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DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL

dimenso da personalidade: a inteligncia


Trilho Educativo: Procura do conhecimento
* Proponho Alcateia temas novos para pesquisar.
* Sei onde procurar e guardar novas informaes.
* Sou capaz de escolher o que mais gostava de fazer e aprender.
Trilho Educativo: Resoluo de Problemas
* Sou desembaraado e uso as coisas que aprendo para resolver problemas.
* Sei dizer quando h um problema e o que preciso fazer para o resolver.
Trilho Educativo: Criatividade e Expresso
* Gosto de imaginar e de fazer coisas novas.
* Sou capaz de apresentar e explicar aquilo que imagino.

Sistema de Progresso

DESENVOLVIMENTO SOCIAL
dimenso da personalidade: a integrao social
Trilho Educativo: Exercer activamente cidadania
* Conheo as regras de boa educao que me fazem dar bem com os outros.
* Participo da melhor vontade em todas as actividades
* Respeito aquilo que de todos.
* No me aborreo quando perco nas votaes e nos jogos.
Trilho Educativo: Solidariedade e tolerncia
* Procuro ser til aos outros no meu dia-a-dia.
* Sou capaz de escutar e dar importncia s opinies dos outros, aguardando a
minha vez de falar.
Trilho Educativo: Interaco e cooperao
* Sou capaz de trabalhar com os outros.
* Sou amigo dos outros quando sou eu a mandar.

DESENVOLVIMENTO FSICO
dimenso da personalidade: o corpo
Trilho Educativo: Desempenho
* Participo em actividades fsicas que me ajudam a ser mais gil e habilidoso.
Trilho Educativo: Auto-conhecimento
* Conheo os principais rgos do meu corpo, sei onde esto localizados e para
que servem.
* Conheo as principais diferenas do corpo das meninas e dos meninos.
Trilho Educativo: Bem-estar fsico
* Sei o que devo e no devo comer e que tenho de descansar.
* Cuido do meu corpo e do meu aspecto.
* Sei que h comportamentos e produtos que me podem fazer mal.

Lobito

DESENVOLVIMENTO AFECTIVO
dimenso da personalidade: sentimentos e emoes

Registo de progresso
Etapa

Trilho Educativo.- Relacionamento e sensibilidade


* Escolho as minhas amizades e dou-me bem com todos.
* Escuto e respeito os mais velhos, tendo os pais como exemplo.
* Distingo aquilo que gosto e no gosto e consigo falar sobre isso.
* Sei que meninos e meninas se comportam de maneira diferente e respeito isso.
Trilho Educativo: Equilbrio emocional
* Sou capaz de falar daquilo que sinto.
Trilho Educativo: Auto-estima
* Sei quais so as minhas qualidades e os meus defeitos.
* Esforo-me por ser melhor.
* Esforo-me por fazer tudo, mesmo quando tenho medo ou acho que no sou
capaz.

incio
progresso

Nome
Bando

DESENVOLVIMENTO DO CARCTER
dimenso da Personalidade: a Atitude

rea

trilho

como?

Desempenho

CCA
4

Chefe
Lobito

Chefe
Lobito

Lobito

DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL
dimenso da personalidade: o sentido de Deus

Chefe

Trilho Educativo: Autonomia


* Sei a Lei e as Mximas da Alcateia e percebo o que querem dizer.
* Tenho em conta a opinio dos mais velhos quando tomo decises.
* Participo em actividades que me ajudam a aprender coisas novas.
Trilho Educativo: Responsabilidade
* Cumpro as tarefas que me so dadas, porque sei que isso importante para
todos.
* No desisto, mesmo quando as tarefas so difceis.
* Reconheo que as minhas aces tm consequncias.
Trilho Educativo: Coerncia
* Defendo o que me parece certo de forma alegre e calma.
* Mostro, pelas minhas aces, que conheo a Lei e as Mximas da Alcateia.

Nunca Raramente Alguma vezes Frequentemente Quase sempre

Trilho Educativo: Descoberta


* Conheo as primeiras histrias da Bblia.
* Sei como Jesus nasceu e que Ele quer ser o meu melhor amigo.
* Sei que a Igreja uma famlia a que eu perteno.
Trilho Educativo: Aprofundamento
* Sei que a orao diria a maneira de eu falar com Jesus.
* Imito Jesus, porque sei que Ele um exemplo a seguir.
* Identifico diferentes religies.
Trilho Educativo: Servio
* Respeito a Criao de Deus [pessoas e Natureza]
* Falo de Jesus aos meus amigos e explico-lhes porque que Ele importante
para mim.

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Fsico

Afectivo

Caracter

Espiritual

Intelectual

Social

Os Smbolos das reas


de desenvolvimento,
sero cortados e
colados no respectivo
quadrado no cadernos
do sistema de
progresso.
Sero colados com cola
que permita colar e
descolar.

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