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PAT-RED
MANOS UNIDAS
RED EDUCATIVA
NDICE
1
2015
PRESENTACIN
1. DATOS GENERALES
2. BASES LEGALES
3. ALINEAMIENTO DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL
4.
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
9. PRESUPUESTO
10.
MONITOREO Y EVALUACION
PRESENTACI
N
El presente plan fue elaborado por el Consejo Participativo de Red, de manera participativa
y consensuada con los actores educativos.
1.1.
1. DATOS
GENERALES
DENOMINACIN
SAN MARTIN
DRE:
UGEL:
RIOJA
RED
EDUCATIVA
:
MANOS UNIDAS
COORDINA
DOR DE LA
RED:
LOCALIZACIN
LOCALIDAD
:
NUEVA CAJAMARCA
DISTRITO:
NUEVA CAJAMARCA
PROVINCIA:
RIOJA
REGIN:
SAN MARTN
2. BASES LEGALES
1.1.
Constitucin Poltica del Per.
1.2.
Ley General de la Educacin N28044, en su artculo 64, establece como
objetivos de la gestin, contribuir a desarrollar la Institucin Educativa como
comunidad de aprendizaje, encargada de lograr una excelente calidad educativa. El
art. 70 establece, las redes educativas como instancias de cooperacin, intercambio
y ayuda recproca, con la finalidad de elevar la calidad profesional, la formacin de
comunidades acadmicas, optimizar los recursos humanos y compartir equipos,
infraestructura y material educativo, coordinar intersectorialmente para mejorar la
calidad de los servicios educativos en el mbito local.
1.3.
Ley N 27972, Orgnica de Municipalidades, art. 82, educacin, cultura,
deportes y recreacin, establece como funcin, promover el desarrollo humano
sostenible en el nivel local, propiciando el desarrollo de comunidades educadoras.
Apoyar la creacin de redes educativas como expresin de participacin y
cooperacin entre los centros y los programas educativos de su jurisdiccin.
1.4.
La Poltica de Modernizacin y Descentralizacin de la Gestin en el Sector
Educacin, 2013, establece, gestionar la educacin de manera descentralizada,
concertada, articulada y complementaria con los sectores e instancias y niveles de
gobierno, a fin de proveer servicios educativos de calidad a todos los estudiantes
fortaleciendo la institucin educativa, como la primera y principal instancia de
gestin educativa participativa, transparente y orientada a mejorar la calidad de
los aprendizaje.
1.5.
Ordenanza Regional N 024-2007-GRSM/CR Que, oficializa y ratifica el
Proyecto Educativo Regional como instrumento de gestin que orienta al 2021 los
destinos de la educacin en la regin San Martinteniendo entre sus polticas
promover la gestin educativa eficiente, participativa y descentralizada.
1.6.
Ordenanza Regional N 011-2010-GRSM/CR Que, aprueba el Modelo de Gestin
Educativa Regional.
1.7.
Resolucin Directoral Regional N______-2013-GRSM/DRE Constituye la
Comisin que implementar la Gestin Local de la Educacin en el marco del Modelo
de Gestin Educativa Regional, en 11 distritos focalizados de la regin San Martin.
1.8.
Resolucin Directoral UGEL N______-2013-GRSM/DRE Constituye la Comisin
que implementar la Gestin Local de la Educacin en el marco del Modelo de
Gestin Educativa Regional, en el distrito ___________________________ de la provincia
_____________________ de la regin San Martin.
1.9.
Resolucin N.. del Municipio Distrital de _______________ Que constituye el
Comit de Gestin Local para el Desarrollo Social en el distrito de ___________
Provincia de _____________, Regin San Martn.
3. ALINEAMIENTO DE POLTICAS
NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.
3.1. CORRESPONDENCIA DE LINEAMIENTOS DE POLTICAS NACIONAL,
REGIONAL Y LOCAL
Nacional
Regional
Local
4. VISIN DE LA RED
EDUCATIVA
4.1. La Red Educativa que queremos.
Los espacios de participacin generados en la Red Educativa, han permitido consensuar la visn, como el horizonte
hacia el cual nos dirigimos.
DE LA RED EDUCATIVA
5.1. MAPA DE RIQUEZA:
DISTRITO:
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
MEDIOS DE
TRANSPOR
TE
NUEVA
CAJAMARCA
00614
TERRESTRE
Santa Isabel
00925
TERRESTRE
COMUNIDADES
TERRESTRE
Nueva Cajamarca
MFHF
TERRESTRE
Nueva Cajamarca
MFHF
EXPERIENCIAS
EXITOSAS Y/O
RECURSOS PUESTOS EN
VALOR
La I.E. cuenta con un
proyecto
de
REVALORIZACIN DE LAS
TRADICIONES SELVATICAS
(FIESTA DE SAN JUAN)
La I.E cuenta con un plan
de MEDIDA DE LA CALIDAD
DE LA EDUCACION POR
CICLOS.
La I.E. cuenta con un
nuevo modelo de gestin
representado por el OAGI,
el que hace las acciones
de:
GESTION
Y
MONITOREO
para
la
mejora
de
los
aprendizajes.
La I.E. cuenta con un Aula
Virtual en la que los
alumnos se matriculan y
los docentes se apoyan all
para
reforzar
los
aprendizajes a distancia en
la web.
Gobierno
Local
UGEL
FORTALEZA
IDENTIFICA
DA
Apoyo a la
mejora
de
los
aprendizajes.
100%
comprometid
RESPONSABL
E EN EL
DISTRITO
Gerencia de
Desarrollo
Social
POSICI
N GLE
(+) (+-)
(-)
(+-)
Unidad de
Gestin
(+)
9
ESTRATEGIAS DE
INVOLUCRAMIENTO
Cofinanciamiento del
modelo de gestin
distrito focalizado de
Cajamarca.
Cofinanciamiento del
modelo de gestin
nuevo
en el
Nueva
nuevo
en el
Salud
Qali Warma
Gobierno
Local
UGEL
Salud
o
con
la
mejora
de
los
aprendizajes
Campaas
de
prevencin
de la salud
Proporcionar
los alimentos
a su debido
tiempo y en
buenas
condiciones
Apoyo a la
mejora
de
los
aprendizajes.
100%
comprometid
o
con
la
mejora
de
los
aprendizajes
Campaas
de
prevencin
de la salud
Pedaggica.
Hospital Rural
Nueva
Cajamarca
(+-)
(+-)
(+-)
(+)
(+-)
Representante
distrital del
programa
Gerencia de
Desarrollo
Social
Unidad de
Gestin
Pedaggica.
Hospital Rural
Nueva
Cajamarca
6.
DIAGNSTICO
H
3a
H
3a
M
4a
H
4a
M
5a
H
5a
M
Total de docentes
Necesidad de docentes
Total de Secciones
50
19
31
07
04
07
13
05
14
03
01
02
N de Estudiantes
N de la INSTITUCIN
EDUCATIVA
I. E. N- 215
Nivel
Tipo de
IE
Comunidad
Ucrania
I. E. N- 00891
I. E. N- 316
I.E. N 00903
I. E. N- 299
Barrio Alto
119
66
I. E. N- 300
Cesar Vallejo
61
34
204
54
I.E.I. N 156
I. E. N- 00614
Los Incas
Juan Velasco
Alvarado
San Juan
Bautista
Nueva
Cajamarca
Nueva
Necesidad de Aulas
Total
00
93
50
43
00
00
21
18
29
25
03
01
03
01
50
26
24
00
00
16
07
10
17
02
01
02
02
16
14
04
19
10
10
03
02
03
01
53
10
11
28
20
26
22
04
03
05
03
27
04
04
17
11
13
12
02
01
02
01
97
101
00
00
50
59
47
52
08
01
08
01
24
30
00
00
00
00
24
30
02
00
02
00
10
Cajamarca
Virgen Medalla
ASEANOR
Nuevo Horizonte
Divino Corazn
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
00
53
26
27
10
12
12
03
00
03
00
55
30
25
14
10
11
10
03
00
03
00
53
25
28
14
13
03
00
03
00
Necesidad de
docentes
Nivel
Tipo
de
IE
I. E. N- 00548
Ucrania
I. E. N- 00891
Los Incas
I. E. N- 00938
I.E. N 00903
I. E. N- 00925
I. E. N- 00614
Virgen Medalla
ASEANOR
Nuevo Horizonte
Divino Corazn
Juan Velasco
A.
San Juan
Bautista
Necesidad de Aulas
Total de docentes
25
09
05
03
03
05
01
08
03
04
10
04
03
03
00
03
00
333
172
161
33
27
28
27
30
17
23
26
22
32
26
32
12
01
12
01
78
41
37
08
10
05
06
05
03
12
04
07
07
04
07
03
00
02
00
N de Estudiantes
Comunidad
Total
N de la
INSTITUCIN
EDUCATIVA
Total de Secciones
TOTAL
57
32
1
H
1
M
2
H
2
M
3
H
3
M
4
H
4
M
5
H
5
M
6
H
6
M
371
186
175
35
25
30
32
30
30
30
32
29
28
32
28
11
05
11
01
Santa Isabel
312
144
168
27
24
31
28
41
36
41
26
24
30
30
32
12
01
12
01
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
144
67
723
774
117
12
5
125
12
2
118
12
2
132
14
4
13
6
127
95
104
48
00
48
00
123
69
54
11
05
09
12
10
11
13
07
11
08
15
11
09
00
06
00
39
20
19
09
06
05
02
01
03
03
02
01
04
01
03
04
00
04
00
55
35
20
03
07
12
03
03
00
04
01
02
01
03
06
04
00
04
00
Virgen Medalla
ASEANOR
1
M
2
H
2
M
3
H
3
M
4
H
4
M
5
H
5
M
1175
605
570
119
102
137
122
130
128
125
120
94
98
53
04
35
15
294
135
159
41
56
30
33
31
30
15
24
18
16
13
02
09
06
55
40
50
52
38
50 50
46
29
28
05
18
10 12
N de Estudiantes
Nivel
S
S
S
S
S
Tipo
de IE
P
P
P
P
P
Comunidad
Nueva Cajamarca
Santa Isabel
San Juan
Bautista
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Necesidad de Aulas
1
H
Total de Secciones
I.E. N 00903
Necesidad de docentes
M. F. H. F.
I. E. N- 00925
Total de docentes
N de la
INSTITUCIN
EDUCATIVA
Total
Total
00
123
51
72
12
11
Total
11
10
13
13
15
05
16
11
17
10
00
00
TRABAJADOR SE SERVICIO
00
00
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
01
01
01
00
00
00
00
00
I. E. N- 316
Inicial
02
02
00
00
00
00
00
00
02
01
00
00
00
00
00
00
I.E. N 00903
Inicial
03
03
00
00
00
00
00
00
01
02
01
00
00
00
01
00
I. E. N- 299
Inicial
Barrio Alto
04
04
00
00
00
00
00
00
03
03
01
00
00
00
00
01
I. E. N- 300
Inicial
Cesar Vallejo
02
02
00
00
00
00
00
00
01
01
00
00
00
00
00
00
I.E.I. N 156
Inicial
08
08
00
00
00
00
02
01
01
01
00
00
00
00
01
00
I. E. N- 00614
Inicial
02
02
00
00
00
00
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
Virgen Medalla
Inicial
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
10
ASEANOR
Inicial
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
11
Nuevo Horizonte
Inicial
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
12
Divino Corazn
Inicial
13
I. E. N- 00548
Primaria
14
I. E. N- 00891
Primaria
15
I. E. N- 00938
Primaria
16
I.E. N 00903
Primaria
17
I. E. N- 00925
Primaria
18
I. E. N- 00614
Primaria
19
Virgen Medalla
Primaria
20
ASEANOR
Primaria
21
Nuevo Horizonte
Primaria
22
Divino Corazn
Primaria
23
M. F. H. F.
Secundaria
24
I. E. N- 00925
Secundaria
25
I.E. N 00903
Secundaria
26
Virgen Medalla
Secundaria
27
ASEANOR
Secundaria
TOTALES
N DE SECCIONES DE ESTUDIAN-TES
Juan Velasco
Alvarado
San Juan
Bautista
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
COORDIN. ADMINSTRATIVO
03
PSICLOGO/A
03
03
OFICINISTA
03
Los Incas
SECRETARIA/O
Ucrania
Inicial
POBLADO
TRABAJADOR SE SERVICIO
Inicial
I. E. N- 00891
CENTRO
EDUCATIV.
N DE SECCIONES DE ESTUDIAN-TES
OFICINISTA
I. E. N- 215
NIVEL
INSTITUCIN
EDUCATIVA
COORDIN. ADMINSTRATIVO
SECRETARIA/O
NOMBRE DE LA
PSICLOGO/A
RED 2015
ADMNISTRATIVOS
DOCENTES
REQUERIMIENTO
03
03
00
00
00
00
00
03
03
00
00
00
00
00
03
03
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
Ucrania
03
03
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
Los Incas
12
12
00
00
00
00
00
01
01
01
01
00
00
00
01
00
00
02
03
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
11
11
00
00
00
00
00
01
00
01
05
00
00
01
00
01
00
12
12
00
00
00
00
00
02
00
01
01
00
01
00
00
01
00
48
48
00
02
00
01
01
04
02
00
00
00
00
00
01
02
00
00
00
01
01
00
01
00
00
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
00
00
00
00
Juan Velasco
A.
San Juan
Bautista
Santa Isabel
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
Santa Isabel
San Juan
Bautista
Nueva
Cajamarca
Nueva
Cajamarca
01
01
06
09
00
00
01
01
00
04
04
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
00
00
00
00
04
04
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
35
53
04
02
00
01
01
05
02
15
04
01
01
00
01
00
00
09
13
01
00
00
01
00
00
00
06
02
01
01
01
01
01
01
10
05
01
01
00
01
00
01
01
12
00
01
01
01
01
01
00
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
00
00
00
01
00
00
00
00
00
00
00
00
21
07
23
06
04
03
04
08
02
10
00
01
00
00
00
195
213
13
06
02
06
02
01
01
01
03
12
00
ADMNISTRATIVOS
DOCENTES
RESPONSABLE CRA
DIRECTOR DE RED
NO
00
01
00
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
N/NOMBRE I.E.
SEGUNDO GRADO
NIVEL DE LOGRO
COMUNICACIN
NIVEL <
NIVEL 1 NIVEL 2
1
NIVEL 1
NIVEL 2
12
75
2.1
47.9
50
53.3
13.6
40.9
45.5
19
56.8
18.1
52.7
29.2
26
52.6
40
40
20
VIRGEN DE LA MEDALLA
MILAGROSA
10
37.5
37.5
43.8
18.8
00614
122
44.2
21.1
71.9
70
30
548 - Ucrania
NUEVO HORIZONTE
2. Nmero considerable de
actividades no planificadas a
13
Desnutricin infantil.
Falta de planificacin de
las Actividades educativas
por parte de los docentes
Falta empoderamiento de
las Rutas de Aprendizaje.
Invitaciones a participar de
actividades sin la debida
5. Actividades pedaggicas
tericas llenas de contenido
con escaso uso de material
didctico.
Desconocimiento del
docente de manejo de los
recursos TIC.
Existencia de brecha
en el acceso al servicio
educativo de calidad.
6. Existencia de necesidades de
equipamiento bsicas para un
mejor servicio educativo.
Ausencia de un diagnstico
sobre la existencia de
nios y nias con alguna
discapacidad
La gestin educativa
poco descentralizada,
poca participativa,
ineficaz, ineficiente y
poco transparente
Compromiso de
gestin 8
Los estudiantes de la
educacin presentan
dificultades atencin y
concentracin en
clase. (Salud, Qali
Warma, convivencia y
permanencia escolar)
Compromiso de
gestin 2 y 7.
Alta vulnerabilidad de
la poblacin y sus
8. Diagnstico y planes de
trabajo elaborados fuera del
contexto de la I.E.
14
Limitado desarrollo
alternativo integral y
sostenible en zonas de
influencia cocalera.
Incremento de la
disposicin al consumo
de drogas en la
poblacin de 6 a 64
aos.
7. RESULTADOS Y METAS DE
7.1. RESULTADOS Y PRODUCTOS.
APRENDIZAJE
La presente matriz resume los problemas priorizados, resultados y productos que se
atendern en el ao 2015.
15
Problemas de la Red
Educativa
Nmero considerable
de actividades no
planificadas a que las
instituciones de la red
son invitadas.
Ejecucin de
actividades no
pedaggicas por los
docentes de aula
Falta de dominio para
la utilizacin de
algunas herramientas
pedaggicas por pate
de los docentes en el
aula.
Actividades
pedaggicas tericas
llenas de contenido con
escaso uso de material
didctico.
Existencia de
necesidades de
equipamiento bsicas
para un mejor servicio
educativo.
Los nios, nias,
adolescentes y jvenes
con discapacidad que
estudian en la IE tienen
poca oportunidad de
recibir el servicio
educativo de calidad,
debido a la falta de
conocimiento de esta
realidad.
Diagnstico y planes de
trabajo elaborados fuera
del contexto de la I.E.
Resultados especficos
1. Elevado progreso
anual
de
los
aprendizajes de los
estudiantes del nivel
en la red.
Productos
Estudiantes de las IIEE de la red
presentan niveles adecuados de
nutricin
Docentes de las II.EE de la RED dominan
la planificacin de actividades
adecuadas
Docentes de las II.EE de la RED
demuestran empoderamiento de las
Rutas de Aprendizaje
2.
Instituciones
educativas
que
calendarizan y proveen Participacin de los estudiantes en
las fechas de posibles actividades que proporcionan
invitaciones para el significatividad de aprendizaje en el aula
cumplimiento
del
tiempo en la escuela.
3.Docentes de aula de
las II.EE de la Red
aprovechan las horas
Docentes evitan la Perdida de horas
efectivas para
efectivas por actividades imprevistas
desarrollar actividades
formacin charlas, etc.
pedaggicas
significativas con sus
estudiantes
4. Docentes utilizan
Mayora de docentes manejan
herramientas
estrategias de las rutas de aprendizaje.
pedaggicas en el aula.
5. Actividades
pedaggicas
significativas usando
adecuadamente
material didctico.
6. Instituciones
educativas con
equipamiento bsico
para un mejor servicio
educativo.
7. Personal capacitado
para atender a los
nios, nias,
adolescentes y jvenes
Personal de las II.EE capacitado en
con discapacidad que
estrategias de atencin a las personas
estudian en las II.EE
con discapacidad.
de la red.
8. Directivos y CONEI
capacitados
para
elaborar instrumentos
16de
gestin pertinentes en
las II.EE de la RED.
6.1.
INDICADORES DE RESULTADOS.
RESULTADO I: Elevado progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes del nivel en la
red.
LINEA DE BASE
INDICADORES DE RESULTADOS
Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la
Evaluacin Censal de Estudiantes ECE.
INDICADORES DE RESULTADOS
Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel
satisfactorio en rendimiento.
Dic
2013
Dic 2014
17.5
%
31.94
%
13%
13%
META
AL
2015
23%
36.49%
10%
10%
LINEA DE BASE
Dic
Dic 2014
2013
15%
META
AL
2015
20%
22%
25%
20%
21%
25%
18%
20%
25%
18%
22%
25%
20%
22%
25%
18%
20%
25%
40%
45%
50%
18%
23%
28%
19%
24%
29%
30%
35%
40%
RESULTADO II: Instituciones educativas que calendarizan y proveen las fechas de posibles
invitaciones para el cumplimiento del tiempo en la escuela.
INDICADORES DE RESULTADOS
Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
LINEA DE
BASE
Dic
Dic
2013
2014
50%
60%
META
AL
2015
80%
RESULTADO III: Docentes de aula de las II.EE de la Red aprovechan las horas efectivas para
desarrollar actividades pedaggicas significativas con sus estudiantes
INDICADORES DE RESULTADOS
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante
17
LINEA DE
BASE
META
AL
Dic
2013
40%
Dic
2014
60%
2015
80%
70
%
80%
INDICADORES DE RESULTADOS
LINEA DE
BASE
Dic
Dic
2013 2014
META
AL
2015
10%
20%
50%
10%
20%
50%
LINEA DE
META
BASE
AL
2015
Dic
Dic
2013 2014
10%
20%
50%
INDICADORES DE RESULTADOS
18
nios,
nias,
LINEA DE BASE
META
AL 2015
Dic
Dic
2013
2014
10
40
100
%
%
%
40%
55%
80%
-
08%
20%
30%
20%
100%
LINEA DE BASE
META
AL 2015
Dic
Dic
2013
2014
10
40
100
%
%
%
40%
55%
80%
RESULTADO XI: IIEE preparadas que cuentan con un plan de gestin de riesgo para hacer
frente a peligros de origen natural.
INDICADORES DE RESULTADOS
Porcentaje de II.EE de la RED que cuentan con un plan de gestin
de riesgo implementado
Porcentaje de organizaciones estudiantiles de las IIEE de la RED
participan de manera cociente en actividades simuladas.
Porcentaje de la poblacin de la IIEE de la RED concientizada para
actuar ante una emergencia.
19
LINEA DE BASE
Dic
Dic
2013
2014
10
15
%
%
10
15
%
%
10
15
%
%
META
AL
2015
75
%
75
%
75
%
INDICADORES DE RESULTADOS
Porcentaje de estudiantes expuestos a la induccin al consumo de
estupefacientes de las II EE de la RED
20
LINEA DE
BASE
Dic
Dic
2012 2013
10%
8%
META
AL
2014
2%
21
8. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
RESULTADO 1.- Elevado progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes del nivel en la red.
MESES
Buen
inicio
E F M A M J
Producto 1: Estudiantes de las IIEE de la red presentan niveles adecuados de nutricin.
Reunin de trabajo RED MINSA elaboracin Director de Red,
de diagnstico.
MINSA
Inclusin a los involucrados en programas
MINSA
sociales y de salud.
Seguimiento y monitoreo a la atencin de los
MINSA
involucrados.
2. Seguimiento al Desarrollo de
actividades
Aplicando
el
componente
Gestin Aplicacin de fichas de monitoreo al
Director de RED
Pedaggica
del
Enfoque cumplimiento de esta actividad.
ambiental en el aula.
3. Monitoreo a la implementacin
en la escuela de los Kioscos
Visitas de monitoreo.
saludables.
4. Coordinar con las autoridades
de Qali warma para evaluar y
Reunin de coordinacin.
planificar actividades de solucin
al problema.
Balance
J A S O N
x x
x
x
Director de RED
Director de RED
Producto II: Docentes de las II.EE de la RED dominan la planificacin de actividades adecuadas.
5. Monitoreo y acompaamiento
Aplicacin de fichas al acompaamiento del
a los docentes para el desarrollo
Director de RED
Director de I.E
de sus actividades en el aula.
Planificacin del GIA.
Director de RED
Director de RED
Ejecucin de GIA.
Director de RED
Evaluacin del GIA.
Director de RED
Planificacin del taller.
especialista
Ejecucin de taller.
Director de RED
Evaluacin del taller.
Director de RED
22
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
RESULTADO 6.- Instituciones educativas con equipamiento bsico para un mejor servicio educativo.
MESES
Buen
inicio
Balance
E F M A M J J A S O N
ProductoVI1: Las IE cuentan con las condiciones bsicas para el cumplimiento de la jornada escolar.
17. Apoyo a la gestin del
Director en la consecucin de Monitoreo de proyectos de las II.EE
en
Director de Red
x x x x x x x x x
proyectos
de
mejora
y etapas de perfil o ejecucin.
equipamiento de la II.EE
18. Apoyo a la gestin del
director para la dotacin con Bsqueda de financiamiento para contratar
Director de RED
x x x x
personal completo para su a personal segn el requerimiento de la I.E
institucin.
RESULTADO 7.- Personal capacitado para atender a los nios, nias, adolescentes y jvenes con discapacidad que estudian en
MESES
Buen
inicio
Balance
E F M A M J J A S O N
Producto VII1:.EE de la RED cuentan con un diagnostico especifico de las personas con discapacidad a las que atiende.
19. Establecer coordinaciones
con la OMAPEC para elaborar un Reunin de coordinacin OMAPEC COPRED
registro de personas atendidas para elaboracin y aplicacin las fichas de
COPRED/OMAPEC
x
x
y/o
excluidas
del
sistema inscripcin.
educativo.
Producto IX: Personal de las II.EE capacitado en
Director de Red
RESULTADO 8.- Directivos y CONEI capacitados para elaborar instrumentos de gestin pertinentes en las II.EE de la RED.
MESES
Buen
inicio
E F M A M J
J A S O N
Producto X: Directivos y CONEI con amplio conocimiento de la realidad para elaborar un diagnstico eficiente.
Apoyo en la planificacin de la jornada de
Director de Red,
capacitacin.
Especialista UGEL
Director de Red,
Monitoreo de la ejecucin.
Especialista UGEL
Director de Red,
23
Balance
x
x
D
x
x
9.
PRESUPUEST
La planificacin presupuestal de las actividades del PAT Red 2015, estn sujetas a los recursos propios con
que cuenta la institucin y a rendicin de cuentas.
ACTIVIDAD 1 : Jornadas de capacitacin y/o reflexin con directores de las
II.EE de la red.
_
Recursos
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Almuerzos
Papelotes
plumones
fotocopias
Costo
S/.
Presupues
to
Financiado
por la RED
b/
c/
891.00
891.00
297.00
Bienes y Servicios
Refrigerios
Cantidad
de la
actividad
a/
unidad
3.50
20
70.00
unidad
6.00
20
120.00
50
25.00
4
0.00
unidad
unidad
unidad
Papel bond
0.50
2.00
20
0.10
300
30.00
12.50
12.50
millar
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
03
891.0
0
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Almuerzos
unidad
unidad
3.50
200
6.00
200
Papelotes
unidad
plumones
unidad
2.00
40
unidad
millar
0.10
12.50
1000
1
fotocopias
Papel bond
Costo
S/.
2292.50
Bienes y Servicios
Refrigerios
89
1.00
0.50
700.00
1
200.00
400
200.00
80.00
100.00
12.50
24
Cantidad
de la
actividad
a/
02
Presupues
to
Financiado
por la IE
b/
c/
4585.00
4585.00
4585.
00
4585.00
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Cantidad
de la
actividad
a/
Costo
S/.
b/
Financiado
por la IE
c/
2292.50
Bienes y Servicios
Refrigerios
unidad
3.50
200
700.00
Almuerzos
unidad
6.00
200
1200.00
400
200.00
Papelotes
unidad
plumones
unidad
2.00
40
unidad
0.10
1000
fotocopias
Presupues
to
0.50
Papel bond
12.50
millar
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
80.00
100.00
12.50
02
4585.00
4585.00
4585.
00
4585.00
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Cantidad
de la
actividad
a/
Costo
S/.
297.00
Bienes y Servicios
Refrigerios
unidad
3.50
20
70.00
Almuerzos
unidad
6.00
20
120.00
50
25.00
Papelotes
plumones
fotocopias
unidad
unidad
unidad
0.50
2.00
20
0.10
300
30.00
12.50
-
Papel bond
12.50
millar
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
0.00
25
06
Presupues
to
Financiado
por la IE
b/
c/
1782.00
1782.00
1782.0
0
1782.00
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Almuerzos
Papelotes
plumones
fotocopias
Presupues
to
Financiado
por la IE
b/
c/
891.00
891.00
297.00
Bienes y Servicios
Refrigerios
Costo S/.
Cantidad
de la
actividad
a/
unidad
3.50
20
70.00
unidad
6.00
20
120.00
50
25.00
40.0
0
unidad
unidad
unidad
Papel bond
0.50
2.00
20
0.10
300
30.00
12.50
12.50
millar
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
03
891.00
891.00
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
877.50
Bienes y Servicios
Refrigerios
Almuerzos
Papelotes
plumones
fotocopias
Papel bond
Costo S/.
unidad
3.50
80
280.00
unidad
6.00
80
480.00
50
25.00
40.0
0
unidad
unidad
unidad
0.50
2.00
20
0.10
400
40.00
12.50
12.50
millar
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
26
Cantidad
de la
actividad
a/
02
Presupues
to
Financiado
por la IE
b/
c/
1755.00
1755.00
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Costo S/.
Refrigerios
unidad
3.50
80
280.00
Almuerzos
unidad
6.00
80
480.00
50
25.00
40.0
0
plumones
fotocopias
Presupues
to
Financiado
por la IE
b/
c/
1755.00
1755.00
877.50
Bienes y Servicios
Papelotes
Cantidad
de la
actividad
a/
unidad
unidad
unidad
Papel bond
0.50
2.00
20
0.10
400
40.00
12.50
12.50
millar
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
02
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Costo S/.
Refrigerios
unidad
3.50
80
280.00
Almuerzos
unidad
6.00
80
480.00
50
25.00
40.0
0
plumones
fotocopias
Papel bond
Presupues
to
Financiado
por la IE
b/
c/
2632.50
2632.50
877.50
Bienes y Servicios
Papelotes
Cantidad
de la
actividad
a/
unidad
unidad
unidad
0.50
2.00
20
0.10
400
40.00
12.50
12.50
millar
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
27
03
2632.5.
00
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
viticos
Presupues
to
b/
Financiado
por la IE
c/
750.00
Bienes y Servicios
Pasajes
Costo S/.
2632.50
unidad
20.00
15
unidad
30.00
15
300.00
450.00
10
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
7500.00
7500.00
7500.00
7500.00
Unidad
de
medida
Precio Cantida
unitari
d del
o
recurso
Costo S/.
68500.00
Bienes y Servicios
Personal Docentes
unidad
1500.00
20
30000.00
Auxiliares de educacin
unidad
1000.00
06
6000.00
Personal de servicio
unidad
1000.00
08
8000.00
Docente msica
unidad
1000.00
04
4000.00
Docente CRT
unidad
1500.00
03
4500.00
Coordinador de tutora
unidad
1500.00
04
6000.00
unidad
1500.00
04
6000.00
Secretarias
unidad
1000.00
02
2000.00
02
2000.00
Guardiana
1000.00
unidad
Adquisicin de activos no financieros( bienes de capital)
28
Cantidad
de la
actividad
a/
10
Presupues
to
b/
Financiado
por la IE
c/
685000.0 685000.00
0
685000.
00
685000.
00
Costo
estimado
Actividades
Fuente de
financiamiento:
RED
1
2
3
4
5
6
7
8
9
29
891.00
891.00
4585.00
4585.00
4585.00
4585.00
1782.00
1782.00
891.00
891.00
1755.00
1755.00
1755.00
1755.00
2632.50
2632.50
7500.00
7500.00
Otro
s
10
680000.00
706 376.00
680000.00
706
376.00
9. Y
10. MONITOREO
EVALUACIN PRESUPUEST
El Monitoreo es un proceso permanente durante la ejecucin del PAT RED, se
realiza con un instrumento, mediante el cual se recoge informacin, se valora e
implementan medidas oportunas de mejora.
En ese sentido, tenemos previsto realizar cada mes una reunin de COPRED a fin de
analizar cmo se van cumpliendo los compromisos asumidos por los diferentes
actores de la Comunidad Educativa. En la misma reunin se identificarn las causas
de cumplimiento parcial o no cumplimiento de los compromisos y en el acto se
adoptarn las medidas correctivas necesarias.
La Evaluacin, consiste en la verificacin del logro de los resultados establecidos
por nuestra RED para el ao 2015; a travs de la revisin del cumplimiento de los
indicadores y metas establecidas para cada resultado.
La Evaluacin se realizar al trmino de cada semestre, se consolida en un reporte
que servir como insumo para el Da de Logros (rendicin de cuentas a la
comunidad).
ACTIVIDADES
LOGROS OBTENIDOS
FACTORES QUE
FAVORECIERON Y LIMITARON
30
CMO MEJORAR?
11. ANEXOS
REA
CARACTERISTICA
IE
ECE2013
Estatal
No estatal
Urbana
ECE2013
Estatal
Urbana
Polidocente Completa
ECE2013
Estatal
Urbana
Polidocente Completa
No estatal
Urbana
Unidocente /
Multigrado
VIRGEN DE LA
MEDALLA MILAGROSA
ECE2013
Estatal
Urbana
Polidocente Completa
ECE2013
Urbana
Polidocente Completa
Estatal
Rural
Unidocente / Multigrado
Urbana
Unidocente /
Multigrado
Unidocente /
Multigrado
Unidocente / Multigrado
ECE2013
Estatal
No estatal
Urbana
10
No estatal
Urbana
00903 SAN
JUAN
BAUTISTA
00891 - Los
Incas
00925 - Santa
Isabel
00614
938 Juan
Velasco
Alvarado
548 - Ucrania
SECCIONES
<
EVALUADAS NIVEL NIVEL 1 < NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
36
12
75
25
53.3
46.7
25
19
56.8
43.2
30
26
52.6
45.6
1.8
10
37.5
62.5
100
122
44.2
54
1.8
60
40
NUEVO HORIZONTE
DIVINO CORAZON DE
JESUS
20
211
214
09
TOTALES
434
31
31. 94 33.7
4.36
MATEMTICA
N
%
Secciones
<
evaluadas Nivel 2 Nivel < Nivel Nivel Nivel Nivel
1
1
2
1
1
Evaluacin
rea
Caracterstica
IE
ECE2013
Urbana
Polidocente Completa
24
ECE2013
Urbana
Polidocente Completa
20
ECE2013
Urbana
Polidocente Completa
00614
66
No estatal
Urbana
Unidocente / Multigrado
No estatal
Urbana
Unidocente / Multigrado
16
ECE2013
Urbana
Polidocente Completa
18
ECE2013
Urbana
Unidocente / Multigrado
21
ECE2013
Urbana
No estatal
No estatal
50
47.9
2.1
18
45.5
40.9
13.6
119
41
29.2
52.7
18.1
20
40
40
18.8
43.8
37.5
41
12
71.9
21.1
30
70
Unidocente / Multigrado
548 - Ucrania
Urbana
Unidocente / Multigrado
NUEVO HORIZONTE
Urbana
Unidocente / Multigrado
20
110
225
89
23
TOTALES
424
32