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1
CONOCIENDO LA
SEXUALIDAD HUMANA
verdaderas restricciones que deben tenerse con respecto a las prcticas sexuales
tienen que ver con: a) que ambos miembros de la pareja estn de acuerdo en
practicarlas; b) que no exista presin o chantaje para que la otra persona haga
algo que no quiere o le incomoda; c) que se respeten los gustos, deseos y
preferencias de ambas personas; d) que se converse abiertamente sobre lo que
gusta o desagrada; y e) no causar ni causarse dao fsico o psicolgico.
Otra limitacin se refiere a que las personas adultas no deben tener relaciones sexuales
genitales o coitales con personas menores de edad, ya que al estar en una posicin
desigual de poder la experiencia se convierte en un abuso.
Algunos de los mitos ms frecuentes de este tipo son: los homosexuales son personas
desviadas o anormales, no se debe tener contacto sexual durante la menstruacin,
quienes se masturban son depravados sexuales, la nica prctica sexual normal es
la penetracin del pene en la vagina.
6. Sobre la edad:
Se considera que la sexualidad es exclusiva de las personas adultas, por lo que en la
infancia y vejez no se tiene vida sexual ni intereses sexuales.
Muchos de estos mitos son: los bebs son asexuados, cuando uno se hace viejo
pierde el inters sexual, los deseos sexuales aparecen hasta que se llega a la
adolescencia, entre otros.
La sexualidad est presente durante toda la vida, y
que lo que cambia en los distintos perodos de la vida
son las manifestaciones de la sexualidad. Es decir, que
de nios o nias vivimos la sexualidad de una forma, y
que cuando somos adolescentes, adultos o ancianos la
expresamos de manera diferente.
los genitales es parcial o completamente masculina: los labios estn fundidos, al menos
en parte, y el cltoris aparece alargado hasta el tamao de un pene pequeo. Por tanto, al
nacer, estas hembras genticas se clasifican como varones.
Hay dos casos estudiados de personas de este tipo. Ambos fueron calificados como
varones al nacer. Desde entonces, uno de ellos fue educado como varn. Se desarroll
normalmente como tal; actuaba de la forma habitual en grupos de chicos; se interesaba
por actividades al aire libre, atltico y deportivo, y aceptaba sin dificultad el estereotipo
del papel del varn en el matrimonio. El otro individuo, a causa de otros problemas
mdicos, volvi al hospital para someterse a diversos tratamientos, descubrindose
entonces que se trataba de una mujer. Sus genitales externos se modificaron
quirrgicamente para hacerlos femeninos; sus estructuras reproductoras internas eran ya
femeninas. Fue educada como mujer, adoptando su papel femenino de manera
satisfactoria, aunque tena tendencias de "viragismo". A pesar de tener un gnero
gentico y unos genitales idnticos, estos individuos pueden convertirse en varones o
mujeres, dependiendo del gnero que se les asigne y de su educacin.
Parece que el sexo psicolgico o el papel asignado al gnero es aprendido, es decir, se
diferencia a travs del aprendizaje en el transcurso de muy diversas experiencias al ir
creciendo. Podemos reemplazar la teora sobre la bisexualidad psicolgica
constitucional innata por el concepto de la neutralidad psicosexual de los humanos al
nacer. Esa neutralidad permite el desarrollo y la perpetuacin de muchas pautas de
orientacin psicosexual y de funcionamiento, de acuerdo con las experiencias que cada
individuo viva y realice.
La postura que sostiene la "neutralidad psicosexual" afirma que, desde el momento de la
asignacin de gnero (de acuerdo con los genitales externos), la virilidad o feminidad se
refuerza de manera continuada. La identidad de gnero puede derivarse exclusivamente
de contingencias ambientales, aunque no cabe duda de que los factores biolgicos hacen
ms probables ciertos resultados.
Un descubrimiento importante, relacionado con esta cuestin, es que parece existir un
perodo crtico para la asignacin de gnero y para la formacin de su identidad. Hasta
los 18 meses, ms o menos, el gnero del nio puede reasignarse casi de manera
arbitraria, como en el caso de los pseudohemafroditas, y el nio aceptar el nuevo
gnero, desarrollndose de forma normal de acuerdo con l. Pasada esa edad, la
reasignacin de gnero puede producir graves conflictos y es improbable que se
produzca un desarrollo normal correspondiente al nuevo gnero. Todo ello concuerda
con la visin de la teora cognitivo-evolutiva, que afirma que la formacin de la
identidad de gnero se produce en torno a los 3 aos, convirtindose en un concepto
perdurable
durante toda la vida.
La postura adoptada algunos investigadores respecto a la neutralidad psicosexual al
Algunas Definiciones.
Para tener un concepto ms claro de la importancia de la educacin sexual es
conveniente definir algunos trminos, por ejemplo:
Se considera a la salud como un estado de completo bienestar fsico, mental y social,
esto permite al individuo rendir servicios de calidad. La higiene es la ciencia que
preserva la salud, la cual atiende a la familia, a la comunidad; por lo que se estudia
desde higiene personal, mental y sexual.
Se obtendr evidentemente una salud mejor, no por la simple adquisicin de
conocimientos de higiene, sino por su aplicacin. La salud depende, no de lo que sabe,
sino de lo que se hace; se conserva gracias a una manera sana de vivir, a un rgimen
higinico constante y haciendo lo que se debe, no simplemente pensndolo, desendolo
o sabindolo.
Sexo es el conjunto de caractersticas biolgicas o rasgos anatmicos y fisiolgicos que
diferencian al hombre de la mujer.
Sexualidad comprende, adems de los aspectos biolgicos del rol sexual que determina
la identidad, todas las manifestaciones del estimulo sexual y las normas sociales,
religiosas y jurdicas que las regulan o castigan.
La sexualidad humana comprende un conjunto de fenmenos psicosociologicos de gran
importancia para la persona y para la sociedad. Se halla adems, vinculada a la
afectividad y a los valores, ampliando su esfera ms all de la funcin reproductora y de
la mera genitalidad y quedando englobada en el mbito ms amplio del erotismo.
En nuestra cultura la informacin relativa a la sexualidad y su valoracin se reciben con
mucha frecuencia distorsionados durante el proceso de socializacin. Muchas veces las
normas en este campo son contradictorias y confusas y, en el ser humano, la sexualidad
se combina con otros factores psicolgicos no estrictamente sexuales, como la visin
que uno tiene de s mismos, la valoracin de los dems en este terreno, etc. El
comportamiento sexual humano viene determinado tanto por factores biolgicos como
culturales.
El hecho de que sea necesario no slo sentirse miembro de una determinada sociedad,
sino tambin sentirse ser sexuado y como miembro de un sexo y no del otro, condiciona
el desarrollo del nio y puede producir individuos que se encuentren marginados, fuera
de lugar en su sociedad. Es clara en nuestra sociedad la existencia de una divisin de
actitudes segn el sexo. La sexualidad, as entendida, no es solo un componente ms de
la personalidad, sino la forma general en que el individuo se manifiesta as mismo y
ante los dems como pertenecientes a una determinada clase de su especie.
Existe pues, un peligro real de trastornar el desarrollo normal hacia la maduracin
biopsiquica de la sexualidad; durante el proceso de socializacin pueden generarse
actividades inadecuadas, temores, insatisfacciones y desconcierto que alteren el
Puede trascender mas all de dos individuos con el fruto de un nuevo ser.
Por lo tanto la sexualidad se considera como una experiencia de comunicacin entre dos
personas y tambin como un mecanismo de reproduccin de la especie humana.
Educacin afectiva sexual: es indispensable que el nio reciba amor para poder darlo.
Las primeras experiencias maternas (pecho, caricias, alegra, ternura, etc.) Son
esenciales para la vida futura. La ayuda al nio para que integre su propio sexo es
fundamental. El desarrollo libre de su motricidad y de experiencias e iniciativas
personales va a condicionar una sexualidad sana, as como el establecimiento de unas
relaciones paterno/filiales.
Informacin sexual: es un aspecto de la educacin sexual que consiste en contestar con
verdad, sencillez y precisin a las preguntas que realizan los nios y en proporcionarles
los conocimientos adecuados a su edad. Los modos de informacin pueden ser:
a. No verbal, que se realiza al contemplar espontneamente las diferencias sexuales
entre padre y hermanos.
b. Verbal familiar, que es efectiva cuando se informa adaptndose a la edad, se
responde sin ir mucho ms lejos de lo que el nio solicita y se asigna a cada cosa
su nombre correcto.
c. Cientfica, es una instruccin sistemtica y programada, cuyos contenidos
bsicos serian el aparato reproductor, la higiene sexual y los aspectos
psicobiologicos de la relacin y complementacin humana.
Cabe sealar que la educacin sexual corresponde a la familia en cuanto a educacin
afectiva y a la escuela en cuanto que esta se desarrolla en un rgimen de coeducacin.
La formacin e instruccin corresponde a la familia por lo menos en cuanto a
informacin espontanea y sistemtica. Tambin en la familia es importante manejar
gradualmente lo cientfico y sistemtico, aunque esto muchas veces est condicionado
por el nivel cultural.
Est demostrado que muchas personas que por falta de experiencias plenas en su vida se
sienten frustradas a cierta edad por problemas de tipo sexual o por preocupaciones
emocionales de otra ndole, pero siempre confiadas en encontrar a alguien capaz de
provocar amor, comprensin y ayuda para disminuir esas tensiones de tipo sexual.
Mucha gente tiene temores o sentimientos de culpa sobre el sexo y la conducta sexual
que se manifiesta en confusiones y desajustes en otras actividades.
La madurez y la realizacin de la vida sexual, debe considerarse como una forma
positiva de apoyar nuestras acciones y deseo de construir en bases firmes nuestras
relaciones interpersonales.
La vida sexual de los adultos debe ser como un libro que ayude a los que tienen
problemas de este tipo. La tensin sexual es una fuerza que debe manifestarse en al
necesidad imperiosa de atender las necesidades de los otros, de proteger a nuestros
semejantes, de contribuir a un xito social general y a una sensacin de bienestar. De no
proyectarse en esa forma puede ocasionar sentimientos de soledad, ansiedad y
perturbaciones.
Los conflictos sobre el sexo no son los nicos que contribuyen a una mala adaptacin,
pero son bsicos en ciertos medios y edades. Es importante descubrir que la abundante
ignorancia en los terrenos del sexo y la alta frecuencia de excesivas inhibiciones sobre
la conducta que debe asumirse en las relaciones heterosexuales y la necesidad de alivio
de las tensiones sexuales, convierten a estos problemas en las causas ms comunes de
sentimientos de incapacidad, a bsquedas desviadas de caminos que conducen a
relaciones insatisfechas, conflictivas y poco soportables para los dems.
Una salida para estos problemas sexuales sera la creacin de una educacin sensata con
programas y normas reales ajustados a una organizacin social culta y sin prejuicios.
La educacin sexual bien planeada debe orientar a los jvenes sobre los procesos de
desarrollo y de madurez sexual con un alto criterio sobre el sexo y conducir al
adolescente a aceptar conscientemente (no por instinto) los modos elevados de
satisfacer a la edad oportuna sus inquietudes y convertir esa relacin humana en asuntos
deseables para establecer la salud mental en un individuo y en una sociedad sana.
La informacin y las actividades positivas adquiridas a travs de experiencias reales
deben ser transmitidas indicando lecturas adecuadas que contengan los aspectos
biolgicos e higinicos fundamentales y no tengan que recurrir a eventualidades o a
relaciones adversas.
Cuando las experiencias sexuales de un adolescente han sido de tipo altamente
inhibitorias por circunstancias adversas expresadas en mitos e ideas errneas sobre sexo
por un adulto, con toda seguridad ese joven necesitara en el futuro de ayuda especial y
controlada por un psiclogo. La escuela debe proporcionar la orientacin necesaria
sobre las lecturas y las amistades que determinen la conducta de los jvenes sanos.
El joven se mueve siempre en su realizacin personal y hacia el uso ms total de su
capacidad, es feliz y goza al desplegar su iniciativa y su inters sobre muchos aspectos
de la vida. Su fortaleza juvenil y su gran deseo por la vida lo llevan a lograr habilidades
que le proporcionan satisfacciones para l y para los dems dentro de un ambiente social
adecuado.
Actualmente los jvenes tienen mayor libertad en la vida social que hace 60 aos, esto
implica que ellos deben asumir una mayor responsabilidad en cuanto a sus relaciones y
conducta, a fin de que puedan ser verdaderamente felices, tanto en el presente como en
el futuro, y no se dejen arrastrar por impulsos o excitaciones pasajeras.
Una actividad franca, sincera, sin falsos pudores, realista y sana hacia el sexo opuesto,
es recomendable siempre que no se interfiera a la moral ni se pierda la consideracin, el
respeto, la cortesa, atencin y compostura en la vida social. Es grato tener con quien
compartir horas libres en la escuela o en el trabajo, pero comprometerse cuando se es
demasiado joven limita las oportunidades de conocer a otras personas. Los noviazgos
que son resultado de decisiones inmaduras no son duraderos y su rompimiento da lugar
a penas y dificultades en todos los grupos sociales.
La conducta de los jvenes antes del matrimonio ofrece algunos problemas sexuales
complejos, cuya solucin requiere un juicio maduro.
Un cuerpo sano sin enfermedades transmisibles y una mente sana sin sentimiento de
culpa, son factores importantes para el matrimonio estable. La abstinencia o castidad
antes del matrimonio contribuyen al xito de la unin, haciendo la expresin amorosa
ms idealista y conservando entre el hombre y la mujer un alto grado de auto respeto.
La comprensin y la consideracin hacia las necesidades sexuales son importantes y
bsicas para el matrimonio. La promiscuidad ofrece como excusa una necesidad fsica,
pero debe tenerse presente que ninguna persona sufre un dao fsico o mental al
posponer su vida sexual hasta el momento oportuno.
La falta de educacin sexual y las relaciones de los principios morales contribuyen a la
prostitucin y acarrean graves problemas sociales (relaciones premaritales y
extramaritales, divorcio, embarazo en madres adolescentes, aborto). No es fcil evitar la
diseminacin de enfermedades venreas (gonorrea, sfilis, herpes, S.I.D.A) o de evitar el
embarazo en relaciones sexuales clandestinas.
Las personas civilizadas que violan las reglas establecidas para la conducta sexual,
sufren ciertos remordimientos que manifiestan en malas conductas dentro del hogar,
como la rebelda, inconformidad, egosmo y otras.
La oportunidad de elegir acertadamente una pareja ser mayor para aquellos que han
tratado en forma amplia y agradable muchas amistades, porque as se apoyan sobre una
mejor base para la seleccin.
Podemos concluir que la educacin pblica en nuestro pas es relativamente reciente, se
comienza a desarrollar y estructurar el sistema educativo en los aos de 1920 y 1930,
hacindose grandes esfuerzos por impartir a la niez el nivel primario, quienes muchas
veces solo alcanzaban hasta el 4 grado de primaria. Ante esta situacin, la idea de que
se impartiera la educacin sexual por la escuela no fue aceptada por prejuicios de las
familias. Y la Secretaria de Educacin Pblica tena a cargo como primer problema a
resolver el cumplir entre las necesidades la de superar el aprendizaje de la lecto
El placer: las sensaciones de placer y displacer son las primeras que experimenta
el ser humano y son indispensables para el desarrollo de su personalidad.
Disfunciones sexuales.
Las disfunciones sexuales pueden manifestarse en cualquiera de las fases e impiden que
una persona participe o disfrute del sexo. W.Masters y V. Johnson estableen una
clasificacin:
Disfunciones de la mujer:
o Excitacin sexual inhibida. Las causas ms frecuentes: percibir el
Disfunciones en el hombre:
Mtodos anticonceptivos
El propsito principal de los mtodos anticonceptivos es el de evitar el embarazo.
Cuando la clula masculina (espermatozoide) se une con la clula femenina (vulo)
ocurre el embarazo.
Existe una gran variedad de mtodos, los cuales son agrupados en cuatro categoras, en
base a la mecnica utilizada para evitar la concepcin. Las cuatro categoras en las
cuales se agrupan los mtodos anticonceptivos son:
Mtodo de barrera: impiden que el espermatozoide alcance el vulo o que el vulo se
implante en el tero.
Mtodo qumico: dos tipos, los que forman una barrera contra el semen y destruyen los
espermatozoides y los que actan impidiendo que el vulo madure y sea expulsado del
ovario (ovulacin) o impiden que estos se implanten en la pared uterina.
Esterilizacin: intervenciones quirrgicas que producen esterilidad permanente.
Mtodos naturales: dos tipos, lo que se basan en clculos del ciclo menstrual,
temperatura corporal basal, consistencia de la mucosidad y el mtodo que se basa en
evitar la eyaculacin.
Algunos mtodos son exclusivos para la mujer, otros exclusivos para el hombre. La
efectividad de estos mtodos (a excepcin de los quirrgicos) depende mucho del
correcto uso que la pareja les d. Algunos mtodos poseen una seguridad cercana al
100%, mientras que otros pueden fallar con mayor regularidad, causando un embarazo.
Por ltimo, cuando hablamos de los mtodos anticonceptivos es importante tener en
cuenta que algunos de estos mtodos pueden producir efectos secundarios.
Pasemos a conocer en detalle los mtodos ms comnmente utilizados: las ventajas,
desventajas, efectividad para prevenir el embarazo y como utilizarlos.
Edad y Fertilidad
Una de cada cuatro parejas en edad reproductiva tiene problemas de fertilidad, esto est
relacionado con muchos factores, pero uno de los ms importantes es la edad de la
mujer. Se ha comprobado que la fertilidad de las mujeres declina con la edad, y despus
de los treinta y cinco aos la probabilidad de embarazarse espontneamente es slo 15
% cada mes. Esta situacin es peor despus de los 40 aos, cuando esta probabilidad
disminuye a menos de un 10%. Antes de nacer una mujer cuenta con cuatro millones de
vulos, pero al nacer slo le quedan unos 400 mil. Luego de la pubertad, la mujer ovula
normalmente un solo vulo cada 28 das. Aunque, la cantidad de vulos de una mujer
excede la cantidad de vulos que necesitara en toda su vida, una mujer de 35 aos tiene
vulos de 35 aos y la calidad de los vulos va a disminuir progresivamente con la
edad. Esta situacin es diferente en los hombres, ya que ellos producen espermatozoides
nuevos durante toda su vida. Afortunadamente, cuando la mujer es menor de 40 aos,
entre un 20% y 60 % de las parejas con problemas de fertilidad logra embarazarse
mediante Reproduccin Asistida al primer intento.
Con el cambio del rol de la mujer en la sociedad, a travs de los aos, se ha venido
observando que la mujer profesional pospone el embarazo, pero no debera posponerlo
ms all de los 35 aos, edad en que la calidad de los vulos comienza a decaer. Si una
mujer menor de 35 aos ha estado tratando de embarazarse durante un ao, y no lo ha
logrado debe buscar la ayuda de un especialista en fertilidad para que investigue las
causas del problema, y determine qu tcnica de reproduccin asistida es la ms
adecuada para su caso.
Las mujeres de 38 aos o ms, se les debe dar la oportunidad de empezar de una vez
con Tcnicas Avanzadas (Fecundacin in vitro, ICSI, Blastocitos), que aunque son ms
costosas, son ms eficientes que Relaciones Dirigidas e Inseminacin Artificial. Adems
de la edad, otros factores pueden ser la causa del problema. Si, independientemente de
la edad, la pareja presenta alguno de los siguientes problemas debe acudir cuanto antes a
un especialista en Fertilidad:
Obstruccin Tubrica
Endometriosis
Disfuncin Ovulatoria
Factor inmunolgico
Causa desconocida
Garantizar que los centros de Fertilidad acreditados por la red cumplan con la
eficiencia y las normas de control de calidad requeridas para la ejecucin de
procedimientos de Reproduccin Asistida.
Ganancia de peso (cada mujer gana aproximadamente 5 libras cada ao, durante
los primeros 3 aos) Puedes mantener tu peso comiendo dieta equilibrada y
haciendo ejercicios regularmente
Dolores de cabeza
Depresin
primeros dos aos post menarca. Prescribir 1300 gramos de calcio en la dieta,
complementar con polivitaminas, mantener con ejercicio un peso saludable y no ser
muy delgada.
Debo preocuparme si dejo de menstruar mientras me aplico la inyeccin de DepoProvera?
No. Muchas mujeres dejan de menstruar luego de 6 a 12 meses de haber iniciado las
inyecciones. No es una razn para preocuparse. No es un problema mdico. Esto
significa que tus ovarios estn descansando y no eliminando un vulo cada mes. Cuando
tus ovarios no eliminan los vulos, el endometrio no crece dentro de tu tero. Por lo
tanto no hay sangrado menstrual. Recuperars tu ciclo menstrual entre 6 y 18 meses de
haber suspendido el Depo-Provera inyectable. Si tienes ms dudas, debes consultar a tu
agente de salud.
Puede cualquier mujer aplicarse las inyecciones de Depo-Provera?
No debe usarse en mujeres que presenten los siguientes cuadros:
La buena noticia es que la mujer que no puede usar estrgenos puede usar DepoProvera. El Depo-Provera puede beneficiar a las pacientes que presentan anemia de
clulas falciformes. Tambin puede disminuir la intensidad de la misma.
Qu pasa si deseo quedar embarazada? Puedo usar Depo-Provera?
Si deseo quedar embarazada el ao prximo, no debo usar Depo-Provera, porque esta
medicacin inhibe el embarazo hasta 6 a 10 meses despus de la ltima inyeccin. De
todas maneras este perodo de tiempo, no es terminante. Si no deseas quedar
embarazada por un par de aos, entonces puedes usar esta medicacin.
Cundo debo iniciar la toma de otro anticonceptivo si decido suspender las
inyecciones de Depo-Provera?
Si deseas suspender la inyeccin de Depo-Provera, puedes hacerlo. La progesterona en
la inyeccin de Depo-Provera protege de embarazos durante ms de tres meses, es muy
importante para evitar riesgos, el iniciar otro tipo de contracepcin, tres meses despus
de la ltima menstruacin.
- Sigue las reglas bsicas de higiene: lavarse con un jabn neutro las maanas, noches y
sobre todo despus de haber mantenido una relacin sexual. Aunque la higiene es
necesaria, no es suficiente para evitar contagios.
- Orina despus de haber tenido contacto sexual, con el fin de limpiar el sistema
urinario, ya que es muy permeable y presa de grmenes.
- No compartas toallas, prendas intimas, ni los tiles de aseo personal.
- Examina regularmente tus genitales (ano, vulva, pene o vagina) para descubrir
cualquier herida o verruga.
- Antes de tener relaciones observa cuidadosamente el cuerpo de la otra persona. Fjate
en indicios de una ETS: sarpullido, llagas, irritacin de la piel o secrecin. Si ves algo
que te preocupa evita tener relaciones sexuales con una persona que parezca tener una
ETS!
- Si descubres que tienes una ETS debes comunicarlo a tus parejas recientes y hacerte
un chequeo mdico.
- Aprende a reconocer los indicios y sntomas de una ETS. Si notas un sntoma que te
preocupa hazte un examen.
- Si tienes una ETS, la persona o personas que han tenido contacto sexual contigo deben
recibir tratamiento al mismo tiempo.
- Si tienes una ETS, no tengas relaciones sexuales hasta que el mdico te diga que te has
curado totalmente.
- Hazte un anlisis de ETS cada vez que tengas un examen de salud. Si tienes relaciones
sexuales con ms de una persona, hazte un anlisis y examen de ETS cada vez que creas
estar en riesgo, an cuando no tengas sntomas
- Mantener los genitales siempre limpios
SINTOMAS
En caso de que t o t pareja presente uno de estos sntomas en el rea genital, es
imprescindible que acudas a un mdico para poder ser evaluado:
- dolor abdominal entre el ombligo y los rganos sexuales.
- dolor en la vagina durante las relaciones sexuales
sangrado
hinchazn
ampollas
ardor al orinar
- necesidad de orinar continuamente
- inflamacin alrededor de los rganos sexuales
- garganta roja o inflamada
- sntomas de gripe con fiebre, escalofros y dolores
lceras
chancro
irritaciones
cambios en la orina
comezn
ganglios inflamados
verrugas
flujos anormales o con olores desagradables de la vagina, pene o recto
LADILLAS
Las ladillas son unos insectos parsitos de color gris-amarillento y de unos 2 mm. de
largo que se asientan en el vello pbico y succionan la sangre de la persona que las
tiene. Pueden verse a simple vista, son casi redondas, planas y parecidas a los piojos. La
hembra pone unos 8 huevos al da que deposita en la raz del pelo. Millones de personas
en el mundo cogen una de sus variedades cada ao.
- Organismo causante: Pediculosis pbica (insecto)
- Forma de contagio: Por compartir una toalla, prendas ntimas, el wc, las camas del
solrium, por contacto de la piel y a travs de las relaciones sexuales.
- Sntomas: Aparecen entre uno y cinco das despus del contagio. Empieza por un
molesto picor en la zona pbica y pequeas marcas azuladas en la piel provocadas por
las picaduras de los parsitos. Comezn en el pubis, infestacin visible con pequeos
insectos de color amarillo oscuro, redondos en forma y se adhieren a la piel y a las
races del vello pbico, puede haber fiebre, irritabilidad.
- Diagnostico: La Pediculosis pbica puede ser vista con el ojo humano o con la ayuda
de una lupa. Los huevos que tambin se adhieren al vello pbico, son de color blanco.
- Efectos: No suelen tener efectos graves, ms que el picor muy molesto.
- Tratamiento: Debe tratarse tambin a la pareja para evitar una recada. Limpieza diaria
con lociones o jabones especiales medicados que se aplican sobre el rea afectada.
Conviene limpiar con desinfectantes los colchones y la ropa que haya estado en
contacto con los parsitos.
CLAMIDIA
Tambin llamada uretritis no especificada. Es la ms comn de las
ETS. Se trata de una infeccin de origen bacteriano.
En algunos casos puede pasar inadvertida ya que es habitual que
no existan sntomas.
- Organismo causante: Chlamydia trachomatis (bacteria)
- Tiempo de incubacin: entre 7 y 21 das
- Sntomas hombre: Gotas de lquido blanco o amarillento que salen por el pene, ardor
al orinar.
- Sntomas mujer: Secreciones anormales de la vaginal, sangrado por la vagina entre
menstruaciones, ardor o dolor al orinar. Dolor en el abdomen (estmago) a veces
acompaado de fiebre y de nuseas.
- Forma de contagio: slo se propaga por contacto sexual. Se transmite por la vagina y
por el ano. Tambin durante el sexo oral. De la madre al feto.
- Diagnostico: Examen de la orina y los tejidos.
- Efectos: Inflamacin del escroto y esterilidad.
- Tratamiento: antibiticos especficos. Suele tratarse tambin a la pareja para evitar
reinfecciones. No existe vacuna.
- Posibles consecuencias: esterilidad, en la mujer enfermedad inflamatoria plvica, en
los nios infecciones en el ojo y ceguera.
GONORREA
Es otra de las infecciones ms comunes entre los hombres. Causada por una bacteria, se
trata de la enfermedad de transmisin sexual ms comn entre los hombres.
- Organismo causante: Neisseria gonorrhoeae (bacteria)
- Forma de contagio: por contacto sexual, vaginal, anal u oral.
- Sntomas hombre: aparecen entre los tres y 21 das despus del contagio y son una
supuracin verde o amarilla del pene o la vagina y dolor al orinar. Asintomtico en un
10 % de los casos.
- Sntomas mujer: Secrecin espesa amarilla o blanca de la vagina, ardor o dolor al
SFILIS
Es una de las enfermedades ms antiguas de origen
bacteriano. Antes de los antibiticos fue una autentica
plaga social, muy difundida y con graves efectos.
- Organismo causante: Treponema pallidum (bacteria)
- Forma de contagio: por contacto directo con una
erupcin inflamada. Durante el sexo vaginal, sexo anal,
sexo oral y besos. Durante el embarazo.
- Sntomas: Tiene tres etapas, en las dos primeras a veces
no se detecta. Primera etapa: Aparicin de un chancro
(pequea llaga rojiza o ulcera) en el lugar de la infeccin, usualmente en los genitales,
tambin en el cuello uterino, labios, boca o ano, inflamacin de ganglios linfticos.
Aparece entre los 10 das y los tres meses despus de la infeccin.
- Segunda etapa: Ocurre uno o dos meses despus de la desaparicin del chancro.
Aparece un sarpullido en la llaga o erupciones cutneas en el cuerpo, en el interior de la
boca, palmas de la mano y plantas de los pies, dolor de cabeza, fiebre, malestar general,
inflamacin de ganglios linfticos, dolores musculares, prdida de peso, prdida de
cabello.
- Tercera etapa: Puede aparecer aos despus de contraer la enfermedad y causa dao al
sistema nervioso, corazn, cerebro u otros rganos e incluso la muerte.
- Diagnostico: Anlisis de sangre, examen del fluido espinal.
- Efectos: la bacteria puede lesionar rganos vitales como el corazn, ojos, cerebro,
huesos, etc.
- Tratamiento: Antibiticos. En la primera y segunda fase mediante inyecciones de
penicilina puede curarse por completo, aunque hay que hacerlo lo ms pronto posible ya
que alcanzada la tercera fase afecta de manera irreversible al sistema nervioso central y
otros rganos vitales pudiendo producir demencia, parlisis, ceguera, graves trastornos
nerviosos y circulatorios y la muerte.
TRICOMONAS O TRICONOMIASIS VAGINAL
Provocada por un parsito, la tricomonas es una de
las ETS ms extendidas.
- Organismo causante: Trichomoniasis vaginalis
(protozoario)
- Forma de contagio: por transmisin sexual,
intercambio de ropa interior o toallas. Contagio A
travs del semen y fluidos vaginales. De madre a hijo en el parto.
- Sntomas: En la mujer inflamacin vaginal con abundante flujo amarillo verdoso o gris
de olor desagradable, y luego dolor abdominal, malestar durante el coito, dolor al orinar.
En los hombres, no suelen aparecer sntomas, en algn caso pueden sentir picores o
molestias al orinar. Los sntomas se presentan entre los 3 das y las cuatro semanas
despus de la infeccin, aunque a veces el organismo puede habitar en la vagina durante
aos sin causar ningn efecto perceptible.
- Diagnostico: Examinen del flujo vaginal. Cultivos
- Efectos: si no se trata puede dar lugar a inflamacin en la vescula o uretra.
- Tratamiento: Se debe tratar a la pareja, ya que lo ms probable es que ambos estn
contagiados. Se administran medicamentos por va oral y vaginal (metronidazol) bajo
estricto control mdico.
La pornografa
La pornografa, de acuerdo a las definiciones universales
de mayor consenso, es la exhibicin de contenidos
sexuales, en forma obscena, con la intencin de excitar o promover la lujuria La
pornografa no es arte ni tampoco mero erotismo o sensualidad. La escultura del beso,
de Rodin, o la Maja desnuda, de Goya, son sensuales pero no son pornogrficas. La
pornografa es cruda exhibicin de genitales y actos sexuales de toda ndole, donde
abundan las imgenes sadomasoquistas, la pedofilia y otras aberraciones, individuales o
en grupo. Es una industria millonaria, prima hermana de la prostitucin, que vende sexo
cosificando y envileciendo al hombre y a la mujer. Es explotacin ruin de los seres
humanos, y sobre todo de la mujer. Los artistas se sentiran posiblemente ofendidos ante
la pretensin de elevar la porno a la categora de arte o esttica. La pornografa es ms
bien negacin del arte y del amor. Tampoco puede alegarse que la porno pertenezca a la
esfera del pensamiento, como la filosofa, o el debate de las ideas.
En efecto, la pornografa es una actividad comercial que deforma, enferma y empobrece
la psiquis humana. Est bien documentada la correlacin entre delitos de agresin
sexual, tales como violacin, abuso de menores y hostigamientos, y la aficin a la porno
en los criminales que los cometen. No hay un solo educador, psiclogo o cientfico
social, que argumente coherentemente acerca de los beneficios personales o sociales de
la pornografa. Su impacto negativo se maximiza en las mentes menos formadas. No
conviene entonces dificultarle sus posibilidades de corromper a la niez y a la juventud
restringiendo su promocin comercial, como se hace con las drogas, mientras se educa
al mismo tiempo sobre sus peligros?
En la televisin, pelculas, videos musicales e Internet puede verse fcilmente todo tipo
de escenas sexuales. A pesar de lo que dicen los defensores, la pornografa tiene grandes
repercusiones en el comportamiento sexual de la gente as como en la visin del sexo.
Los investigadores de "La fundacin nacional para la investigacin y educacin de
la familia" concluyen que quienes estn expuestos a la pornografa tienen ms
probabilidades de desarrollar tendencias sexuales anormales.
Algunos investigadores afirman que la constante contemplacin de material
pornogrfico puede inhibir el deseo del individuo de mantener con su pareja, e impedir
que estas le satisfagan. Segn el doctor Vctor Cline especialista en el tratamiento en
Efectos psicolgicos
El psiclogo Edward Donnerstein (universidad de Wisconsin) encontr que una breve
exposicin a formas violentas de pornografa pueden llevar a actitudes y
comportamientos antisociales. Los espectadores varones tienden a ser ms agresivos
hacia las mujeres, menos sensibles al dolor y al sufrimiento de las vctimas de
violaciones, y mucho ms dispuestos a aceptar varios mitos acerca de la violacin. Los
investigadores han encontrado que la pornografa (especialmente la pornografa
violenta) puede producir un conjunto de efectos indeseables, como la violacin y la
coercin sexual. Especficamente, encontraron que esta exposicin puede llevar a un
mayor uso de la coercin o la violacin, un aumento de las fantasas acerca de la
violacin, y una desensibilizacin ante la violencia sexual y una trivializacin de la
violacin.
En un intento por aislar el papel de la violencia como algo diferente del sexo en las
situaciones inducidas por la pornografa, James Check (universidad de Canad) llev a
cabo un experimento donde los hombres eran expuestos a diferentes grados de
pornografa, algunos violentos y algunos no. Todos los grupos exhibieron el mismo
cambio de actitud, a saber una mayor inclinacin a usar la fuerza como parte del sexo.
En un estudio, los investigadores Dolf Zillman y Jennings Bryant investigaron los
efectos de la pornografa no violenta en la crueldad sexual y en la trivializacin de la
violacin. Demostraron que la exposicin continua a la pornografa tena efectos
adversos sobre las creencias acerca de la sexualidad en general y sobre las actitudes
hacia las mujeres en particular. Tambin encontraron que la pornografa desensibiliza a
las personas hacia la violacin como una ofensa criminal. Estos investigadores
encontraron tambin que la exposicin masiva a la pornografa alienta un deseo por
materiales cada vez ms aberrantes que involucran violencia (sadomasoquismo y
violacin).
Dolf Zillman midi el impacto de ver pornografa en los puntos de vista de los sujetos
acerca de lo que constituye una prctica sexual normal. El grupo que vio la mayor
cantidad de pornografa dio estimaciones mucho ms altas de la incidencia del sexo
oral, el sexo anal, el sexo grupal, el sadomasoquismo y la bestialidad que los otros dos
grupos.
Un estudio demostr que la pornografa puede disminuir la felicidad sexual de una
persona. Los investigadores encontraron que las personas que estuvieron expuestas a la
pornografa no violenta informaron una menor satisfaccin con la apariencia fsica, el
afecto, la curiosidad y el desempeo sexual de su pareja sexual. Tambin estaban ms
inclinadas a asignar una mayor importancia al sexo sin un compromiso emocional.
En un estudio que cubri todo el pas, los investigadores Larry Baron y Murray
Strauss, de universidad de Hampshire, encontraron una fuerte correlacin estadstica
entre el nivel de distribucin de revistas pornogrficas y el nivel de violaciones.
Encontraron que en estados de alto nivel de circulacin el nivel de violaciones tambin
era alto. Y en estados con bajo nivel de circulacin, el nivel de violaciones tenda a ser
bajo tambin.