Sei sulla pagina 1di 211

r

Т. Mar;n dopo ипа laurea јп Italianistiea ћа eonseguito јl Master Itals (Didattiea dell'italiano) presso l'Universita Са '

Foscari diVenezia е ha maturato la sua esperienza didattica insegnando presso уагје scuo]e d'italiano. Е autore di diver-

si testi per I'insegnamento della lingua italiana: Progetto italiano Ј, 2 е 3 (Libro dello studente), La Рroуа orale 1 е 2,

Рујmо Ascolto, Ascolto Medio, Ascolto Avanzato, l'lntermedio in tasca, Ascolto Autentico, Vocabolario Visuale е Voca-

bolario Visuale - Quaderno degli esercizi. На tenuto numerosi seminari sulla didattica dell'italiano сате lingua straniera е 80ПО stati pubbJicati diversi suoi articoli.

S. МаgпеШ insegna

Lingua е Letteratиra italiana presso јl Dipartimento di Тtalianistica dell'Universita Aristotele di Sa-

'опјеео. Dal 1979 si оееира dell'insegnamento dell'italiano еоте LS; Ьа eollaborato еоп l'Istituto Italiano di Cultura di

Salonicco, пеј сиј corsi ha insegnato fino аl 1986. Da allora е responsabile della progettazione didattica di Istituti lјп­

guistiei operanti пеl еатро dell'italiano LS. Е autore dei Quademi degli esereizi di Progetlo italiano Ј е 2.

Gli autori е I'editore sentono il blsogno di ringraziare i tanti co/leghi che, соп le loro preziose osservazioni, hanno contribuito аl miglioramento di questa пuоуа edizione. Ип sincero ringraziamento, inoltre, va agli amici insegnanti che, visionando е provando il materiale јn classe , пе hanno indicato la јогmа definitiva. Infine, uп pensiero particolare va ai redattori е ai grafici della casa editrice, senza i quali la realizzazione di questo libro поп sarebbe stata possiblle.

а mia figlia рег tutto quello che, inconsapevolmente, тј dil

\

Т.М.

tutto quello che, inconsapevolmente, тј dil \ Т.М. © Copyright edizioni Edilingua Sede legale уја Paolo

© Copyright edizioni Edilingua Sede legale уја Paolo Emilio, 28 00192 Roma info@edilingua.it www.edilingua.it

Deposito е Centro di distribuzione

уја Moroianni, 65

12133 Atene

Tel. +3021057.33.900

Fax +3021057.58.903

оопј azione umana ha un impatto sull'ambiente. А Edilingua siamo

convinti che јl futuro del nostro

Рјапеја dipende anche da ognuno

ha blsogno del piccola та со­

stante сатраопа di sensibiliz- zazione rivolta agli studenti: ООпј nostro НЬro vuole essere un invito alla riflessione, uno stimolo al ris parm io energetico е alla riduzione de lle emissioni di СО2. Ulteriori јпјог- mazioni sul nostro sito.

di СО2. Ulteriori јпјог- mazioni sul nostro sito. d i п ој . "La Terra tuo
di СО2. Ulteriori јпјог- mazioni sul nostro sito. d i п ој . "La Terra tuo

d i п ој . "La Terra tuo aiuto" е una

edizione: maggio 2009

ISBN: 978-960-6632-76-1

Redazione: А. Bidetti, L. Pieeolo, М. Dominiei На collaborato: М. G. Tommasini Foto: М. Diaco, Т. Marin

Impaginazione е progetto grafieo:

Illustrazioni: S. Seurlis, L. Sabbatini, М. Valenti Registrazioni: Networks srl, Мјlапо

S. Seurlis (Edilingua)

Gli autori apprezzerebbero, da parte dei colleghi, eventuali suggerimenti, segnalazioni е coттenti sull'ореуа (da inviare а redazione@edilingua.itJ

1 diritti di traduzione, di memorizzazione elettroniea, di riproduzione е di adattamento totale о parziale, еоп qual- siasi mezzo (eompresi i miегоfilш е 'е еорје fotostatiehe), sono riservati per tutto јl mondo.

L'editore е а disposizione degli aventi diritto поп potuti reperire; ропа inoltre rimedio, in caso di cortese segnalazione, ad eventuali omissioni о inesattezze пеНа citazione delle fonti.

Premessa

Jncoraggiati dall' ottima accoglienza riservata аН 'edizione di Nuovo Progetto italiano 1, уј proponiamo Nuovo Progetto italiano 2, ип libro рји aggiomato е completo, frutto di ипа ponderata е accurata revisione, resa pos- sibile grazie аl prezioso feedback Јј tanti colleghi е colleghe сће ћаппо usato illibro. 1n questa Nuova edizio- пе si sono tenute presenti Је esigenze nate dalle teorie рји recenti е dalla realta сће јl Quadro Сотипе Ешорео Јј Riferimento per Lingue е lе certificazioni d ' italiano ћаппо portato. Questo [асепЈо tesoro Јј tutto сја сће gli approcci е i metodi precedenti ћаnnо dato aH ' insegnamento delle lingue.

La lingua тоЈеmа, lе situazioni comunicative arricchite

Јј spontaneita е naturalezza , јl sistematico lауого

sulle quattro abilita, presenta z ione della [еаltil italiana attraverso testi mirati su11a cultura е lа сјујltil Јеl

nostro Belpaese, articoli tratti Јај maggiori quotidiani е periodici italiani, јl maggior utilizzo di materiale

autentico, 1'impaginazione modema е accattivante [аnnо di Nuovo Progetto italiano 2 ипо strumento didatti- со equilibrato, efficiente е semplice nell'uso . Un тапиаlе alleggerito nelle prime unita per rendere јl passag- gio dal livello elementare а quell0 intermedio рји naturale, grazie anche ad attivita di reimpiego che [ј­

prendono аlсипј punti trattati

Noterete сће l'intero Libro dello studente е ип costante altemarsi di elementi comunieativi е grammaticali,

аНо scopo di rinnovare continuamente l'interesse della classe е јl ritmo della lezione , attraverso attivita brevi е motivanti. Riguardo а11е attivita е agli esereizi , si е scelto di privilegiare soprattutto tipologie рји usate пе11е certifieazioni рег i livelli ВI-В2 del Quadro Сотипе Ешорео. Si е cercato, аНо stesso tempo, di sem- plificare е "smitizzare" grammatica, lasciando сЬе sia l'allievo а scoprirla, per рој metterla јп pratiea nelle varie attivita comunieative. Attivita che 10 mettono ancora Јј рји аl centro de11a lezione, protagonista di ип

"film " di сиј пој insegnanti siamo registi. Е есо, Nuovo Progetto italiano 2 potrebbe esser пе su cui basare јl vostro Hfilm"

јп Nuovo Progetto italiano 1.

visto соте јl сорјо­

La N ипуа edizinne

Nuovo Progetto italiano 2 е апеога рји modemo dal punto Јј vista metodologico, рји eomunicativo е рји induttivo: l'аlliеуо е costantemente sollecitato а seoprire i пиоуј elementi, grammaticali е поп. Ogni unita е stata suddivisa јп sezioni per facilitare l'organizzazione della lezione. Altri cambiamenti hanno riguardato i contenuti grammatical ј: alcune forme, selezionate јп base а ип' accurata ricerca, sono state spostate јп

АррепЈјсе. Un'altra importante novita е data dalle pagine di сиј si е arricchita ciascuna unita del Libro dello

) е ипа pagina finale соп brevi esercita-

zioni (Autovalutazione). 1noltre , sono presenti dei brani audio autentici е рји attivitit Јј comprensione orale mentre i dialoghi, registrati da attori professionisti, sono рји naturali, spontanei е тепо lunghi. Un'altra поуј­ ta sono interviste autentiche incentrate su аlсипј argomenti ЈеНе unitit. С'е ипа maggiore coerenza tra illes-

studente: ипа pagina iniziale di attivita preliminari

(Рег corninciare

sico Јеl Libro dello studente е quello contenuto пеl Quaderno degli esercizi сће presenta attivita тепо lun- ghe, рји varie е пиоуј test finali. Le illustrazioni sono state rinnovate соп foto пиоуе, рји naturali е соп sim- patici disegni; а11о stesso tempo ипа grafica рји moderna , та рји chiara, facilita consultazione.

L a struttura delIe unita (per maggiori suggerimenti si уеЈа lа Guida рег l'insegnante)

La pagina introduttiva Јј ogni unita (Рег corninciare

motivazione iniziale attraverso varie tecniche Јј rif1essione е coinvolgimento emotivo, Јј preascolto е ascolto.

) ћа 10 seopo

Јј сгеаге negli studenti l'indispensabi-

• NeHa prima sezione dell'unita, l'allievo legge e / o ascolta јl brano registrato е verifica ipotesi formulate е lе risposte date пеНе attivita precedenti. Questo tentativo Јј сарјге јl contesto porta аЈ un'inconseia еот­ prensione globale degli elementi пиоуј. Alcuni dialoghi introduttivi sono presentati јп mашега рји moti- vante, attraverso јl ricorso а differenti tipologie, јп тоЈо Ја rendere рји parteeipe 10 studente durante l'ascolto.

• Il dialogo introduttivo е spesso seguito Ја un ' attivita, еће analizza espressioni comunicative (тоЈј di dire, espressioni idiomatiche), пеНа quale si invita 10 studente а scoprirle јп тапјега induttiva е senza estra-

роlагlе Јаl 10ГО contesto.

• 1n seguito, 10 studente prova а inserire parole date (уегЫ, рroпотј, preposizioni есе.) јп ип dialogo simi- lе, та поп identico , а quello introduttivo. Lavora, quindi, sul significato (eondizione necessaria, seeondo

1е (еогје di Кrashen, рег апivаге аНа уега acquisizione) е inconsciamente scopre strutture. Un Ьгеуе rias- sunto, da svo1gere preferibi1mente а casa, rappresenta fase finale di questa rif1essione suJ testo.

А questo punto I'аlliеуо, da solo о јп соррја, сотјпсја а rif1ettere sul пиоуо [епотепо grammaticale cer- cando di rispondere а semplici domande е completando Ја (аЬеЈЈа riassuntiva соп lе foпnе mancanti. Subito dopo, prova ad аррlјсаге 1е regole аррепа incontrate esercitandosi su semplici attivita огаlј. Un рјссоlо rimando indica gli esercizi da svolgere рег iscritto sul Quaderno degli esercizi, јп ипа seconda fase е pre- feribilmente а casa.

соп gradua1ita, та јп maniera (аlе da far percepire

• Le funzioni comunicative е јl lessico sono presentati

аНо studente ип costante апiссhimепtо espressivo delle ргоргје capacita di produzione огаlе. Gli еlетеп­ comunicativi vengono presentati attraverso brevi dialoghi о attivita induttive е рој sintetizzate јп (аЬеl­

facilmente consu1tabili. Ј role-plays сЬе seguono possono essere svolti sia da unа соррја davanti аl resto della classe oppure da рји соррје contemporaneamente. Јп entrambi i casi I'obiettivo е I'uso dei nuovi еlе­ menti е un'espressione spontanea сЬе portera aH'autonomia linguistica desiderata. Ogni intervento da parte deH'insegnante, quindi, dovrebbe mirare ad animare јl dialogo е поп all'accuratezza linguistica. Su que- st'ultima si potrebbe intervenire јп ипа seconda fase е јп modo indiretto е impersonale.

Ј testi di Conosciamo I'Italia possono essere utilizzati апсЬе соте brevi prove per comprensione scrit- (а, per iпtrоduпе пиоуо vocabolario е, naturalmente, per presentare уагј aspetti della realta italiana moder- па. Si possono assegnare апсЬе соте attivita da svolgere а casa.

• L'unitit si chiude соп lа pagina deH'Autovalutazione сЬе comprende brevi attivitit soprattutto sugli еlетеп­ comunicativi е lessicali deH'unitit stessa, cosi соте di quella precedente. Gli allievi Ьаппо а disposizio- пе 1е chiavi, та поп sulla stessa pagina, е dovrebbero essere incoraggiati а svo1gere queste attivita поп соте јl solito test, та соте ипа revisione autonoma.

I1CD-ROM

Nuovo Progetto italiano е probabilmente l'ипјсо тапиа1е d'ita1iano сЬе comprende ип CD-ROM interattivo senza costi aggiuntivi. Il CD-ROM di Nuovo Progetto italiano 2, ип innovativo supporto multimedia1e сЬе completa е апiссhisсе ј1 materia1e cartaceo, offre tante оге di pratica supplementare . Jno1tre, grazie all'a1to grado di interattivita е, di conseguenza, ad ипо studio рји attivo е autonomo, I'аlliеуо е costantemente moti- vato. Il CD-ROM репnеttе di seguire јl percorso Esercizi extra, attivitit comp1etamente пиоуе rispetto а1 Qua- derno degli esercizi , di ottenere ип feedback incoraggiante, ипа va1utazione е, јп qualsiasi momento, di stam- pare propria pagella. L'al1ievo рио, inoltre, регсопеге i contenuti del тапиа1е апсЬе per brani audio (tutti i brani de11ibro), [епотепј grammaticali, e1ementi comunicativi о di civiltit.

1 materiali extra Tra i materiali extra сЬе comp1etano Nuovo Progetto italiano 2, ricordiamo: AttivitG online, сиј rimanda ип apposito simbolo аНа fine di ogni unitit, presenti su1 sito di Edilingua (www.edilingua.it/progetto) е rivolte а tutti co10ro сЬе vogliono approfondire conoscenza поп so10 della lingua, та апсЬе deg1i aspetti sociocultu- [аlј dell'Italia di oggi; Guida per 1 'insegnante сЬе, oltre а idee е suggerimenti pratici, comprende prezioso materia1e da fotocopiare, giochi е cosi уја.

Виоп lауого!

01ј autori

Attivita јп coppia

Legenda dei simboli

\t1

HoI':-Р/ЦУ

Situazione comunicativa

Produzione orale IЉега

Produzione scritta

~2

Ascoltate Ја traccia п. 12 del CD audio о del CD-ROM

10

Nel Quaderno degli esercizi fate J'esercizio 10

~ Attivita online

Andate а www.ediJingua.it!progetto е fate Је attivita опlјпе

 

1

Comprensione е comunicazione

 
 

а. Ascoltate ипа pгima volta е pгendete appunti. Ascoltate di пиоуо е abbinate lе fгasi аНе fun- zioni comunicative.

 

а. chiedere ип рагеге

е. esprimere [аттагјсо

Ь. esprimere ип desiderio

[. esprimere accordo

с. chiedere un favore

g. chiedere informazioni

d.

rifiutare collaborazione

Ь.invitare

':ff)t

Ь. Scгivete ипа vostгa fгase соп lе espгessioni che гicoгdate.

 

2

Grammatica. Completate lе fгasi соп i уегЫ аl tempo е modo oppoгtuni.

 

1. Se поп riuscite а svolgere coгrettamente l' esercizio, (fare) passare lezione di ieri.

2. I mјеј genitori

(conoscersi)

аl matrimonio del cugino di тја madre.

3. Sabato scorso, all ' inaugurazione della mostra su Leonardo (esserci) tantissima gente.

4. Рег [ауоге Paolo , (darтi)

ипа тапо а spostare questo divano!

5. Scusami , (espriтers i)

male, поп volevo offenderti.

6. Quando sono aгrivato аЉ fermata , I'autobus (partire)

da росо.

7. Martina

е Alessandro (riтanere)

а casa, preferiscono guardare јl Fe-

sti уаl di Sanremo!

 

8. Se passo I ' esame , (essere)

јl primo а saperlo: тј Ьај aiutato cosi tалtо!

Produzione orale

 

~ Lavorate јп соррја. Fatevi delle domande е гас­ contatevi а vicenda соте е dove avete trascorso ultime vacanze. In seguito, ognuno di уој рио riferire brevemente alla classe сјо сЬе Ьа fatto ј' compagno.

Progetto italiano 2 4 Comunicazione. Cosa direste пеНе seguenti situazioni? Rispondete oralmente. 1. Нај

Progetto italiano 2

Progetto italiano 2 4 Comunicazione. Cosa direste пеНе seguenti situazioni? Rispondete oralmente. 1. Нај

4 Comunicazione. Cosa direste пеНе seguenti situazioni? Rispondete oralmente.

1. Нај invitato un атјсо а casa. Spiegagli соте рио апivаге а casa tua. 2.
1. Нај invitato un атјсо а casa. Spiegagli
соте рио апivаге а casa tua.
2. Chiedi а ип атјсо i suoi progetti per le
prossime vacanze estive.
3. Sei аl supermercato. Cosa dici per comprare јl formaggio parmigiano? 4. Sei in un
3. Sei аl supermercato. Cosa dici per
comprare јl formaggio parmigiano?
4. Sei in un ristorante italiano. Cosa ordini?

1fiI

5

 

Scrivete ип ' е-тајl аl vostro пиоуо insegnante per raccontare јп breve (50-60 parole) јl preceden- te anno!livello / corso di italiano , сјое prima di cominciare а usare questo libro. Che cosa уј е рја­ ciuto di рји е cosa di meno, cosa avete trovato рји difficile, com'erano i compagni е cosi уја.

 

6

6 Lessico а а. I n сорр ја completate con lе paгole гichieste е confгontate

6

Lessico

а а. I n сорр ја completate con lе paгole гichieste е confгontate lе гisposte con i compagni di

classe.

2

generi

cinematografici:

,

2

feste:

,

3

stanze

di ипа casa:

,

,

1

stagione е 2 mesi:

 

,

,

Ь. Abblnate lе paгole а Н е immagi n i coг гisponden ti.

lе paгole а Н е immagi n i coг гisponden ti. D D @ 1. pentola

D

lе paгole а Н е immagi n i coг гisponden ti. D D @ 1. pentola

D

@

lе paгole а Н е immagi n i coг гisponden ti. D D @ 1. pentola
lе paгole а Н е immagi n i coг гisponden ti. D D @ 1. pentola
lе paгole а Н е immagi n i coг гisponden ti. D D @ 1. pentola
lе paгole а Н е immagi n i coг гisponden ti. D D @ 1. pentola

1. pentola а pressione

6. farfalle

2. formaggio

3. pantaloni

7. camicia

8. caffe

9.latte

4. divano

10. vestito

5. реппе

Progetto italiano 2 7 Grammatica. Completate iI testo con i pronomi е lе prepos i

Progetto italiano 2

7

Grammatica. Completate iI testo con i pronomi е lе prepos i z i oni .

 

Sabato pomeriggio sono andata

(1 ) centro соттегсјаlе соп i тјеј fratellini,

е Renato. Non е stata ипа Ьиопа idea , регО. Viola ге јп bagno, cosi ho chiesto а Renato di aspettarci

(2) ип certo punto doveva anda- (3) ho accompagnata . Quando

siamo tomate , Renato stava piangendo perche ип altro ЬатЫпо

(4) ауеуа preso јl

(5) ha detto:

сарреНо. La madre, рег сопујпсеге јl figlio а restituirlo а тјо fratello,

" Adesso basta, rida

(6) јl сарреНо, рег te пе сотргјато ип altro"

(7)

quel punto Renato тј ha detto: "Anch'io voglio un сарреНо пиоуо!". Е , ovviamente, si е fatta

sentire anche Ујоlа: "

(8)

voglio anch'io!". 10 ho risposto: "Non

(9)

соmрго niente!". Loro hanno cominciato (11 ) ho dovuti accontentare. Мја madre поп

(10) piangere е јо рег поп sentirli (12) ha neanche restitui-

to i soldi, dice che fondo ha ragione!

colpa е mја anche регсМ ауеуо insistito tanto рег portarli соп те! Beh

 

8

Comunicazione. Cosa direste in queste situazioni? Rispondete рег iscritto е/о oralmente.

situazioni? Rispondete рег iscritto е/о oralmente. 1. Sei соп un аmјсо а Firenze е volete

1. Sei соп un аmјсо а Firenze е volete [аге ипа foto insieme. Chiedi aiuto а un passante.

[аге ипа foto insieme. Chiedi aiuto а un passante. 3. Sei аНа stazione. Уиој andare da

3. Sei аНа stazione. Уиој andare da Roma а Мј­ lапо е ritomare. Cosa dici all'impiegata della biglietteria?

-

Verificate vostre risposte а pagina 203 е

2 . Sei јп пп negozio di abbigliamento. Cosa di- сј рег сотргаге ппа maglietta?
2 . Sei јп пп negozio di abbigliamento. Cosa
di-
сј рег сотргаге ппа maglietta?
Cosa di- сј рег сотргаге ппа maglietta? 4 . Entri јп ип Ьаг. Уиој prendere пп

4 . Entri јп ип Ьаг. Уиој prendere пп caffe. Che cosa chiedi аl barista?

-

benvenutiin Nuovo Progetto itatiano 21

Per cominciare 1 Osservate lе immagini е scamblatevi idee : quali di queste materie ritenete

Per cominciare

1 Osservate immagini е scamblatevi idee : quali di queste materie ritenete рЮ interessanti е quali рЮ difficili?

Ascoltate una ргјта volta iI dialogo: di quale о di quali materie si parla? ~
Ascoltate una ргјта volta iI dialogo:
di quale о di quali materie si parla?
~
З
Ascoltate di nuovo е indicate lе affermazioni
veramente presenti.
1. та chi grida cosl?

2. ti volevo chiedere

3. ti servono i тјеј appunti?

4.

5. adesso соте faccio?

6. magari te puo prestare lеј

7. ауеуо аррепа cominciato а sfogliarli

8. sei un tipo romantico

9. те lј potresti prestare?

te darei volentieri

10. поп ho tempo di fotocopiarle

In questa unita

1.

јmрагјаmо а scusarci е а rispondere alle scuse, а esprimere sorpresa е incredulita, а ras· sicurare qualcuno, а complimentarci соn qualcuno, а esprimere dispiacere;

2.

conosciamo i ргоnоmј combinati е gli interrogativi; troviamo in[ormazioni sulla scuola е sull'universita јn Italia .

Progetto italiano 2 А Mi servono i tuoi appunti! 1 Leggete е ascoltate i due

Progetto italiano 2

Progetto italiano 2 А Mi servono i tuoi appunti! 1 Leggete е ascoltate i due dialoghi.

А Mi servono i tuoi appunti!

1 Leggete е ascoltate i due dialoghi. Confermate vostre risposte all'attivita precedente.

lе vostre risposte all'attivita precedente. 10 Lorenzo: Claudio: Claudio, Claudio! ОЬ, сЬе

10

Lorenzo:

Claudio:

Claudio, Claudio!

ОЬ, сЬе с'е? РетсЬе gridi cosi?

Lorenzo: Finalmente (ј (тоуо. Senti (ј volevo chiedere tu I'е­ Claudio: Lorenzo: Claudio: same di
Lorenzo:
Finalmente (ј (тоуо. Senti
(ј volevo chiedere
tu I'е­
Claudio:
Lorenzo:
Claudio:
same di letteratura I'ћај superato, уеro?
Si, Ьо preso 30.
Caspita! Bravo! Аllога, тј servono assolutamente i tuoi
appunti!
Non сј credo, anche tu! Guarda, te lј аугеј dati volen-
(јегј, solo сЬе апјуј un ро' tardi! Мј Ьа chiamato ieri
Уаlегја рег chiederrni lа stessa cosa, i тјеј appunti .
Lorenzo:
Claudio:
Glieli Ьо dati proprio stamattina!
Accidenti! Е adesso соте faccio?
Scusami, те 10 potevi dire prima, по? Perche поп 'а
сЬјатј? Magari (е 'ј puo prestare 'еј.
Lorenzo:
Dici? Ok
credo di ауеге јl suo numero. Comunque,
grazie 10 stesso .
10 stesso pomeriggio
Valeria:
Pronto!
Lorenzo:
Valeria:
Сјао, Уаlегја, sono Lorenzo.
Lorenzo? АЬ сјао, соте уа?
Lorenzo:
Bene, grazie. Claudio тј Ьа detto сЬе i suoi appunti
се lј Ьај tu. Ме lј potresti dare рег un ро'?
Valeria:
Veramente
ауеуо appena cominciato а sfo-
gliarli!
Lorenzo:
Нај ragione,
та а те serve soprattutto lа parte
Valeria:
sul Romanticismo.
АЬ, se поп sbaglio, sono una trentina di pagine.
Queste (е lе posso prestare. Pero, тј raccoman-
do, тј servono presto.
Lorenzo:
N оп (ј
preoccupare, giusto јl (етро di foto-
сорјагlе! Те lе daro subito indietro. Grazie
mille!
2 Leggete di пиоуо е rispondete аНе domande. 1. Ој сЬе cosa Ьа bisogno Lorenzo

2

Leggete di пиоуо е rispondete аНе domande.

2 Leggete di пиоуо е rispondete аНе domande. 1. Ој сЬе cosa Ьа bisogno Lorenzo ?

1. Ој сЬе cosa Ьа bisogno Lorenzo ?

2. РетсЬе si rivolge а Claudio?

3. РетсЬе рој si deve rivolgere а Valeria?

4. Соте si risolve Ја situazione?

Abbinate due colonne. Cosa dice Lorenzo рег

еsрптеге sorpresa

Bravo!

fare i complimenti а C1audio

Caspita!

esprimere

contrarieta, dispiacere

.rassicurare Уа1егја

3

Non ti руеоссирауе!

Accidenti!

4

н giorno dopo Lorenzo incontra aH'universita ипа sua аmјса.Completate iI lого dialogo соп lе parole
н giorno dopo Lorenzo incontra aH'universita ипа sua аmјса.Completate iI lого dialogo соп
lе parole date .
Lorenzo:
Beatrice:
Siamo fortunati!
Perche, cos'e successo?
Lorenzo:
Finalmente sono riuscito а trovare gli appunti di 1etteratura сЬе сегсауо.
Beatrice:
СЬе Ье1l0! СЬј ( I)
?
Lorenzo:
(2)
oggi Уаlегја. Sono quelli
di Claudio. Ма (3)
сЬе luј Ьа preso зо?
Beatrice:
Оаууеro? Non 10 sapevo. 10 тј accontenterei апсЬе di un 25! Comunque, lј darai
апсЬе а те, по?
Lorenzo:
Veramente Va1eria поп тј рио dare tutto. ( 4)
Romanticismo. Queste ceгto сЬе (5)
solo lе pagine sul
Anzi , faccio
ипа сорја апсЬе
Beatrice:
per te.
Benissimo! Sai, апсЬе Sabrina avrebbe bisogno di questi appunti. Ne potresti fare
uпа апсЬе рег lеј?
LOIoenzo:
Уа Ьепе. АНа [Јпе тј sa сЬе tutti studieranno sugli appunti di Claudio! Аl posto suo
јо ( 6 )
!!
sugli appunti di Claudio! Аl posto suo јо ( 6 ) !! Scrivete ип Ьгеуе riassunto

Scrivete ип Ьгеуе riassunto (40-50 paro/e) del dialogo introduttivo.

11

~ &1 12 Nel dialogo introduttivo аЬЫато visto lе frasi che seguono. In piccoli gruppi

~

&1

12

~ &1 12 Nel dialogo introduttivo аЬЫато visto lе frasi che seguono. In piccoli gruppi spiegate

Nel dialogo introduttivo аЬЫато visto frasi che seguono. In piccoli gruppi spiegate Ьгеуе­

 

mente, соте nell'esempio, а che cosa si riferiscono

i ргопотј јп пего е јп bIu.

 

(Claudio) te Ii аугеј dati volentieri

а te. gli appunti

(Claudio)

Glie li Ьо dati ргоргјо stamattina

(Lorenzo)

Ме lј potresti dare

(Valeria) Queste te posso prestare

 

7

Avete notato соте si trasformano i ргопотј indiretti quando si uniscono а quelli diretti? Adesso, sempre јп gruppi, completate tabella. Se volete rivedere i ргопотј diretti е indi- retti consultate l'Appendice grammaticale а pagina 183.

 

1 pronomi combinati

   
 

Еуа, тј dai un attimo јl tuo dizionario? тi devo portare lе riviste stasera? Prestero а Luigi јl тјо motorino.

(mi+lo)

<>

Ме 10 dai un attimo? devo portare stasera? Glielo prestero.

 

(ti+le)

<>

(gli+lo)

<>

Chiedero а Еlепа gli appunti. (le+li) <> Glieli chiedero.

Сј риој raccontare trama del film? Уј consiglio јl tiramisu. А Gianni е Luca regalero questi lЉгј. Professore, Le faccio vedere foto?

(ei+la)

<>

Се lа риој raccontare? consiglio. Glieli regalero. Gliele faccio vedere?

(vi+lo)

<>

(gli+li)

<>

(Le+le)

<>

Мј риој parlare dei tuoi progetti? Gli daro due сорје dellibro.

(mi+ne)

<>

Ме пе puoi parlare? Gliene daro due сорје.

(gli+ne)

<>

Nota: Соте vedete i ргопотј indiretti alla terza persona (gli/!e / Le) si uniseono аl рroпоте diretto е, еоп I'aggiunta di unа -е-, fonnano еоп esso ипа 80la parola (glielo, gliela, glieli, gliele).

8

Rispondete аНе domande secondo l'esempio.

 

( Мј dai јl tuo питего di telefono? <> Si, te 10 do subito. )~:::=;;~ ;ia~~

• .
.

1 . Oggi тј offri tu јl caffe, уа Ьепе?

2. Per favore, dai tu questa lettera а Luca?

3. Quando ci presenterai i tuoi amici?

4. Davvero? Regalerai а Sara ип anello d'oro?

5. Quante сорје deg1i appunti ti servono?

6. Quando тј fai vedere tua пиоуа casa?

" 1 -7

Scusami! в Ascoltate i mini dialoghi е abbinateli ај disegni . Attenzione, сј sono due
Scusami! в Ascoltate i mini dialoghi е abbinateli ај disegni . Attenzione, сј sono due

Scusami!

в

AscoltateScusami! в i mini dialoghi е abbinateli ај disegni . Attenzione, сј sono due immagini in

i mini dialoghi е abbinateli ај disegni . Attenzione, сј sono due immagini in рЮ!

о
о
I
I

Ascoltate di nuovo е completate la tabella che segue.

Scusarsi

Rispondere аНе scuse

 

del ritardo 1

 

1

Chiedo

.1

1

 

,

signoral (formale)

1

Мј scuso del comportamento

1

НоnЈа nientel Sifiguril (formale) Ма che dicil

Scusa il ritardol тi / Le chiedo scusal

Sei А: scusati con В пеНе seguenti situazioni: А: scusati con В пеНе seguenti situazioni:

• sull 'aulobus glille calpesti un piede

• hai dimenticalo il suo compleanno

• hai perso un libro che aveva preslato

• gli/le dai un 'iпjormazione sbagliata

• camminando distratto реу strada glille vai addosso

Sei В: rispondi ad А.

"8

13

4 Leggete iI dialogo tra Lorenzo е lа professoressa durante I'esame di letteratura italiana е
4 Leggete iI dialogo tra Lorenzo е lа professoressa durante I'esame di letteratura italiana е

4

Leggete iI dialogo tra Lorenzo е lа professoressa durante I'esame di letteratura italiana е indicate affermazioni corrette.

Pr ofssa L e y; :

АНога, signor Baretti , questa е 'а seconda volta сће s ostiene I 'e same , уеro ?

Lorenzo:

Si.

Profssa Ley;:

D'accordo

Questa volta sono sicura сће andra meglio. Dunque

poeti тј­

 

погј dell ' Ottocento

 

Lorenzo:

, professoressa , тј

 

scus i, та que sto capito-

10

affatto!

1'ћо s tudiato

 
 

Profssa Ley;:

Ма соте поп 'Ъа stu-

diato? Ne аЬЬјато раг­

lato рј u уоltе .

Оаууеro?! Non те "ћа

detto nessuno!

Ма secondo Lei, сћј glie-

раг­ lato рј u уоltе . Оаууеro?! Non те "ћа detto nessuno! Ма secondo Lei, сћј
 
 

Lorenz o:

 
 

Profssa Ley;:

 

10

аугеЬЬе dovuto

dire , signor

Baretti ? ! Durante

'е lezioni Lei

 
 

dov ' era?

.Andiamo avanti :

Giovanni

Verga.

certo

Verga е uno scrittore сће . mmh

 

Lorenz o:

Verga

Profssa L e y; :

Verga е ипо scrittore , questo е sicuro!

Ога тј dira сће nessuno Le ћа detto

 

сЬе Verga ега nel ргоgгатша!

 
 

Lor e n z o: Ма

professoressa , veramente, nessuno те 'ј ћа fatti notare questi capitoli!

Profssa

Ley;:

Nessuno glieli ћа fa t ti notare?! Signor Baretti , forse е meglio сће сј vediamo

 

quando sara piu preparato

о meglio piu informato!

 
 

Lore nz o : Уа bene

Buongiorno е grazie!

Profssa Lev;:

ArrivederLa!

 

1 . Lorenzo поп ћа potuto rispondere аНе domande perche:

а. егапо veramente difficili Ь. nessuno gliene ауеуа parlato

 

с. поп 'е ћа capite

 

2. La professoressa Levi ћа mandato

а. поп frequentava sue lezioni

Ь. поп ауеуа studiato

 

уја Lorenzo perche:

 

с. ћа tentato di copiare

 

3. Lorenzo поп sapeva parlare di

а. поп ега пеl programma

Ь. поп е ипо scrittore importante

 

Giovanni Verga регсће:

с.nessuno gliel'aveva fatto notare

5

Osseгvate queste frasi del dialogo е, јп particolare,

i participi passati. Che cosa notate?

поп те l' ha detto nessuno

14

nes suno те li hafatti notare quest; capitoli.

6 Completate lа tabeHa. 1 pronomi combinati пеј tempi composti ,. -Chi 1Ъа detto а
6
Completate lа tabeHa.
1 pronomi combinati пеј tempi composti
,.
-Chi 1Ъа detto а Flora?
-Gliel'ha detto suo frateHo.
-Quando ti hanno portato questi dolci?
-Ме li Ьаппо portat
lеп.
-Chi уј ha regalato questa сотјсе?
-Се l'ha regalat
тјо cugino.
-Gianni ti ha presentato 'е sue amiche?
-Si, те Је Ьа presentat e tempo fa.
-Quanti libri gli hai prestato?
-СЈјепе Ьо presta ti tre.
-Quante е-тајl ti hanno spedito?
-Ме пе Ьаппо spedit e parecchie .
Come vedete, јl participio passato concorda соп јl pronome diretto che 10 precede
anche quando fa parte di ип pronome combinato.
7
Rispondete аНе domande.
1.
Quanti
francobolli ti sono serviti ? (tre)
2.
C hi ha
dato
јl permesso аl piccolo ? (io)
3.
Chi ha
dato
lа macchina а Tommaso? (suo padre)
4. Quando tj ha restituito i soldi che ti doveva? (staтattina)
5.
Уј hanno portato lе sedie che avevate ordjnato? (solo due)
"
9-12
с
Incredibile!
1
Ascoltate iI dialogo. Secondo уој, qual е lа notizia рЮ importante?
• Fjnalmente а casa dopo un mese а New York! AHora, sorellina,
cos'i: successo пеНа nostra pjccola cjttit?
\

• Vedjamo

• Davvero?! Credevo che поп sj sarebbe sposata

ah, Marjanna sj sposa.

тај. рој?

• Eh

• Possjbile?! Ма dove cavolo trova ј soldi? Altro?

• S i

• Incredjbile! Ма chj I' avrebbe тај detto?

Е поп solo: 'еј si е messa соп Alberto.

• Non сј credo! Ма guarda quante notj z je .

• Cos'altro?

Ма уа! Domani faro vjsita!

АЬ , un ' ultima cosa: јl tuo ех si i: fidanzato!

• Non те 10 dire! Уа Ье' , tanto ormai поп те пе frega рјu niente!

Marco е Raffaella si sono lasciati!

Riccardo ha comprato ипа Ferrari!

АЬ, zia Maria ha vinto аl totocalcio!

Fe rrari! АЬ, zia Maria ha vinto аl totocalcio! • Vedi quante novitit пеНа nostra piccola

• Vedi quante novitit пеНа nostra piccola cittit?

Ма quale рјссоlа? Qua i: peggio di New York!!!

15

2 sorpresa Davvero?! Scherzi?! Caspita! Mava! Chi 1'avrebbe тај detto? Possibile?! sentito che .?",
2 sorpresa Davvero?! Scherzi?! Caspita! Mava! Chi 1'avrebbe тај detto? Possibile?! sentito che .?",
2 sorpresa Davvero?! Scherzi?! Caspita! Mava! Chi 1'avrebbe тај detto? Possibile?! sentito che .?",
2
sorpresa
Davvero?!
Scherzi?!
Caspita!
Mava!
Chi 1'avrebbe тај detto?
Possibile?!
sentito che
.?", "to sai che
?", "hai saputo che
Sei В: reagisci аНе notizie che ti riporta А.
• la vostra squadra ha perso di nиоуо
• иnа vostra conoscente ha avuto иn incidente
• иn 'атјса si е jinalmente laureata
• i professori faranno sciopero
дотапде!
1
Ascoltate lе domande. Potete pensare
а possiblli risposte?
,
,-
- ------------ooq
- Chi sono quei tipi che сј guardano?
сЫ?\
- Di chi еquesta реппа?
- Chi е quella ragazza?
r
- Che cosa
- Che giomo е oggi?
[ассјато oggi?
Cћ;~::a'1
cosa?
- Di che cosa ti
- Cosa prendi?
оссuрј?
r
16

Cercate di ricordare quali di queste espressioni avete ascoltato е letto!

incredulita

Non

сј credo!

lncredibile!

Non

те 10 dire!

No!

Non е vero!

lmpossibile!

Sei А: riferisci а В le notizie che seguono, Dove necessario puoi usare espressioni соте "hai

?" есс.

vittoria ре!la

Ancora una ra torin ese .

SC\ua

d

1

а 2-0

JuventuS-раrm

Scuola: scioperi in vista Esami а rischio!

Scuola: scioperi in vista Esami а rischio! -' 13 • la vostra cantante preferita ha annullato

-' 13

• la vostra cantante preferita ha annullato il concerto nеПа vostra cittG

Provate а scrivere due тјпј dialoghi (50-60 раго/е) usando espressioni del punto 2.

- Quali cittit vorresti visitare?

- Tra queste сатјсје quale preferisci?

visitare? - Tra queste сатјсје quale preferisci? quale? QUali j - Qual е Ја veritit? -

quale?

QUali j

- Qual е Ја veritit?

quale preferisci? quale? QUali j - Qual е Ја veritit? - Quante persone c'erano? - Quanto

- Quante persone c'erano?

- Quanto ti е costato?

Quanto? I

- Quanti аппј ha?

- атј niente stress! 2 Completate lе domande соп gli interrogativi del punto precedente. 1.
- атј
niente stress!
2
Completate lе domande соп gli interrogativi del punto precedente.
1.
2.
Per
3
ћај regalato а tuo fratello?
motivo impari l'italiano?
era аl telefono?
4.
Da
5
dipende se vieni о по?
е stato јl momento piu importante della tua
vita?
6.
Da
tempo studi l'italiano?
А соррје discutete di un esame/periodo della scuola che е stato particolarmente signfficati-
~
3
УО. Ро! riferite аНа classe se lе vostre esperienze sono state simflf о diverse.
4
Un'esperienza comune рег molti italiani sono gli "esami di maturita": un periodo importante
perche coincide соп lа fine deHa scuola. Completate i Ьгеуј testi, iI ricordo che hanno del-
I'esame quattro noti
personaggi, соп lе forme corrette dei уегЫ tra
parentesi.
"Но fatto tre volte lа terza superiore"
Но
preso
80 .
Non
.
molto fortunato all'orale!!! Но fatto
.
(1 . sludiare )
та sono stato
Non ricordo molto degli esami, (6.
passare)
troppi
аппј, та ricordo che ho consegna-
una tesina
video un ро ' сот то­
to
il compito di matematica јп Ыап­
vente е li (2. convincere)
со. Un тјо compagno тј (7. passa-
tutti.
11
ricordo
che
( 3 .
ге
)
le soluzioni,
a v ere)
(4. sognare)
quanto riguarda
essere)
?
Ео stato un incubo, те 10
апсога la notte. Рег
.
та јо поп (8 . volere)
сМ tanto ега inutile. Quando si е sposato, ho fatto
сорјаге рег­
la
preparazione,
che dire
(5.
јпсогпјсјаге il foglietto
che
тј
(9 .
passare )
un mese terribile.
е quello
е stato
il
тјо regalo
di
попе.
10 ho fatto tre volte la terza supe-
гјоге, регсМ јп quegli аппј сотјп­
Ricordo che с'ега una specie di ter-
rorismo nell'aria duгante gli esami
ciavo а lavorare alla radio е quin-
di
matuгita: ti convincevano che (14 .
di
(10. essere )
dovere)
sapere
uno studente molto distratto. Со­
munque quando ho fatto gli esami
tutto е che comunque јј (15 . chiedere )
сја che поп sa-
di matuгita его рЮ distaccato
rispetto ај тјеј сот-
pevi. (16.
passare )
I'ultimo mese е
pagni . In pratica (11. lim itarsi )
studiare quello che (12 . pensare )
.
.
а
тепо а studiare е basta. Alla fine его davvero
ter-
rorizzato та поп ( 17. avere )
соп
тј avrebbero
chiesto.
А
tutti
i ragazzi auguгo
те nessun portafortuna,
поп сате un тјо атјсо
comunque di rendersi сопјо che dall'esame поп
(18.
(13 . dipendere) .
che ha deciso di
sostenere)
media!
indossare la сатјсја соп cui
. la loro vita.
I'esame
di
terza
17
18 Rispondete alle domande. 1. Quante volte ha sostenuto gli esami L inus? compagno di

18

18 Rispondete alle domande. 1. Quante volte ha sostenuto gli esami L inus? compagno di scuola
18 Rispondete alle domande. 1. Quante volte ha sostenuto gli esami L inus? compagno di scuola
18 Rispondete alle domande. 1. Quante volte ha sostenuto gli esami L inus? compagno di scuola

Rispondete alle domande.

1. Quante volte ha sostenuto gli esami L inus?

compagno di

scuola per јl suo matrimonio?

2. Quanto tempo Ьа studiato per maturita Silvio Миссјпо?

3. СЬе cosa ha regalato Valerio Mastandrea аl suo уессшо

4. Perche Carlo Lucarelli ауеуа раurа degli esami?

Апсога domande! 'П соррја, scegliete I'interrogativo giusto tra quelli dati.

1. 10 IЪо vista ieri mattina, q uando / quanto IЪај sentita?

2. Di dove / quando е Маurо?

3. Ма perche / quanto siete partiti di nascosto?

4. Dove / Quando pensi di venire?

5. Sai dove / perche sono i тјеј occhiali?

Completate domande соп tutti gli interrogativi visti јп questa unita.

1

volte сј siete andati? 1'Ьај saputo?

2 . Ти

3. Amore , dimrni:

4. Ма

5.

hai nascosto i dolci?

avete discusso per tre ore?

te lЪа detto ?

Non е vero,

6. Рег

е obbligatoria.
е obbligatoria.

motivo поп hai accettato?

Vocabolario е аЫШа

Completate frasi соп queste parole : dipartimento, iscrizione , frequenza , ргоуе, esami di ammissione, mensa

1. In аlсипе facolta

2. Iп ltаlја l'ingresso јп molte universita е libero: поп sono

previsti

3. NeHa F acolta di Lettere е Filosofia с ' е јl di ltalianistica.

4. Gli esami spesso comprendono sia scritte che orali.

5. Anche аНе universita statali bisogna pagare delle tasse di

6. Gli stиdenti mangiano spesso аНа

Esami niente stгess! 2 In quale facolta bisogna laurearsi рег diventaгe ? In соррја, prima
Esami niente stгess! 2 In quale facolta bisogna laurearsi рег diventaгe ? In соррја, prima
Esami niente stгess!
Esami
niente stгess!

2 In quale facolta bisogna laurearsi рег diventaгe ? In соррја, prima completate le professioni е рој abbinatele, come neli'esempio, аliе facolta. Attenzione: queste ultime sono di рЮI

~

З

Medicina

6

1. а

З

.

р

ultime sono di рЮI ~ З Medicina 6 1 . а З . р 5 .

5. а

Odontoiatria

Ingegneria .

Giurisprudenza

Architettura

Psicologia

Lingue

Lettere

Ascolto Quaderno degli esercizi

SituazioniPsicologia Lingue Lettere Ascolto Quaderno degli esercizi 'r fi 1 ""'11" .est lПае 1. А е

Lingue Lettere Ascolto Quaderno degli esercizi Situazioni 'r fi 1 ""'11" .est lПае 1. А е

'r fi 1

""'11"

.est

lПае

1. А е ипо studente interessato а ипа vacanza-studio in

ltalia: а

pagina 194 trоvеПl alcune possibili domande da fare; В lavo- га nella segreteria di un'organizzazione che si оссира di que- sto е а pagina 196 trovera materiale informativo per rispon-

dere adA.

2. Pensi di andare а studiare in un'altra citta ројсће li facolta

che hai scelto е considerata una delle migliori. Il problema е che il/la tuo / a ragazzo / a (В) поп пе vuole sapere. Ти (А) cerchi

di spiegargli/le che поп si deve ргеоссираге е che la distanza

поп mette а rischio vostra rela z ione.

Scгiviamoпоп mette а rischio lа vostra rela z ione. Scrivi una lettera ad ип аmјсо italiano

Scrivi una lettera ad ип аmјсо italiano рег annunciargli tua inten-

zione di andare а studiare а Milano spiegandogli i motivi: alto

della facoltit scelta, аmоге рег I'Наlја е cosi уја. In рји, chiedi infor-

mazioni sulla vita studentesca јп Наlја . (80-120 parole)

livello

La scuolaoo. 1 genitori italiani possono portare i loro figli aH'asilo nido е рој, а
La scuolaoo. 1 genitori italiani possono portare i loro figli aH'asilo nido е рој, а

La scuolaoo.

La scuolaoo. 1 genitori italiani possono portare i loro figli aH'asilo nido е рој, а 3

1

genitori italiani possono portare i loro figli aH'asilo nido е рој, а

3

аппј, аНа scuola materna. L'iscrizione поп е obbligatoria.

La scuola dell 'obbligo, сотјпсја а б аппј соп lа scuola elementare

сЬе dura 5 аппј: i ЬатЫпј imparano а leggere е а scrivere, appren- dono nozioni di cultura generale е сотјпсјапо а studiare ипа lingua straniera (inglese о francese).

1

maestri, та ип insegnante per ogni materia. АНа fine del terzo ап­ по, dopo ип esame, gli аlиппј ottengono licenza media. СЬј decide di continuare gli studi рио scegliere tra diversi tipi di

scuola media superiore: liceo classico, sCientijico, linguistico, ar- tistico, istituti tecnici е scuole professionali. La durata degli studi е

е аНа fine с' е l' esame di maturita che prevede prove

di 4 о 5 anni

scritte е orali suHe materie deH 'ultimo аппо. Chi supera (Iа quasi totalitil degli studenti) ottiene јl diploma di maturita.

guai*

сотјпсјапо соп lа scuola

media. Оrшај поп сј sono

рји

1. La scuola deH'obbligo:

а. comprende scuola superiore

Ь. comprende scuola matema

с. соmјпсја subito dopo scuola matema

 

D

d. dura 5 аппј

2. La scuola media:

D

а. dura quanto

quella elementare

D

Ь. dura quanto quel\a superiore

D

с. prevede

uп esame alla fine dell'ultimo аппо

D

d. prevede videolezioni di lingue straniere

3. La scuola superiore:

D

а. поп е soltanto di uп tipo

D

Ь. dura 3 аппј

D

с. rende gli studenti рји maturi

D

d. prevede un esame orale finale

m:(:)1I1!1!LICen a z. 1~media media
m:(:)1I1!1!LICen a
z.
1~media
media
un esame orale finale m:(:)1I1!1!LICen a z. 1~media media о оо.е l'uпivегsШ. italiana Tutti gli studenti,
un esame orale finale m:(:)1I1!1!LICen a z. 1~media media о оо.е l'uпivегsШ. italiana Tutti gli studenti,
un esame orale finale m:(:)1I1!1!LICen a z. 1~media media о оо.е l'uпivегsШ. italiana Tutti gli studenti,
un esame orale finale m:(:)1I1!1!LICen a z. 1~media media о оо.е l'uпivегsШ. italiana Tutti gli studenti,
un esame orale finale m:(:)1I1!1!LICen a z. 1~media media о оо.е l'uпivегsШ. italiana Tutti gli studenti,

о

оо.е l'uпivегsШ. italiana

Tutti gli studenti, јп possesso di diploma di scuola superiore, possono iscriversi а ипа facoltil di loro scelta, senza esami di ammissione. Per facoltil а numero chiuso, јпуесе, соте ad esempio Odon- toiatria е Medicina, е obbligatorio јl su- peramento di ипа prova scritta .

Il libero aeeesso' agli studi univer- sitari, eomunque, с г е а а п с

Il libero aeeesso' agli studi univer- sitari, eomunque, сгеа апсЬе dei problemi: universitil spesso sovraf- folJate' е bassa percentuaJe di Јаu­ reati (сјгса јl 30%). СјО signifiea еЬе molti sono gli studenti iseritti еЬе поп rieseono а Jaurearsi е molti sono i cosiddetti "fuori eorso", gli studenti ејое еЬе presentano еоп

ritardo lа lого lesi di laurea'. D'al-

(га parte, Ј'Universitil italiana, по­ nostante J'aJto Јјуеllо di prepara- zione сЬе offre, е ип ро' staeeata dal

mondo deJ Јауого; eosi апсЬе еоп ипа Jaurea јп тапо поп е [асјlе

(гоуаге ип'oeeupazione.

La durata di ип eorso di Jaurea varia dai 3 ај 6 аппј, а seconda deJJa [а­ eoJtil . Negli ultimi аппј, tuttavia, esiste апеЬе lа eosiddetta lаиуеа breve, ип dipJoma universitario еЬе si рио ottenere јп 3 аnnј, ed е richiesto јп specifiche агее professionali. Dopo Ја laurea esistono corsi di

specializzazione' е dottorati di ricerca' di aJto Јјуеllо.

La maggior parte delle universitil itaJiane sono statali. Gli studenti devono, comunque, pagare tasse d'iscrizione all'inizio di ogni аnnо accademico, сЬе уагјапо а seconda dell'universitil е deJJa facoltil. Esi- stono, inoltre, росЬе universitil private , Politecnici, Istituti universitari е Је Universitil per Stranieri di Ре­ rugia, di Siena е di Reggio СаlаЬгја.

CНl STUDlA MENO STUDlA МЕGLЮ

Ourata media degli studi universitari пеНа Ue

G Bretagna . C:~ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Finlandia

Irlanda

Ue G Bretagna . C:~ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Finlandia Irlanda Аи,',',~ Belgio ;:: E !i Olanda Germania Svezia

Аи,',',~

Belgio ;::

E !i
E
!i

Olanda

Germania

Svezia =~~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!~

Spagna

Portogal!o

Francia

=~~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!~ Spagna Portogal!o Francia lI!!IIII~ iiiiiiiiiiiiiiiiil Non sempre chi frequenta di

lI!!IIII~ iiiiiiiiiiiiiiiiil

Non sempre chi frequenta di рји ottiene risultati migliori. Аnzј, secondo i dati fomiti da Eurostat i paesi пеј quali gli studenti passano рЊ tempo negli atenei 50ПО апсће quelli пеј quali qualitil dello studio е inferiore. La causa е l'organizzazione piil carente che si traduce јп ипа perdita di tempo рег gli studenti.

di tempo р е г g l i s t u d e n t i

L 'Universita di Bologna е la рјu antica del mondo. Molte universita italiane hanno sede in bellissimi е maestosi palazzi, costruiti cinque о piit secoli Ја.

maestosi palazzi, costruiti cinque о piit secoli Ја. r Attivitil online 1. Quali sono i vantaggi

r Attivitil online

1. Quali sono i vantaggi е gli svantaggi delle universitil italiane?

2. Сј s ono differenze tra јl sistema universita - [јо italiano е quello del vostro paese? Parlatene јп Ьгеуе.

Glossario: guaio: difficolta; accesso: ingresso, еп­ trata; sovraffollato: quando тп un luogo с'е troppa gente; tesi di laurea: [ауого scritto su un argomen-

to

che studente presenta е discute all' esame di

laurea; corso di specializzazione: ulteriore periodo

di studio е lezioni che permette di ottenere un tito-

10 professionale specifico dopo laurea; dottorato

di гтсегса: ulteriore periodo di studi е ricerche, јп

ambito uпivегsitагiо, dopo laurea.

21

Autovalutazione Che cosa ricordate dell'unita 1? 1. Abbinate le frasi. 1 . Ме 10 riporti

Autovalutazione Che cosa ricordate dell'unita 1?

1. Abbinate le frasi.

1 .

Ме 10 riporti domani, по?

2.

Che classe fai?

3.

Scusa, la colpa е tutta mia.

4.

Ме l'ha detto lui!

2.

Sapete ••• ? Abbinate le due colonne.

а. La seconda superiore. Ь. Si, поп ti preoccupare! с. Incredibile! d. Non fa niente!

1.

2.

3.

4.

rispondere а delle scuse

а. Non е уего!

esprimere sorpresa

Ь. Peccato!

esprimere incredulita

с. Figurati!

esprimere dispiacere

d . Ма уа!

3.

Rispondete о completate.

1. Un tipo di liceo: 2. А che eta comincia la scuola elementare? 3. Тге
1.
Un tipo di liceo:
2.
А che eta comincia la scuola elementare?
3.
Тге interrogativi :
4 .
Le + li:
4. Scoprite, in orizzontale е
јп verticale, le otto parole
relative аНа scuola е
аН'universita.
R
L
S
М
W
А
Т
О
А
S
L
L
С
А
Р
Т
О
О
U
N
S
U
С
А
М
М
Е
А
о
L
Т
R
N
М
А
Е
S
А
N
Т
L
Е
В
О
Е
G
Т
С
О
R
S
Е
Т
Н
Е
А
О
у
R
N
Т
М
У
М
А
Verificate le vostre
risposte а pagina 203.
Siete soddisfatti?
S
S
А
F
В
R
Е
Е
U
R
А
Т
S
М
Т
о
А
R
Е
L
N
G
U
Е
Е
Z

Piazza Grande, Arezzo

Per cominciare ~ 1 Lavorate јп соррја. Abblnate lе parole аНе foto. VISA CRAL
Per cominciare
~
1
Lavorate јп соррја. Abblnate lе parole аНе foto.
VISA
CRAL
tm":~.;i.,p"",",,,
а. carta di credito , Ь. sportello bancomat,
с. contanti , d. sportello , е. assegno
2
Che rapporto avete соп i soldi? Iп genere, riuscite а risparmiare?
з
Ascoltate iI dialogo е indicate lе affermazioni giuste.
1. Carla ha voluto аргјге un conto corrente
а. perche е obbligatorio рег gli studenti
Ь. рег poter гјсеуеге soldi dai suoi
с. anche se поп пе ауеуа bisogno
2. Chi арге questo conto corrente
а. ha uno sconto јп alcuni negozi
Ь. гјсеуе cd е libri јп regalo
с. deve fare la fHa
'П questa unita
1.
2
јmрагјаmо diversi modi di formulare ипа domanda, а scrivere ипа lettera formale, а гј­
spondere а ип аппипсјо di lауого, а scrivere ип Curriculum Vitae;
conosciamo i ргопоmј relativi, de((e espressioni particolari соп che е cui, lе forme stare
+ gerundio е stare рег + infinito;
3.
troviamo alcune informazioni su(( 'есопоmја itaUana е sul made јп Italy.
23
А Proprio il conto сЬе mi serviva! Ascoltate di пиоуо е verificate Је vostre risposte
А Proprio il conto сЬе mi serviva! Ascoltate di пиоуо е verificate Је vostre risposte

А Proprio il conto сЬе mi serviva!

Ascoltate di пиоуо е verificate Је vostre risposte all'attivitil precedente .

Carla:

Сјао, Stefano. Guarda!

Stefano:

Oh, сјао. Cos'e?

Carla:

Il тјо bancomat! Ricordi, quel conto corrente di сиј ti рагlауо? L'ho finalmente aperto!

Stefano:

Ah si, Ьгауа!

Ма јо поп ho апсога capito а cosa ti serve ип conto , se

fra sei mesi andrai уја.

Carla:

I ' ho detto , cosi i тјеј тј possono mandare i soldi рји facilmente

рој е anche рји sicuro tenere i soldi јп Ьапса , по ?

Stefano:

Eh si , hai ragione. Е per questo che sei cosi contenta?

Car/a:

Sono contenta perche credo di aver fatto scelta giusta piegata соп сиј ho parlato тј ha convinta. Е ип пиоуо conto corrente bancario pensato apposta per gli studenti, ај quali offre molti vantaggi.

Stefano:

 

 

Car/a:

Ргјmа di tutto тј hanno dato questo bancomat соп јl quale posso еуј­ tare file јп Ьапса е [аге operazioni рег telefono е уја Intemet. Е рој potro usarlo anche соте carta di credito јп molti negozi е ауго sconti su libri , cd е anche vestiti!

Stefano:

Ah , ессо lа ragione ргјпсјраlе рег сиј hai

aperto questo conto: 10 shop-

ping!

Car/a:

Spiritoso! АI contrario, I'ho fatto ргоргјо per usare maniera рји intelligente. Е dovresti farlo anche tu!

i тјеј soldi

in

Stefano:

1o?! No , сага! Е јl motivo е che ho giit ип conto јп rosso е una carta di credito che uso troppo!

Unlta 2

Unlta 2 2 Leggete iI dialogo, da soli о in соррја, е mettete in oгdine cгonologico
Unlta 2 2 Leggete iI dialogo, da soli о in соррја, е mettete in oгdine cгonologico

2

Leggete iI dialogo, da soli о in соррја, е mettete in oгdine cгonologico lе affeгmazioni che seguono.

D уа јп Ьапса.

Carla

 

О Carla spiega аStefano i vantaggi del conto che ha aperto.

О Carla apre un conto сопепtе.

 

О Carla

mostra а Stefano јl suo bancomat.

О L'impiegata dil informazioni аCarla.

О Carla dice а Stefano che vuole aprire ип conto сопепtе.

3

Completate iI dialogo tгa Caгla е I'impiegata di banca, scegliendo iI pгonome coггetto.

imp . :

detto che si trova јп Italia рег ип corso di lingua , уего?

Carla:

Si , е јl motivo рег cu il a сиј тј serve ип conto е che i тјеј тј mandano soldi dal-

 

l 'est ero. Se поп sbagJio, с'е ип conto

рег studenti јl quale / di сиј ho sentito parlare .

 

imp.:

Si , infatti, се п'е ипо 'а quale / che presenta dei vantaggi рег chi studia: prima di tutto ha un tasso d'interesse che/a сиј е рјй alto del solito; secon- do, diamo ип Ьапсота! соп јl quale / con quale рио prelevare da ип qualsiasi sportello automatico е fare altre operazioni da casa.

Carla:

уја intemet?

imp.:

Appunto, та anche рег telefono. Infine , јl Ьanсота! funziona anche соте carta di credito е offre јl 10% di sconto sugli acquisti fatti.

Carla:

Ah, perfetto! Gli sconti sono ипа cosa соп cuildi сиј пој studenti аЬЬјато dav- уеro bisogno!

4

Rispondete рег iscгitto (15-20 раго/е) аНе domande.

Ј. Рег quali motivi Carla е contenta di ауег aperto questo conto corrente?

2. Qual е, secondo

уој, јl vantaggio рјй grande che offre?

3. Регсће а Stefano поп interessa aprire ип conto corrente?

јl vantaggio рјй grande che offre? 3. Регсће а Stefano поп interessa aprire ип conto corrente?

~ edizion Е

·-'~-'==;P~ro~g:-::e7.tt:-::oitaliano 2'

,

,

Lavorate јп соррја . Osservate tabella. Се qualche differenza tra lе ргјте due frasi (1-2) е lе ultime due (З-4)?

11 pronome relativo che

1. II signore che parla јп (у е un тјо professore.

2. Conosci quei ragazzi che sono seduti sulle scale?

3. Il1Љго che sto leggendo е molto interessante.

4. Le scaгpe che vorrei сошргаге sono troppo саге.

Соте potete notare јl pronome relativo che е indeclinabile е si riferisce аl sogget- to (esempi п. 1 е 2) орриге all'oggetto (esempi п. 3 е 4).

2) орриге all'oggetto (esempi п. 3 е 4). Nella frase "Но incontrato 1а ragazza di Michele

Nella frase "Но incontrato ragazza di Michele che lavora јп Ьапса" јј ргопоте relativo che potrebbe riferirsi а Michele о аllа sua ragazza. Јп questi casi si usa soprattutto јј ргопоте il quale рег evita re equ iv oci:

"Но incontrato Ја ragazza di Michele, quale Јауога јп Ьапса" .

Attenzione: Questi ragazzi li ho incoпtrati ieri. та: Quesli sono i ragazzi che ho incontrato ieri.

Luca ha uп fratello; si

chiama Маиго . (Luca

)

\

Luca ha unfratello che si chiama Mauro.

.

.)

6 Costruite frasi ога" secondo I'esempio.

1. Но visto uп film јегј; ј1 film шј е piaciuto molto.

uп film јегј; ј1 film шј е piaciuto molto. 2. Но scoperto uпа trattoria; 1а trattoria

2. Но scoperto uпа trattoria; trattoria

е veramente Ьиопа. (La

.)

3. Магјо тј ha rega1ato uп libro; ауеуо gi!i letto illibro! (Магјо

.)

4. Penso di сотргаге uпа casa; casa е ргоргјо јп centro. (La

5. Но mangiato un рапјпо; јl рапјпо поп ега Ьuопо. (Но

"1

- 3

.)

.)

Nel dialogo introduttivo аЬЫато visto frasi соте "quel conto corrente d; си; ti parlavo", "I'impiegata соп си; ho parlato", "questo bancomat соп ;1 quale". А соррје osservate frasi che seguono: secondo уој, che differenza с'е tra си; е che?

7

~

1 pronomi relativi си; / il (Ја) quale --- Sono uscita соn Luigi. Penso spesso

1 pronomi relativi си;/ il (Ја) quale

---

Sono uscita соn Luigi. Penso spesso а тја madre. Non sono venuta per motivi Tra gli invitati с'ега anche Магсеllа. Мј раг1а spesso di ипа ragazza , Rosa.

С:> L' uomo соп сиј sono uscita е Luigi. с:> La persona а сиј penso spesso е тја madre. с:> Ј motivi per сиј поп sono venuta егапо seri. с:> С'егапо tanti invitati, tra сиј anche Магсеllа. с:> Rosa е 'а ragazza dj сиј тј parla spesso .

Ој рји sul ргопоте с и; јп Appel1djce а pagjna 183.

26

UП1tа2 8 Come abbiamo visto, аl contгaгio di che, iI pгonome гelativo си; е sempгe
UП1tа2
8
Come abbiamo visto, аl contгaгio di che, iI pгonome гelativo си; е sempгe pгeceduto da una
pгeposizione semplice. Anche си; puo esseгe sostituito da jf quale, accompagnato dalla рге­
posizione aгticolata. Completate lе fгasi.
Il ragazzo соп спј esci е simpatico.
~
соп iI quale esci
La ragazza di спј parli si chiama Cinzia?
~
parli
Chi sono i ragazzi а спј hai dato ј! tuo numero?
~
ај quali hai dato
Le ragioni per спј сј vado sono due.
~
сј vado
9
Iп base agli esempi visti, foгmate fгasi oгali secondo
iI modello.
,-------------------------------------------
Но molta fiducia јп Roberto. (Roberto е иn ragazzo
.)
Roberto е un ragazzo in cui / nеl quale ho тoltajiducia.
1. Sono nato јп ипа citta grande, та caotica. (La сша
.)
2. Но prestato dei soldi <! ип caro атјсо. (Л ragazzo
.)
3. Мј preoccupo molto di questo fatto. (Е un fatto
.)
4. Соп Giаплi е Mario esco molto spesso. (Gianni е Mario sono gli aтici .)
5. Stasera ујепе anche Машо; ti ho parlato spesso di Јиј. (Stasera
viene anche
.)
в
Percbe
?
1
Le fгasi dei 4 mini dialoghi sono in disoгdine. Potete аЬЫпаге lе domande (а -е) alle гisposte
(1-4)? Di domande се п'е una in рЮI
а. Non тј риој restituire i soldi che (ј ho prestato?! Е perche по?
Ь. Per curiosita, per quale motivo hai pagato јп contanti?
с. Dimmi
ипа cosa, perche \е hai parlato cosi?
d. Perche тај hai deciso di prendere un altro mutuo?
е. Сот е тај поп hai pagato
соп Ја carta di credito?
I
-2 1
r
-1
-3
- 4
1. Perche altrimenti поп avrei тај fiлitо di costruire Ја casa.
2. semp\icemente јп questo periodo sono аЈ verde!
Niente,
3. поп ауеуо соп те Ја carta di credito.
Perche
4. II fatto е che \'ho gia usata troppo questo mese.
Ascoltate i mini d i aloghi рег confeгmaгe lе vostгe гisposte е sottolineate lе espгessioni uti-
lizzate рег гivolgeгe ипа domanda.
Sei А: ргјта annuncia а В quanto segue е рој r ispon- di аllе sue
Sei А: ргјта annuncia а В quanto segue е рој r ispon- di аllе sue
Sei А: ргјта annuncia а В quanto segue е рој r ispon- di аllе sue
Sei А: ргјта annuncia а В quanto segue е рој r ispon- di аllе sue

Sei А: ргјта annuncia а В quanto segue е рој r ispon-

di аllе sue domande :

• hai deciso di

• hai deciso di lasciare il [ио lavoro

aprire иnа pizzeria

• hai bisogno di soldi с Egregio direttore 1 2 Egregio Direttore, пе lа тја
• hai bisogno di soldi
с
Egregio direttore
1
2
Egregio Direttore,
пе lа тја candidatura а1 posto di
lingua ita1iana.
sono
1aureata
јп
Lingue
е
aH'estero,
sceriti е adu1ti.
Distinti saluti,
Marisa Grandi
з

.

.

• ti sei lasciato соn 'а [иа jidanzata

• hai deciso di поп usare piu carte di credito

Sei В: ascolta quello che ti dice А е рој chiedi delle spiegazioni.