APTITUD VERBAL

SERIES VERBALES
1.

2.

Custico, incisivo, mordaz

A) procaz
B) pertinaz C)
dicaz

D) tenaz

E) salaz

Seale la alternativa conformada por parejas de antnimos

A) Beodo, sobrio; facundo, infrtil
B) Rutilante, opaco; fusin, fisin
C) Sojuzgar, emancipar; palurdo, bodrio
D) Pusilnime, apocado; prosapia, linaje
E) Galimatas, enredo; facsmile, apcrifo

ORACIONES ELIMINADAS
3.

(I) En una montaa azul habitaba una linda doncella. (II) Con su cantar alegraba el bosque. (III) Lamentablemente,
cada da los bosques son depredados. (IV) Su sonrisa encantaba a las aves. (V) Las flores deseaban despertar con
su meloda.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

4.

(I) La amistad es una manifestacin de amor. (II) Debe ser constantemente cuidada y acrecentada. (III) El amigo nunca
debe criticar. (IV) La amistad supone compartir profundamente nuestro ser. (V) Ello supone confiar nuestras alegras,
penas, xitos y fracasos.
A) IV
B) III
C) II
D) I
E) V

5.

(I) La libertad es trascendente para el ser humano. (II) Significa ejercer nuestra capacidad de decisin. (III) Tambin
supone asimilar sus consecuencias. (IV) Todo acto vivencial supone una relacin de causa-efecto. (V) Somos autnticamente libres cuando actuamos responsablemente.
A) III
B) I
C) IV
D) V
E) II

COMPRENSIN DE LECTURA
Texto 1
La diversidad de los seres humanos se muestra ms todava en lo que consideran qu es tener o poseer realmente un
bien. En lo que se refiere a una mujer, por ejemplo, el ms modesto considera que disponer de su cuerpo ya constituye
indicio suficiente del tener; otro, de sed ms exigente de posesin, ve el carcter meramente aparente de tal tener, quiere
pruebas ms sutiles para saber si la mujer no solo se entrega sino que tambin deja por l lo que tiene o le gustara tener.
Pero un tercero tampoco ha llegado con eso al final de su desconfianza; este se pregunta si la mujer, cuando deja todo
por l, no lo hace por un fantasma de l: quiere primero ser bien conocido a fondo, se atreve a dejarse adivinar. Para l,
poseer supone ser amado tanto por su ndole diablica como por su bondad o espiritualidad.
De otro lado, hay quien querra poseer un pueblo, y para esa finalidad le parecen bien todas las artes. Otro, con una sed
ms sutil de posesin, se dice: no es lcito engaar cuando se quiere poseer, se siente indignado al pensar que una
mscara de l es la que manda sobre el corazn del pueblo: por tanto, tengo que dejarme conocer.
NIETZSCHE, Fredrich
Ms all del bien y del mal
6.

Que un hombre disponga del cuerpo de una mujer constituye para el autor:
A) la anttesis del tener o poseer.
B) algo insignificante para hablar de posesin.
C) un acto de modestia y de superficialidad.
D) una forma de adquirir conviccin del tener.
E) una alternativa contra la desconfianza.
1

7.

La variedad de personas es ms acentuada en cuanto a:

A) el sentido nico del tener.
B) los dogmatismos sobre el poseer.
C) el significado que tiene el poseer.
D) el menor o mayor valor de los bienes.
E) las clasificaciones del bien y del tener.

8.

El enunciado Dejarse adivinar se infiere principalmente a:

A) evitar un amor relativo o superficial.
B) hacer notar nuestro instinto de posesin.
C) manifestar claramente nuestras virtudes.
D) mostrar nuestras cualidades y defectos a la amada.
E) crear un clima de incertidumbre en nuestra amada.

9.

Para que un pueblo elija un buen gobernador, se requiere

A) de la distribucin de la riqueza
B) de la astucia de los gobiernos
C) del conocimiento pleno del lder
D) de la utilizacin de todas las artes
E) del desengao del gobernante

10. El texto posee un contenido:

A) axiolgico
B) psicolgico

C) sociolgico

D) antropolgico

E) tradicionalista

Texto 2
La reduccin de lo complejo a lo simple no es suficiente. Solo sera un conjunto inarticulado de elementos. Entonces, urge
la necesidad de concretizar. Esto es, partir de los elementos, de los objetos simples del conocimiento para ascender, poco
a poco, hasta alcanzar el conjunto.
As, dentro de la investigacin, es necesario recomponer las partes en que ha sido dividida una realidad compleja. Esta
concretizacin o recomposicin es la sntesis. Debe partir de elementos no dependientes, hacia los dependientes o relativos,
dando lugar a una cadena de argumentos que iluminan los nexos del conjunto. Se trata de reconstruir una cadena ordenada
de razonamientos, de lo sencillo a lo complejo, que siempre tenga correspondencia con la realidad. Haber simplificado un
objeto complejo y luego recomponerlo, aparentemente no genera nada nuevo. El compuesto reconstituido es otra cosa,
ya que est insuflado de luz cognoscitiva. Uno, es un hecho ordinario; el otro, es un saber cmo est hecho.
DESCARTES, Ren
Discurso del mtodo
11. Qu expresin resume mejor el fragmento?
A) La investigacin debe vincularse necesariamente con la realidad
B) La reduccin de lo complejo a lo simple no es suficiente en la investigacin
C) La concretizacin consiste en ordenar los razonamientos hacia lo sencillo
D) La sntesis es esencial dentro de la investigacin
E) La investigacin cientfica se fundamenta en el proceso del anlisis
12. Un hecho que no ha sido objeto ni de anlisis ni de sntesis:
A) se halla al margen del proceso cognoscitivo
B) no existe de ningn modo en el mundo
C) solo es un conjunto inarticulado de cosas
D) est reducido a lo meramente elemental
E) permanece estancado dentro de la ciencia
13. Pasar de los elementos independientes a los dependientes permite:
A) percibir el nexo del objeto con la realidad
B) la reconstitucin del compuesto
C) recomponer ordenadamente las partes
D) hallar coherencia en el contenido del objeto
E) realizar el proceso de la sntesis
2

14. Dentro de la investigacin, el vnculo que se establece entre la reduccin y la concretizacin es de:
A) antonimia
B) insuficiencia
C) inclusin
D) causa a efecto
E) complementacin
15. Entre un objeto sometido a la investigacin y otro no sometido existe:
A) una cadena incoherente
B) un desvinculamiento real
D) una semejanza aparente
E) una coincidencia objetiva

C) una diferencia cualitativa

Texto 3
Los epicreos han contestado siempre que no son ellos, sino sus acusadores, los que ofrecen una visin degradada de la
naturaleza humana; ya que la acusacin supone que los seres humanos no son capaces de experimentar ms placeres
que los que pueden experimentar los puercos. Si esta suposicin fuese cierta, la acusacin no podra ser desmentida, pero
ya no sera un reproche, puesto que si las fuentes del placer fueran exactamente iguales para los seres humanos y para
los cerdos, la regla de vida que fuera lo suficientemente buena para los unos sera lo suficientemente buena para los otros.
Resulta degradante la comparacin de la vida epicrea con la de las bestias precisamente porque los placeres de una
bestia no satisfacen la concepcin de felicidad de un ser humano. Los seres humanos poseen facultes ms elevadas que
los apetitos animales, y una vez que son conscientes de su existencia no consideran como felicidad nada que no incluya
la gratificacin de aquellas facultades. Con todo, no existe ninguna teora conocida de la vida epicrea que no asigne a los
placeres del intelecto, de los sentimientos y de la imaginacin, y de los sentimientos morales, un valor mucho ms elevado
en cuanto placer que a los de la pura sensacin.
STUART MIL, John
El utilitarismo
16. La interpretacin errnea consider a la doctrina epicrea como:
A) degeneradora de la felicidad
B) atentatoria de la felicidad
C) degradadora de la naturaleza humana
D) placentera e ignominiosa
E) suficientemente buena para todos
17. De qu se les reprochaba a los epicreos?
A) De aceptar el placer humano
B) De concebir la felicidad como lo esencial
C) De reducir la felicidad al placer sensorial
D) De considerar insuficiente el placer
E) De atribuir al placer un valor muy elevado
18. En qu consista la autntica felicidad para los epicreos?
A) En magnificar cuantitativamente los placeres
B) En satisfacer nuestros apetitos sensoriales
C) En la gratificacin de las facultades humanas
D) En poner en marcha nuestras facultades
E) En engrandecer cualitativamente los placeres
19. Ser conscientes de nuestras facultades hace que tengamos:
A) inters en nuestros objetivos trazados
B) un concepto ms elevado de la felicidad
C) facultades completamente diferentes
D) dominio absoluto sobre los apetitos
E) cualidades diferenciadoras ms elevadas
20. Cul de los siguientes sera el ttulo apropiado para el texto ledo?
A) La naturaleza de la existencia humana
B) La concepcin epicrea de la felicidad
C) El significado fundamental de la vida
D) Discusin sobre la existencia epicrea
E) Debate sobre la felicidad de los epicreos
3

HABILIDAD MATEMTICA
21. El producto de dos nmeros es igual a 323 y su diferencia es igual a 2. Hallar la suma de todos los nmeros comprendidos entre los cuadrados de los dos nmeros.
A) 20 075
B) 23 015
C) 23 075
D) 23 675
E) 23 025
22. Cuntas bolitas blancas se pueden contar en total en la siguiente figura?
A) 420

B) 421
C) 422

D) 423
E) 424
1 2
29 30
23. En el mes de mayo, un estudiante sum a los aos que tiene todos los meses que ha vivido, obteniendo como resultado 232. En qu mes naci?
A) Abril
B) Mayo
C) Junio
D) Julio
E) Agosto
24. Calcule a2 + b2 + c2

Si 9(abc + cba + bac) + abc = 10 243

A) 54
B) 39

C) 45

D) 40

E) 38

25. Jorge gasta 1/3 del dinero que tiene y gana 1/3 de lo que le queda. Si ha perdido en total 12 dlares, cunto tena
al principio?
A) $ 108
B) $ 120
C) $ 132
D) $ 140
E) $ 54
26. Si aaaa5 = bc2

Hallar a + b + c
A) 5

B) 6

C) 7

27. Si CA(10n) tiene 48 divisores positivos, entonces el valor de n es:

A) 1
B) 2
C) 3

D) 8

E) 9

D) 4

E) 5

28. Al cajero de una compaa le falta las 2/5 parte del dinero recaudado. Qu parte de lo que queda restituir lo perdido?
A) 2/5
B) 3/5
C) 2/3
D) 3/2
E) 4/5
29. De una pieza de tela se ha cortado la mitad y luego la cuarta parte del resto, sabiendo que al final quedaron 24 metros.
Cul es la longitud total que se ha cortado?
A) 40 m
B) 20 m
C) 30 m
D) 60 m
E) 50 m
x2 4
30. Resolver: x2 x 6 0
A) ; 2 [3; +
D)
31. Resolver:

x 1
0
x 3 64

A) [1; 4
32. Resolver:

C) ; 2] 3; + {2}

B) [2; 3
E) R

B) 1; 4]

C) 2; 5

D) R

E)

C) [0; 3

D) 0; 3

E) 2; 3

3x2 + 7x + 5
2
x2 + 3x + 2

A) 2; 1

B) [2; 1

33. Sea: 4x2 + 20x 15 M, hallar el menor nmero real de "M" tal que x R
A) 2
B) 1
C) 5
D) 12
4

E) 10

34. Si x0 y y0 son nmeros reales tal que x0 > y0 y satisface el sistema:

Hallar x0 y0
A) 1

B) 2

xy(x + y) = 30
x3 + y3 = 35

C) 3

D) 4

E) 5

35. En un tetraedro regular ABCD se traza la altura BH, la longitud del segmento que tiene por extremos los puntos medios
de BC y AH es 2 3. Calcular el rea de la superficie total.
A) 138 3
B) 80 3
C) 60 3
D) 144 3
E) 70 3
5
3
36. En un octaedro regular PABCD, M es punto medio de PC y AM = 5. Calcular el volumen del octaedro regular.
A) 8 3
3

B) 4 2
3

C) 4 3
3

D) 4 3

37. En la figura, calcular x.

A) 18

B) 30

E) 8 2
3

B
x
A

C) 36

D) 60

E) 20
38. En la figura, hallar el valor de x.
A) 15
B) 20
C) 30

2x

D) 45

E) 60

39. Si el rea de la regin del tringulo ABC es 36 m2. Calcular el rea de la regin sombreada.
A) 1 m2

B) 2 m2
C) 3 m2

2b

D) 4 m2
E) 8 m2

40. Si x + y + z = p, simplifique: A =
A) Cosx

3a
2c

b
P

Senx + Seny + Senz

y
z
2Cos Cos
2
2

B) 2Cosx

C) 4Cosx

x
D) Cos
2

E) 2Cos

D) 120

E) 24

x
2

MATEMTICA
a
c2 4b
41. Si b + 3 = 8 = c ; adems c . b = 8. Calcule a + b + c.
A) 18
B) 16
C) 12

42. Cuntas fracciones irreductibles cuyo denominador es 12, cumplen con la condicin que sean mayores que 2/7 pero
menores que 5/7?
A) 5

B) 2

C) 3

D) 6

E) 4

43. En un saln de 50 alumnos, la mitad de los hombres aprob matemtica, los 2/3 de los hombres aprobaron literatura
y 1/7 de los hombres aprob historia. Cuntas mujeres hay?
A) 6

B) 7

C) 8

D) 9
5

E) 4

44. Determinar las fraccines menores trminos enteros posibles que sean equivalentes a: 7/11 y 17/23, tales que la
suma del numerador de la primera y denominador de la segunda sea igual a la suma del numerador de la segunda y
denominador de la primera. Dar una de dichas fracciones.
A) 21/33

B) 34/45

45. Al efectuar:

C) 23/21

D) 68/92

E) 25/33

D) 7

E) 1

3 x x + 7 se obtiene como C.S. = [a; b]. Hallar: ab.

A) 20

B) 14

C) 30

46. Al dividir P(x) por (2x 1) y (x + 1), se obtiene los residuos 6 y 3 respectivamente. Hallar el residuo de dividir P(x) por
(2x 1)(x + 1).
A) 3x + 1

B) 3x 5

47. Hallar el conjunto solucin de

A) 6 x < 3

D) 2x 5

E) 5x + 2

C) 1 < x < 3

D) 6 x < 0

E)

C) 8

D) 2 2

E) 6

x+6 > x

B) 0 x < 3
6

48. Hallar el valor de "x" en: x x = 2

A) 4 2

C) 2x + 5

B) 1

49. Hallar el rea de la regin sombreada. Si: AB es dimetro, OA = OB, FH = 2 (O: punto de tangencia)
A) 2p 1
B) 4p 1
C) 4p 4

D) 2p 8
E) 4p 8

H B

50. En un hexaedro regular ABCD EFGH cuya arista mide 6m. Calcular la distancia del centro de la cara ABCD a la
diagonal AG.
A) 1m

B) 2m

C) 3m

D) 2m

E) 3m

51. En un octaedro regular la longitud de su arista es igual a la diagonal de otro octaedro regular, calcular la razn de los
volmenes.
A) 2

B) 3

C) 2 2

D) 2 3

E) 5

52. El rea de la superficie total de un tetraedro regular es 4 3 m2. Calcular el volumen de dicho slido.
A) 2 2m3
B) 3 2m3
C) 2 3m3
D) 3 3m3
E) 3 3m3
3
2
3
2
53. Simplifique: K = 4 (Senx + Cosx)4 (Senx Cosx)4
A) 2Cos2

x

2

B) 2Cos2x

54. Indique una expresin ms simple: M =

A) Cosx

B) 2Cosx

C) 2Cos22x

D) 2Sen2x

E) 2Senx

D) 2Cos3x

E) 2Cos9x

2Sen2xSen4x+Sen8x
Sen5xSenx
C) Cos3x

55. Del grfico, calcular "x" para que el ngulo "q" sea mximo.
A) 1

B) 2
C) 3
D) 2

E) 2 2
6

LENGUAJE
56. En qu alternativa se puede indicar que resalta ntidamente el emisor.
A) Cllate ahora que me molesta tu voz!
B) La casa era la ms bonita que he visto.
C) Me perd en tus ojos tras esas ventanas, gatita.
D) Nunca cambies ni pierdas esa alegra.
E) El mundo necesita de gente que ame sus estudios y trabajo.
57. Presenta solo palabras parasintticas.
A) Empanada, ensombrerado, encantado, norteamericano
B) Acompasado, acontecido, adormecido, mediocampista
C) Portaminas, pormenorizado, pordiosero, centrocampista.
D) Salchipapas, endulzado, adormecido, enamorado,
E) Afamado, endemoniado, alocado, alelado
58. Seala la alternativa que presenta al adjetivo en grado comparativo.
A) Elena trajo ms cosas que Juliana a la feria del barrio.
B) Marcia mostr su psima actitud ante el pblico.
C) Dony vive ms que Marlon a la de Jos.
D) Stephany fue la ms inocente del certamen segn las encuestas.
E) Mi hermano mayor me trajo mucha informacin sobre el examen.
59. Seala la alternativa que presenta un verbo en aspecto imperfectivo y otro verbo en modo subjuntivo respectivamente.
A) Puedo escribir los versos ms tristes esta noche, pues nunca te olvidar.
B) No me import que me olvidaras mi alma te esperar siempre.
C) Yo te hara feliz si me dieses la oportunidad, Esther.
D) Te amo y te amar toda la vida, Sinforosa.
E) Esta noche que oculta nuestros recuerdos guarda el ms dulce de los secretos.
60. A Mario la semana pasada lo encontraron en el parque muy alegre con su enamorada. La estructura de la oracin
anterior es
A) Sujeto Circunstancial de tiempo OD NP Circunstancial de lugar circunstancial de modo circunstancial
de instrumento.
B) OD Circunstancial de tiempo OD NP Circunstancial de lugar circunstancial de modo circunstancial de
compaa.
C) Sujeto Circunstancial de tiempo OD NP Circunstancial de lugar circunstancial de modo Circunstancial
de compaa
D) OD Circunstancial de tiempo OD NP Circunstancial de lugar circunstancial de modo circunstancial de
instrumento.
E) OD Circunstancial de tiempo OD NP Circunstancial de lugar predicativo circunstancial de compaa.
61. Presenta mejor redaccin.
A) Dony, con el lpiz labial, Emilio, con la cartera, Martn, con el esmalte de uas, Juan, con la blusa, Jess, con la
mascada, Marlon, con los zapatos de tacn: Todos llevan un recuerdo de Vanesa Tello de la disco.
B) Dony, con el lpiz labial; Emilio, con la cartera; Martn, con el esmalte de uas; Juan, con la blusa; Jess, con la
mascada; Marlon, con los zapatos de tacon: Todos llevan un recuerdo de Vanesa Tello de la disco.
C) Dony, con el lpiz labial; Emilio, con la cartera; Martn, con el esmalte de uas; Juan, con la blusa; Jess, con la
mascada; Marlon, con los zapatos de tacn; todos llevan un recuerdo de Vanesa Tello de la disco.
D) Dony, con el lpiz labial; Emilio, con la cartera; Martn, con el esmalte de uas; Juan, con la blusa; Jess, con la
mascada; Marlon, con los zapatos de tacn: todos llevan un recuerdo de Vanesa Tello de la disco.
E) Dony, con el lapiz labial; Emilio, con la cartera; Martn, con el esmalte de uas; Juan, con la blusa; Jess, con la
mascada; Marlon, con los zapatos de tacn; Todos llevan un recuerdo de Vanesa Tello de la disco.
7

62. Presenta uso correcto de las maysculas.

I. La Revolucin Francesa cambi a la sociedad.
II. El Imperio Celeste era el otro nombre que recibi el Imperio chino.
III. La fiesta del Chivo es una obra de Mario Vargas Llosa.
IV. Al ver la plaza de Armas, me di cuenta del legado cultural.
V. El Presidente de Chile admiti nuestro dominio martimo.
A) II III IV
B) I III V
C) I II III IV

D) II III IV V

E) II IV V

LITERATURA
63. El estilo lingstico de la obra a Catita se caracteriza por ________.
A) la introduccin de anglicismo, galicismo e italianismo
B) la presencia de un lenguaje castizo y seorial
C) el uso de giros y formas coloquiales criollos
D) el decoro potico de sus versos
E) el estilo complicado, hermtico y oscuro.
64. Estticamente el romanticismo _________.
A) sigue las reglas del neoclsico
C) busca la armona
E) utiliza demasiadas figuras literarias

B) gusto por lo folklrico.

D) se basa en una perspectiva objetiva del mundo

65. Seale cules fueron las principales fuentes de Garcilaso para escribir su obra Los comentarios reales de los incas.
A) La experiencia propia
B) Los quipus prehispnicos
C) Los relatos orales y otras crnicas
D) Los mitos y leyendas populares
E) El teatro quechua colonial
PSICOLOGA
66. Conflicto: Identidad personal versus confusin de roles. Presenta relacin sobre la empata, piensa en el deber y el
orden social. Estas son caractersticas de la etapa del desarrollo humano denominada:
A) Adulto.
B) Adolescente.
C) Infante.
D) Adulto intermedio. E) Adulto tardo.
67. Alejandra hace poco tiempo integraba una pandilla y ahora se le ve envuelta en la moda de los hippies. Lo anterior
nos muestra de Alejandra:
A) Se preocupa por su futuro y por su tiempo.
B) Presenta adecuada autoestima.
C) Est positivamente influenciada por sus padres.
D) Pasa por una crisis de identidad.
E) Quiere organizar su proyecto vital.
68. Cuando el adolescente elabora un modelo de s mismo, considerando lo que quiere ser y hacer en el futuro, se encuentra construyendo su ________.
A) proyecto de vida
B) autoimagen
C) identidad personal
D) autoconcepto
E) perspectiva ocupacional
CVICA
69. El poder judicial ejerce sus funciones mediante:
A) Tribunales y juzgados
B) Ministerio de Justicia
D) Las comisaras
E) Las prefecturas

C) Los abogados

70. El reconocimiento de los derechos humanos se sustenta en una concepcin segn la cual stos son ________.
A) concedidos por el Estado
B) otorgados por Dios
C) ganados por el trabajador
D) aprobados por las Naciones Unidas
E) inherentes al ser humano
8