 10
E) 12

y=
A)

5x
x +3

28
15

B)

8
3

1
6

E)

22
15

C)

1
6
) 13
D)

( )=ba
( ) , entonces el mayor
ab
19.Si
4
n
valor de n es
A) 6
D) 11

20.Si x 0 ; 7 , entonces encuentre la


suma de los extremos del intervalo al
que pertenece

) 8