EXERCCIO COMPLEMENTARES - LNGUA PORTUGUESA - 8 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL - 3 ETAPA

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01-

Assunto:

Conjunes

D o valor das expresses destacadas.

a) Estar fazendo frio OU calor?
b) SE passar um lotao jeitoso eu tomo.
c) O lotao vem em disparada, quase o atropela, PARA deter-se ao sinal que lhe fez.
d) QUANDO afinal se decide tambm a entrar, barrado pelo motorista
e) Se for esta rua, chego atrasado, MAS por esta outra, com tanto calor...
f) Simples ou com leite? Pergunta o garom, ANTES DE servir.
02-

Assunto: Conjunes
Assinale com um (X) as oraes que indicam as idias pedidas. Em seguida, estruture o perodo e circule as
conjunes e locues conjuntivas.
a) Idia de tempo e de causa.
O moo ficou preocupado
(A) pois gostava de cantar.
(C) e dirigiu-se aos palcos.

(B) quando comeou a carreira.

(D) a fim de que pudesse se preparar.

b) Idia de contradio e de condio.

Aquele artista seria contrariado
(A) e ficaria muito aborrecido.
(C) mas saberia defender-se.

(B) conforme desejava aquela equipe.

(D) se no correspondesse s expectativas.

Texto 1
O ADOLESCENTE
A vida to bela que chega a dar medo.
No o medo que paralisa e gela,
Esttua sbita,
Mas
Esse medo fascinante e fremente de curiosidade que faz
O jovem felino seguir para a frente farejando o vento
Ao sair, a primeira vez, da gruta.
Medo que ofusca: luz!
Cumplicentemente,
As folhas contam-te um segredo
Velho como o mundo:
Adolescente, olha! A vida nova...
A vida nova e anda nua
vestida apenas com o teu desejo!
(Mrio Quintana. Nariz de vidro. 2. ed. So Paulo: Moderna, 1984. p. 7.)

03-

Assunto:
O primeiro verso do poema apresenta uma contradio. Determine e explique que contradio essa:

04-

Assunto:
O eu-lrico faz uma comparao entre o adolescente e um jovem felino. Estabelea caractersticas que comuns aos dois
que confirmem esta afirmativa:

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Texto 2
RITUAL
Este corpo
Que agora me veste
Ainda casca
E casulo
De outro bicho
Que cresce.
Esta capa que me acompanha
Desde os tempos
De criana
Desce intil
Aos meus ps.

Sou a ponte
Que me liga.

Esse tempo que me guarda

Para um outro
Amanhecer
lembrana
E promessa,
Recordao e
Esperana,
Morte e vida,
Enoveladas
Na meada
Das mudanas.

Sou o gesto
que me une.
Sol e lua,
Noite e dia.
Sou o fui
E o serei.

(Sementes de sol. So Paulo: Moderna, 1992. p. 36-7.)

05-

Assunto:
Quanto s idias que apresenta, esse texto pode ser dividido em duas partes.
A 1 rene as estrofes 1 e 2 e trata das transformaes fsicas do eu lrico; a 2 formada pelas estrofes restantes,
que tratam da identidade do eu lrico em um momento de mudanas. Podemos estabelecer pontos em comum deste
texto com o texto 1? Justifique sua resposta.

06-

Assunto:
Na 2 estrofe, o eu lrico faz referncia a uma capa que desce intil a seus ps, como se ele estivesse se despindo de
uma roupa que o acompanhara por longo tempo. De que tipo de roupa ele estaria se desfazendo? Justifique sua
resposta:

07-

Assunto: Conjunes
Reconhea a idia expressa pelas conjunes destacadas nas frases abaixo:
a) O vo era impossvel, j que no havia piloto disponvel.
(A) causa
(C) tempo
(E) conseqncia

(B) comparao
(D) finalidade
(F) condio

b) O rdio anunciava o terremoto, enquanto a cidade ainda no sentia nenhum tremor.

(A) causa
(C) tempo
(E) conseqncia

(B) comparao
(D) finalidade
(F) condio

c) Ns venderemos o apartamento, caso voc encontre outro melhor.

(A) causa
(C) tempo
(E) conseqncia

(B) comparao
(D) finalidade
(F) condio

d) Preparamo-nos bastante para que a discusso, em classe, sobre o significado da reforma agrria fosse bem
esclarecedora.
(A) causa
(C) tempo
(E) conseqncia

(B) comparao
(D) finalidade
(F) condio

e) Tamanho era o medo, que a mulher teve de fazer queixa contra o marido.
(A) causa
(C) tempo
(E) conseqncia

(B) comparao
(D) finalidade
(F) condio

f) O corao envelhece como os outros msculos.

(A) causa
(C) tempo
(E) conseqncia

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(B) comparao
(D) finalidade
(F) condio

Texto 3
No comeo era apenas o lpis, o caderno, o livro. Porm, a tecnologia avanou e foi chegando sala de aula.
Este o assunto de uma das crnicas de Drummond.
EQUIPAMENTO ESCOLAR
Carlos Drummond de Andrade
Pai! O material no t completo no.
O qu? Se eu j comprei livros, apostilas, cadernos, pasta, caixa de lpis de cor, lpis preto, esferogrfica,
borracha mole, borracha dura, rgua, compasso, clipe, apontador, tudo novo, novinho, por que o material do ano passado
est superado, como que no est completo?
C esqueceu do gravador.
Esqueci nada, rapaz. Vi o gravador na lista e achei que era piada. Vocs gostam de brincar com a gente.
Brincadeira tem hora, pai. T precisando de gravador.
Verdade?
Lgico. A turma toda vai de gravador, s eu que dou uma de palhao?
Nunca me constou que a caracterstica do palhao no levar um gravador na mo.
A tiracolo, pai, com ala. Tem um modelo japons, levinho, muito bacana. Tambm se leva na sacola.
Ento voc quer aparecer no colgio portando gravador porque est na moda, pois no?
C no entendeu lhufas. Gravador faz parte do equipamento escolar moderno.
Comeo a perceber. O professor fala, voc grava. Ento vamos jogar na lixeira esses cadernos, esses lpis,
essa parafernlia intil.
Para... o qu?
Fernlia. Uma palavra que no existe mas que se aplica neste caso.
Ta, dessa eu gostei. Como que se escreve?
No interessa. Basta voc gravar, quando tiver gravador. At l, me explique direito como a aula com gravador.
Seguinte. A gente liga, o professor comea o garganteio, a fita vai gravando, e...
E o qu?
A gente pensa noutra coisa, n?
Entendi. No h necessidade de estar atento ao professor, porque o gravador presta ateno para voc. Certo?
Mais ou menos. O grilo que a gente tem de prestar ateno no gravador da gente, seno de repente ele solta
uma faixa de Billy Cohbam, e a uma zorra global, entende?
Entendo. Billy Cohbam no autor recomendado pelo Cesgranrio.
Por isso no. que numa hora dessas, a turma ataca de Pink Floyd ou de Mahavisshnu, e a aula acaba sem a
gente escutar um som legal, de tanta zoeira.
Ento, o uso do gravador na aula muito inconveniente, filho. Baralha as msicas que vocs adoram. Prefervel
no levar gravador e deleitar-se com as msicas fora do colgio.
Delei... o qu? Cs tm um papo esquisito. Mas eu saquei: c no t querendo comprar o gravador, e sem ele me
passam pra trs.
No isso. Queria que a aula de vocs fosse bem musical, e nem a voz do professor atrapalhasse, mas vejo que
isto impossvel.
Tou vendo. Mas olha a. Mesmo com gravador, o material ainda t faltando.
No me diga.
Esqueci de botar na lista a minicalculadora. Faz uma falta desgramada na aula de Matemtica. Beto j comprou a
dele, Heleno tambm, Miquinha tambm.
Pelo que vejo, o Brasil contar com grandes matemticos no futuro.
T debochando? Sem calculadora, como que a gente vai calcular? Resolver um problema ouriado?
No meu tempo...
Seu tempo j era. No tinha calculadora, como que cs iam precisar de calculadora?
Talvez voc tenha razo. Era um tempo muito mal equipado. Pior: nem equipado era.
Viu? Gosto quando c reconhece a verdade. Mas tem mais. T faltando o principal.
Um helicptero, imagino?
No. Um minicomputador. Tem a um modelo escolar que jia. No pesa muito na mochila, um barato, vou-tecontar. Sem minicomputador no posso aparecer no colgio, fico desmoralizado!
(Os dias lindos. Rio de Janeiro, Jos Olympio, 1977. p. 95-96.)
VOCABULRIO
Cesgranrio: instituio que promovia o vestibular no Rio de Janeiro
deleitar-se: ter prazer, deliciar-se
lhufas: nada
ouriado: difcil, espinhoso
parafernlia: equipamento, acessrios
Pink Floyd: grupo musical ingls
Billy Cohbam: vocalista do Nirvana
Mahavisshnu: banda musical

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08-

Assunto:
Relacione os significados s palavras, numerando adequadamente a 2 coluna de acordo com a 1.
(A) Carmem, por favor, traga-me a pasta bancria.
(B) Mame misturou a maionese com o presunto fazendo uma pasta.
(C) O professor Carvalho Lopes foi convidado para a pasta da Educao, mas no aceitou.
(D) Tem a um modelo escolar de minicomputador jia.
(E) Voc conhece alguma mulher que no gosta de jia?
(F)"Mas eu saquei: c no t querendo comprar o gravador..."
(G) O policial sacou o revlver e fez com que o ladro se rendesse.
(H) Saquei tudo o que tinha no banco.
(
(
(
(
(

) retirar
) rgo que promove a execuo das leis; ministrio
) puxar
) entender
) ser muito bom

09-

Assunto:
Em que poca do ano ocorre a conversa entre pai e filho? Como chegou a essa concluso?

10-

Assunto:
Numere, de acordo com o desejo do filho no texto, os objetos, a partir da ordem estabelecida na crnica
apresentada.
(
(
(
(
(

) calculadora
) caderno
) lpis
) minicomputador
) gravador

11-

Assunto:
Interprete a expresso usada pelo filho ao argumentar com o pai sobre a necessidade de uma calculadora como
material escolar: " Seu tempo j era."

12-

Assunto:
Releia os pargrafos 7, 8 e 9 e responda:
Na sua opinio, o que o pai, ironicamente, quer ensinar ao seu filho?

13-

Assunto:
O que voc notou quanto linguagem das duas personagens?
a) do pai:
b) do filho:

14-

Assunto:
Aponte os temas presentes no texto:
(A) o conflito de geraes.
(B) o autoritarismo dos mais velhos sobre os mais jovens.
(C) o domnio do grupo sobre a vontade do indivduo.
(D) o consumismo nas novas geraes.
(E) a moral antiquada em choque com a moral moderna.

15-

Assunto:
Complete os perodos abaixo, criando oraes que contenham as idias pedidas.
a) O uso do gravador na aula muito conveniente _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
(oposio, contraste)
b) Esqueci de colocar na lista a calculadora ____________________________________________________________
(concluso)
c) Talvez voc tenha razo _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
(adio, soma)

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d) Sem microcomputador no posso aparecer no colgio _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
(explicao, razo, motivo)
e) O Brasil contar com grandes matemticos no futuro ___________________________________________________
(alternncia, escolha)
16-

Assunto:
Numere as oraes em destaque na segunda coluna com as idias estabelecidas pelas conjunes contidas na
primeira.
( 1 ) Tempo
( 2 ) Proporo
( 3 ) Condio ou hiptese
( 4 ) Causa
( 5 ) Comparao
(

) Se j comprei livros, apostilas, cadernos, pasta, caixa de lpis, canetas, borrachas, rgua, compasso,
apontador, tudo, o material j est completo.

) Basta voc gravar guando tiver gravador.

) desnecessrio ficar atento ao professor porque o gravador presta ateno por voc.

) O meu tempo no era como o seu tempo .

) medida que o tempo passa, a tecnologia avana at mesmo nas salas de aula.

Texto 4
O texto a seguir uma crnica bem-humorada sobre a moda das camisetas com inscries.
O QUE DIZEM AS CAMISETAS
Carlos Drummond de Andrade
Apareceram tantas camisetas com inscries, que a gente estranha ao deparar com uma que no tenha nada
escrito.
Que que ele est anunciando? indagou o cabo eleitoral, apreensivo. Ser que faz propaganda do voto em
branco? Devia ser proibido!
O cidado livre de usar a camiseta que quiser ponderou um senhor moderado.
Em tempo de eleio, nunca retrucou o outro. Ou o cidado manifesta sua preferncia poltica ou um
sabotador do processo de abertura democrtica.
O voto secreto.
secreto, mas a camiseta no , muito pelo contrrio. Ainda h gente neste pas que no assume a sua
responsabilidade cvica, se esconde feito avestruz e...
Ah, pelo que vejo o amigo no aprova as pessoas que gostam de usar uma camiseta limpinha, sem inscrio, na
cor natural em que saiu da fbrica.
1
A discusso ia rolar quando apareceu Christiane Torloni , pedestre, ostentando bem visvel, no peito, o nome de
2
Eduardo Mascarenhas . Todos ficaram deslumbrados.
Nessa eu votaria at para presidente. Da Repblica, do Banco Central, da ONU, de qualquer troo exclamou
outro.
Ela no candidata.
E precisa?
Ficou patente que as pessoas reparam mais no rosto do que na inscrio, embora a falta de inscrio provoque a
idia de que falta alguma coisa a identidade, o nariz, sei l.
Vi na rua Sete de Setembro um homem que trazia a inscrio "Guin-pipi" na frente e nas costas.
Candidato a vereador? perguntei. De que partido?
No, senhor. Erva contra reumatismo. Quer experimentar? um porrete. Trago para o senhor uma amostra da
fbrica, l de Cordovil3.
Obrigado, amigo. O dr. Nava j cuida do meu.
Mas qualquer problema, o senhor no tenha cerimnia. s dizer, que eu falo com os colegas, conforme o caso.
Ou o senhor mesmo fala, se encontrar com um deles.
E como que eu vou saber?
Pela camiseta, claro. Tem o Cip-Azougue, que um balao contra eczema, alis, pessoalmente, um cara
timo. O Beldroega (faz pouco ele passou por aqui) toma conta do fgado e depura o sangue. Do Sete-Folhas, que at
meu vizinho, vejo que o senhor no carece, pois para emagrecer. Agora, convm no esquecer o Boldo. L um dia a
gente tem uma ressaca, e o Boldo resolve.
Vi que as camisetas da medicina natural so numerosas, mas as de usques, vinhos alemes, motos, motis,
cigarros, antigripais, cursinhos, jud, budismo, loteria, jogo de bzios, etc. no fazem por menos. Hoje em dia no h
produto que no tenha, alm dos comunicadores remunerados, outros absolutamente gratuitos, e estes so maioria. Todo
mundo anuncia alguma coisa, e a camiseta o cartaz na pele. Sendo de notar que h tendncia para anunciar at no
bumbum. Mas este um ramo ainda experimental. [...]
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Quis empreender pesquisa de campo no domnio das inscries no anverso e no reverso do vesturio. Desisti
porque teria de elaborar um cdigo de classificao muito complexo, tamanha a variedade de interesses humanos que se
refletem numa etiqueta comercial, industrial, poltica, esportiva, religiosa, onrica. Hoje em dia a camiseta serve para tudo,
at (no principalmente) para vestir. E acompanha tambm a veloz deteriorao das coisas, sinal de finitude hoje mais
visvel do que nunca. Puxa, como as coisas acabam cada vez mais depressa! No h mais condies para gravar palavras
eternas em muros de catedral. Hoje estampam-se recados em camisetas descartveis. Como esta crnica.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Moa deitada na grama. Rio de Janeiro, Record, 1987, p. 38-40.
1

Atriz de cinema e televiso.

Na poca, candidato a cargo eletivo. A atriz era cabo eleitoral do candidato.

Logradouro da cidade do Rio de Janeiro.

VOCABULRIO
ponderar: observar; alegar; expor; considerar.
patente: claro, evidente.
depurar: purificar.
anverso: lado principal nos objetos que tm dois lados opostos.
reverso: lado oposto ao principal; verso.
onrico: relacionado aos sonhos.
deteriorao: estrago; degenerao.
* Assinale (X) para responder:
17-

Assunto: Conjunes
O que importa mais no texto:
(A) a descrio dos personagens que vestem camisetas com inscries.
(B) a narrao do encontro do cronista com o homem que anuncia remdios.
(C) a narrao do aparecimento da atriz.
(D) a reflexo sobre a moda das camisetas com inscries.

18-

Assunto:

Conjunes

1 parte
2 parte
"Apareceram tantas camisetas com inscries, que a gente estranha / ao deparar com uma que no tenha nada
escrito."
Entre a primeira e a segunda parte desse perodo estabeleceu-se uma relao de:
(A) adversidade.
(C) causa.
19-

(B) conseqncia.
(D) finalidade.

Assunto: Conjunes
Em qual das frases seguintes o verbo rolar tem o mesmo sentido que tem na frase "A discusso ia rolar"?
(A) Rolava muita bebida naquela festa (rolar: ser servido ou consumido em grande quantidade).
(B) A grande pedra que rolou do muro causou vrias vtimas (rolar: cair do alto, girando).
(C) Rolou na cama a noite inteira, pois estava muito preocupado (rolar: virar, revolver-se).
(D) O samba rolou a noite toda na tera-feira de carnaval (rolar: estender-se, desenrolar-se).

20-

Assunto: Conjunes
Diante das demonstraes de deslumbramento das pessoas, o que concluiu o cronista?

21-

Assunto: Conjunes
Segundo o raciocnio do cronista, as inscries em camisetas demonstram que:
(A) todos tm de se posicionar em relao s coisas.
(B) as coisas se deterioram rapidamente.
(C) as camisetas se tornam o veculo de propaganda de idias duradouras.
(D) todas as crnicas, assim como as camisetas, so descartveis.

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22-

Assunto:

Conjunes

1 parte
2 parte
"... teria que elaborar um cdigo de classificao muito complexo, / tamanha a variedade de interesses
humanos que se refletem nas etiquetas."
Entre a primeira e a segunda parte do perodo estabeleceu-se uma relao de:
(A) conseqncia.
(C) causa.
23-

(B) finalidade.
(D) tempo.

Assunto: Conjunes
De acordo com o final do texto, as camisetas, atualmente, substituem os muros de catedral porque:
(A) so mais prticas.
(B) j no existem catedrais.
(C) nas camisetas nunca aparece uma mensagem sria. (D) as coisas se deterioram cada vez mais depressa.

24-

Assunto: Conjunes
Independentemente de terem ou no inscries, voc acha que as roupas revelam a maneira de ser das
pessoas? Justifique.

25-

Assunto: Conjunes
Numere as oraes em destaque na segunda coluna com as idias estabelecidas pela conjunes contidas na
primeira.
( 1 ) tempo
( 3 ) comparao
( 5 ) explicao
(
(
(
(
(

26-

( 2 ) conseqncia
( 4 ) adio

) "Apareceram tantas camisetas com inscries, que a gente estranha ao deparar com uma."
) Algumas pessoas andam se comportando como andam os avestruzes.
) "A discusso ia rolar, quando apareceu Chistiane Torloni..."
) O vizinho do cronista toma ch de Sete Folhas, pois precisa emagrecer.
) O Beldroega toma conta do fgado e depura o sangue.
Assunto:

Conjunes

Complete os perodos abaixo, criando oraes que contenham as idias pedidas.

a) Vestia uma camiseta sem inscrio ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ (finalidade)
b) Todos ficaram deslumbrados _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ (causa)
c) A discusso ia rolar _____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ (condio ou hiptese)
d) O cidado livre de usar qualquer camiseta _________________________________________________________
____________________________________________________________________________ (alternncia, escolha)
e) Nessa ele votaria at para presidente _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________ (oposio, contraste)
Texto 5
A IDADE DA PEDRA
A juventude parece ter descoberto algo de que sempre desconfiei: a vida um recreio. Como disse uma gatinha de
17 anos entrevistada por um semanrio, "s h duas coisas na vida: som e patins". Sendo assim, a juventude Zona Sul vai
em frente exibindo o seu invejvel realce existencial. "O mundo seria muito mais saudvel", afirma outra gatinha, "se os
nossos governantes andassem de tnis e camiseta." Infelizmente, porm, a terra dos adultos continua sendo aquela coisa
rida, sinistra e plmbea. E nesta praia que a garotada vai acabar desembarcando quando terminar a pilha da juventude.
Tendo certeza de que esse o momento mais difcil na vida de um jovem de hoje: atravessar a fronteira da juventude para
a idade adulta, duas terras que nunca estiveram to distantes. Sei que a experincia traumatizante porque tenho um
amigo que a viveu com seu filho de 20 anos. O garoto, Otvio, tinha trancado matrcula na faculdade havia dois anos e
no queria nem saber: vivia na dele, curtindo adoidado um rock, praia, windsurf, patinao, gatinha, invariavelmente metido
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dentro do uniforme oficial dos gates, jeans, camisetas e tnis. O mundo para ele era do tamanho de uma lantejoula. No dia
em que fez 21 anos, o pai o chamou para uma conversa.
Escuta, filho, ns precisamos conversar.
O garoto deslizava na sala de um lado para outro experimentando seus novos patins. Nem era com ele.
Escuta, filho repetia o pai, falando como se assistisse a um jogo de tnis: cabea pra l, cabea pra c , ns
precisamos ter uma conversinha. Voc afinal est fazendo 21 anos e...
Otvio continuava patinando como se estivesse sozinho na sala.
Filho, eu j estou ficando tonto. Quer fazer o favor de...
O garoto parou a um canto, fechou os olhos e comeou a se contorcer, como se acompanhasse alguma msica. O
pai olhou volta, apurou o ouvido e no escutou nada. A mulher entrou na sala.
Cristina, ou o teu filho t maluco ou eu t ficando surdo. Olha s o jeito dele...
A me foi ao filho, determinada, e tirou-lhe o headphone dos ouvidos.
Tat, escuta o seu pai que ele tem uma coisa muito importante para lhe dizer.
O garoto deu um muxoxo e fez uma expresso de "que saco!".
Escuta, filho, eu no sei como lhe dizer... voc est fazendo 21anos... sei que duro mas... mas a vida assim
mesmo e...
Desembucha logo, coroa. Qual? Hiii...
O que quero lhe dizer, meu filho, que agora... agora voc j um.. como direi?... um adulto!
A face de Otvio se contraiu como se tivesse recebido a pior notcia do mundo. Seus lbios ficaram brancos, os
olhos arregalaram. Botou as mos na cabea e caiu num pranto convulso.
No! No! berrava. Um adulto, no! Eu no quero ser adulto. Eu no quero! Mame, eu no quero.
Correu para os braos da me e comeou a chorar em seu ombro.
Eu lhe disse, Alfredo resmungou a me acariciando o filho soluante. Voc tinha que dar a notcia com
cuidado... voc traumatizou o garoto.
Algum dia ele teria que saber, Cristina.
Mas no assim. Voc tinha que ir preparando o garoto aos poucos. Voc pensa que fcil para um jovem que
v o mundo de um ringue de patinao, de cima de uma prancha de windsurf, de repente ouvir que j um adulto? Saber
que vai ter de votar? Preencher declarao de Imposto de Renda? Trabalhar? duro, Alfredo, duro...
Me, eu no quero disse Otvio enxugando as lgrimas , eu ainda no t preparado para ser um adulto...
deixa eu ficar mais uns cinco anos com a minha juventude... aos 26 eu prometo que serei um adulto... juro que serei um
adulto... e dos bons.
O pai foi inflexvel.
No, filho. Voc tem que conhecer o outro lado da vida... A vida no s som e patins. Eu arranjei um emprego.
Um emprego? Mas pra qu, pai? Voc ainda est trabalhando... Voc ainda goza de boa sade. Ns temos sido
to felizes assim: voc e mame trabalhando e eu me divertindo. Algum precisa se divertir nessa casa.
Sinto muito, filho, mas no vou ficar sustentando um marmanjo de 21 anos.
Por que no? esbravejou o garoto. Voc me botou no mundo. Eu no tive escolha. Agora genta. Alm do
mais, voc deveria se sentir orgulhoso de financiar a minha vida; sou o melhor patinador que tem no Roller.
O pai, um economista influente, disse que ele iria trabalhar no gabinete da presidncia da Petrobrs. Acrescentou
que comearia hoje no trabalho, portanto deveria tirar o calo e vestir uma roupa para se apresentar ao chefe do gabinete.
Otvio, sem conseguir esconder o pnico por ter virado adulto, foi ao quarto e voltou de jeans, camiseta e um tnis todo
sujo.
assim que voc est pensando em se apresentar na Petrobrs?
Por que no? Vou assim a todos os lugares. Nunca usei outra roupa.
Escuta, filho disse o pai tentando manter a calma , voc ia assim a todos os lugares quando era jovem.
Agora, voc um adulto...
No precisa me lembrar isso toda hora, pai respondeu Otvio ameaando chorar novamente.
O mundo dos adultos diferente prosseguiu o pai explicativo. Para voc poder entrar, ele exige traje
passeio completo. Vai l dentro e bota o terno que sua me comprou.
Mas eu nunca botei um terno... Por qu? Por que tem que ser de terno? Eu no entendo... por qu?
Porque assim que os adultos andam, filho. Os adultos so pessoas srias, honestas, incorruptveis,
democrticas, pacifistas... devem usar roupas adequadas...
Ou ser que os adultos usam essas roupas exatamente para dar a impresso de que eles so tudo aquilo que
no so?
Vai, vai, filho. Depois ns conversamos sobre isso. Vamos ter muito que conversar. Voc um recm-chegado no
mundo dos adultos. Est confuso, ainda tem muito que aprender. V botar o terno.
O garoto foi ao quarto e voltou com a camisa de colarinho para fora da cala, peito aberto, o palet enrolado na
cintura, sem meia, ainda de tnis. Parou diante do pai.
T bom, pai?
Escuta, filho, eu sei que voc nunca botou um terno na vida. Sei que no fcil... o seu primeiro dia como
adulto. Mas... no bem assim.
Explicou ao filho, que foi novamente ao quarto e voltou com a camisa pra dentro da cala, o palet no lugar, todo
arrumadinho, mas sem gravata e de tnis. O pai chiou!
Que que tem eu ir de tnis?
Voc sabe como so os adultos, filho. Eles reparam em tudo... e no gostam de tnis para usar com palet e
gravata.
Mas por qu, pai? Por qu? Voc me explica como esse mundo dos adultos que no t entendendo nada.
Filho, no adianta ficar me fazendo perguntas. Quando virei adulto o mundo j era assim. D um tempo, filho...
Com o tempo voc vai continuar sem entender, mas j no vai se importar mais. V calar os sapatos sociais que sua me
comprou.
Otvio foi e voltou andando todo desajeitado como se tivesse aprendendo a equilibrar-se nos patins.
Que coisa horrvel esse negcio de sapato, pai. Parece mais um instrumento de tortura. T bom agora?
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 Quase. S falta calar as meias, desenrolar a gravata da testa e colocar no pescoo.

Novamente o filho foi e voltou. Finalmente estava tudo no seu lugar, apesar de o garoto andar todo torto.
Excelente, filho. Agora estou orgulhoso de voc, voc t com cara de adulto. Pode ir para o seu trabalho... e boa
sorte.
O garoto saiu caminhando todo duro. O pai foi ao seu quarto, calou o tnis, uma camiseta, um jeans, pegou os
patins de Otvio e foi saindo de mansinho. A mulher flagrou-o da porta da cozinha.
Que isso, Alfredo? Aonde que voc vai assim?
Cristina, algum precisa se divertir nessa casa.
(Carlos Eduardo Novaes. A cadeira do dentista e outras crnicas.)

27-

Assunto:
Numere as colunas de acordo com os significados das palavras destacadas nas frases:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

"... a terra dos adultos continua sendo aquela coisa rida, sinistra e plmbea".
"Sei que a experincia traumatizante porque tenho um amigo que a viveu com seu filho de 20 anos."
"A face de Otvio se contraiu como se tivesse recebido a pior notcia do mundo."
"Botou as mos na cabea e caiu num pranto convulso."
"O pai foi inflexvel."

(
(
(

) resistente
) apertou
) nervoso

(
(

) perturbadora
) cinzenta

28-

Assunto:
Segundo o autor, existem algumas diferenas entre o mundo dos jovens e dos adultos. Identifique trs delas.

29-

Assunto:
O "uniforme oficial" do jovem simboliza para a juventude...
Marque (x) as alternativas CORRETAS:
(A) a liberdade de ser o que quer;
(C) o desejo de ser diferente;
(E) uma forma de rebeldia.

(B) uma conveno social;

(D) a descontrao necessria s suas aes;

30-

Assunto:
A crnica apresenta certos exageros que a tornam um texto humorstico. Relacione trs fatos que justifiquem a
afirmativa.

31-

Assunto:
Explique a dificuldade do Otvio de atender ao pedido do pai em relao sua aparncia na hora de ir Petrobrs para
ser entrevistado.

32-

Assunto:
"Novamente o filho foi e voltou. Finalmente estava tudo no seu lugar."
Marque (x) nas respostas CORRETAS:
Em relao mudana sofrida pelo jovem...
(A) ele j estava preparado para o novo emprego;
(C) ele apenas correspondia aos interesses do mundo adulto;
(E) ele j estava pronto para enfrentar a vida adulta.

33-

(B) ele parecia um peixe fora d'gua;

(D) ele necessitava de um tempo para se adaptar;

Assunto:
Marque a melhor resposta.
O comportamento do pai no final do texto demonstra:
(A) o cansao do pai em ser to responsvel e adulto;
(B) os adultos gostariam de viver como os jovens sem grandes obrigaes;
(C) trocou-se para ir ao supermercado;
(D) usou uma roupa descontrada porque ficaria em casa mesmo;
(E) o quanto a vida adulta exige responsabilidades.

34-

Assunto:
Explique a metfora contida na primeira frase do texto: "a vida um recreio."

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TEXTO 6
SEMPRE JUNTOS, SEMPRE FORTES
Ter um amigo inseparvel para partilhar segredos ajuda o adolescente a ter mais segurana.
Rose Guirro

fcil identificar aqueles dois amigos inseparveis. Eles se encontram diariamente, tm uma espcie de linguagem
cifrada, vivem trocando segredos e participam dos mesmos programas. Um sempre est na casa do outro, so
inseparveis, ou, para quem v a amizade de fora, um verdadeiro grude.
Contar segredos e compartilhar as angstias e medos uma caracterstica presente apenas na amizade feminina,
explica a psicloga Maria Clara Heise, especializada em adolescentes. "Entre os meninos, a amizade mais superficial".
As meninas, garante a psicloga, no tm problema em mostrar suas angstias para a amiga. J os meninos sentem medo
de parecer inseguros. "Por isso, quando se encontram falam mais de futebol, poltica e de meninas", diz.
"H rapazes, no entanto, que contam seus problemas para os amigos, mas s falam sobre assuntos mais ntimos
quando no d para segurar a barra sozinhos," explica. De acordo com o psiclogo Drusio Martins Ribeiro, os homens so
mais competitivos e por isso evitam ficar em desvantagem na frente dos amigos. "Entre os garotos, a preocupao com a
auto-imagem muito grande", explica. Entre as meninas, isso no acontece. "Elas contam seus sentimentos e expem
suas dvidas porque sabem que a amiga vai entender seus problemas", acredita.
Seja como for, uma coisa certa: a amizade muito importante para o desenvolvimento dos jovens. "Nessa fase, os
adolescentes comeam a questionar os valores e os gostos dos pais e procuram pessoas que tenham pensamentos iguais
aos seus", explica Maria Clara. Mas os especialistas acreditam, contudo, que a amizade tambm pode trazer problemas se
um no desgrudar do outro por nada nesse mundo. "Se um dos amigos tiver a personalidade muito dominante, o outro
pode ir anulando a sua personalidade para ficar parecido com o amigo e, desse modo, no perder a sua estima", ensina
Maria Clara. De acordo com a psicloga, a melhor coisa a fazer ter um grande amigo, mas, ao mesmo tempo, no seguir
a cabea dos outros.
Afinal, no h nada melhor do que contar com a solidariedade dos amigos.
Adaptao. Fonte: O Estado de So Paulo, 27/02/92.

35-

Assunto:
Numere as colunas adequadamente de acordo com o significado da palavra em destaque.
(1) Para entrar tivemos de nos identificar junto segurana.
(2) Nossa turma, naquela poca, se identificava pelo modo de vestir.
(3) Tnhamos a mesma idade, as mesmas idias. Por isso, nos identificvamos com The Beatles.
(4) Ela se identificava comigo quanto ao fato de discutir o comportamento do adolescente.
(5) O nmero da senha era a minha identificao.
(
(
(
(
(

36-

) era conhecida;
) entende;
) exibir os documentos de identidade;
) o modo pelo qual somos conhecidos; ato de marcar;
) sentamos que eram como ns.

Assunto:
Reescreva as frases abaixo passando as expresses coloquiais em negrito para uma linguagem culta.
a) "...um verdadeiro grude."
b) "...quando no d para segurar a barra sozinho."

37-

Assunto:
Marque a alternativa correta.
Segundo a psicloga Maria Clara Heise:
(A) A amizade masculina mais slida porque os homens so mais sinceros.
(B) A amizade feminina mais profunda porque as meninas compartilham medo e angstia.
(C) Na adolescncia, meninos e meninas tm formas semelhantes de relacionar-se com seu pares.
(D) Os meninos nunca compartilham segredos.
(E) As meninas no compartilham segredos por causa da competio feminina.

38-

Assunto:
Por que os meninos falam mais de futebol, de poltica e de meninas?

39-

Assunto:
O psiclogo Drusio Martins Ribeiro afirma que os meninos so mais competitivos. Em que essa atitude interfere no
relacionamento entre eles?

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40-

Assunto:
Marque (V) para a alternativa VERDADEIRA e (F) para a FALSA.
(
(
(

) A amizade especialmente importante na fase da adolescncia.

) Os adolescentes procuram apoio de pessoas s para evitar a solido.
) O adolescente sempre se deixa dominar pelo outro.

41-

Assunto:
Comente a(s) afirmativas(s) falsa(s) contida(s) na questo anterior.

42-

Assunto:
Como podemos caracterizar o texto "Sempre juntos, sempre fortes"? Aponte a alternativa adequada.
(A) a histria de uma longa amizade entre adolescentes.
(B) uma reportagem sobre o comportamento dos jovens.
(C) uma exposio terica sobre a adolescncia.
(D) uma descrio do comportamento adolescente.
(E) a narrao de um fato ocorrido com uma adolescente.

GABARITO
01- a) Alternncia
b) Condio
c) Finalidade
d) Temporal
e) Contrastiva
f) Temporal
02- a)
b)
03- A contradio em se ter medo de algo belo.
04- Tanto o adolescente quanto o felino so curiosos e corajosos.
05- Sim. Os dois textos apresentam as mudanas que ocorrem na transio da infncia para adolescncia.
06- Ele estaria se desfazendo de sua infncia.
07- a) (A)
b) (C)
c) (F)
d) (D)
e) (E)
f) (B)
08- (H)
(C)
(G)
(F)
(D)
09- No incio do ano, j que foram comprados materiais escolares para o incios do ano letivo.

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10- ( 2 )
(4)
(5)
(3)
(1)
11- A poca em que o pai era jovem muito diferente da poca do filho, cheia de inovaes tecnolgicas.
12- A importncia do professor e da utilizao dos cadernos e lpis.
13- a) do pai: linguagem formal.
b) do filho: linguagem coloquial, com uso de grias.
14- (A) o conflito de geraes.
(D) o consumismo nas novas geraes.
15- a) Pessoal.
b) Pessoal.
c) Pessoal.
d) Pessoal.
e) Pessoal.
16- ( 3 )
(1)
(4)
(5)
(2)
17- (D)
18- (C)
19- (D)
20- O cronista conclui que h diversos interpretaes no que diz respeito finalidade das inscries nas camisetas.
21- (D)
22- (B)
23- (D)
24- Pessoal.
25- ( 2 )
(3)
(1)
(5)
(4)
26- a) Pessoal.
b) Pessoal.
c) Pessoal.
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d) Pessoal.
e) Pessoal.
27- ( 5 )
(2)
(3)
(1)
(4)
28- No mundo adulto, tem-se que votar, preencher declaraes de imposto de renda e trabalhar duro.
29- (A)
(C)
(D)
30- O filho afirma que o pai deveria sentir orgulho em financi-lo; o filho se arruma de jeans e tnis para se apresentar no
trabalho; o pai resolve se divertir nos patins do filho.
31- Otvio, at ento, nunca havia vestido um terno na vida e no conseguia entender o motivo de ter que se apresentar
assim para o trabalho.
32- (B)
(C)
(D)
33- (A)
34- A vida vista como um perodo de diverso, lazer.
35- ( 2 )
(4)
(1)
(5)
(3)
36- a) Inseparvel
b) "... quando no d para enfrentar a situao sozinho."
37- (C)
38- Os meninos tm receio de mostrar suas angstias.
39- Entre eles, a preocupao com a auto-imagem grande e no gostam de ficar em desvantagem.
40- (V)
(F)
(F)
41- Os adolescentes procuram apoio para compartilhar suas experincias. Eles nem sempre se deixam dominar pelo outro,
pois isso poderia anular sua prpria personalidade.
42- (D)

FM/0807/DOCUMENTOS/EXERCICIOS COMPLEMENTARES - CADERNO DE EC - MATEMATICA - MODULO 1 - MATEMATICA - 8o ANO - 2001.DOC

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