Recomendaciones

Para Toma de Ramos

INGENIERA CIVIL QUMICA

Centro de Estudiantes de Ingeniera Qumica y Ambiental

CEEIQA | UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA CCSJ

Contenido
Presentacin ........................................................................................................................................ 1
Objetivos generales: ........................................................................................................................ 1
Objetivos especficos: ..................................................................................................................... 1
Recomendaciones Generales ............................................................................................................... 2
1.

Indicadores acadmicos........................................................................................................... 2

2.

Cmo organizar un nuevo semestre? ..................................................................................... 2

3.

Qu ramos tomar?.................................................................................................................. 3

Ramos Ingeniera Civil Qumica ......................................................................................................... 5

Cuarto Semestre .............................................................................................................................. 5
Quinto Semestre .............................................................................................................................. 6
Sexto Semestre ................................................................................................................................ 7
Sptimo Semestre ............................................................................................................................ 8
Octavo Semestre.............................................................................................................................. 9
Noveno Semestre .......................................................................................................................... 10
Dcimo Semestre .......................................................................................................................... 11
Dcimo Primer Semestre............................................................................................................... 12
Dcimo Segundo Semestre............................................................................................................ 12
Agradecimientos ............................................................................................................................... 13

Presentacin
Estimado lector, como centro de estudiantes tenemos el agrado, gracias a la ayuda de algunos
compaeros y profesores del departamento, presentar el siguiente documento, en el cual podrn
encontrar gran ayuda al momento de tomar sus ramos semestre a semestre, esperamos que los ayude
en el agobiante momento de planificar tanto como proyectar su futuro desempeo acadmico.

Objetivos generales:

Orientar, aconsejar y ayudar a nuestros compaeros y futuros compaeros a planificar su

carga acadmica.

Objetivos especficos:

Mostrar las diferentes opciones que existen a fin de cursar ramos en funcin de su propio
avance curricular.
Aprender a reconocer y utilizar los distintos indicadores acadmicos a nuestro favor al
momento de planificar la carga acadmica.
Dar a conocer informacin relevante de los ramos de carrera, mostrando algunas nociones de
sus contenidos y complejidad, brindando adems, consejos particulares de cada curso.

Recomendaciones para la toma de ramos ICQ

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Recomendaciones Generales
En primer lugar, es de vital importancia que cada uno analice los ramos a tomar, y relacione sus
crditos con la dificultad personal que tiene para cada uno. Por ejemplo, si un ramo en particular
requiere de ms tiempo del que indican sus crditos, se debera considerar aquel tiempo extra.
Recuerda que de acuerdo al reglamento de nuestro establecimiento, un crdito corresponde a 3 horas
cronolgicas de dedicacin semanales aproximadamente.
Es importante mencionar que esta relacin de 1:3 es un resultado estadstico, siendo dependiente
de cada estudiante, por lo que si existe algn ramo que para el alumno se le dificulte ms, es
recomendable brindarle ms tiempo, restndole horas a los, o el ramo que se perciba menor dificultad.
Para saber el valor aproximado que vale un crdito para cada estudiante, se pueden usar los
indicadores que se encuentran en el SIGA (resumen acadmico).

1. Indicadores acadmicos

AA: Corresponde al avance acadmico, se calcula dividiendo el total de crditos aprobados en

relacin a los semestres cursados.

Permite tener nociones concretas de la cantidad de crditos que somos capaces de aprobar segn
nuestro historial, es por esto que se recomienda tomar una cantidad de crditos aproximados a este
valor cada semestre, ya que son en promedio, lo que se han aprobado hasta ese momento.
Aumentndolos a medida que este vaya creciendo, intentando no realizar un gran salto y siendo
realistas con nuestros rendimientos.

PA: Prioridad acadmica, relaciona tanto la nota de los ramos cursados, como sus crditos, la
relacin entre crditos aprobados y cursados y los semestres cursados.
( )
= 100 [
]

14 1,06

Frente a esto, considerar que para la universidad, una prioridad menor a 2500 es causa de
eliminacin, adems que con una prioridad de aproximadamente 6000 es ms factible el
levantamiento de pre requisitos para los ramos.

2. Cmo organizar un nuevo semestre?

En particular, con respecto al concepto de Avance Acadmico. De acuerdo al reglamento, este
ndice, da cuenta del promedio de los crditos aprobados al semestre. A partir de esta definicin y
asumiendo una jornada laboral (de estudio) de 48 horas semanales, uno puede calcular cuantas horas
son cada crdito usando la siguiente ecuacin:
= 48/
El factor , corresponde a las horas semanales necesarias por el estudiante, en promedio, para
aprobar 1 crdito. A partir de esto, se puede estimar cul ser la carga de trabajo semanal para el
siguiente semestre, de la siguiente forma:
=
Siendo Crditos, el nmero de crditos que planifica tomar el estudiante el otro semestre.

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El nmero de horas semanales es muy til para planificar un semestre de manera responsable,
ya que permitir estimar si los objetivos planteados son realistas. Este nmero se puede desglosar por
da, asumiendo 1 da de descanso, es decir:
= / 6
El nmero de horas diarias, se puede entender como un indicador de cunto tiempo al da debera
dedicarle a la universidad para estudiar, investigar y trabajar en cada uno de los crditos que he
planificado. Al momento de estimar si es realista la propuesta, se debe considerar aproximadamente
que diariamente se necesitan:
-

8 horas de sueo.
1.5 horas de comida.
2 horas de viaje.
1.5 horas de ocio (este nmero es ms subjetivo, sin embargo la cantidad exhibida es un
mnimo recomendado).

Si al momento de obtener el total de horas se obtiene un nmero mayor a las 24 horas

pertenecientes a un da, se aconseja disminuir la carga acadmica, o sea disminuir la carga de trabajo
(crditos a inscribir), hasta un nmero que se parezca al AA ( 0,15 aproximadamente). Otro
criterio (menos recomendado, debido a su amplia relatividad) es no tomar una cantidad de crditos
mayor al nmero mximo de crditos aprobados por el estudiante durante su historial.
Como plan a futuro, si el nmero de crditos inscritos es muy bajo se recomienda, en funcin del
desempeo durante el semestre (si se aprobaron todos los tomados), aumentar de manera gradual los
crditos en los semestres siguientes bajo la supervisin del Jefe de Carrera.

3. Qu ramos tomar?
Las asignaturas que obligatoriamente se deberan elegir, son las que estn ms atrs, que se dicten
durante el semestre a organizar, y que por supuesto, el alumno cumple con el respectivo pre-requisito.
Ya que es idealmente necesario terminar un ciclo de la malla, antes de pasar al siguiente
( ).
Se debe tener en cuenta, adems, que la malla se encuentra estructurada de tal forma que los
ramos estn enlazados semestre a semestre, es por esto que se debe poner especial nfasis en los
ramos que se desean adelantar y el enfoque que estos tienen, ya que a pesar que estos no tengan prerequisitos explcitos, tal vez si necesitan cierta madurez para poder comprenderlos y aprovecharlos
en un 100% (idea consiguiente a culminar cada uno de los ciclos de la carrera). Del mismo modo, el
concepto de Avanzar en la carrera, no radica en la competencia contra reloj de egresar, sino ms
bien de terminar con las asignaturas que estn ms abajo y a partir de esto, nivelarse con los ramos
de carrera.
Con respecto a los ramos con VTR2 a tomar, sera ideal no sobrecargar un semestre con ellos, ya
que implica una preocupacin ms y el riesgo de tener futuros ramos a tomar por tercera vez, teniendo
como mximo slo un VTR3 en la carrera, pudiendo elevar solicitud para el segundo, pero
requiriendo ste revisin tanto como de direccin de estudios, como del departamento.
Si en un semestre un estudiante est en las siguientes situaciones:
-

2 o ms ramos con VTR2

1 ramo con VTR 2 teniendo 1 o ms ramos con VTR3 (o superior) anteriormente.

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Se aconseja tomar un nmero de crditos limitados a fin de dedicarle ms tiempo a esos ramos
que son percibidos de amplia dificultad, para luego aumentar de forma gradual el nmero de crditos.
Del mismo modo, se aconseja consultar a nuestros propios acadmicos con respecto a tu propia
situacin.
Por otra parte, dado que el no asistir a clases implica sobrecargar el estudio personal (aumentando
aproximadamente en un 25% el valor del factor etha mencionado en la seccin anterior del
documento), es recomendable evitar estos de sobremanera ya que traen consigo el agregar tiempo de
estudio, por lo que en el caso que se opte dejarlos, es necesario considerarlos al momento de calcular
los crditos reales que tendr el semestre.
Se debe tener en cuenta tambin los ramos anuales, sobre todo los brindados por otros
departamentos como lo son el departamento de Qumica, Elctrica, Metalurgia, etc. En ramos como
lo son: laboratorios de qumica bsica y de sntesis; electrotecnia bsica; metalurgia y materiales,
dibujo y taller mecnico, ya que al ser una cantidad de bloques considerables, cada semestre es ms
complicado compatibilizarlos con los otros ramos, es por esto, que recomendamos tomarlos cuando
corresponda, ya que la prxima posibilidad para tomarlos ser 2 semestres ms adelante de cuando
realmente corresponde.
Continuando con las recomendaciones, en funcin de los ciclos de la carrera, es vital entonces
mencionar que los ramos del ciclo de ciencias bsicas tienen otros objetivos y otro nivel de exigencia.
Puesto que estn hechos para formar el pensamiento abstracto, por lo que dejarlos para el final y
comenzar a tomar ramos de carrera, podra ser perjudicial, ya que se pierde el entrenamiento
adquirido en ciencias bsicas (en general ramos de mucho estudio, muy abstractos), se aconseja
terminar los ramos de las ciencias bsicas lo antes posible, ya que al tratarse de ramos masivos su
flexibilidad es bastante menor que los de carrera. Adems de ser pre-requisitos Matemticas IV y
Fsica General IV, para una rama considerable de nuestra malla.

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Ramos Ingeniera Civil Qumica

A continuacin se presentan los ramos correspondientes al segundo y tercer ciclo de la carrera, cada
uno tiene una pequea descripcin y recomendacin, adems de su importancia.

Cuarto Semestre (18C)

Fsica General III (4C): Agrupa conceptos de Ondas, Termodinmica y Mecnica de Fluidos,
se ven nociones de estos dos ltimos puntos en ramos como Termo 1 y Mecnica de Fluidos.
Requiere el manejo de conceptos y de ejercitacin, pero su exigencia radica en el tiempo
asociado al laboratorio y a modelamiento de problemas y situaciones fsicas en sus
certmenes. Libros como Sears, Tippler y Serway siempre sern un buen apoyo.

Humanstico II (2C): Depende del ramo que se desee cursar, en este caso, se considera como
tal cualquiera de las tres visiones y crecimiento y desarrollo personal, pero tambin pueden
solicitar que se les convalide algn otro que cumpla con el requisito de los crditos, ste es
que el humanstico posea un nivel de dos crditos. Se recomienda siempre apuntar a fortalecer
habilidades blandas en el estudiante como lo son la expresin oral y escrita, formar un
pensamiento crtico, etc. (Ejemplos: Expresin oral y escrita, Formacin y Liderazgo
Empresarial, Expresin y crecimiento personal).

Matemticas IV (4C): Sigue la cadena de las matemticas, una vez que se manejan los
conceptos diferenciales en varias variables, se da paso al clculo integral en varias variables,
incluyndose tambin la resolucin de ecuaciones diferenciales parciales y algunos teoremas
y conceptos que se requieren para ramos como fenmenos de transporte. Es un ramo de
cuidado que ofrece una gran dificultad a todos los estudiantes, por lo que se recomienda
preguntar sobre profesores y asistir a la ayudanta que uno ms entienda, adems de ejercitar
constantemente, para que al momento de llegar a los certmenes no quedarse atascado en
valores absolutos o lmites de integracin, entre otros. Consultar por libros como Tromba y
apuntes en PDF de alumnos que ya hayan dado el curso, ya que poseen ejercicios tipo que
pueden solucionar varias dudas de los estudiantes.

Qumica de Procesos (3C): El curso permite manejar y comprender conceptos usados en la

industria y que son de gran importancia para nosotros como: mezcla de gases, equilibrio de
fases, azeotropa, cartas de humedad, operaciones con corrientes de aire (refrigeracin,
secado, etc.) y balances de materia. Es un ramo de vital importancia para nuestra carrera, ya
que es en est donde se aprende la base de todo lo que vendr despus: los balances de
materia. Por lo anterior, hay que dedicarle mucho tiempo, con el objetivo no solo de
aprobarlo, si no que de comprender de manera profunda lo que significa un balance, y como
este se podra aplicar a cualquier operacin. Se debe considerar adems que se trata del primer
ramo que abre la malla de carrera y no manejar sus conceptos implica adems tener vacos
ms adelante, atrasarse un ao en caso de no aprobarlo. Algunos tpicos tienden a ser
complejos, por lo que se recomienda hacer muchos ejercicios para soltar la mano y llevar el
ramo de manera ms sencilla, afortunadamente la bibliografa del curso es bien completa y
tiene ejercicios de varios tipos.

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Qumica Orgnica (4C): Es un ramo complejo y con gran cantidad de contenidos, se necesita
bastante constancia, memoria y mucha prctica, considerar tal vez ms horas de estudio que
lo que nos indican sus crditos, es de vital importancia asistir a las clases, ya que hay
conceptos y tips que no se indican explcitamente tanto en los libros como en las ppts. Consta
solo de tres certmenes, por lo que se debe estudiar peridicamente para no acumular el
estudio. De forma insistente y consiguiente con la historia del ramo, se recomienda
fuertemente que este curso se haga en el semestre que indica la malla, porque la evidencia
emprica muestra que dejarlo para ms adelante la probabilidad de reprobacin sube,
principalmente porque no hay compaeros de generacin con quienes compartir el estudio, y
los conceptos bsicos de qumica se van olvidando. Se recomiendan libros como el Qumica
Orgnica de Wade.

Quinto Semestre (18C)

Fundamentos de Ingeniera Bioqumica (3C): Repasa conceptos asociados a metabolizacin,

microorganismos y procesos asociados a operacin de equipos en condiciones Batch, FedBatch y tanque agitado continuo. Adelanta algunos conceptos del ramo Diseo de
Reactores, por lo que les ayudar en la posterioridad. Repasa conceptos como Enzimas,
Metabolismo, Microorganismos y diseo de reactores. No posee mayor bibliografa, ya que
es un ramo construido por el departamento por lo que es vital tener acceso a los ppts o sus
apuntes y las guas de ejercicio para obtener buenas notas en los certmenes.

Fsica General IV (4C): Es la ltima fsica y se nota, su dificultad es moderada, pero es de

vital importancia porque abre el ramo Diseo de Reactores, que encadena una serie de
ramos hasta el ltimo semestre de la carrera. Incluye conceptos como ondas, relatividad,
lentes y radioactividad. Del mismo modo, se recomienda el mismo profesor y la misma
bibliografa que el ramo FIS -130, ya que, entre las 5 fsicas se recorren ambos tomos del
Sears y sus respectivo smiles literarios.

Mecnica de Fluidos (4C): Muy til, no tan difcil, abre gran parte de la malla junto con
Termodinmica I. Consta de laboratorios, por lo que se debe tener esto en consideracin, ya
que se trata del primer laboratorio de la carrera. Se debe considerar un alto nivel de
organizacin ya que implica tambin redactar varios documentos como informes y
cuestionarios, los que requieren una gran cantidad de tiempo, en conjunto de manejar
conceptos del laboratorio, estudiar para los quizz de contenido de ctedra y los certmenes.
Se recomiendan libros como el Mott de mecnica de Fluidos y los apuntes del profesor Adrin
Rojo, que poseen tanto un resumen de la materia principal del curso como ejercicios resueltos
y propuestos. Utiliza balances de materia, tanto estacionarios como dependientes en el tiempo
(que conlleva al uso de ecuaciones diferenciales simples). Aparte, introduce el concepto de
balance a la otra propiedad conservativa que se trabaja en la carrera: la energa, en este caso,
para el caso particular cuando no hay efectos trmicos (Balance cuando es preponderante la
energa cintica y potencial). Se introducen y desarrollan conceptos de friccin en tuberas y
sistemas no ideales, algo hasta el momento visto muy poco dentro de las ciencias bsicas.

Metalurgia y Materiales (3C): Visin macro de los procesos mineros del pas. Primeros
conceptos de resistencia de materiales, fatiga, etc. Se requiere de bastante memoria, sobre
todo porque consta solo de certmenes y alguna que otra presentacin. Al igual que qumica
orgnica, se recomienda un alto nivel de organizacin a fin de que los 3 certmenes de este
ramo, no causen estragos en esa semana donde tendrs prueba de lunes a viernes. Es bueno

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fomentar la memoria con una lectura peridica a los ppts para lograr memorizar el contenido.

Termodinmica I (4C): PASENLO A LA PRIMERA, sale hasta en la sopa (en cosas chicas)
en muchas partes de la carrera, se aprenden conceptos generales que ayudarn a comprender
bastantes procesos asociados a ciclos de refrigeracin y bombas de calor. Posee una
bibliografa propia por parte de profesores de vasta experiencia en el ramo, por lo que se
recomienda mantener lectura constante y aclarar las dudas al momento de que estas surjan;
ya que los certmenes por lo general son un sbado y la semana en que este ocurre, todos
buscan respuestas a sus inquietudes al mismo tiempo. Con respecto a los contenidos y el uso
del ramo, Termodinmica I utiliza balances de materia y los generaliza para la otra propiedad
conservativa que se estudia a lo largo de la carrera, la energa, en este caso, cuando se aaden
efectos trmicos (conceptos de entalpa y energa interna). Se estudian ambas leyes de la
misma ciencia, Primera Ley de la Termodinmica es un balance de energa y la Segunda Ley,
es un balance de entropa. Ambas leyes son vistas en detalle en el curso, aplicados
principalmente a gases ideales. La mejor forma de aprender en este curso es haciendo
ejercicios y planteando problemas para distintas situaciones fsicas donde es factible aplicar
las leyes. De la misma forma que Qumica de procesos, es una asignatura clave, para la que
no slo deben estudiar para pasar sino que deben aprender bien los conceptos, haciendo
especial nfasis en la importancia de aprender e internalizar los balances de materia
aprendidos en qumica de procesos.

Sexto Semestre (18C)

Fenmenos de Transporte (4C): Estudio relativamente micro de conceptos de transferencia

de momento, calor y materia, siendo un curso intensivo en balances de cantidad de
movimiento o momentum, energa, y materia del tipo diferencial, por lo que hay que saber
de ecuaciones diferenciales y el planteamiento de condiciones iniciales y de borde.
Integracin con cosas vistas en transferencia de calor, termodinmica, etc. Uso de
herramientas matemticas (uso explcito de su pre-requisito) para resolucin de algunos
problemas. Planteamiento de balances de materia, energa y aparte de cantidad de
movimiento en estado estacionario como en transiente.

Laboratorio de Sntesis Qumica (4C): No es necesaria una gran experimentacin en

laboratorios, pero requiere de memoria, disciplina y de constancia a fin de llegar al laboratorio
y conocer la reaccin con la que se est trabajando. Los controles siempre consisten en la
reaccin trabajada, hojas de seguridad de los respectivos reactivos y clculos
estequiomtricos.

Termodinmica para Ingenieros Qumicos (4C): Fundamentalmente este curso es el estudio

del equilibrio de fases con el propsito de plantear modelos que puedan predecir el
comportamiento fsico-qumico de un sistema de compuestos puros, o mezclas de
compuestos. Gran parte del curso trata del equilibrio lquido-vapor para compuestos puros y
mezclas binarias, en situacin ideal (Ley de Raoult) o real. Al final del curso se ven otros
tipos de equilibrio (lquido-lquido, equilibrio qumico, etc.). Se recomienda seguir la
bibliografa mnima y estudiar con ejercicios disponibles en certmenes antiguos o textos que
contengan tpicos asociados al equilibrio de fases. Se recomienda su estudio clase a clase.
Es difcil conceptualmente, pero con el pasar del ramo se hace ms amigable, requiere de
lectura y del manejo de conceptos y el desarrollo y revisin de ejercicios a fin de conocer

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cul es la forma de realizar el problema. Es necesario manejar alguna calculadora inteligente

a fin de realizar trabajos con planillas y grficos. Este consta de 2 certmenes, controles
realizado en clases y talleres evaluados.
Transferencia de Calor (5C): Ramo de dificultad conceptual media, pero abarca muchsimo
tiempo debido a la gran cantidad de evaluaciones e informes que tiene. Es primordial
comprender sus conceptos ya que es uno de los ramos que brinda el primer acercamiento a la
ingeniera y a su futuro como estudiante. Utiliza toda la parte de conservacin de la energa
vista en las termodinmicas y como esta se transfiere (de Fenmenos o mecanismos de
transferencia de calor). Aparte, la resolucin de los problemas, intrnsecamente requiere de
manejar balances de materia. Con este ramo y mecnica de fluidos se defiende la primera
prctica. Es altamente destacable aprender algunas aproximaciones y criterios ingenieriles
para la puesta en marcha o bien funcionamiento de algunas lneas y equipos, ya que sern
usados de manera constante en el resto de los ramos en sistemas ideales y no ideales (que
incluyen prdidas de calor y de presin). El objetivo final de la asignatura es el diseo de
equipos de transferencia de calor.

Sptimo Semestre (18C)

Anlisis Instrumental (3C): En este ramo se ensean diversas tcnicas de anlisis qumico
con instrumental iniciando con el fundamento terico para culminar con su aplicacin en
laboratorio. No es demandante en la cantidad de tiempo. Para cada laboratorio se realiza un
control y un informe.

Anlisis y Diseo de Experimentos Industriales (3C): Cuando se cursa suele menospreciarse

su aporte para ramos posteriores de la carrera, pero es MUY importante aprenderlo BIEN, ya
que ayuda en ramos ms avanzados. Se revisan conceptos de estadstica, probabilidad,
desarrollo de experimentos y modelacin de fenmenos aplicados hacia la ingeniera. El
manejo de calculadora es muy importante. Se aconseja tener libreras de clculo matricial.
Puesto que es el nico ramo de estadstica de pregrado, se repasan conceptos bsicos de
distribuciones de probabilidad. Si bien es abstracto al principio, son la base de lo que aparece
ms adelante en la modelacin de datos experimentales. Adicionalmente se hace hincapi en
el uso que se da de los contenidos en otras asignaturas: Laboratorio de Procesos y de
investigacin, junto con el desarrollo de la memoria, si se hace en un sistema experimental.

Diseo de Reactores (4C): Abarca conceptos que van desde el diseo hasta la puesta en
marcha del equipo. Uno se debe apoyar en los libros guas (Fogler y Levenspiel) y
complementar fuertemente con estos lo que se pasa en clase, no dejando de lado la
ejercitacin, ya que es conceptualmente difcil y se debe dedicar tiempo. Corresponde a uno
de los ramos ms importantes de la carrera, ya que se aprende a disear el corazn de la
planta de procesos: el reactor, esto es competencia slo de los Ingenieros Qumicos, por lo
que los conceptos deben ser adquiridos en su totalidad. Aparte, se deja de manifiesto, que
requiere manejar balances de materia y energa (en estado estacionario y transiente), de
manera perfecta. Si bien, es pre requisito de Diseo de procesos, los conceptos aprendidos se
utilizan en FCI (Fundamentos de Control Industrial) y en APQ (Anlisis de Procesos
Qumicos), por lo que se aconseja tomarlo antes de estas asignaturas, para tener un desarrollo
ms armnico de la carrera.

Electrotecnia Bsica (3C): Es de uso Indispensable una calculadora inteligente, si van a un

paralelo dedicado a qumicos (intentar tomar con un profesor que comprenda el hecho que

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tenga la paciencia y la capacidad de explicar la materia como corresponde para alumnos de

otras carreras, (buscar paralelo que no sea de civiles elctricos). El ramo no es tan complicado
como FIS-120, pero tampoco hay que confiarse, es por lo que se recomienda realizar varios
ejercicios para soltar la mano, es de ese tipo de ramos que haciendo ejercicios todo sale ms
sencillo.

Transferencia de Materia (5C): No quita tanto tiempo como Transferencia de Calor en cuanto
a evaluaciones, pero s en dificultad, recalcando que se requieren muchos conocimientos
previos tanto de Termo I y II, Fenmenos de Transporte, Mecnica de Fluidos, Transferencia
de Calor. Se recomienda tratar las dudas en clases de manera instantnea, ya que resolver el
problema con un supuesto malo o una base terica equivocada, lleva a un puntaje nulo,
adems es ideal aprovechar los laboratorios para aprender bien los conceptos y no dejar todo
el estudio para una semana antes del certamen. Se recomiendan libros como Geankoplis y
Treybal. Este ramo, junto con reactores, slo son competencia del ingeniero qumico, es
por lo que se aconseja dedicarle mucho tiempo para, no slo pasarlo, si no que entender de
manera completa, cada uno de los fenmenos que se estudian. Adicionalmente, es necesario
destacar que los balances de materia deben manejarse de manera perfecta.

Octavo Semestre (18C)

Economa I-A (3C): Es un ramo que busca aumentar la cultura econmica, abarcando
conceptos generales de Micro y Macro economa, adems de economa nacional. Es un tanto
difcil ya que al ser una ciencia social involucra un anlisis asociado a tesis y registros de
historia entre otras (totalmente distinto al anlisis usado por nosotros). Se ocupa de forma
recurrente el anlisis grfico.

Fundamentos de Control Industrial (4C): Es una rama importante de la Ing. Civil Qumica,
ya que trata sobre el diseo de sistemas que permiten mantener el punto de operacin de los
procesos o poder llevar el proceso a un punto ms beneficioso. Es aqu donde puede surgir la
eleccin de carrera para muchos. No es tan complicado, pero s requiere bastante
comprensin de los conceptos aprendidos tanto en Transferencia de Calor, Transferencia de
Materia y Diseo de Reactores. Posee un electivo propio llamado seminario de control para
quien desee especificarse en esta rama. Tiene una primera parte donde se estudian los
elementos fsicos que permiten la regulacin de los procesos (vlvulas, sensores,
controladores). A partir de esto, se ensea a escogerlos y a disearlos. En resumen, se
entregan las competencias para la instrumentacin de plantas.

Gestin de Investigacin de Operaciones (4C): Se basa principalmente en la optimizacin de

procesos, donde se trata los modelos de resolucin matemtica para diferentes sistemas, no
es tan complejo, pero depende bastante de la capacidad personal. Se usan herramientas
matemticas como matrices, sistemas de ecuaciones, derivadas parciales, multiplicadores de
Lagrange, y mucho anlisis grfico.

Introduccin a la Microbiologa (3C): requiere mucha memoria tanto de las presentaciones

por parte de la profesora, como de la memoria de las tareas realizadas por los mismos
estudiantes, ya que todos los ppts son preguntados en los certmenes.

Taller de Ingeniera Qumica I (1C): Los talleres buscan potenciar las habilidades
comunicacionales de carreras duras o cuadradas como lo son las ingenieras. En este caso,

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se busca potenciar la expresin verbal escrita, repasando conceptos de ortografa, redaccin,

hasta la confeccin de documentos cientficos y cartas de presentacin o currculum. Es un
ramo de 1 crdito, pero es bueno aprovecharlo al mximo dado que las habilidades de
comunicacin efectiva son muy importantes para la vida laboral y en el corto-mediano plazo
para lo que queda de la carrera, dado que los ramos de 5 - 6 ao (ramos profesionales)
requieren de muchos informes y presentaciones.

Electivo I (3C)

Noveno Semestre (19C)

Anlisis de Procesos Qumicos (4C): La asignatura se divide en tres partes: modelacin,

simulacin y optimizacin de procesos. Cada una de ellas necesarias para pasar a la siguiente.
Parte con un repaso de todo lo aprendido previamente y como se lleva a un modelamiento
matemtico, basado en los fenmenos fsicos que ocurren en cada proceso, debido a esto, es
muy recomendable haber cursado Diseo de Reactores aparte de los pre requisitos. A partir
de esto, se repasa el concepto de anlisis de grados de libertad (FUNDAMENTAL). Con esto,
se ensean mtodos numricos para resolver un problema general en los casos estacionarios,
flowsheet, procesos transientes y cuando hay dependencia espacial. Por ltimo, se muestran
mtodos para resolver problemas de optimizacin de procesos. Todo lo anterior se aplica en
programas computacionales. La asistencia a las ayudantas es muy importante para aprender
a usar MATLAB, ya que es importante no slo conocer el modelamiento de todas las
operaciones unitarias, sino ser capaces de traspasarlo a un cdigo eficiente que permita
obtener lo deseado.

Dibujo y Taller Mecnico (4C): Consta de 2 partes, la parte de Dibujo Tcnico que es donde
dependiendo del profesor, se realizan dibujos tanto fsico como en programas como
AutoCAD y la parte de Taller Mecnico, esta se subdivide en 2 partes una conceptual, la
cual es altamente tediosa donde ensean sobre el mundo de tornillos tuercas y herramientas
varias; y el Taller propiamente tal, donde se trabaja en las diversas herramientas del taller:
Fresa, Torno, Banco, Soldadura, etc. Esta es la parte ms prctica y entretenida del ramo.

Informacin y Control Financiero (3C): Ramo ms complejo de nuestra malla de los dictados
por Industrias. Conceptos tiles para ramos posteriores de evaluacin de proyectos. Es
sumamente complicado para los qumicos, ya que tiene varios conceptos que nos son
sumamente ajenos, sin embargo existen varias fuentes de ejercicios en la pgina del curso;
hacer ejercicios es FUNDAMENTAL para pasar el ramo.

Ingeniera Ambiental (3C): Ramo donde se revisan conceptos asociados al tratamiento de

residuos slidos, lquidos y gaseosos, requiere mucha memoria y poca ejercitacin. Se
comprende ms fcilmente si se ha tomado Transferencia de Materia anteriormente pues
muchas tcnicas que se ven basan su funcionamiento en conceptos vistos en dicho ramo. No
requiere mucho tiempo.

Laboratorio de Procesos (4C): Trabajo exclusivo en laboratorio en el desarrollo de una

operacin unitaria. La idea del curso es resolver una problemtica de tipo industrial,
utilizando la informacin aprendida en todas las asignaturas anteriores. Para esto, la etapa de
pre informe corresponde a la resolucin terica del problema. A partir de esto, se deben
identificar las incertidumbres ms importantes que hay en la resolucin terica y proponer

Recomendaciones para la toma de ramos ICQ

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una experiencia de laboratorio (a realizar en dos experiencias de casi todo el da, de 10 a 18

horas), que permita estimar los valores inciertos identificados previamente. Por ltimo, con
los resultados experimentales, se debe proponer nuevamente una solucin al problema inicial
y compararla con la presentada previamente. Entre las dos experiencias experimentales, se
exige una presentacin de avance donde se muestran resultados preliminares y se sugieren
correcciones. A modo de gua, se puede indicar que el nmero de problemas a resolver vara
entre 3 y 4 dependiendo del tiempo disponible. Consume mucho tiempo al preparar informes
escritos y presentaciones orales.

Taller de ingeniera qumica II (1C): Siguiendo la misma lnea que Taller I, el curso busca
potenciar las habilidades blandas, en especfico la expresin oral, con especial nfasis en
presentaciones profesionales a las que se vern enfrentados en el futuro (presentacin de
proyectos, defensa de tesis, entrevistas laborales, etc.).

Dcimo Semestre (18C)

Administracin General (3C): Ramo industrial donde se ensean las bases de la

administracin desde el punto de vista empresarial (Gestin, y seleccin de personal). Una
de las formas de evaluacin consiste en un trabajo grupal en el cual se debe crear una empresa
ficticia que cumpla las condiciones que ensea el curso y aplicarlas. Es un ramo sper
sencillo, pero se recomienda ir a clases, ya que dependiendo del profesor; la asistencia incide
en la nota final.

Diseo de Procesos (4C): Integracin de todo lo aprendido hasta ahora en la carrera. No

cuenta con tanto concepto nuevo propiamente tal, ni en resolucin de ejercicios de diseo y
operacin, sino ms bien en el punto de desarrollar y analizar un proceso qumico completo
de forma superficial (ac se pueden dar cuenta en cul de los ramos importantes estn dbiles,
etc. etc.). Diseo de plantas, control apropiado, puesta en marcha, emergencias, etc. Requiere
tiempo y una buena planificacin. Es un ramo que aplica mucho lo aprendido durante la
carrera, considerando especialmente que quedan menos ramos para egresar.

Electivo II (3C)

Fundamentos del Diseo (3C): Ramo de Ing. Mecnica. Integra conceptos de fsica, esttica
y resistencia de materiales. No se debe menospreciar ya que en un principio es relativamente
sencillo, pero avanzado el semestre se pone bastante complejo. Este tipo de asignaturas (junto
con dibujo y taller, electrotecnia y los ramos industriales) son complementarias a la formacin
de los ingenieros civiles qumicos, pero son un aporte para poder interactuar adecuadamente
con ingenieros de otras disciplinas (en este caso, mecnicos, civiles, estructurales), una
competencia valorada donde sea que elijan/les toque trabajar.

Laboratorio de Investigacin (4C): Desarrollo individual de un tema de investigacin durante

todo el semestre para la culminacin de un documento tipo paper. Existen evaluaciones
intermedias que evalan el grado de avance de la investigacin. Es importante tratar de elegir
el tema en una rama que les interese, incluso para extender como memoria. La dedicacin y
planificacin del tiempo al ramo es personal, pero se debe considerar a priori que es
demandante. Se recomienda tener buena llegada con el profesor que propone el tema de
investigacin, mostrarle avances cada cierto tiempo y estar abierto a las recomendaciones,
pueden ayudar a desarrollar adecuadamente la investigacin.

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Seminario de Ingeniera Qumica (1C): Charlas de profesionales de la ing. qumica en el

mundo laboral. Es un ramo de un crdito con asistencia obligatoria. Es muy til hacer
preguntas a los charlistas.

Dcimo Primer Semestre (16C)

Administracin de la Produccin (3C): Ramo de industrias. No es difcil pero tiene MUCHO

concepto y maneras distintas de hacer lo mismo. Es recomendable no faltar a clases. Es
similar a Gestin de Investigacin de operaciones, pero con ms conceptos. Se hace til para
el desarrollo de los ramos de proyectos de la carrera, ya que se tratan tpicos como: cadena
de suministros, pronsticos de ventas/ingresos, inventarios, layout o distribucin de
instalaciones, entre otras cosas.

Electivo III (3C)

Industria Qumica Chilena (3C): Consiste en una revisin detallada de la industria de

procesos del pas y sus diversas reas: Minera, forestal, petroqumica, alimenticia, etc. Las
evaluaciones son mediante controles y certmenes, donde se requiere memorizar mucho. En
la ltima parte del ramo (ltimo mes aproximadamente) se debe desarrollar un proyecto en
grupo a partir de una idea propia analizando el contexto nacional.

Proyectos (4C): Evaluacin completa de un proyecto en sus 3 fases: Estudio de Mercado,

Tcnico, Econmico. Se ven conceptos de evaluacin de proyectos. En la primera parte del
ramo se revisa un proyecto de contingencia nacional. Luego se desarrolla un proyecto de una
lista propuesta por el profesor a cargo y se evala de acuerdo a los informes y presentaciones
de cada estudio.

Supervisin de Personal (3C): Conceptos comportamiento organizacional, organizacin del

personal (comits paritarios, sindicatos), administracin de personal, retribuciones,
relaciones laborales y legislacin. Las evaluaciones son mediante controles, certmenes, y la
presentacin de un caso estudio normalmente con la experiencia de las prcticas.

Dcimo Segundo Semestre (11C)

Administracin de la Calidad (2C): ISO, OHSAS, etc. etc. Se necesita harta memoria y saber
aplicar las normas que ensean. Es importante no mirar el ramo a huevo, es sper til y
estratgicamente est colocado en la malla en el ltimo semestre. Palabras como
certificacin, control de calidad, no conformidad, etc. les tocar escucharlas mucho
durante su vida laboral.

Electivo IV (3C)

Humanstico III (2C)

Proyectos Especficos (4C): Consta de la revisin de un proyecto, y el desarrollo de un

proyecto en sus tres etapas: estudio de mercado, estudio tcnico y estudio econmico. El
trabajo es individual y la exigencia es mayor que para el ramo Proyectos, se evala la entrega
del informe y presentacin de cada estudio.

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Agradecimientos
En nombre del Centro de Estudiantes de Ingeniera Qumica y Ambiental quisiramos agradecer
a todos quienes aportaron a generar este documento, tanto compaeros como el cuerpo de acadmicos
del DIQA en el campus, quienes hicieron posible que creciera y a partir de la idea de un cuestionario
de respuestas a preguntas frecuentes, llegamos a este completo manual que permitir tanto a nuestros
compaeros, como a quienes puedan ingresar en un futuro, a mejorar el rendimiento de nuestros
compaeros, interiorizarse con nuestra malla o incluso prevenir futuras deserciones.
Esperamos tambin que tomen conciencia de la riqueza de este documento, lo utilicen y valoren,
tal y como lo hicimos quienes tuvimos el agrado de participar en su redaccin.

Muchas Gracias
Mesa Directiva CEEIQA 2015

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