ASIGNATURA: Espaol

BLOQUE: 1

GRADO: QUINTO

FECHA: DEL 06 AL 17 DE OCTUBRE

PRCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
MBITO: Participacin social
PRODUCTO FINAL: Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
No. DE SESIONES: 1 DE 6

Actividad de inicio/activacin de conocimientos previos (preguntas generadoras)

1. La maestra comenta acerca de comerciales que ha visto, destacando campaas publicitarias
novedosas.
Identifica las caractersticas y
2. Pregunte a los alumnos qu comerciales han visto en la tele, cul les ha gustado ms y por qu.
la funcin de las frases
publicitarias.
Actividades de desarrollo / Trabajo en equipo/ Se sugiere utilizar ficha de trabajo
3. Pregunte a los alumnos si alguna vez se han sorprendido repitiendo o cantando la cancin de
algn anuncio y a qu cree que se deba que muchas veces se aprenda la frase principal de un
mensaje publicitario.
TEMA DE REFLEXIN:
4. La maestra les muestra diversos tipos de anuncios y le pide a los alumnos que los observen con
Comprensin e
el fin de identificar sus elementos y para qu sirven dichos elementos as como sus
interpretacin
caractersticas.
- Funcin sugestiva de las
5.
Se les entrega a los alumnos dos tipos de anuncios, uno publicitario y otro de propaganda, se les
frases publicitarias.
pide que observen la diferencia entre los dos y anoten las caractersticas al lado de cada uno
Propiedades y tipos de
con el fin de que se llegue a la conclusin del significado de publicidad y propaganda.
textos
- Caractersticas y funcin
Actividades de cierre / Exposicin del trabajo de los equipos
de anuncios publicitarios.
6. La maestra les proporcionar a los alumnos diversos tipos de revistas con el fin de analizar los
diferentes tipos de anuncios que aparecen en stas.
7. Se dividirn en equipos de cuatro alumnos y se les pide que busquen en las revistas dos
anuncios publicitarios y dos de propaganda. Despus compartirn con sus compaeros los
PRODUCTO PARCIAL (seguir
anuncios encontrados, especificando cul es de cada tipo y porqu.
la secuencia que marca el
Evaluacin/Se sugiere utilizar la autoevaluacin del libro del alumno, si es pertinente.
programa):
APRENDIZAJE ESPERADO:

Anlisis de anuncios
publicitarios recopilados.

Rbrica de participacin

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BLOQUE: 1

GRADO: QUINTO

FECHA: DEL 06 AL 17 DE OCTUBRE

PRCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
MBITO: Participacin social
PRODUCTO FINAL: Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
No. DE SESIONES: 2 DE 6

Actividad de inicio/activacin de conocimientos previos (preguntas generadoras)

APRENDIZAJE ESPERADO:
1. Los alumnos recuerdan lo visto en la clase anterior a travs de cuestionamientos:
Qu son campaas publicitarias?
Identifica las caractersticas y
Cules son algunos elementos y caractersticas de los anuncios?
la funcin de las frases
publicitarias.
Cul es la diferencia entre publicidad y propaganda?
2. La maestra comenta acerca de los anuncios analizados.
TEMA DE REFLEXIN:
Comprensin e
interpretacin
- Funcin sugestiva de las
frases publicitarias.
Propiedades y tipos de
textos
- Caractersticas y funcin
de anuncios publicitarios.

PRODUCTO PARCIAL (seguir

la secuencia que marca el
programa):
Esquema o cuadro que
clasifique anuncios
recopilados en funcin de su
propsito (fines comerciales,
polticos, sociales,
educativos).

Actividades de desarrollo / Trabajo en equipo/ Se sugiere utilizar ficha de trabajo

3. Se le pide a los alumnos que comenten al grupo para qu creen que sirvan los anuncios y en cual
medio de comunicacin los han visto.
4. Se realiza en la libreta el cuadro de la pg. 29 en el cual clasificarn y describirn tres anuncios
que han visto en diversos medios de comunicacin y dos que encuentren las revistas anteriormente
proporcionadas.
Actividades de cierre / Exposicin del trabajo de los equipos
5. En equipo elegir un anuncio publicitario de una revista y analizar qu anuncia?, con qu
propsito lo hace?, quines aparecen o participan en el anuncio?, tiene una frase o eslogan?
6. Presentar sus conclusiones frente al grupo.
Evaluacin/Se sugiere utilizar la autoevaluacin del libro del alumno, si es pertinente.
Ficha de trabajo
Rbrica de participacin
Cuadro de clasificacin

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BLOQUE: 1

GRADO: QUINTO

FECHA: DEL 06 AL 17 DE OCTUBRE

PRCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
MBITO: Participacin social
PRODUCTO FINAL: Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
No. DE SESIONES: 3 DE 6

Actividad de inicio/activacin de conocimientos previos (preguntas generadoras)

APRENDIZAJE ESPERADO:
- Identifica los recursos
retricos en la publicidad.
TEMA DE REFLEXIN:
Comprensin e
interpretacin.
Funcin sugestiva de las
frases publicitarias.
Estrategias para persuadir.

1.- Observe diversos anuncios publicitarios que muestra la maestra frente al grupo.
2.- Comenten sus caractersticas.
Actividades de desarrollo / Trabajo en equipo/ Se sugiere utilizar ficha de trabajo
3.- Mencione que elementos son recurrentes en los anuncios (caractersticas de hombres y
mujeres; frases novedosas y llamativas).
4.- Comenten preguntas Qu es publicidad engaosa?, Utilizan estereotipos?, Cmo podemos
percatarnos de que nos tratan de engaar?
5.- Renase en equipo de cuatro integrantes y analicen cada uno de los anuncios que la maestra
entrega a cada equipo.

Propiedades y tipos de
textos
Frases sugestivas en
Actividades de cierre / Exposicin del trabajo de los equipos
anuncios escritos: brevedad,
6.En
una
ficha
de
trabajo realicen un anlisis de lo que se puede destacar en cada anuncio, como
uso de adjetivos, uso de
los estereotipos (comentar sobre este concepto y su importancia), el vestuario, las frases que
analogas, metforas,
utilizan.
comparaciones, rimas y
juegos de palabras.

PRODUCTO PARCIAL (seguir

la secuencia que marca el
programa):
Discusin del uso de
estereotipos en la publicidad y
sobre las posibles formas de
evitar estos estereotipos en la
produccin de anuncios
publicitarios.
Lista de servicios y productos
que se ofrecen en su
comunidad.

Evaluacin/Se sugiere utilizar la autoevaluacin del libro del alumno, si es pertinente.

1.- Ficha de trabajo.

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BLOQUE: 1

GRADO: QUINTO

FECHA: DEL 06 AL 17 DE OCTUBRE

PRCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
MBITO: Participacin social
PRODUCTO FINAL: Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
No. DE SESIONES: 4 DE 6

Actividad de inicio/activacin de conocimientos previos (preguntas generadoras)

APRENDIZAJE ESPERADO:
- Emplea diferentes estrategias
textuales para persuadir a un
pblico determinado al elaborar
un anuncio.
- Identifica los recursos
retricos en la publicidad.

1. Los alumnos recuerdan lo visto en la clase anterior a travs de cuestionamientos:

Cules son los elementos recurrentes en los anuncios publicitarios?
Cules son las caractersticas de los anuncios publicitarios?
Qu es publicidad engaosa?
Qu son los esterotipos?
2. La maestra comenta acerca de los anuncios analizados.

Actividades de desarrollo / Trabajo en equipo/ Se sugiere utilizar ficha de trabajo

3.- Reunidos en equipos como el da anterior.
TEMA DE REFLEXIN:
4.- Expongan al grupo los elementos que encontraron y comparen cuales se repiten y sus
funciones.
Propiedades y tipos de
5.- Comprendan que existen frases novedosas para llamar la atencin de las personas, a estas
textos
frases se les llama eslogan
Frases sugestivas en
6.- Comenten qu tienen en comn los eslganes y cules conocen.
anuncios escritos: brevedad, 7.- Comprendan que los eslganes o frases publicitarias tienen como funcin persuadir a las
uso de adjetivos, uso de
personas para adquirir algn producto o para que su mensaje se difundan.
analogas, metforas,
8.- Pegar eslganes de varios productos y anotar las frases que las publican.
comparaciones, rimas y
juegos de palabras.
--Mensajes breves que integren
el uso de adjetivos y algunas
figuras retricas (metforas,
comparaciones, rima) para
describir y hacer ms atractivo
el anuncio.
--Ortografa convencional y
cuidado en la disposicin
grfica, para asegurar la
claridad y el atractivo visual del
anuncio.

Actividades de cierre / Exposicin del trabajo de los equipos

8.- De manera grupal comenten qu elementos deben tener los anuncios publicitarios y por qu.
9.- Realizan una lista de los elementos mencionados con la finalidad de tomarlos en cuenta para
elaborar un anuncio publicitario.
Evaluacin/Se sugiere utilizar la autoevaluacin del libro del alumno, si es pertinente.
1.- Participacin en clase.
2.- Escritura de eslogan.

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BLOQUE: 1

GRADO: QUINTO

FECHA: DEL 06 AL 17 DE OCTUBRE

PRCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
MBITO: Participacin social
PRODUCTO FINAL: Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
No. DE SESIONES: 5 DE 6

Actividad de inicio/activacin de conocimientos previos (preguntas generadoras)

APRENDIZAJE ESPERADO:
- Emplea diferentes estrategias
textuales para persuadir a un pblico
determinado al elaborar un anuncio.
- Identifica los recursos retricos en la
publicidad.
TEMA DE REFLEXIN:

Comprensin e interpretacin.
Funcin sugestiva de las frases
publicitarias.
Estrategias para persuadir.

Propiedades y tipos de textos

Frases sugestivas en anuncios
escritos: brevedad, uso de
adjetivos, uso de analogas,
metforas, comparaciones, rimas
y juegos de palabras.

Borradores de los anuncios

publicitarios que incorporen las
sugerencias de sus
compaeros y cumplan con las
siguientes
caractersticas:
--Uso de estrategias para persuadir.
--Mensajes breves que integren
el uso de adjetivos y algunas figuras
retricas (metforas, comparaciones,
rima) para describir y hacer ms
atractivo el anuncio.
--Ortografa convencional y cuidado
en la disposicin grfica, para
asegurar la claridad y el atractivo
visual del anuncio.

1.- Comente lo que han hecho a lo largo de las sesiones anteriores a travs de cuestionamientos:
Cules son las caractersticas de los anuncios?
Qu es publicidad y propaganda?
Qu es un eslogan?
Qu son los estereotipos?
2.- Mencione que les ha parecido la actividad.
Actividades de desarrollo / Trabajo en equipo/ Se sugiere utilizar ficha de trabajo
13.- Formados en los equipos ya reunidos elaborarn un anuncio publicitario tomando en cuenta
todos los elementos de la lista realizada por todo el grupo.
14.- Realicen un borrador y comprtalo con su maestro, realice las correcciones pertinentes.
15.- Presenten su trabajo al grupo a travs de una exposicin, donde muestren su anuncio
publicitario acerca de un producto til para su comunidad.

Actividades de cierre / Exposicin del trabajo de los equipos

16.- De manera grupal realicen una coevaluacin del trabajo de cada equipo.

Evaluacin/Se sugiere utilizar la autoevaluacin del libro del alumno, si es pertinente.

1.- Coevaluacin por parte de los equipos.

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BLOQUE: 1

GRADO: QUINTO

FECHA: DEL 06 AL 17 DE OCTUBRE

PRCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad
MBITO: Participacin social
PRODUCTO FINAL: Anuncios publicitarios para publicar en la comunidad
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
No. DE SESIONES: 6 DE 6
APRENDIZAJE ESPERADO:
- Emplea diferentes estrategias
textuales para persuadir a un
pblico determinado al elaborar un
anuncio.

Actividad de inicio/activacin de conocimientos previos (preguntas generadoras)

1. Comente como pueden hacer que sus anuncios se vean.
2. Organice una pequea presentacin con los miembros de su escuela.

- Identifica los recursos retricos

en la publicidad.

Actividades de desarrollo / Trabajo en equipo/ Se sugiere utilizar ficha de trabajo

3.- Realice la conferencia de sus anuncios y expliquen cmo lo elaboraron.

TEMA DE REFLEXIN:
Comprensin e
interpretacin.
Funcin sugestiva de las
frases publicitarias.
Estrategias para persuadir.

Actividades de cierre / Exposicin del trabajo de los equipos

4.- Comenten sus dificultades y fortalezas al realizar el anuncio publicitario.
5.- Realice la autoevaluacin del libro de texto que se encuentra en la pgina 35.

Propiedades y tipos de
textos
Frases sugestivas en anuncios
escritos: brevedad, uso de
adjetivos, uso de analogas,
metforas, comparaciones,
rimas y juegos de palabras.

PRODUCTO PARCIAL (seguir la

secuencia que marca el
programa):
Discusin del uso de estereotipos
en la publicidad y sobre las
posibles formas de evitar estos
estereotipos en la produccin de
anuncios publicitarios.
Lista de servicios y productos
que se ofrecen en su comunidad.
Esquema de planificacin del
anuncio.

Evaluacin/Se sugiere utilizar la autoevaluacin del libro del alumno, si es pertinente.

6.- Autoevaluacin del libro de texto que se encuentra en la pgina 35.
7.- Lista de cotejo para evaluar el trabajo de los equipos.

 Borradores de los anuncios

publicitarios que incorporen las
sugerencias de sus
compaeros y cumplan con las
siguientes
caractersticas:
--Uso de estrategias para
persuadir.
--Mensajes breves que integren
el uso de adjetivos y algunas
figuras retricas (metforas,
comparaciones, rima) para
describir y hacer ms atractivo el
anuncio.
--Ortografa convencional y
cuidado en la disposicin grfica,
para asegurar la claridad y el
atractivo visual del anuncio.
Producto final
Anuncios publicitarios para
publicar en la comunidad.