MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

3 Bimestre

Iniciando este bimestre do segundo ano, vamos nos ater a uma introduo ao estudo da lgebra linear. Inicialmente estudaremos
as matrizes, e neste tema importante a significao de contedos, de forma a no apresentarmos o tpico de modo a parecer
apenas mais uma tabela cheia de algarismos. importante relacionar uma matriz como um conjunto de informaes dispostas
em linhas e colunas, onde cada uma destas informaes tem seu real significado dentro de um contexto previamente exposto.
Em seguida, abordaremos os determinantes apenas das matrizes de ordem 2 e 3, e neste caso, interessante definir bem sua
formao e utilizao.
Finalizando o bimestre, iniciaremos o estudo das pirmides e dos cones, dando continuidade ao estudo da geometria espacial.
A utilizao de material concreto fundamental neste bimestre. A construo dos slidos pode ajudar os alunos na visualizao das formas. Tambm possvel a construo destas formas de modo virtual atravs de software prprio para este fim.

Tema 1
Matrizes
O estudo das matrizes deve ser abordado de forma contextualizada. A associao de uma matriz com um conjunto de informaes fundamental para a construo do significado deste tema. Nestas orientaes esto previstas a definio, as operaes
e a resoluo de problemas, sendo este ltimo considerado o fator primordial. Todavia, no possvel lev-lo adiante sem o
conhecimento das definies e operaes. Aps o estudo das operaes com matrizes, pode-se mostrar algumas transformaes no plano, tais como a expanso / reduo ou mesmo a rotao de uma figura plana.

Tema 1/N1
Definies, operaes e resoluo de problemas
Conexes com
Habilidades e
Competncias

Identificar e representar os diferentes tipos de matrizes. - Reconhecer uma matriz quanto a sua
ordem e tipo.
Efetuar clculos envolvendo as operaes com matrizes. - Efetuar soma, diferena e produto de
matrizes.
Resolver problemas utilizando as operaes com matrizes e a linguagem matricial. Modelar
problemas cotidianos a partir do uso das matrizes e suas operaes.

Sugestes de
atividades

Mostrar algumas situaes que levaram o homem a representar diferentes conjuntos em forma
de matrizes, partindo de uma abordagem histrica;
Conhecer a representao genrica de uma matriz;
Selecionar situaes do dia a dia envolvendo a aplicao de matrizes; Neste caso, sugere-se a seguinte atividade: Se considerarmos uma receita de biscoito, onde os ingredientes so ovos, leite e
farinha com suas respectivas quantidades, teremos uma matriz do tipo: Biscoito A ( 2 100 1), ou seja,
para fazer o biscoito A, precisamos de 2 ovos, 100 ml de leite e 2 quilogramas de farinha. H diversas
outras situaes que podem ser exploradas para levar o estudante compreenso deste tpico.
Tambm interessante uma visita ao laboratrio de informtica explorar funcionalidades de um
editor de planilhas (como o BrOce Calc, disponvel em http://www.libreoce.org/download/).

13

MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

Tambm h vrias situaes em que o estudante poder resolver problemas que envolvam soma
e multiplicao de matrizes.

Material de apoio

Referncias Bibliogrficas:
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2010. Obs.: Recomendo a leitura da pgina 96 na qual feita uma abordagem bem atual sobre o tema e, da pgina 116, na qual
h informaes histricas teis para exposio em aula..
DRUCK, S. UM POUCO DA OBMEP. Revista do Professor de Matemtica. n. 68, p. 26-27, 2009.
Obs.: So interessantes a apresentao e a soluo de uma das trs questes da 1 fase da OBMEP/2008 de maior repercusso.
TENGAN, E.; SALLUM. E. M. Problemas. Revista do Professor de Matemtica. n. 66, p. 56, 2008.
Obs.: Os autores propem um probleminha bastante interessante para ser explorado em aula.

Conexo com livro

PNLD

BARROSO, Juliane Matsubara. Conexes com a Matemtica, volume 2. So Paulo: Moderna, 2010.
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2010.
Nas pginas 108 e 109, apresentada uma aplicao do tema com resoluo minuciosa. Nas pginas 97 e 117, atividades correlatas so propostas.
PAIVA, Manoel. Matemtica Paiva. So Paulo: Moderna, 2012.
IEZZI, et ali, Matemtica: Cincia e Aplicaes, 6ed, volume 2. So Paulo: Saraiva, 2010, 304p.
O assunto abordado no captulo 6, iniciando os estudos na pgina 79 e finalizando na pgina
103. Durante todo o captulo, o autor apresenta exerccios resolvidos e, na pgina 103 so apresentados exerccios complementares para fixao do conhecimento.
RIBEIRO, Jackson, Matemtica: Cincia, Linguagem e Tecnologia, volume 2, 1v. So Paulo: Scipione, 2011, 303 p.
As matrizes so o contedo abordado no captulo 4, pginas 113 a 139. Como introduo, o autor
opta por um texto que associa o conceito de matriz com a organizao de uma planilha eletrnica,
presente em vrias situaes do cotidiano. Na seo Saiba mais a obra apresenta uma atividade
contextualizada na qual os alunos iro criptografar mensagens utilizando matrizes. O contedo
trabalhado de formas diversificadas, com apresentao de exerccios resolvidos, trabalho em
grupo, desafios e exerccios propostos.
SMOLE, Ktia Stocco, Maria Ignez Diniz, Matemtica Ensino Mdio, volume 2, 6ed. So Paulo:
Saraiva, 320p.
O livro apresenta Matrizes na unidade 13, que inicia na pgina 341. As matrizes so apresentadas
como elementos da matemtica discreta. O captulo apresenta exerccios resolvidos e problemas
contextualizados. Na seo No computador, os alunos tm a oportunidade de utilizar uma planilha eletrnica para realizar operaes entre matrizes. Na seo Conexo, pgina 367 a 369, o
obra apresenta o texto Matemtica Computao grfica, assunto que provoca muita curiosidade entre os jovens.
SOUZA, Joamir, Matemtica Coleo Novo Olhar, Volume 2. So Paulo: FTD, 2010, 336p.
A obra aborda Matrizes no captulo 5 que inicia na pgina 126. O livro d a sugesto do jogo Sudoku, que constitudo por 9 matrizes do tipo 3 x 3, como introduo ao contedo. A seo explorando o tema apresenta o texto viso em pixels, que leva os alunos a associarem a quantidade
de pixels de uma mquina fotogrfica a uma matriz. No decorrer do captulo o autor apresenta
atividades resolvidas e encerrado na pgina 148 com a seo Contexto que apresenta uma
questo contextualizada ao tema.

Interdisciplinaridade

Artes: Um dos objetivos deste bimestre nesse componente curricular construir o pensamento
crtico, visual e verbal e discutir as relaes entre arte, filosofia, indstria cultural e mdia. O fractal
um objeto geomtrico que pode ser dividido em partes, cada uma das quais semelhantes ao objeto original. Os fractais possuem uma esttica muito interessante e so usados nas artes plsticas.

14

MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

Dica: Apresentar o software Shapari, que permite que os alunos produzam trabalhos artsticos
manipulando matrizes quadradas. Software disponvel em http://www2.mat.ufrgs.br/edumatec/
atividades_guiadas/shapari/shaparindex.php

Sugesto de
avaliao

Propomos duas questes para serem utilizadas nas classes. Estas podero ser modificadas a critrio do professor que compreende melhor que ningum a realidade de sua turma.
(Banco de provas Saerj/Saerjinho)

Comentrio: Esta uma questo de aplicao direta do conceito na resposta. Provavelmente, os

alunos no tero dificuldade na resoluo da questo; basta dominar os procedimentos bsicos
de operao com matrizes. Sendo assim a resposta a alternativa B.
(Banco de Provas Saerj/Saerjinho)

Comentrio: Assim com questo anterior o aluno para realizar essa operao necessrio um conhecimento consolidado desta noo. O complicador dessa questo est na substituio da letra
pela matriz. A resposta correta a alternativa C.

15

MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

Material de apoio
ao professor

Artigo, Monografia, Tese:

A Origem do nome Matriz
Descrio: Trata-se de um pequeno texto que discorre sobre os primeiros registros do uso da nomenclatura matriz e seu estudo separado do determinante.
Endereo Eletrnico: http://www.matematiques.com.br/conteudo.php?id=260

Artigo:
1. Tratamento de diabetes: uma aplicao de matrizes.
Descrio: O texto aborda a aplicao das operaes com matrizes na resoluo de problemas
ligados ao tratamento dos pacientes diabticos, para verificar a quantidade de insulina em cada
caso no tratamento de pessoas com diabetes.
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/621-4.pdf

Seo saber mais

para nossos
alunos

Vdeo:
Sistemas Lineares Noes Iniciais Durao 10 50
Descrio: Nesse vdeo so apresentados as formas de representaes matriciais de sistema lineares e a verificao de uma soluo de um sistema.
Endereo Eletrnico: http://www.gilmaths.mat.br/page_32.html

Tema 2
Determinantes
Este tema merece ateno especial, visto que posteriormente os alunos iro utilizar estes conhecimentos para complementar
os estudos futuros, por exemplo, na resoluo de sistemas lineares e tambm na construo da equao da reta, entre outros.
O assunto bastante explorado na lgebra Linear e constitui conhecimento mais que necessrio para aqueles que desejam
seguir os estudos das cincias exatas. Nessa etapa de ensino, entende-se que suficiente o clculo de determinantes apenas
de matrizes de ordem 2 e 3.

Tema 2/N1

Conexes com
Habilidades e
Competncias

Definies

Sugestes de
atividades

Mencionar alguns fatos que proporcionaram o aparecimento dos determinantes, partindo de

uma abordagem histrica;

Calcular o determinante de matrizes quadradas de ordem 2 e 3. os estudantes devero compreender como se calcula o determinantes de uma matriz de ordem 2 e de ordem 3

Selecionar situaes do dia a dia envolvendo a aplicao de determinantes de 2 e 3 ordens;

Resolver situaes-problema por meio de determinantes.

16

MATEMTICA
Material de
apoio

2 Srie Ensino Mdio

Sugestes Bibliogrficas:
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2010.
A pgina 120 apresenta uma abordagem histrica bem sucinta sobre o tema completada na pgina 141.

Conexo com
livro PNLD

BARROSO, Juliane Matsubara. Conexes com a Matemtica, volume 2. So Paulo: Moderna, 2010.
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2010.
Na pgina 140, so apresentadas algumas questes bem interessantes de vestibulares da Regio
Sudeste acerca do tema.
PAIVA, Manoel. Matemtica Paiva. So Paulo: Moderna, 2012.
IEZZI, et ali, Matemtica: Cincia e Aplicaes, 6ed, volume 2. So Paulo: Saraiva, 2010, 304p.
RIBEIRO, Jackson, Matemtica: Cincia, Linguagem e Tecnologia, volume 2, 1v. So Paulo: Scipione, 2011, 303 p.
O autor trabalha determinantes no captulo 4, da pgina 140 a 157. So encontrados trabalhos em
grupo, exerccios resolvidos e atividades que abordam questo com resoluo de problemas do
cotidiano. O captulo e encerrado com uma srie de questes de concursos e vestibulares.
SMOLE, Ktia Stocco, Maria Ignez Diniz, Matemtica Ensino Mdio, volume 2, 6ed. So Paulo:
Saraiva, 320p.
O livro apresenta o contedo na unidade 14, que inicia na pgina 370. No item 3, pgina 373,
feita uma demonstrao da regra de Cramer e no item 5 apresenta o Teoema de Laplace. Na seo
No computador, pgina 381, as autoras mostram como uma planilha eletrnica calcula o determinante de matrizes. Na seo Conexo, pgina 387 e 388, a obra apresenta o texto Matemtica
nanotecnologia, que leva os alunos a conhecerem uma aplicao dos determinantes na fsica.
SOUZA, Joamir, Matemtica Coleo Novo Olhar, Volume 2. So Paulo: FTD, 2010, 336p.
O livro trabalha determinante de uma matriz inicialmente na pgina 149. No decorrer do captulo
a obra apresenta algumas atividades resolvidas e questes de vestibulares. O captulo encerra na
pgina 160, com uma sequncia de atividades complementares.

Interdisciplinaridade

Artes: sugerido continuar a trabalhar, esporadicamente, com o programa Shapari em conjunto

com os professores de artes. Dica: Conversar com os colegas de artes e elaborar atividades em
comum.

Sugesto de
avaliao

Comentrio: Nesta questo necessrio que os alunos saibam calcular determinantes de matrizes 2x2. A alternativa correta A.

17

MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

Sugesto: No stio destinado a vestibulares VESTIBULAR 1 so encontrados alguns testes sobre

esse tema. O acesso feito pelo endereo
http://www.vestibular1.com.br/exercicios/determinantes.htm

Material de apoio
ao professor

Artigo, Monografia, Tese:

Origem dos Sistemas Lineares e Determinantes Hygino H. Domingues
Descrio: Esse artigo conta como se deram os primeiros registros dos sistemas lineares e Determinantes e suas transformaes at chegarem aos estgios atuais passando por Kowa, Leibniz,
Cramer, Bzolt e Cauchy.
Endereo Eletrnico: http://www.somatematica.com.br/historia/sistemas.php

Seo saber mais

para nossos
alunos

Vdeo:
1 - Sistemas Lineares Quadrados Durao 629
Descrio: Nesse vdeo encontrada a determinante e resolvido um sistema linear 2x2 atravs da
regra de Cramer.
Endereo eletrnico: http://www.gilmaths.mat.br/page_32.html
2 Sistema Linear Homogneo Durao 541
Descrio: Esse vdeo uma complementao ao anterior, pois apresenta passo a passo a resoluo de um sistema 3 x 3 utilizando a regra de Cramer.
Endereo Eletrnico: http://www.gilmaths.mat.br/page_32.html

Tema 3
Geometria espacial
A opo de organizarmos o Currculo Mnimo de modo que o estudo de Pirmides e Cones seja feito no mesmo bimestre se deve
ao fato de ser possvel estabelecer uma correspondncia entre eles. Ambos os slidos so obtidos para construo de segmentos que unem os pontos de uma figura plana a um nico ponto fora do plano que a contm. Se a figura um polgono, temos
uma pirmide; se um crculo, temos um cone.
Sugerimos uma abordagem que no priorize as frmulas de clculos de reas e volumes desses slidos. Propomos atividades
que desenvolvam a viso espacial dos alunos, que os levem compreenso dos principais conceitos ligados ao estudo desses
slidos, estabelecendo semelhanas e diferenas com outros slidos j estudados. O trabalho com material concreto ajuda no
entendimento das ideias fundamentais, como por exemplo, as planificaes dessas figuras tridimensionais.

Tema 3/N1
Pirmides e Cones
Conexes com
Habilidades e
Competncias

Reconhecer e nomear pirmides e cones - Diferenciar estas formas em suas variadas representaes.
Resolver problemas envolvendo o clculo de rea lateral e rea total de pirmides e cones a partir de problemas significativos, levar o estudante a compreender a necessidade de se calcular
a rea da superfcie lateral de uma figura espacial.
Resolver problemas envolvendo o clculo do volume de pirmides e cones. - a partir de problemas significativos, levar o estudante a compreender a necessidade de se calcular o volume de uma
pirmide ou de um cone.

18

MATEMTICA
Sugestes de
atividades

2 Srie Ensino Mdio

Apresentar algumas formas geomtricas piramidais e cnicas presentes no nosso mundo fsico,
fazendo uma abordagem histrica;
Conhecer as diferentes classificaes para as pirmides e os cones, preferencialmente com material concreto;
Selecionar situaes do dia a dia nas quais se possam identificar formas geomtricas piramidais
e cnicas;
Resolver situaes-problema envolvendo as reas lateral e total e volumes de pirmides e de
cones.

Material de
apoio
Videos:
1. Telecurso Aula 65: Pirmide, cone e esfera
Descrio: Esta aula trata da geometria mtrica espacial e suas aplicaes.
Endereo eletrnico: http://www.telecurso.org.br/matematica
Tempo de durao: 1256

Sugestes Bibliogrficas:
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2010. Obs.: Recomendo a leitura
das pginas 204, 205 e 244, nas quais feita uma abordagem histrica bem sucinta sobre o tema.
KALEFF, A. M. M. R. VENDO E ENTENDENDO POLIEDROS: do desenho ao clculo do volume atravs de quebra-cabeas geomtricos e outros materiais concretos. Niteri: EdUFF, 1988, p. 15-18.
(Srie Conversando com o Professor, v. 2). Obs.: A autora aborda a questo da visualizao em
Geometria.

Conexo com
livro PNLD

BARROSO, Juliane Matsubara. Conexes com a Matemtica, volume 2. So Paulo: Moderna, 2010.
DANTE, L. R. Matemtica: contexto e aplicaes. So Paulo: tica, 2010.
Nas pginas 228, 229, 248 e 249, so apresentadas algumas questes que podem servir para a
apreenso do clculo de reas dos slidos geomtricos em questo.
PAIVA, Manoel. Matemtica Paiva. So Paulo: Moderna, 2012.
IEZZI, et ali, Matemtica: Cincia e Aplicaes, 6ed, volume 2. So Paulo: Saraiva, 2010, 304p.
O contedo Geometria espacial abordado no captulo 9, iniciando os estudos na pgina 158 e
finalizando na pgina 181. As caractersticas da pirmide so trabalhadas no captulo 11 que inicia
na pgina 199 com um texto introdutrio sobre as pirmides de Giz. A obra apresenta exerccios
resolvidos e finaliza na pgina 216 com exerccios complementares. O cone trabalhado no captulo 13, que tem seu incio na pgina 224, apresentando exemplos de objetos com esta forma
geomtrica. Durante todo o captulo, o autor apresenta exerccios resolvidos e, nas pginas 236 e
237 o captulo finalizado com exerccios complementares.
RIBEIRO, Jackson, Matemtica: Cincia, Linguagem e Tecnologia, volume 2, 1v. So Paulo: Scipione, 2011, 303 p.
SMOLE, Ktia Stocco, Maria Ignez Diniz, Matemtica Ensino Mdio, volume 2, 6ed. So Paulo:
Saraiva, 320p.
As autoras trabalham as caractersticas da pirmide da pgina 229 a 232 e o cone trabalhado
da pgina 256 a 259 onde so encontrados exerccios resolvidos, resoluo de problemas para
fixao do conhecimento e planificao da pirmide e do cone.
SOUZA, Joamir, Matemtica Coleo Novo Olhar, Volume 2. So Paulo: FTD, 2010, 336p.

19

MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

Interdisciplinaridade

Histria: No terceiro bimestre do primeiro ano esta disciplina teve como objetivo desenvolver
comportamentos de respeito diversidade cultural da Amrica pr-colombiana. No bimestre
desse ano um dos objetivos compreenderem os processos de independncia dos povos americanos. A proposta que seja debatida a evoluda matemtica asteca evidenciada pelas suas
construes arquitetnicas e seus conhecimentos astronmicos e a aniquilao dessa cultura pela
colonizao ibrica. Dica: Calcular em problemas medidas da pirmide do Templo de Kukulcn e
observar a mitologia e cincia impregnada nesta construo

Sugesto de
avaliao

(CEDERJ 2011)

Comentrio: uma questo que demanda de muitas habilidades, mas muito interessante trabalhar essa questo, pois o aluno pode demonstrar sua interpretao matemtica. Em um cilindro
circular reto, a altura h do nvel da gua depende linearmente do volume V: h= (1/R2 )V; onde
R a medida do raio da base circular do cilindro. Quanto menor for o raio R, maior ser a altura
h para um mesmo volume V. Portanto, o recipiente correspondente ao grfico dado aquele formado por dois cilindros circulares retos. Alternativa C.
(Banco de Questo do Saresp)

20

MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

Comentrio: uma questo que o aluno deve fazer com ateno aos detalhes. Primeiramente
interessante o aluno calcular ap, esse ser encontrado atravs do teorema de Pitgoras. Assim ap=5.
Como as faces so iguais, ento necessrio calcular o qudruplo da rea do tringulo de uma face.
Assim a rea total das faces ser 4.(ap. 8/2), logo ser 80. Se a base quadrada e o lado desse quadrado 8, ento a rea da base 64. A rea total da pirmide ser 144 cm2.Alternativa D.

Material de apoio
ao professor

Vdeo:
Volume II PAPMEM Durao 1:0644
Descrio: Nesse vdeo so apresentados diversos slidos, calculados e demonstrados seus
volumes e os volumes de troncos de cone, pirmides, cilindros...
Endereo Eletrnico: http://video.impa.br/index.php?page=julho-de-2005

Livro:
Fundamentos de Matemtica Elementar Vol. 9 Osvaldo Dolce e Jos Nicolau Pompeo Editora
Atual
Descrio: O livro traz em seus captulos IX (pirmide) e XI (cone) definies, propriedades,
demonstraes e atividades envolvendo os clculos de reas e volumes desses slidos. H um
nmero considervel de atividades retiradas de vestibulares recentes com situaes-problema
envolvendo esses slidos

Seo saber mais

para nossos alunos

Vdeo:
Telecurso Aula 65 Durao 1213
Descrio: Nessa aula apresenta-se um pouco de Histria sobre pirmide; apresentam-se diversas
pirmides e suas propriedades, cones e esfera; fazem-se experimentos sobre volumes desses trs
slidos e apresentam-se as frmulas do clculo de seus volumes.
Endereo Eletrnico: http://www.telecurso.org.br/matematica/?Ypage=2

21

MATEMTICA

2 Srie Ensino Mdio

Links e sites relacionados
S Matemtica

Descrio: Nesse endereo o aluno poder resolver provas on-line para ampliar seus conhecimentos sobre os tpicos trabalhados em sala. permitido escolher o nmero de questes da prova e
verificar seus acertos.
Endereo Eletrnico: http://www.somatematica.com.br/online.php

22