Portefólio Reflectivo de Desenho e Organização de Programas

e Actividades de Animação

Curso: ______________________Técnico de Animação e Informação Turística

Formadora: ________________________________________ Lúcia Rodrigues

Formando: ___________________________________Eduardo Santana nº 10

Ao longo deste reflexivo irei fazer referência à matéria dada na aula,

tentarei demonstrar a sua relevância para a fomentação da aprendizagem
neste ramo.
Apreciei bastante o seu conteúdo e neste momento estou muito
expectante em relação à elaboração deste trabalho. Irei ter sem dúvida a
oportunidade de aprofundar ainda mais os temas já abordados e desta forma
poder deter e solidificar esta matéria.
ANIMAÇÂO

i
Animação s.f. 1 acto ou efeito de animar; 2 vivacidade, entusiasmo; 3
movimento; 4 técnica cinematográfica que se baseia na sequenciação de
fotografias de desenhos ou bonecos, visando a sugestão de movimentos,
cinema de técnica cinematográfica que usa o desenho; desenhos animados
( do lat. Animatiõne, "id")

O papel da Animação é encontrar novas formas, métodos e metodologias que

visem a integração de grupos.

P ela " UNESCO"os Animadores não queriam levar ao povo uma

cultura muito elaborada, mas pretendiam mobilizar as pessoas a
terem poder de decisão e a tomarem iniciativa, compreender e aprender a sua
situação social e a formalizarem propostas alternativas "dotar as pessoas de
pensamento crítico".

Índice:

Resumo da matéria--------------------------------------------------------------------------------------- 1
Impacto da Aprendizagem ao nível da minha vida pessoal e social------------------------- 2
Pontos fortes e pontos fracos da formação---------------------------------------------------------3
Capacidade de auto reflexão----------------------------------------------------------------------------4
Comparação entre expectativas iniciais e resultados finais ---------------------------------- -5
Recomendações e sugestões ------------------------------------------------------------------------ -6
Resumo da Matéria:

Animação 5 Conceitos:

1) Animação;
2) Turismo;
3) Turista;
4) Visitante;
5) Excursionista.

 Como surgiu a animação;

 Factores que influenciaram a Animação;
 Conceitos de turismo;
 Caracterização da Animação;
 Finalidades da Animação;
 Animação Sócio Cultural: A função e a profissão;
 Sociedade de consumo;
 Sociedade individualista;
 Animação e associações juvenis;
 Factores de dinamização da Animação;
 Modalidades da Animação;
 Animação Turística;
 Projecto de animação;
 Importância do estudo de mercados;
 Estrutura de um plano;
 Pré projecto da Animação;
 Análise de dados de um projecto;
 Diferenciação da concorrência;
 Praticar Marketing directo.
Impacto da Aprendizagem ao nível da minha vida Pessoal e Social

Animação
Conceito sobre o qual desde sempre ouvi falar e ainda não me tinha
debruçado muito bem.
Considero que a matéria deste módulo é de extrema importância para
mim enquanto estudante de Animação, para além de me proporcionar um
conhecimento mais preciso e mais vasto sobre o que esta área envolve.
Isso faz de mim uma pessoa mais conhecedora a este respeito. Tendo
compreendido esta base, prevejo que me servirá como alavanca, entenda-se
suporte, para no futuro possa aspirar a outros níveis de aprendizagem.
Qualquer profissional terá necessidade de adquirir o maior número de
conhecimentos para que no futuro possa desempenhar o seu trabalho de uma
forma assertiva e profissional. Para que possa apresentar um plano válido em
qualquer organismo ou instituição onde eu me possa apresentar.
Tendo o Animador a consciência da importância do seu trabalho e do Know-
1,
how terá uma responsabilidade acrescida em pô-la em prática. Isto é:

interagir com a sociedade de forma a contribuir para que se alcancem

determinados objectivos. Tendo como principal objectivo o bem comum, ou
seja, uma das partes mais gratificantes, a meu ver, do campo social.

TRANSCRITO de OXFORD DICTIONARY

1 Know-how → Denominação de conhecimento técnico.

 Pontos fortes e pontos fracos da formação

Pontos fracos: Embora não tendo encontrado nada de significativo,

entendo que o facto da formadora ser ainda um pouco jovem e ter ainda
carinha de menina, estes factores tivessem dificultado um pouco a tarefa de
passar a sua mensagem.

Pontos fortes: Simpatizei desde o primeiro minuto com a formadora Ana Lúcia.
Apresentou-se de uma forma muito própria, peculiar. O seu ar jovial com
uma mistura de determinação e conhecimento, conferiram-lhe os ingredientes
necessários para que em momentos oportunos demonstrasse através da
maiêutica, quem ali seria a identidade máxima. Confesso que, sem transmitir,
diverti-me imenso.
Outro factor que contribuiu para que esta formação tivesse êxito, foi o
facto de a formadora ter relatado alguns casos, na primeira pessoa, de
situações que em tudo tinham a ver com dúvidas que nos iam surgindo ao
longo das aulas e que sem hesitar fez com que ninguém conseguisse ficar
indiferente.
 Capacidade de reflexão sobre mim mesmo

Na minha futura actividade como Animador deverei desenvolver

capacidades como: a de percepção, reflexo, dinâmica, criatividade e adaptação
aos meios onde estarei inserido e relacionar com a importância de dinamizar
grupos de forma a aglutinar as vontades individuais e satisfazer as vontades
colectivas.
Extraindo o que cada um, o que ao todo de melhor tem para dar.
Tarefa árdua e resultado nada fácil de alcançar mas com a certeza porem que
depois do êxito comprovado, se tornará numa faculdade e que mais facilmente
me ajudará a cativar o publico!
Quero acreditar que as pessoas quando se movimentam em massa,
terão certamente o espírito mais aberto e quererão na sua grande maioria,
passar um bom momento. Mesmo que haja uma ou outra que esteja um pouco
contrariada, não querendo ser desmancha-prazeres, acabarão, uma grande
maioria por se render à evidência e alinhar com os restantes.
Na realidade existiram variadíssimos tipos de animação e cada um
deles terá características diferentes condicionadas pelo seu meio, as fachas
etárias por eles representadas, classes sociais, suas dimensões, estação do
ano, por exemplo. No entanto terei de trabalhar e aprender muito no terreno de
forma a formalizar uma opinião concisa sobre o tipo de trabalho a desenvolver.
Comparação entre expectativas iniciais e resultados finais

Ao inicio associei este módulo a técnicas de teatralização e coisas assim

do género. Mas ao longo das aulas fui-me apercebendo que não teria nada a
ver com isso.
E muito sinceramente, depois de toda esta matéria deverei reconhecer
que não me importo de forma alguma a que não tivesse correspondido as
minhas expectativas iniciais. Acredito que no futuro próximo, novos módulos
iram complementar estes conhecimentos e estou bastante expectante quanto
às componentes práticas em contexto de aula aliadas a uma ou outra visita de
estudo. De forma a que possamos o mais breve ter contacto com a realidade
profissional.
 Sugestões e Recomendações

Sugiro que se apele a cada formando para que tente fazer uma auto-
avaliação, no sentido de verificar quais as suas aptidões e preferências
profissionais, para que nos possamos centrar desde já, nos trabalhos de
pesquisa na Internet. Convergindo com os interesses individuais e de uma
forma mais objectiva, tentar simplificar o trabalho de cada indivíduo de acordo
com as suas motivações.
E porque não, fazermos uma dinâmica para debatermos este assunto.
Até por exemplo se cada pessoa, ao fazer a tal avaliação, quem sabe, não
poderia desde já reunir alguns elementos sobre o que entende ser melhor para
si e nessa dinâmica, compartilhá-los com os restantes.