Orfelinda Cano

I.E.I.
202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013
UGEL HUANCBAMBA
Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

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I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013
DATOS INFORMATIVOS
PROF.
D.N.I.
TITULO
INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
DRE
: PIURA
UGEL
GRADO
TELFONO
NIVEL:
HUANCABAMBA
SECCIN:
:
COLEGIO DE PROFESORES
2013

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PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

El Proyecto Educativo Nacional es el conjunto de polticas que dan
el marco estratgico a las decisiones que conducen al desarrollo de

la educacin. Se construye y desarrolla en el actuar conjunto del
Estado y de la sociedad, a travs del dilogo nacional, del consenso
y de la concertacin poltica, a efectos de garantizar su vigencia.
Su formulacin responde a la diversidad del pas.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANA

La educacin peruana tiene a la persona como centro y agente
fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes
principios:
a)
La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz,

solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece
la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b)
La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,

permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
c)
La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos

sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el mbito
rural, sin distincin de etnia, religin, sexo u otra causa de discriminacin,
contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza, la exclusin y las
desigualdades.
d)
La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin

integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
e)
La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos

humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio
pleno de la ciudadana y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y

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entre mayoras y minoras as como al fortalecimiento del estado de

derecho.
f)
La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural,

tnica y lingstica del pas, y encuentra en el reconocimiento y respeto a
las diferencias, as como en el mutuo conocimiento y actitud de
aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armnica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g)
La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y

conservacin del entorno natural como garanta para el desenvolvimiento
de la vida.
h)
La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de

nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

Pgina 4
FINES DE LA EDUCACIN PERUANA

Son fines de la educacin peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual,
artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la
formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su
integracin adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su
ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus
capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del
trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa,
inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que
afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural,
tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo
sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo
en cuenta los retos de un mundo globalizado.
FIN GENERAL DE LA EDUCACIN

El Sistema Educativo Peruano se orienta hacia el fin fundamental de la
educacin que es de contribuir a la nacin integral de los educandos y a
la construccin de una sociedad democrtica.

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Diseo
Curricular
Nacional
de EBR

Pgina 6
DISEO CURRICULAR NACIONAL

DE EBR
El Diseo Curricular Nacional (DCN) constituye un documento
normativo y de orientacin vlido para todo el pas, que sintetiza las
intenciones educativas y resume los aprendizajes previstos. Da
unidad y atiende al mismo tiempo a la diversidad de los alumnos.
El Diseo Curricular Nacional esta sustentado sobre la base e
fundamentos que explicitan el qu, el para qu y el cmo ensear y
aprender. Propone capacidades conocimientos, valores y actitudes
a lograr debidamente articulados y que se evidencian en el saber
actuar de los estudiantes.
Las caractersticas del currculo son:

Diversificable
Abierto y
Flexible
El Ministerio de educaciones responsable de elaborar el Diseo

Curricular Nacional para los tres Niveles Educativos.
En la instancia regional y local se diversifican con el fin de
responder a las caractersticas de los estudiantes y del entorno; en
ese marco cada Institucin Educativa construye su propia propuesta
curricular, que tiene valor oficial.

Pgina 7
Ley de
APAFA
Ley N 28628/Pub.
25.11.2005
y su
Reglamento

Pgina 8
LEY DE APAFAS
LEY N 28628
ARTICULO N 7: ESTRUCTURA ORGNICA BSICA:
Las APAFAS deben contar, cuando menos, con las siguiente
estructura orgnica bsica.
rganos de Gobierno:
La Asamblea General
El Consejo Directivo
rganos de Participacin:
El Pleno de los Presidentes de los Comits de aula y de los
Comits de Talleres.
Los Comits de Aula, y
Los Comits de Talleres.
rganos de Control:
El Consejo de Vigilancia
ARTICULO N 31:
El Consejo Directivo est integrado por siete miembros:
Un Presidente
Un Vicepresidente
Un Secretario
Un Tesorero
Tres Vocales

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REGLAMENTO DE LA ASOCIACIN
DE PADRES DE FAMILIA
D.S. N 04 2006 ED
ARTICULO N 3:
Los padres de familia, tutores y curadores participan en el proceso
educativo de sus hijos, pupilos y curados en forma personal o en forma
institucional a travs de la APAFA y el Consejo Educativo Institucional
(CONEI).
ARTICULO N 4:
Los servidores y funcionarios del MED, DRE y UGEL, as como el
personal directivo y jerrquico de las instituciones educativas pblicas
APOYAN a las Asociaciones de Padres de Familia.
ARTICULO N 7:
Las APAFAS es una organizacin estable de personas naturales, sin
fines de lucro, con personera jurdica de derecho privado que tiene por
finalidad proporcionar la participacin de los padres de familia, tutores y
curadores en el proceso educativo de sus hijos, pupilos y curados,
matriculados en la I. E.
ARTICULO N 8:
Las APAFAS se regula por la Ley General de Educacin N 28044 y la
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de
Padres de Familia en las I. E.

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Calendariza
cin del
Ao
Acadmico
2013

Pgina 11

Pgina 12
SEM T.S.
MARZO
01
08
15
22
02
09
16
23
03
10
17
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05
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O7
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01
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26
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14
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06
13
20
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03
10
17
24
01
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28
04
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18
25
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30
09
10
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16
17
18
19
20
21
JULIO
JUNIO
MES
ABRIL
II
BIMESTRE
I BIMESTRE
BIMEST
MAYO
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR ACADMICO - 2013
29
06
RESUMEN DE
CALENDARIZACION
ACTIVIDADES
Marzo 01 al 02 abril
Eva. de la I U.D.
Abril 02 al 30 abril
Eva. de la II U.D
Mayo 03 al 28 mayo
Mayo 31 al 02 julio
Julio 05 al 23 julio
01
PERIODO
Pgina 13
Ev. de la IV U.D
VACACIONAL
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR ACADMICO - 2010
Pgina 14
AGOSTO
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
IV BIMESTRE
SETIEMB
RE
III BIMESTRE
BIMES MES
02
03
04
05
06
SEM
22
09
10
11
12
13
23
16
17
18
19
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24
23
24
25
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27
25
30
31
01
02
03
26
06
07
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14
15
16
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20
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22
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28
29
30
01
30
04
05
06
07
08
11
12
13
14
15
31
18
19
20
21
22
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25
26
27
28
29
33
01
02
03
04
05
34
08
09
10
11
12
35
15
16
17
18
19
36
22
23
24
25
26
37
29
06
13
20
27
30
07
14
21
28
01
02
09
16
23
30
03
10
17
38
39
40
41
42
40
40
08
15
22
29
TOTAL DE SEMANAS TRABAJADAS
24
31
T.S
RESUMEN DE CALEND.
02
4
Agosto 09 al 03 set.
Eva. de la V U. D.
Set. 06 al 01 octubre
4
Eva. de la VI U. D
01
ACTIVIDADES
PERIODO VACACIONAL
VAC. ALUMNOS
Octubre 11 al 29 de
octubre
Noviembre 02 al 03
diciembre
Eva. de la VII U.D
4
Eva.de la VIII U.D
Diciembre
diciembre
01 al
31 EVA. FINAL - IV BIM.

CLAUSURA 31
DICIEMBRE
Pgina 15
Plan Anual
de Trabajo
del Aula

Pgina 16
COMO
PERSO
NAS

Pgina 17
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. I.E.
1.4. DISTRITO
1.5. PROVINCIA
1.6. REGION
1.7. DIRECTORA
1.8. PROFESORA
1.9. GRADO
1.10. SECCIN
1.11. NMERO DE ALUMNOS :
II. FINALIDAD
El presente documento tiene por finalidad orientarlas actividades
educativas a ejecutarse a nivel de aula durante el ao acadmico
2010, con apoyo y participacin plena de los alumnos, padres de
familia y persona directivo de la institucin. De esta manera se
brindar un buen servicio educativo y una buena presentacin del
aula.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL
a) Orientar a la gestin pedaggica, administrativa e institucional
hacia la modernizacin de la educacin a fin de brindar a
nuestros alumnos una educacin de calidad y una atencin
adecuada a los padres de familia, a nivel de aula.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros alumnos.
b) Elevar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes.
c) Preparar a nuestros alumnos para la vida y el trabajo, hombres
protagonistas y competentes.
Pgina 18
d) Mejorar las acciones educativas sobre tutora.

e) Promover la participacin plena de los padres de familia en las
actividades programadas por el Comit de Aula y la Institucin.
f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes
educativos.
g) Fortalecer la ecologa de la educacin (dilogo permanente y
comunicacin horizontal)
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DENOMINACIN DE LAS ACTIVIDADES
FECHA
4.1.
Conformar el Comit de aula de Padres de

Familia
Marzo
4.2.
Actualizar las Fichas y Nminas de Matricula
Marzo
4.3.
Elaborar el Plan de Tutora del Aula
Marzo
4.4.
Elaborar el Reglamento Interno del Aula
Marzo
4.5.
Elaborar el Diseo Curricular Diversificado
Marzo
4.6.
Organizar la Charla Escuela para Padres
Abril
Julio
4.7.
Organizar el Concurso de Lgico Matemtico y

Razonamiento Matemtico
4.8.
Participar en la Olimpiadas Deportivas Internas
4.9.
Aplicacin de la Prueba de Verificacin y

Monitoreo
Mayo
Julio
4.10. Organizar una actividad Pro implementacin

del Aula
4.11. Participar la Feria de Ciencia y Tecnologa
4.12. Organizar Concursos de Comunicacin Integral
y Razonamiento Verbal
Julio
Agosto
4.13. Aplicacin de la Prueba de Verificacin y Noviembre

Monitoreo
V. RECURSOS:
5.1. Recursos Humanos:
Director, profesor, alumnos y padres de familia.
Pgina 19
5.2. Recursos Materiales:

Papeles, plumones y otros.
5.3. Recursos Econmicos:
Aporte de los padres de familia, dinmicas y otros.
VI. EVALUACIN:
El control y monitoreo de las actividades programadas y
ejecutadas sern permanentes, con las orientaciones oportunas
y reajustes necesarios.
Sndor, marzo del 2013
Profesora

Pgina 20
Organigra
ma
Estructural
del Aula

Pgina 21
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA
DIRECCIN
SUB DIRECCIN
COMIT DE
AULA
PROFESOR
COMISIONES
ALUMNOS
DISCIPLINA
EQUIPO DE
TRABAJO
ASEO
SALUD
PERIODISMO
BIBLIOTECA Y
AYUDA DIDCTICA
PERIDICO MURAL
EQUIPO DE
APRENDIZAJE
COMUNICACIN
MATEMTICA
CIENCIA
TECNOLOGIA Y
AMBIENTE
PERSONAL
SOCIAL
TUTORA
ESCOLAR
EDUCACIN
ARTSTICA
EDUCACIN
FSICA

Pgina 22
Plan de
Tutora de
Aula

Pgina 23
PLAN DE TUTORA DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREJ
1.2. UGEL
1.3. I.E.
1.4. DISTRITO
1.5. PROVINCIA
1.6. DEPARTAMENTO
1.7. DIRECTOR
1.8. PROFESOR
(A)
1.9. GRADO
1.10. SECCION
1.11. NMERO DE ALUMNOS
II. FINALIDAD
El presente es un documento que tiene por finalidad normar las
acciones de tutora a nivel de aula.
III. OBJETIVOS
3.1. GENERALES
Orientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien,
velar en todo momento por el buen comportamiento y
aprovechamiento de los estudiantes, cultivando y practicando en
todo instante los valores humanos, principalmente el respeto ala
dignidad de la persona humana y la igualdad, la democracia y la
justicia social y a su ves velar por el buen ejercicio de sus
deberes y obligaciones de los padres de familia para con sus
hijos y la educacin.
3.2. ESPECFICOS
a) Velar por la formacin integral de los alumnos.
b) Promover un clima de paz y armona entre los actores
educativos: profesores, alumnos y padres de familia.
Pgina 24
c) Promover el cultivo y prctica de valores humanos entre los

actores educativos.
d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los
alumnos.
e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e
institucin educativa.
IV. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

DENOMINACIN
RESPONSABLES
4.1.
Conformacin del Comit de Tutora a nivel

de aula.
Comisin
4.2.
Charla sobre el rol del Padre de Familia en

la educacin.
Comisin
4.3.
Mesa redonda sobre Tcnicas de estudio

para alumnos.
Comisin
4.4.
Orientaciones Bsicas sobre la Lectura y

Produccin de Textos.
Comisin
4.5.
Charla sobre Orientaciones de Apoyo de los

Padres de Familia en las tareas educativas.
Comisin
4.6.
Realizar Prcticas sobre Primeros Auxilios.
Comisin
4.7.
Dialogar sobre la importancia de la Salud

Humana: Salud Dental, vacunas y otros.
Comisin
4.8.
Tcnicas y estrategias para mejorar el

aprendizaje de los alumnos.
Comisin
4.9.
Charlas sobre Planificacin

Control de Natalidad.
Comisin
Familiar
V. METODOLOGA
5.1. Dinmica de grupos, dilogos, entrevistas, debates, charlas, etc.
VI. RECURSOS
Pgina 25
6.1. HUMANOS:
Director, docentes, alumnos y padres de familia.
6.2. MATERIALES:
Papel, cartulina, plumn, papelotes, goma, etc.
6.3. ECONMICOS:
Aparte de padres de familia y donaciones.
VII. EVALUACIN
7.1. La evaluacin ser permanente e integral, al inicio, ejecucin y
culminacin de cada actividad programada. Al termino se
elevara el informe final ala Direccin de la I.E. indicando logros,
dificultades, sugerencias y alternativas de solucin.
Imbo marzo del 2013
Profesor

Pgina 26
Inventario
del
Aula

Pgina 27
INVENTARIO DEL AULA

I.E.P.
SECCIN
PROFESOR (a)
N
ORDEN
:
:
:
DESCRIPCIN
CANT.
CONDICIN
B R M
OBSERVACIONES
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
PROFESOR

Pgina 28
Relacin
de
Padres de
Familia

Pgina 29
RELACIN DE PADRES DE FAMILIA

N
APELLIDOS Y NOMBRES
DOMICILIO
EDAD
D.N.I.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
PROFESOR
Pgina 30
OCUPACIN
Nmina
de
Alumnos
Matriculado
s

Pgina 31
NMINA DE ALUMNOS MATRICULADOS
Fecha de
Nacimiento
01
.
02
.
03
.
04
.
05
.
06
.
07
.
08
.
09
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.

Pgina 32
AO
APELLIDOS Y NOMBRES
(Orden alfabtico)
Mujer:
SEXO ( F- M)
EDAD
Hombre:
MES
Cdigo del Educando
Ubicada:
DIA
N de Orden
Datos de la UGEL
:
Datos de la Institucin Educativa:
Cdigo Modular:
N de Resolucin de Creacin:
Edad:
Seccin:
Turno:
Docente del Aula:
Alumnos Total:
Cdigo
Modul
ar de
la I.E.
de
Proced
encia
Documento
s Recibidos
y Remitidos

Pgina 33
Cuadro
Estadstico
por Edades
de los
Alumnos

Pgina 34
CUADRO ESTADSTICO POR EDAD Y SEXO

EDAD
(aos)
ALUMNOS
HOMBRES
SUBTOTAL
MUJERES
TOTAL

Pgina 35
Junta
Directiva
del
Comit de
Aula

Pgina 36
JUNTA DIRECTIVA DEL COMIT DE AULA DE

PADRES DE FAMILIA
. GRADO SECUNDARIA
PRESIDENTE
SECRETARIO
TESORERO
VOCAL
DOCENTE

Pgina 37
Calendario
de
Cumpleao
s de los
Alumnos

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CALENDARIO DE CUMPLEAOS DE LOS ALUMNOS

N DE
ORDEN
APELLIDOS Y NOMBRES
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
.
DOCENTE

Pgina 39
FECHA
Archivo
de
Pruebas y/o
Evaluacion
es

Pgina 40
Plan
de
Estudios
de
EBR

Pgina 41
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIN

BSICA REGULAR
Niveles
Educacin Inicial
Ciclos
Educacin Primaria
II
III
IV
AOS
Relacin con el Medio natural y socialComunicacin Integral.Relacin consigo mismo-
reas Curriculares
0a2
Educacin
Secundaria
VI
VII
GRADOS
4
1ro 2do 3ro 4to 5to
6to
1 2
Matemtica
Matemtica
Matemtica
Comunicaci
n
Comunicacin
Comunicacin
Ingles
Educacin por el Arte
Personal
Social
Personal Social
Arte
Historia, Geografa y
Economa
Persona, Familia y
Relaciones
Humanas
Educacin Fsica
Educacin fsica
Ciencia y
Ambiente
Educacin Religiosa
Educacin Religiosa
Formacin Cvica y
Ciudadana
Ciencia y Ambiente
Ciencia, Tecnologa
y Ambiente

Pgina 42
Educacin para el
Trabajo
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCACIONAL

Pgina 43
Distribuci
n del
Tiempo

Pgina 44
HORARIO DE CLASES
Ejes
Curriculare
s
Nacionales

Pgina 45
EJES CURRICULARES NACIONALES
Trascendencia,
Identidad y
Autonoma
APRENDER A
SER
APRENDER A
APRENDER
Convivencia,
Ciudadana,
Conciencia
Ambiental
APRENDER A
VIVIR
APRENDER A
HACER
Aprendizajes
permanente y
autnomo
Cultura
emprendedora y
productivo
Pgina 46
Temas
Transversal
es de EBR

Pgina 47
TEMAS TRANSVERSALES DE EBR
Educacin para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana
Educacin para la
equidad de gnero
Educacin
ambiental
Educacin en y
para los derechos
humanos
Educacin en
valores o formacin
tica
Educacin
intercultural
Educacin para el
amor, la familia y
la sociedad.

Pgina 48
Rol
del
Docente

Pgina 49
ROL DEL DOCENTE

01.
Asistir puntualmente a la Institucin Educativa.
02.
Desempear su labor pedaggica con eficacia y eficiencia.
03.
Actuar con tica y transparencia.
04.
Ejercer la funcin de lder democrtico
05.
Desempearse como un paradigma.
06.
Cultivar el autoestima alta y el estima a los dems.
07.
Participar en todas las actividades de la Institucin
08.
09.
10.
Educativa incondicionalmente
Cultivar y participar los valores humanos como: cvicos,
ticos, morales y religiosos.
No escatimar esfuerzo alguno en la participacin y
ejecucin de las tareas educativas.
Ejercer funciones de tutora a los alumnos, velando por su
integridad fsica y moral.

Pgina 50
Calendario
Cvico
Escolar

Pgina 51
CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MARZO
AGOSTO
8
22
6
26
28
Da Internacional de la Mujer
Da Mundial del Agua
30
31
ABRIL
1
9
12
14
22
23
Aniversario de Batalla de Junn.

Da de la Defensa Nacional.
Da de la Reincorporacin de
Tacna a la Patria.
Da de santa Rosa de Lima
Da del Mariscal Ramn Castilla
SETIEMBRE
Da Mundial de la Educacin
1ra
Da Mundial de la Salud
Nacimiento del Inca Gracilazo de 7
la Vega.
Da de las Amricas
8
Da de la Tierra
Da del Idioma Castellano
2do
3er
23
24
Semana: Semana de la Educacin

Vial
Da de los Derechos Cvicos de la
Mujer Peruana
Da
Internacional
de
la
Alfabetizacin
Domingo: Da de la Familia
Martes: Da internacional la paz.
Da la de la Juventud.
Semana Nacional de los Derechos
Humanos.
MAYO
OCTUBRE
Da del Trabajo. Da Mundial del

Trabajo.
2
Aniversario del Combate de Dos
de Mayo.
2do Domingo: Da de la Madre.
11
Aniversario de la Accin Heroica
de Mara Parado de Bellido.
18
Aniversario de la Accin Heroica
de Tpac Amaru II y Micaela
Bastidas.
27 Da del Idioma Nativo.
31
Da Nacional de Reflexin sobre
los Derechos Naturales.
31
Da Mundial sin Tabaco.
Da de la Accin Heroica de Daniel

Alcides Carrin.
6
Da del ilustre Tradicionalista Don
Ricardo Palma.
8
Da de la Educacin Fsica
2do Mircoles: Da Internacional de la
Reduccin de Desastres.
8
Da del Combate de Angamos.
16
Da de la Alimentacin
28 Da del Heroico Sacrificio de los
Hermanos Fernando y Justo
Albujar Fayaque y de Manuel
Guarniz.

Pgina 52
JUNIO
NOVIEMBRE
5
7
1ra
3er
26
Da Mundial del Medio Ambiente

Aniversario de la Batalla de Arica
y da del Hroe Francisco
Bolognesi.
Domingo: Da del Padre
Da Internacional de la Lucha
contra el Trfico Ilcito y el Uso
Indebido de Drogas
Semana:
Semana
Forestal
Nacional
2da Semana: Semana de la Vida
Animal
10
Da de la Biblioteca Escolar
20 Da Mundial de la Declaracin de
los Derechos Universales del Nio
e iniciacin de la Semana del
Nio
25 Da Internacional de la No
Violencia Contra la Mujer
27 Aniversario de la Batalla de
Tarapac y Da de Andrs Avelino
Cceres.
JULIO
DICIEMBRE
6
11
22
23
28
Da del Maestro.
Da Mundial de la Poblacin
Da del Acuerdo Nacional
Da del Hroe CAP. FAP. Jos
Abelardo Quinez Gonzles
Da de la Proclamacin de la
Independencia
9
10
Da Mundial de la Lucha contra el

SIDA
Aniversario de la Batalla de
Ayacucho.
Da Internacional de los Derechos
Humanos
FECHAS LOCALES:
1.
2.
3.
4.
5.

Pgina 53
Caractersti
cas
de los
Educandos

Pgina 54
CARACTERSTICAS DE LOS EDUCANDOS
FINES Y OBJETIVOS DE LA
EDUCACIN PERUANA
OBJETIVOS DE LA EBR
Desarrollo
Personal
Desarrollo
Personal
Desarrollo
Personal
Desarrollo
Personal
CARACTERSTICAS
ETICO MORAL
SENCIBLE Y SOLIDARIO
CREATIVO
COMUNICATIVO
EMPATITO Y
TOLERANTE
DEMOCRTICO
INVESTIGADOR E
INFORMADO
CRITICO Y
REFLEXIVO
COOPERATIVO
ORGANIZADO
FLEXIBLE
RESOLUTIVO
PROACTIVO
AUTNOMO
Logros Educativos por Nivel
Plan de Estudios de la EBR

Pgina 55
Control
de
Visitas
de los
Padres de
Familia

Pgina 56
CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE

FAMILIA
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA
MOTIVOS

Pgina 57
Control
Anecdotari
o
de los
Alumnos

Pgina 58
CONTROL ANECDOTARIO DE LOS ALUMNOS

APELLIDOS Y NOMBRES
OCURRENCIAS
FECHA Y HORA

Pgina 59
Diario
de
Clases

Pgina 60
DIARIO DE CLASES N
REA
COMPETENCIA
CAPACIDAD Y ACTITUDES
INDICADORES DE EVALUACIN
1. INICIO:
2. DESARROLLO:
3. CULMINACIN:
4. FAST TEST
5. REALIMENTACIN
6. ESTRATEGIAS DIDCTICAS
7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Pgina 61
Normas
de
Convivenci
a

Pgina 62
NORMAS DE CONVIVENCIA
. Grado Secundaria
01. Respetar la dignidad de los profesores, padres de familia y
alumnos de la institucin
02. Asistir a la I.E. correctamente uniformados y aseados.

03. Asistir puntualmente a la I.E. e ingreso al Aula.
04. Cultivar y practicar los valores humanos.
05. Practicar la democracia y la justicia social.
06. Mantener limpia el aula y ambientar permanentemente de acuerdo
a las fechas del Calendario Cvico Escolar.
07. Cultivar el dilogo horizontal y alterado

08. Participar activamente en todas las actividades educativas.
09. Cumplir eficazmente con las tareas escolares.
10. Actuar con transparencia y legalidad, sin trampas.

Pgina 63
PERFIL DEL MAESTRO(A)

Se compromete con la
problemtica de su
comunidad
Conoce y participa en la
elaboracin del PEI, PCC y
PCA.
Domina la materia que

ensea, los mtodos,
tcnicas, dinmicas y
estrategias
Practica valores ticos

predicando con el ejemplo.
Es orientador de los
aprendizajes
Es comprensivo (a)
tolerante, lder,
puntual,
responsable.
Es corts, justo(a),
honrado(a),
comunicativo (a), etc.
Se capacita, actualiza e
implementa
constantemente
Fomenta el espritu
patritico
Es investigador (a)
permanente
Participa en las diferentes

actividades planificadas de
la I.E.
Es abierto(a) al
cambio
Pgina 64
PERFIL DEL EDUCANDO

Conoce y practica los
valores ticos y morales
Da buen uso a sus

conocimientos.
Es atento(a) y
educado (a).
Practica el hbito
de la lectura
por placer.
Es puntual y ordenado(a).
Es constructor(a)
de su propio
aprendizaje.
Tiene capacidad de
atencin,
observacin y
Razonamiento.
Respeta y se hace
respetar.
Expresa con
seguridad sus sentimientos
y
deseos
Es responsable y
solidario(a).
Tiene confianza en s
mismo (a).
Es investigador y creativo
Es activo(a), crtico(a),
Practica hbitos de higiene
constructivo(a) y
y
aseo
conocedor(a)
de su
Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES
CONTRERAS
personal
Pgina 65
realidad
Crea sus propias

normas.
PERFILES IDEALES DE LA
Los Perfiles Ideales son las ASPIRACIONES que caracterizan
a la institucin en su conjunto, comprende: la gestin pedaggica,
administrativa e institucional.
a) Perfil Institucional:
Nuestra institucin educativa debe ser una institucin de
CALIDAD al servicio de la niez y la adolescencia
b) Perfil del Director. Debe ser:
1. Un lder democrtico, creativo e innovador con carisma y
mstica.
2. Un profesional con amplio dominio sobre administracin
educativa, cultura pedaggica y normatividad del Sector.
3. Un profesional que reconoce y valora mediante estmulos las
gestiones pedaggicas y las acciones ejemplares de sus
profesores.
4. Un profesional paradigma, que acta con tica y mucho
profesionalismo.
5. Un profesional con buena salud, feliz a nivel familiar e
institucional, Un profesional que se preocupa por el
aprendizaje de sus alumnos y por la capacitacin de sus
profesores.
c) Perfil del Docente. Debe ser :
1. Un profesional con valores representativos, como:
Honestidad, lealtad, puntualidad, responsabilidad, veracidad,
autoestima, democracia y justicia social.
2. Un profesional con amplio dominio referente a los niveles de
la gestin pedaggica: Currculo, estrategias de enseanza y
aprendizaje, materiales educativos y evaluacin.
3. Un profesional preocupado por el aprendizaje y la formacin
integral de sus alumnos.
4. Un autntico orientador, gua y facilitador del aprendizaje
cognitivo y afectivo de los estudiantes.
5. Un profesional activo, proactivo, creativo, innovador e
investigador.
6. Un profesional autodidacta, que destaca por su produccin
Pgina 66
intelectual.
7. Un educador con tica y mucho profesionalismo.
8. Un profesional con alta autoestima.
d) Perfil del Educando. Debe ser:
1. Un estudiante consciente de su rol, de sus deberes y
obligaciones y tambin de sus derechos.
2. Un estudiante con hbitos de lectura, estudio e investigacin
3. Un estudiante dinmico, creativo e innovador.
4. Un estudiante con alta autoestima
5. Un estudiante competente y protagonista en todo evento
socio-cultural y deportivo.
6. Un estudiante identificado con su institucin, que se
caracteriza
por
su
autodisciplina,
autoestudio
y
autoeducacin.
7. Un estudiante que participa plenamente en las actividades
extracurriculares programadas por el plantel.
e) Perfil de los Padres de Familia. Debe ser:
1. Un padre de familia que se preocupa por la educacin y la
formacin integral de sus hijos.
2. Un padre de familia que apoya en forma incondicional o
desinteresada con la gestin educativa.
3. Un padre de familia responsable con su rol de padre, con sus
deberes y obligaciones y asimismo con sus derechos.
4. Un padre de familia que reconoce los procesos pedaggicos y
las acciones ejemplares de los docentes.
5. Un padre de familia que participa en forma plena en las
actividades programadas por el plantel.

Pgina 67
VISIN, MISIN Y OBJETIVOS DE LA

VISIN
MISIN
OBJETIVOS

Pgina 68

Orfelinda Cano

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I.E.I.

202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

el marco estratgico a las decisiones que conducen al desarrollo de

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANA

La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz,

La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,

La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos

La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin

La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

entre mayoras y minoras as como al fortalecimiento del estado de

La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural,

La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y

La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

FINES DE LA EDUCACIN PERUANA

FIN GENERAL DE LA EDUCACIN

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

DISEO CURRICULAR NACIONAL

Las caractersticas del currculo son:

El Ministerio de educaciones responsable de elaborar el Diseo

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR ACADMICO - 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR ACADMICO - 2010

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

TOTAL DE SEMANAS TRABAJADAS

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

Eva. de la VII U.D

31 EVA. FINAL - IV BIM.

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

Docente. Lic Educ. Inic. VIOLETA MELENDRES CONTRERAS

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA

1.11. NMERO DE ALUMNOS :

I.E.I. 202 SONDOR UGEL Huancabamba - Carpeta Pedaggica 2013

d) Mejorar las acciones educativas sobre tutora.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Conformar el Comit de aula de Padres de