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comunicarnos,
pero
como
decan
acertadamente, estos procesos son
secuenciales, no nos podemos brincar un
proceso. De las cuatro competencias
lingsticas: leer, escribir, escuchar y
hablar, cul es la primera que
desarrollamos?, aprendemos a escuchar...
despus?, hablar... despus?... a leer y
finalmente aprendemos escribir. No nos
podemos brincar sta secuencia, y esto es
importante dentro del enfoque de
competencias que lo tengamos claro. Este
es el claro problema por lo cual los
alumnos tienen dificultades, tanto con
ingls como con matemticas; deben
aprender primero a escuchar ingls y a
escuchar matemticas y escuchar qumica
y escuchar que su odo se familiarice con
el lenguaje estamos hablando.
Queremos que llegue el primer da, de
tarea un ensayo, estamos en la ltima de
las competencias lingsticas cuando no
tenemos la garanta de que ya saben
escuchar y saben hablar, que pueden
manejar los conceptos clave de nuestro
campo del conocimiento. Tambin hay
habilidades
interpersonales,
esta
competencia esencial consiste en la
capacidad de aprender a relacionarnos con
los dems. Queremos que en el grupo
haya trabajo en equipo, dinmica y, vamos
a un curso de formacin docente... debe
haber correspondencia entre la manera en
que nosotros trabajamos, como lo que
estamos viviendo. Queremos que haya
mucha participacin, eso es lo que hace
falta, aprender a relacionarnos con los
dems crear un clima de respeto y de
confianza, se vale expresar lo que uno
siente, desea, de tal forma que no afecte a
los dems; ser afectivo, porque si no
aplicamos la afectividad, inhibimos la
participacin impresionantemente.
Habilidades interculturales: adems de
hablar otra lengua, ah viene ya el chino,
5.-competencia de integracin,
6.-competencia de adaptacin.
Vamos a ver cada una de ellas:
La competencia conceptual consiste en
entender los fundamentos tericos de la
profesin. Yo debo de sustentar mi teora
docente en una prctica pedaggica (si es
que soy docente). Toda la profesin tiene
su fundamento, entonces desarrollar la
competencia es: formar slidamente, en
las teoras del campo disciplinario, a los
alumnos. Esto es importante: una
formacin terica-slida.
Competencia tcnica: la habilidad para
desempear las tareas requeridas del
profesionista. Debemos ensearles a que
apliquen lo que saben, en el momento del
mundo real del trabajo. Luego nos damos
cuenta de que todas las profesiones se
dan por ensayo y error: el mdico entierra
sus errores, el contador lo mete la crcel,
el abogado lo saca y as, de todas las
profesiones podemos encontrar que es por
ensayo y error que vamos encontrando
esas situaciones.
Competencia de contexto: entender el
contexto social en el cual se practica la
profesin; el entorno, el ambiente, muchos
egresados de la carrera de odontologa, a
la hora de la verdad, se echan para atrs y
no practican la profesin, porque no dieron
la dosis correcta de anestesia y se les
andaba quedando ah el paciente todo,
porque se equivocaron de pieza dental,
todo ese tipo de cosas inciden en eso.
Competencia
de
comunicacin:
habilidad para comunicar de forma oral y
escrita, de manera eficaz. Todo el
audiovisual que ustedes proyecten, debe
cumplir la regla del 7%: siete lneas como
mximo y siete palabras por lnea; porque
algunos maestros que le sacan fotocopia al