UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

CONTENIDO PROGRAMTICO

Fecha Emisin:
2011/09/15
Revisin No.
1

AC-DO-F-8
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CLCULO DIFERENCIAL
CDIGO
PROGRAMA
REA DE FORMACIN
SEMESTRE
PRERREQUISITOS
COORDINADOR DE REA
DOCENTE (S)

CRDITOS ACADMICOS
HORAS DE ACOMPAAMIENTO DIRECTO
HORAS DE TRABAJO MEDIADO O
DIRIGIDO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE

100102
Ingeniera:
Civil,
Industrial,
Mecatrnica,
Telecomunicaciones, Multimedia.
Ciencias Bsicas
Segundo
Matemticas Bsicas
Gladys Bautista
ARTURO
RAMREZ,
FERNANDO
GOMEZ,
GERMAN URBINA, GLADYS BAUTISTA, ELMER
ALBERTO VIOLA, LUZ MARY ARIZA, OLGA
CAMACHO, JULIO CESAR MELO, JHON FABIO
AGUILAR, LADY JOHANA PLAZAS, JULIO
CESAR MELO, ANDRES FELIPE VILLARRAGA,
EDGAR BETANCOURT, SANDRA BELLO,
JORGE MORALES, WEIMAR MUOZ, NELSON
GUACANEME, JHON JAIRO LEAL, EDGART
BETANCOURT.
4
4
0
6

ENFOQUE GLOBAL DE LA ASIGNATURA

En esta asignatura debe hacerse mayor nfasis en el anlisis, el razonamiento y la utilizacin de la
tecnologa actual; propiciar la mezcla de los temas propios del programa que le pertenecen al
Clculo Diferencial y tener presente que este est directamente relacionado con las siguientes
unidades de aprendizaje: Algebra, Geometra y Trigonometra, Geometra Analtica e indirectamente
con Fsica, Qumica, Biologa, Comunicacin Oral y Escrita, Habilidades del pensamiento, entre las
principales; adems de contribuir a la formacin integral del estudiante.

JUSTIFICACIN
Las matemticas es una ciencia eminentemente terica, debido a que parte de teoras y
definiciones, cuyas demostraciones se soportan en el principio de la lgica, los axiomas y
postulados, que permiten el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior,
especialmente la Deduccin, Induccin y la Abstraccin, pero a su vez presenta dificultades para
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de los derechos de autor.
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poder desplegar dichas habilidades, ya que se requiere trabajar el sentido de anlisis, desarrollo del
raciocinio, aspectos no fciles de activar en la mente humana.
El manejo complejo del trabajo mental para el estudio de las Matemticas, requiere un esfuerzo
sistemtico en el anlisis de contenidos, esto indica que para comprender un tema, se debe
comprender uno previo que facilite la comprensin del siguiente. Por Ejemplo: Para resolver lmites
de algunas funciones, se debe saber factorizar y / o racionalizar, para que as se pueda obtener el
Lmite de la funcin definida, otro ejemplo sera que para hallar el trabajo realizado por una fuerza
variable se debe saber derivar la funcin fuerza y una gran cantidad de ejemplos ms, justificar la
necesidad de estudiar detalladamente el curso de Clculo diferencial.
La explicacin dada anteriormente conduce a pensar que el estudio del curso, es primordial para el
desarrollo y comprensin de otros cursos de mayor nivel como el Clculo Integral, Ecuaciones
Diferenciales, Mtodos Numricos, Probabilidad, Matemtica Estadstica y otras reas del saber.
En trminos generales, con el estudio de este curso acadmico, se abren las puertas para seguir
un camino de conocimientos bastante interesantes en el mundo de las ciencias matemticas por su
belleza y esttica, adems de los beneficios en el futuro. Pensemos hasta donde un Msico, un
Escritor, necesitan matemticas, recordemos que el Msico necesita hablar de un tiempo, dos
tiempos, medio tiempo, un cuarto de tiempo. El Poeta habla de una cuartilla, dos cuartillas, media
cuartilla. Qu podemos decir de un Ingeniero, un Administrador, un Zootecnista?. Vemos que por
donde caminemos nos tropezamos con las Matemticas, ante esta situacin, solo debemos
comprender que verdaderamente necesitamos del Clculo diferencial.

OBJETIVO GENERAL
Ofrecer las herramientas conceptuales y operacionales de limites y derivadas para ser aplicadas
en el planteamiento y solucin de problemas propios de la ingeniera mediante el desarrollo del
pensamiento lgico y deductivo
.

COMPETENCIA GLOBAL
Comprende y asimila los principios del Clculo diferencial y los aplica en diferentes escenarios del
saber.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
COGNOSCITIVAS

1. Utiliza el concepto de lmites y sus propiedades en la determinacin de la existencia y su

valor
2. Interpreta la derivada como una aproximacin del lmite y como razn de cambio
3. Identifica y emplea el lgebra de las derivadas en todo tipo de funciones
4. Aplica el concepto de derivada, en la solucin de problemas de optimizacin, tasa de
variacin, trazo de curvas aplicadas a las diferentes reas del conocimiento.
5. Resuelve limites que contienen formas indeterminadas
6. Interpreta la antiderivada como un operador inverso de la deriva.
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COMUNICATIVAS
1. Expresa sus puntos de vista con argumentos tericos del clculo diferencial.
2. Trabaja en grupo de manera solidaria.
3. Explica de forma verbal o escrita los conceptos propios de la asignatura.
4. Adquiere habilidades en el dominio de software matemtico para dar validez argumentativa
de solucin a una situacin problmica.
5. Respeta la opinin de los dems y las aplica en sus actuaciones principios de equidad y
veracidad.
PROFESIONALES Y OCUPACIONALES
1. Aplica los teoremas y principios matemticos a situaciones reales que se presenten en su
ejercicio profesional
2. Identifica, plantea y soluciona problemas de ingeniera basado en los conceptos del clculo
diferencial
3. Formula modelos matemticos propios de la ingeniera aplicando el clculo diferencial.
4. Analiza rigurosamente sus decisiones que estn fundamentadas en los criterios del clculo
diferencial.

ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS

Lmite y Continuidad.
Derivada.
Aplicaciones de la Derivada .
Antiderivada

CONTENIDOS

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UNIDAD 1. LMITE Y CONTINUIDAD

TEMAS
1. Concepto de lmite y propiedades
2. Calculo de Limites
3. Limites laterales, infinitos y al infinito
4. Definicin de continuidad y tipos de discontinuidad
5. Teoremas sobre continuidad. Continuidad en un intervalo cerrado
UNIDAD 2. DERIVADA
TEMAS
1. Definicin de derivada, algebra de derivadas. Suma, producto y cociente.
2. Regla de la cadena
3. Derivadas de funciones trigonomtricas exponenciales y logartmicas
4. Derivacin implcita y derivadas de orden superior
5. Derivadas de funciones trigonomtricas inversas
6. Derivacin Logartmica.
7. Derivadas de funciones Hiperblicas

UNIDAD 3. APLICACIONES DE LA DERIVADA

TEMAS
1. Regla de LHopital (formas indeterminadas)
2. Teoremas de Rolle y del valor medio
3. Problemas de Razn de Cambio relacionadas
4. Graficas de funciones: Criterio de la primera y segunda derivada; Asntotas verticales,
horizontales y oblicuas
5. Problemas de optimizacin
UNIDAD 4. ANTIDERIVADA
TEMAS
1. Antiderivada o primitiva de una funcin. Interpretacin geomtrica
2. Tablas de antiderivadas inmediatas
3. Integracin por sustitucin

SISTEMA DE EVALUACIN
La nota final se calcular a partir de tres notas parciales repartidas a lo largo del curso.

Primer Corte 30%

Segundo Corte 30%
Tercer Corte 40%

El 60% de una nota parcial corresponder al examen parcial escrito y el 40% a Quices, Talleres y
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Trabajos.
El profesor y los estudiantes acuerdan oportunamente las fechas y formas de evaluacin y los
criterios a tener en cuenta con el fin de evitar malos entendidos. Todas las fechas deben sujetarse al
calendario acadmico de la Universidad.
Bajo ninguna circunstancia se harn excepciones asignando trabajos de investigaciones a los
estudiantes que obtienen los puntajes ms bajos.

Quices
Parcial

Parte I (30%)
Parte II (30%)
Parte III (40%)
Cantidad Valor Total Cantidad Valor Total Cantidad Valor Total
2
20
40
2
20
40
2
20
40
1
60
60
1
60
60
1
60
60
100
100
100

El enfoque metodolgico de la materia requiere trabajo terico-prctico continuo y agilidad en el

manejo de los contenidos propuestos, para lograr el desarrollo total del programa con el equilibrio
adecuado en cuanto al nivel de complejidad (ni informativo, ni cientfico).
Por parte del profesor: Exposiciones didcticas de los conceptos tericos y de ejemplos de
aplicacin que sirvan como modelos para la solucin de talleres y ejercicios por parte de los
estudiantes. Prcticas en laboratorio de sistemas con el fin de posibilitar la aprehensin e
interpretacin de los conceptos que se presentan en el curso.
Por parte de los estudiantes: Lecturas de preparacin para cada clase segn indicaciones de la
parcelacin del curso (aparece en la pgina Web del departamento de matemticas). Desarrollo
individual de los ejercicios indicados en el parcelador elaborado segn texto gua. Preparacin
previa para el desarrollo grupal de los talleres, en el aula de clase y con la ayuda de software.
NOTA: Se recomienda a los estudiantes aprovechar los espacios de tiempo disponibles para
tutoras, as como desarrollar (al menos) los ejercicios sugeridos por el profesor.

BIBLIOGRAFA
LARSON Y EDWARDS, LARSON / HOSTETLER / EDWARDS Clculo con geometra Analtica.
Volumen 1.
Editorial McGraw Hill, 9 edicin, China, 2010. . 515 L17c
Los ejercicios que aparecen en la parcelacin del contenido programtico se encuentran en el texto.
Textos de consulta
- ZILL Dennis. Clculo de una Variable. Trascendentes Tempranas. Editorial Mc Graw Hill, 4
edicin, 2011. . 515.15 Z45c
- STEWART James. Clculo en una variable. Trascendentes Tempranas. International. Brooks/Cole
Cengage Learning, 2012. 515 S73cal
- THOMAS, George. Clculo una variable. Pearson Addison Wesley. 11 edicin. Mxico 2006. .
515.15 T46ca

- LEITHOLD LOUIS, Clculo con geometra analtica. Editorial Harla, 6 edicin, 1990. 515 L34c
El nmero referenciado al final de cada texto corresponde al nmero topogrfico con el que se
encuentra en la biblioteca central
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1.

Libros electrnicos

http://www.matematicasbachiller.com/temario/calculin/tema_01/indice.html
http://www.youtube.com/watch?v=C0ry07n8-2o
http://www.youtube.com/watch?v=rHz3eylJqlo
http://www.youtube.com/watch?v=WAMDWommjOY

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES

1. Glosario
2. Preguntas de repaso
3. Material Multimedia
Enlaces en la red Enlaces en la Red
1. www.youtube.com/watch?v=49c6uwwv0Eo
2. http://www.acienciasgalilei.com/videos/4matematicas.htm
3. http://www.math2.org/math/derivatives/es-identities.htm
4. http://enciclopedia.us.es/index.php/Derivada
5. http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/UnidadesDidacticas/25-1-u-derivadas.html
6. http://www.cnice.mecd.es/Descartes/Autoformacion/Archivos_comunes/Tangente_a_una_curva.htm
7. Curso virtual

Control de Cambios
Razones del
Cambio

Cambio a la
Revisin #

Unificacin de criterios
de las competencias.

Fecha de emisin

Acta Comit
Departamento

11/06/2013

N
Jul/ 4/13

CALCULO DIFERENCIAL INGENIERA 2014 I

GUA DE CATEDRA 2014-I Docente coordinador: GLADYS BAUTISTA
Semana

Tipo de
clase

Terica

Terica

Fecha

Enero 20 a
24

Enero 27 a
31

Contenidos a desarrollar
Presentacin del Programa y del
sistema de evaluacin
Autoevaluacin
Funciones
Pg. 19 - 26
Calculo de lmites por medio de los
mtodos grfico y numrico.
Seccin 1.2 Pg. 48-54.
Calculo analtico de limites
Seccin 1.3 Pg. 59-66.

Horas de
Actividades acadmicas
estudio independientes que debe desarrollar
individual
el estudiante

Pag.27 2, 6, 16, 24, 30, 36, 42, 48,

54, 60, 64, 68, 72, 78, 86, 99 a
102.
Todos los impares

Pg. 54: 2. 6, 10, 18, 22, 26, 30,

32.
8

Todos los impares del 1 al 32

Pg. 67: 4, 10, 16, 22, 24, 30, 36,

40, 42, 44, 48, 56, 62, 66, 86, 104,

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117 a 121, 123.

Todos los impares del 1 al 123

Pg.78: 4, 6 16, 18, 26, 30, 34

46, 50, 52, 64, 66, 92, 94, 99 a
102

Continuidad y lmites laterales.

Seccin 1. 4 Pg. 70-78.
Limites
que
infinito.(Asntotas).

Terica

Febrero 3 a
7

involucran

el

Seccin: 1. 5 Pg. 83 a 87
Limites al infinito

Todos los impares

Pg.88: 4, 8, 10, 14, 24, 32, 34,

42, 48, 54, 56, 62, 64. 68, 73 a 76.
Todos los impares

Pg. 205:2, 6, 14, 18, 24, 30, 40,

44, 48, 54, 62, 70.

Seccin 3.5 Pg. 198-204

Todos los impares de 1 a 76

La derivada y el problema de la
recta tangente
Seccin. 2.1 Pg. 96-103
4

Terica

Febrero 10
a 14

Pg.103: 2, 4, 6, 14, 20, 30, 32,

36, 38, 42, 44, 46, 52, 56, 58, 60,
76, 80, 86, 84, 88, 96, 98, 100,
101 a 105.
Todos los impares de 1 a 105

Reglas bsicas de derivacin y

razn de cambio
Seccin 2. 2 Pg. 107-114

Pg.115: 2, 10, 18, 24, 26, 36, 38,

46,50, 54, 62, 64, 68, 70, 76, 78,
88, 94, 100, 113 a 120.
Todos los impares de 1 a 100

Terica

Febrero 17
a 21

Regla del producto, del cociente y

derivadas de orden superior
Derivadas
de
Funciones
Trigonomtricas
Seccin 2.3 Pg. 119 a 125

Pg. 126: 2, 6, 10, 12, 16, 18, 22,

26, 34, 42, 48, 54, 62, 72, 76, 80,
88, 98, 100, 104, 108, 124, 130,
131 a 137, 140, 141.
Todos los impares de 1 a 136

PRIMER PARCIAL
Solucin y entrega del Parcial.
Pg.137: 2, 4, 10, 14, 22, 32, 36,
44, 50, 60, 66, 70, 74, 78, 82, 94,
96, 100, 108, 112, 122, 130 a 132.

Regla de la cadena
Seccin 2. 4 Pg. 130 136

Todos los impares de 1 a 127.

Terica

Febrero 24
a 28

Derivacin implcita
Seccin 2.5: Pg. 141 - 145
Derivadas de Funciones Inversas
Seccin 5.6 Pg. 373-378

Pg. 146: 8, 12, 18, 24, 28, 30,

34, 42, 48, 56, 58, 62, 68, 76 a 79.
Todos los impares de 1 a 70

Pg. 379: 4, 12, 16, 20, 26, 26,

34, 48, 52, 56, 60, 66, 84 91 a 96.
Todos los impares de 1 a 90

Funciones Exponenciales derivacin

e integracin
Seccin 5.4 Pg. 352 - 357

Pg. 358: 8, 10, 16, 20, 28, 32,

38, 48, 52, 56, 64, 70, 74, 78, 96.
Todos los impares de 1 a 98

Terica

Marzo 3 a 7

La
funcin
logaritmo
natural:
derivacin
Seccin 5.1. Pg. 324 330

Pg. 331: 8, 10, 20, 26, 30, 34,

36, 42, 46, 50, 56, 58, 64, 72, 78,
80, 86, 88, 90, 96, 98, 100, 102,
108, 110, 111 a 114, 116.
Todos los impares de 1 a 110

Otras bases distintas de e.

Pg. 368 4, 8, 10, 14, 18, 22, 30,

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Terica

Seccin 5.5 Pg. 362 367

Marzo 10 a
14
Funciones hiperblicas
Seccin 5.8 Pg. 390- 397

34, 40, 46, 50, 56, 60, 66, 70, 74,

108, 121 a 128, 130, 131.
8

Todos los impares de 1 a 120

Pg. 398: 4, 10, 16, 18, 24, 30,

34, 68, 72, 74, 119 a 124.
Todos los impares de 1 a 86.

Terica

Marzo 17 a
21

Razones de cambio relacionadas

Seccin 2.6: Pg. 149 153

Extremos en un intervalo
Seccin 3.1 Pg. 164 168
8
10

Terica

11

Terica

Marzo 24 a
28

El teorema de Rolle y el teorema del

valor medio
Seccin 3.2 Pg. 172 -175

Funciones crecientes y decrecientes

Marzo 31 a y el criterio de la primera derivada.
Seccin 3. 3 Pg. 179 -185
Abril 4
SEGUNDO PARCIAL

Pg.154: 1 a 33, 39, 40, 43, 44,

Pg. 369 95, 107, 108, Pg. 359
91, Pg.380 97, 98, 99..
Pg.169: 4, 6, 14,16, 20, 26, 30,
32, 36, 40, Todos los impares de 1 a 40
65 a 70.
Pg.176: 4, 8, 12, 16, 18, 20, 24,
Todos los impares de 1 a 24, 29, 30,
Todos los impares de 39 a 48, 55, 77 a
80.
Pg.186: 6, 8, 16, 18, 22, 34, 44,
48. Todos los impares de 1 a 50
71 a 77, 85, 86, 91, 92, 99 a 103,
106, 107.

Retroalimentacin
Solucin y entrega del parcial

12

Terica

Concavidad y criterio de la segunda

Abril 7 a 11 derivada
Seccin 3. 4 Pg. 190 194.

Anlisis de Graficas
Seccin 3.6: Pg. 209 - 214
Anlisis de Graficas
Seccin 3.6: Pg. 209 - 214
13

14

Terica

Terica

Abril 21 a
25

Abril 28 a
Mayo 2

8
Problemas de optimizacin
Seccin 3. 7 Pg. 218 222
Problemas de optimizacin

Pg. 223 1 a 30, 33 a 42, 45, 60.

8

Formas indeterminadas y la regla de

L`Hopital

15

Terica

Mayo 5 a 9

Seccin 8. 7 Pg.: 569 575

Antiderivadas o primitivas. Integracin
indefinida

16

Terica

Mayo 12 a
16

Seccin 4. 1. Pg. 248 - 255

Integracin por sustitucin (cambio
de variable)
Seccin 4. 5 Pg.: 297 305

Pg. 195: 6, 10, 16, 18, 28, 36, 42,

50, Todos los impares de 1 a 52.
65 a 68, 77, 79, 84, 85, 88, 90, 91
a 96.
Pg. 215 2, 8, 10, 12, 14, 18, 20,
32, 38, 42. Todos los impares de 1 a
46. 47 a 49, 62, 68, 69, 76.
Pg. 215 2, 8, 10, 12, 14, 18, 20,
32, 38, 42. Todos los impares de 1 a
46. 47 a 49, 62, 68, 69, 76.

Ejercicios propuestos por el

Docente
Pg. 576: 4, 8, 14, 18, 24, 32, 42,
50, 54, 60. Todos los impares de 1 a
62. 67 a 70, 83 a 88, 93, 95, 97 a
104, 107 a 112, 119.
Pg. 255 1 a 66, 72, 75, 81, 82, 90
a 96.
Pg. 306: 1 a 74, 87, 88, 89, 90,
114, 129, 130, 133, 134.
Pg. 340: 1 a 48, Pg. 360: 99 a

El uso no autorizado as como la reproduccin total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estar en contra
de los derechos de autor.
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116, Pg. 387: 1 a 24, Pg. 369:

75 a 82, Pg. 398: 45 a 58, 87 a
96.
18

Mayo 27

EXAMEN FINAL.
7:00 a 9:00 am-

LARSON Y EDWARDS, LARSON / HOSTETLER / EDWARDS Clculo con geometra Analtica. Volumen 1.
Editorial McGraw Hill, 9 edicin, China, 2010. 515 L17c
Los ejercicios que aparecen en la parcelacin del contenido programtico se encuentran en el texto
CALCULUS
Early Transcendentals
JAMES STEWART
Third Edition, Mc Master University, Editorial Thomson
Textos de consulta
ZILL Dennis. Clculo de una Variable. Trascendentes Tempranas. Editorial Mc
Graw Hill, 4 edicin, 2011. 515.15 Z45c
STEWART James. Clculo en una variable. Trascendentes Tempranas. International. Brooks/Cole Cengage Learning,
515 S73cal
- THOMAS, George. Clculo una variable. Pearson Addison Wesley. 11 edicin. Mxico 2006.
LEITHOLD LOUIS, Clculo con geometra analtica. Editorial Harla, 6 edicin, 1990.

2012.

515.15 T46ca

515 L34c

El nmero referenciado al final de cada texto corresponde al nmero topogrfico con el que se encuentra en la
biblioteca central

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de los derechos de autor.
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