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de
la
Rbrica
V.1.3.
Autora Manual:
- Mara Sainz-Trpaga Carbajo
Programador de la Rbrica:
- Daniel Cebrin Robles
SINED
07/2012
ndice
1
Introduccin .................................................................................. 3
2
Qu es una erbrica federada? ..................................................... 4
2.1
Qu es una erbrica? ............................................................. 4
2.2
Por qu federada? .................................................................. 5
3
Funciones de la herramienta.......................................................... 8
4
Roles .............................................................................................. 9
4.1
Administrados ......................................................................... 9
4.2
Evaluador .............................................................................. 10
4.3
Evaluado ............................................................................... 11
5
Elementos de la Rbrica .............................................................. 12
6
Crear o editar Rbrica ................................................................. 15
6.1
Caractersticas de la Rbrica: ............................................... 16
6.2
Contrasea para acceder ....................................................... 18
6.3
Criterio de evaluacin ........................................................... 18
6.4
Competencias de la Rbrica ................................................. 20
7
Activar o Desactivar Rbrica ...................................................... 22
8
Invitar a los usuarios ................................................................... 23
9
Hacer copia de una Rbrica ........................................................ 25
10
rea de evaluacin .................................................................... 27
11
Generar un archivo PDF............................................................ 30
12
Generar un archivo Excel .......................................................... 31
13
Clasificacin en carpetas ........................................................... 32
14
Compartir rbricas con una base de datos de rbricas pblicas 34
14.1
El buscador pblico ............................................................ 34
SINED
1 Introduccin
El nuevo Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) y el
Nuevo Espacio Iberoamericano para la Educacin (ALCUE) resaltan la
importancia de que las instituciones educativas centren la enseanza en
los aprendizajes de los estudiantes, y que sean stos quienes alcancen las
competencias en un proceso de autoaprendizaje para toda la vida. Este
enfoque implica solicitar a los estudiantes procesos de reflexin y
autoevaluacin sobre su aprendizaje, y por tanto requiere investigar y
desarrollar herramientas y nuevas metodologas que permitan un papel ms
destacado de los estudiantes en la enseanza, especialmente en un mayor
compromiso de stos en los procesos de evaluacin. La evaluacin
mediante erbrica se sita dentro de esta concepcin de la evaluacin
formativa para la educacin a distancia, en una metodologa de evaluacin
a la vez que una tcnica e instrumento de gestin de la propia evaluacin
que obliga a mejorar la concrecin de criterios y evidencias en la misma.
En conjunto, representa un modelo innovador en educacin a distancia que
permite que ambos, docentes y estudiantes, alcancen y mejoren sus
competencias profesionales: en un caso, el de los estudiantes, porque
pueden observar con mayor facilidad la evolucin de sus aprendizajes,
identificar los indicadores y evidencias de xito de las competencias
profesionales desarrolladas, y establecer con los docentes un debate sobre
la calidad de estas evidencias y aprendizajes, a la vez que son evaluadas
por criterios e indicadores de la rbrica. En el otro, el de los docentes,
porque deben definir cules son las competencias, sus criterios e
indicadores asociados, as como aplicarlos a las evidencias aportadas por
los estudiantes.
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3 Funciones
de
la
herramienta
Las diferentes funciones que posee la herramienta son:
Es interoperable con cualquier otra herramienta, plataforma o
sistema existente en la institucin
Permite disear competencias y sus evidencias con pesos o
proporciones relativos entre ellas
Se puede usar diferentes criterios expresados en nmeros o
expresiones cualitativas
Facilita el agrupamiento de estudiantes y su evaluacin por
grupos
Permite exportar la rbrica en formato Pdf; as como los
resultados de las evaluaciones en formato Excel para su
posterior anlisis estadstico
Un grupo de estudiantes puede ser evaluado por diferentes
docentes cada uno eligiendo competencias distintas
El docente puede seguir los logros como las dificultades de los
aprendizajes desde dos visiones: a) una competencia y una
evidencia y cmo est todo el grupo b) un estudiante con todas
las competencias y evidencias.
Est traducida a diversos idiomas del Estado Espaol
(Gallego, Vasco) y extranjero (Ingls, Francs...)
Permite la autoevaluacin, evaluacin entre pares o
coevaluacin, la evaluacin de varios evaluadores a un usuario
(tribunales), o un evaluador a muchos usuarios (profesoralumnos), etc.
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4 Roles
En la aplicacin existen diferentes perfiles que nos abren o cierran
opciones en el programa. Para cada rbrica se puede adquirir un rol
diferente e incluso se puede tener la unin de varios roles. Los diferentes
roles son:
Administrador
Evaluador
Evaluado
A continuacin se van a detallar los siguientes roles.
4.1 Administrados
Esta es la figura de mayor nivel o nivel administrativo, pues tiene
opcin a la configuracin completa de todas las opciones de la rbrica y de
gestionar el nmero de usuarios que van a participar en la misma, pudiendo
eliminar o proporcionar la contrasea de agregarse a la misma.
El rol administrativo se adquiere automticamente nada ms crear
una rbrica. Adems tambin un administrador puede invitar a uno o varios
administradores.
Las funciones propias son:
Invitar o eliminar usuarios
Editar/Borrar la rbrica
Poner anonimato entre evaluadores
Asignar roles a los usuarios
Generar, editar o borrar grupos de evaluacin
Activar o desactivar la rbrica para hacerla visible o no a los
usuarios
Adems comparte funciones con el rol de evaluador como puede ser:
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4.2 Evaluador
En el rango jerrquico esta es la figura intermedia, pues posee menos
opciones que el administrador, pero ms que el evaluado, es el encargado
de la ejecucin de la evaluacin de la rbrica.
Las funciones propias son:
Evaluar mediante una evidencia a todos los usuarios de rol
evaluado
Evaluar a un usuario de rol evaluado
Evaluar a un grupo de usuarios
Las funciones que comparte con el rol de administrador son:
Exportar los datos de las evaluaciones a Excel
Exportar el diseo de la rbrica en PDF
Ver el nmero de miembros y la nota media en su evaluacin
final
Y las funciones que comparte con el rol de evaluado y administrativo
son:
Poder ver el diseo de la rbrica
Conocer la nota media de la clase y el porcentaje de aprobados
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4.3 Evaluado
Es el rol ms limitado en el programa.
Sus funciones propias son:
Capacidad de ver la nota media que le han puesto los
evaluadores
Las funciones que comparte con el rol de administrador y evaluador
son:
Poder ver el diseo de la rbrica
Conocer la nota media de la clase y el porcentaje de aprobados
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5 Elementos de la Rbrica
2.
3.
4.
5.
6.
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8.
9.
10.
13
12.
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Figura 6.4 Contrasea para que accedan los usuarios a la rbrica que
se est editando
El creador de la Rbrica puede elegir una contrasea que despus
debe dar a los usuarios que pretendan acceder a la misma junto con la
direccin URL que se genera con el botn
Justo en la parte inferior, se puede sealar con qu rol se acceder a
la Rbrica por defecto; Administrador, Evaluador o Evaluado
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20
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Rbrica activa
15.
Rbrica inactiva
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Figura 8.2 Ventana con la contrasea para que los usuarios accedan a
la Rbrica
El usuario que quiera acceder a dicha Rbrica debe copiar el enlace
para posteriormente pegarlo en su navegador. A continuacin se le pedir
la contrasea de la Rbrica para acceder a ella, Figura 8.3.
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Figura 9.4 rea de personal con 3 Rbricas y cada una con un rol
diferente
En la imagen superior, Figura 9.4, se pueden apreciar los tres roles
distintos; el primero de ellos administrador, el segundo evaluador, y el
tercero evaluado, y como aparece la Rbrica en cada uno de los tres casos.
Como se observa el administrador tiene control absoluto en la
rbrica, puede eliminar a usuarios de esta, editar, eliminar la rbrica,
exportar datos, exportar la rbrica, etc.
El evaluador sin embargo est ms limitado, pues no puede
activarla/desactivar, editar, eliminarla, copiarla, o eliminar o agregar
usuarios a la misma solo evaluar.
Por ltimo el evaluado nada ms que puede ver su calificacin y la
media obtenida por el grupo de clase en su conjunto.
Los distintos usuarios de la rbrica pueden tener ms de un rol en la
misma, pudiendo tener desde uno hasta los tres roles.
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10 rea de evaluacin
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28
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29
siguientes opciones
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pulsar sobre
Esta opcin
Administradores
que
slo
tendrn
tanto
Evaluadores
como
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13 Clasificacin en carpetas
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Para agregar rbricas dentro de las carpetas slo hay que pinchar sobre la
rbrica elegida y arrastrar hasta el nombre de la carpeta.
Ejemplo al seleccionar el color azul para la carpeta de ejemplo, y
arrastrar dentro de dicha carpeta la rbrica Clculo:
Para sacar una rbrica de una carpeta, hay que arrastrar la rbrica que
queremos quitar a donde pone Todas las rbricas.
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Para buscar alguna rbrica en concreto entre las rbricas que se han
compartido con la comunidad.
Tambin se puede acceder a dicho buscador desde la pgina de
inicio:
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