ANALISIS

La ciudad y los perros es una obra literaria en la cual el autor narra su

propia historia vivida en el colegio militar Leonel Prado, muestra las relaciones
de poder y opresin dentro de este pequeo grupo social, es as como el autor
va describiendo estos dos problemas que no solamente se dan dentro de este
pequeo grupo sino a nivel macro.
El poder se da en todos los mbitos de la vida del ser humano, tanto en
las relaciones de familia, de estudio, trabajos, en un pas entero hay muchas
relaciones de poder en las cuales el ser humano debe de obedecer o
someterse a lo que le dicen o bien rebelarse y luchar por su poder. El poder
pues permite imponer su voluntad a los otros y ello pasando por encima de
motivaciones personales y razones sociales, a las que incluso llega a moldear
Max Weber (1925/1964),
Dentro del colegio militar exista un poder oculto pues era un poder que
se vea como normal o natural, cuando los cadetes reciban gritos y amenazas
de los generales o del coronel lo tomaban como actitudes que les corresponda
a estas personas, algo a lo que ellos deban obedecer porque as lo mandaban
los superiores con poder, el poder en este caso se transforma en valor que al
mismo tiempo justifica el tipo de poder que se utiliza.
Dentro de esta lectura se percibe un sometimiento pblico sin sumisin
privada la cual consiste en que el individuo muestra conformismo en su
comportamiento externo con la exigencia del grupo, pero internamente est en
desacuerdo con la norma o valor correspondiente o, al menos, con la
realizacin de esa conducta concreta. 1 Este sometimiento se daba en orden de
poder, es decir, desde el coronel, cadetes, y entre los mismo estudiantes los
cuales obedecan o se conformaban con las ordenes pero al mismo tiempo
demostraban su descuerdo con la opresin que se hacan entre ellos, Martn
Bar cita a May, este opina que el estado de impotencia, que conduce a la
apata, es la fuente de la violencia mas que su control (May, 1972, pag.23).
Entonces la falta de tener un alcance de poder ocasiona violencia la que se
remarca al momento de la creacin del grupo el circulo que estaba liderado
por una persona que mostro poder fsico desde el momento que entro al
1 (Bar, 1989) pg. 93 Sistema, grupo y poder.

colegio militar, un poder que requera agresin, opresin y humillacin hacia los
dems, como lo hacan los estudiantes de quinto ao a los de tercero, esa
opresin que reciban de los generales y del coronel la realizaban con tambin
con ellos mismos hacindolos actuar y tratndolos como perros que deban
obedecer sus rdenes sin decir nada.
El grupo del circulo adems de tener un poder por fuerza fsica tambin
lo obtenan mediante los recursos que posean, vendan a los dems cigarrillos,
revistas, bebidas alcohlicas de las que se les privaba en su estada dentro del
colegio, se les tenia respeto y temor a estos integrantes y todos guardaban
silencio a sus fechoras aunque se dieran cuenta de ellas.
Aqu se puede hablar de una uniformidad y sobre todo un conformismo
en la cual existe una diferencia entre ambos, la uniformidad consiste en que el
individuo decide cambiar por su propio criterio y entonces no existe una presin
grupal, mientras que en el conformismo el individuo acta pues debe obedecer
y se rige bajo una presin grupal, el coronel y los generales optan por una
uniformidad porque actan por su propio criterio porque as lo desean, al
contrario los cadetes estn en este colegio militar ya que otras personas han
decidido meterlos all por castigos, no tiene una familia, los quieren hacer
hombres o algunas otras razones por las que ellos no estn de acuerdo pero
lo hacen por el poder que estn ejerciendo sobre ellos, actan por una
influencia social, a lo cual Milgram llamo estado de agente al momento de
actuar sin responsabilidad propia.
En Guatemala existe marcadamente un conformismo ante el poder, pues
todo lo que el gobierno propone o decide es impuesto para los pobladores los
cuales no tienen un criterio propio a actuar o no ante estas rdenes, sino que
todos actan bajo una influencia grupal, donde el grupo con podero que es la
oligarqua, que se conforma por las familias con un estatus econmico bastante
alta, son las que dominan el gobierno y luego este obedeciendo a los anteriores
imponen a los pobladores todas las decisiones que segn han sido pensadas a
beneficio de los mismos. Este poder que se describe anteriormente se
caracteriza por la posesin de algn recursos, en este caso econmicos, en
Guatemala el que tiene ms recursos econmicos es el que domina y el que
tiene recursos intelectuales y morales trabaja para los anteriores,

El desarrollo humano es un paradigma normativo y supone no solo la

ampliacin de las capacidades humanas, sino tambin la equidad en su
distribucin. Tanto la acumulacin de los resultados en lites econmicas o de
poder, como la persistencia de la pobreza, entendida como la negacin de esas
capacidades, son consideradas formas esencialmente injustas. Los logros (en
el sentido de avances en el IDH), la desigualdad y la pobreza son tres posibles
resultados del mismo proceso y deben analizarse conjuntamente. El IDH
muestra la tendencia promedio de los avances de una sociedad, pero no
evidencia la forma como se distribuyen esos avances. Frecuentemente, esos
logros solo benefician a una parte de la poblacin, produciendo sociedades
estratificadas en las que las capas altas gozan de un alto bienestar y acceso al
poder, mientras que grupos menos desfavorecidos, usualmente mayoritarios,
luchan por sobrevivir en condiciones de pobreza. CITATION Ign89 \l 3082
La desigualdad de poder y la distribucin del mismo traen ms conflictos
como los mencionados anteriormente, la pobreza quiz es uno de las
problemticas que ms afecta a Guatemala por la inequidad en reparticin de
bienes y servicios a los cuales todos tendran que tener acceso y los cuales
proporcionaran una mejor calidad de vida Y por qu no se tiene acceso a
todo esto? El poder no desea que todos los pobladores guatemaltecos se
superen tanto intelectual, moral y econmicamente puesto que al suceder esto
ya no tendran solo ellos el poder sino todos podran tener un poder o una
mayora pasara a tenerlo lo cual obstaculizara la opresin y la manipulacin
de identidad para estas personas. Dentro de esta problemtica estn
conformadas las clases sociales, las que dependen de un sistema de
produccin de la propia sociedad.
Las clases sociales tiene tres elementos caractersticos descritos por
Marx El sistema de produccin es el que divide a las persona en grupos con
interese opuestos, determinando las relaciones ms importantes entre ellos as
como sus modos de vida caractersticos; las clases sociales solo existen en
cuanto enfrentadas unas a otras, es decir, en cuanto se da una lucha entre
clases; si hay clases o grupos contrapuestos entre si es porque hay factores
CITATION Ign89 \l 3082 Revista humana, Ariiola G, Escobar P. Sobre desarrollo
humano, desigualdad y pobreza dimensional en Guatemala. (2012)

que dividen y oponen a la poblacin en grupos; la realidad de la clase social as

como la pertenencia de un individuo a ella son hechos objetivos, que no
dependen en principio de la conciencia ni de la voluntad subjetiva de las
personas. CITATION Ign89 \l 3082
Los elementos caractersticos mencionados van inmersos en lo que es el
poder, es este el factor por el que se van a llevar a cabo todos estos elementos
en los cuales se va construyendo una clase social y a la cual se tiene una
consciencia de clase pues se hace internamente de la persona, aceptando su
nivel de vida, conformndose y siendo obedientes hacia lo que los lideres
mandan, eso es lo que se ha enseado que la obediencia es lo mejor para que
todos estn bien, lo cual se sabe que no ser as porque solo un grupo estar
bien, mientras los dems estn a veces luchando o esperando que las cosas
cambien de una u otra manera por la inconformidad que sienten ante esta
problemtica y al mismo tiempo impotencia de no poder actuar hacia esto por
lo que se inician las expresiones violentas, como ya se menciono
anteriormente.
Es difcil erradicar estas problemticas debido a que no existen intereses
en comn sino ms bien son individuales como se muestra en la lectura el
coronel no esculco mas sobre la situacin que el poeta expona al momento
que se sospecho que el Jaguar haba matado al esclavo por ser un sopln, el
coronel pensaba que si era cierto y si las dems personas se enteraban de lo
que haba sucedido dentro del colegio, este tendra un gran desprestigio y
seguramente sus superiores le quitaran su poder dentro de este lugar, es as
como se van dando estos tipos de intereses individuales, mientras unos
quieren hacer justicia un pequeo grupo pero con mucho poder no lo desea y si
este no lo autoriza entonces no se puede hacer nada.
El poder es una palabra tan pequea pero que dentro de la misma
existen una inmensidad de problemticas que se compone por un grupo
pequeo de personas pero que daa a un gran grupo, el cual no puede hacer
un cambio ante esto y las soluciones que encuentra es actuar con violencia o
ponerse del lado de quien mejor les convenga ocasionando divisiones y la

CITATION Ign89 \l 3082

(Bar, 1983) Pg. 83. Accin e ideologa

formacin de las clases sociales por las que van construyendo su identidad
social y su forma de actuar ya sea de manera conformista o uniforme.
Todas las personas en algn momento ejercen poder pero el poder que
divide, atrae, divide, etc es el poder que tiene impacto ante una sociedad y da
cambios bueno y malos ya sean beneficiosos para ambos o solo para unos
incluyendo entonces a las clases sociales como un factor que decide a quien
beneficiara con sus decisiones y mandatos.
El ser humano podra revelarse ante esto pero sabe que la
consecuencias no serian favorables por lo que se rebela de manera interna y
oprimiendo a los que pueda y los otros tambin lo harn y as sucesivamente,
esto es una cadena en crculos que no se puede romper debido a que si no
existiese un poder no hubiera un orden y el problema es la inequidad de poder
que existe no solo la que se presenta en la lectura sino tambin la que existe
en la sociedad guatemalteca, provocando molestias y resentimiento por las
situaciones que deben de vivir. La concientizacin es lo que hace falta para
poder hacer un cambio y el tener una empata para los dems.

BIBLIOGRAFIA

Arriola, G. Escobar, P. Sobre desarrollo humano, desigualdad y pobresa

multidensional en Guatemala. (2012). Recuperado el 01 de mayo de
2014.

De

http://www.revistahumanum.org/revista/sobre-desarrollo-

humano-desigualdad-y-pobreza-multidimensional-enguatemala/#sthash.48J7KKII.dpuf

Bar, I.M. Accin e ideologa (1983). San Salvador, El Salvador, UCA

editoriales.

Bar, I. M. Sistema, grupo y poder (1989). San Salvador, El Salvador :

UCA Editores.